吹呀吹，小船搖小班語言教案

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的吹呀吹，小船搖小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

吹呀吹，小船搖小班語言教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

　　形式：

　　小組

　　活動過程：

　　1. 出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

　　小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風(fēng)吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

　　2. 與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　3. 準(zhǔn)備一大盆水，。請幼兒把自己的.小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。

　　4. 提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

　　5. 請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

　　6. 完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

　　活動評價：

　　能朗誦兒歌《小船搖》。

　　能用不同的方法讓小船向前進。

　　能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

　　活動建議：

　　活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

吹呀吹，小船搖小班語言教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

　　形式：小組

　　活動過程

　　1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

　　小船搖

　　小動物，坐小船，

　　小船水上搖呀搖，

　　大風(fēng)吹，呼呼呼，

　　小船快到彩虹橋。

　　2、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　3、準(zhǔn)備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。

　　4、提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

　　5、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

　　6、完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

　　活動評價

　　能朗誦兒歌《小船搖》。

　　能用不同的`方法讓小船向前進。

　　能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

　　活動建議：

　　活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

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