《分享玩具》優(yōu)秀教案（通用5篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《分享玩具》優(yōu)秀教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《分享玩具》優(yōu)秀教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。

　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

　　3、認(rèn)識字寶寶（玩具大家請問謝謝）

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、玩具大家玩。

　　2、友好的`玩。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每人自帶一件玩具。

　　2、教師準(zhǔn)備ppt。

　　教學(xué)過程：

　　激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂。

　　一、情境一

　　1、介紹個人的玩具。

　　（1）讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）。

　　教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

　　教師可邊介紹邊將玩具歸類。

　　2、玩玩具。

　　（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

　　老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。

　�。�2）講評

　　請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應(yīng)該怎么辦？

　　老師小結(jié)。

　�。�3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

　　二、認(rèn)識字寶寶

　　學(xué)習(xí)認(rèn)識玩具大家請問謝謝

　�。�1）在幼兒拿出玩具的時候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞在實踐中學(xué)習(xí)在玩樂中學(xué)習(xí)。

　�。�2）請幼兒上臺進行情景模仿說出請問你可以把你的玩具給我玩一下嗎？并學(xué)習(xí)請問一詞。

　�。�3）當(dāng)收到別人分享的玩具之后學(xué)會說謝謝并能認(rèn)識謝謝一詞。

　�。�4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念并學(xué)會大家一詞。

　　三、延伸活動

　　在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。

　　教學(xué)反思

　　培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識�；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。

　　《分享玩具》優(yōu)秀教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步欣賞《玩具交響曲》，感受音樂并用動作或線條表現(xiàn)音樂。指導(dǎo)學(xué)生用明亮、輕巧的聲音，不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛形象。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，用歌曲音調(diào)，創(chuàng)編葡萄成熟后的《玩具交響曲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力與創(chuàng)造力。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性地參與音樂劇的創(chuàng)編與表演的實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力和敢于當(dāng)眾歌唱表演的信心。

　　教學(xué)重點：

　　1、聆聽音樂，感受音樂。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲。

　　3、組織學(xué)生較好地參與歌詞的創(chuàng)編和合作表演活動。

　　教學(xué)難點：

　　1、注意聽辨音樂中打擊樂器聲，感受杜鵑歡鳴的情景并用線條表示。

　　2、歌曲教學(xué)中切分節(jié)奏和附點音符的掌握。

　　3、編創(chuàng)活動中教師的組織與指導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一：欣賞《玩具交響曲》。

　　1、激趣引入：今天我們的`教室可熱鬧了，我們的好朋友——玩具要演奏一首交響曲送給愛音樂的小朋友，請小朋友仔細(xì)聽，你在音樂中聽到了那些玩具發(fā)出的聲音？還聽到了哪些打擊樂器的聲音？（初聽呈示部音樂）

　　2、小結(jié)這段音樂給我們的感受（活潑、歡快）。

　　3、正是由于這么多玩具和打擊樂器的加入，才使這段音樂更有趣，現(xiàn)在請小朋友把你的小手拿起來，當(dāng)你聽到玩具發(fā)出的聲音時，用你的手指的點畫來表示，當(dāng)你聽到打擊樂器發(fā)出的聲音時，用動作來表現(xiàn)。（復(fù)聽呈示部音樂）

　　4、聆聽結(jié)束部，感受杜鵑歡鳴的情景。

　　師：你從音樂中聽到哪些聲音？你能想象杜鵑是怎樣在歌唱的嗎？選擇書上的哪種圖形來表示？為什么？

　　5、整體聆聽完整聆聽，讓學(xué)生聽著音樂在白紙上用線條或圖形來表現(xiàn)這段音樂。

　　6、同學(xué)們讓我們用自己手上現(xiàn)有的樂器來試著是這首音樂聽起來更動聽好嗎？同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下加入到音樂中。

　　二：總結(jié)、下課。

　　《分享玩具》優(yōu)秀教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠具體說己玩具的由來，介紹玩具的玩法。

　　2、了解簡單的分類方法。

　　3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

　　活動準(zhǔn)備：

　　請幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。

　　活動過程：分享玩具。

　　1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？

　　那么玩玩具的時候要注意些什么呢？

　　2、幼兒回答

　　師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會與朋友分享自己的玩具呢，你們愿意和朋友分享玩具嗎？

　　3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。

　　4、幼兒玩玩具。

　　玩具展示。

　　師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

　　幼兒送玩具回家。

　　師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的`？

　　個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。

　　師：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會動的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會動的電動玩具（標(biāo)記）。

　　玩具分類。

　　師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動玩具的家（貼上標(biāo)記）。

　　師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。

　　幼兒操作。

　　師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。

　　5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！

　　《分享玩具》優(yōu)秀教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠具體說出自己玩具的名稱，并介紹玩具的玩法；

　　2、知道玩別人的玩具要經(jīng)過別人的同意，并愿意和同伴共玩玩具；

　　3、通過玩具分享，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具。

　　活動過程：

　　一、展示玩具。

　　1、請玩具的主人上臺上來介紹玩具的名稱。

　　2、你這個玩具是怎樣玩的？請玩具的主人示范玩具的玩法，還可以請個別幼兒上來試一試。（同時提醒下面聽的幼兒：別人介紹的`時候?qū)Ｐ穆�。�?/p>

　　二、介紹玩具。

　　1、談?wù)勍嫱鏁r應(yīng)該注意的地方。

　　如：注意安全、玩的時候保護好他人的玩具、

　　2、分享玩具。提醒幼兒要說甜甜話，在玩別人的玩具時要甜甜話征得別人的同意再玩。如：能借我玩一玩嗎？我能和你交換玩一玩嗎？

　　三、幼兒之間分享玩具。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全、同伴間不爭搶、說甜甜話征求別人的同意等。

　　四、評價游戲

　　游戲結(jié)束后，老師和幼兒談?wù)労痛蠹曳窒硗婢吆蟮母惺埽耗愫秃门笥逊窒砹送婢咝那樵趺礃�？你玩到了你家里沒有額玩具開心嗎？鼓勵幼兒在平時活動中也能和同伴有禮貌的分享自己的玩具。

　　《分享玩具》優(yōu)秀教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

　　2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。

　　【活動過程】

　　一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣

　　1、教師出示玩具。

　　師：小朋友們，看，這是什么？

　　2、師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。

　　二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具

　　1、教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？

　　2、請個別幼兒來回答。

　　師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

　　3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？

　　請幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

　　4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。

　　教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

　　三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的.樂趣

　　1、請幼兒將玩具和同伴交換。

　　師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？

　　2、將幼兒的玩具全部展示出來。

　　師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎？你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎？

　　師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！

　　3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識更多的朋友，這樣會更快樂！

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