健康教育教案（精選20篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的健康教育教案，希望對大家有所幫助。
健康教育教案 1
課程題目：
怎樣測量身高、體重、脈搏。
教學目標：
1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。
2、教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況。
教學重點：
測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項。
教學難點：
測量身高、體重、脈搏的意義。
教具（課前準備）：
人體測量器、脈搏測量器。
教學過程：
1、身高測量。
�。�1）使用器材：身高坐高計。
（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的.底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。
2、體重測量。
�。�1）使用儀器：為扛桿秤。
�。�2）測試方法：同上。
3、脈搏測量：
（1）使用的儀器：脈搏測量器
�。�2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置
注意事項。
1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。
2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。
3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。
4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，
課堂小結：
師：大家經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？
生：明白了！
反饋檢測：
1、讓學生解釋什么叫脈搏？
2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？
3、判斷對錯：
�。�1）背書包測量體重（）
�。�2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（）
（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（）
健康教育教案 2
活動目標
1、能對自己的情緒作出確切的表達。
2、明白每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步明白調節(jié)自己的情緒。
活動準備
1、做有六個情緒臉譜的大色子。
2、課件—表情（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。
3、每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。
1、這天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎樣樣？
（聽曲子"趕花會"。）
2、提問：聽后你的`感覺怎樣？（悲哀、難過）。
3、提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？
（聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。）
4、教師小結：悲哀、高興都是人的情緒，這天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。
5。提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？
二、討論如何調節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎樣做呢？怎樣才能讓自己有個好情緒？
3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的情緒、感受，讓自己持續(xù)一個好情緒。
三、游戲：玩色子。
1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的狀況下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
3、教師介紹方法：（氣球、情緒垃圾箱）
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師：此刻我們要拿出盒子，你們都明白了盒子有什么用吧？
那此刻就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也能夠幫忙我們持續(xù)快樂的情緒。
2、結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到
許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己持續(xù)一個好情緒。
老師期望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
健康教育教案 3
活動目的
1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
活動準備
教育掛圖，《不吃太多甜食》
內容與指導
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內容，并回答教師問題。
�。�1）玲玲和強強愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
�。�2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的`反應。
師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。
�。�1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，
（2）會長成小胖子，會蛀牙等。
5、活動總結：
小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！
6、活動結束。
健康教育教案 4
一、教學目標：
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的教學中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
二、教學準備：
1、一些和飲食衛(wèi)生有關的.圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
三、教學過程：
1、幼兒進行談話教學：
1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿�？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）
3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。
6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲�！鼻嗖寺牭胶�，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲�！比缓�，繼續(xù)接說說錯了，就換人之后游戲。
健康教育教案 5
活動目標：
1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。
2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。
3、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
耳朵模型一組（外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管），氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣？是誰把這種感覺告訴你的？”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢？”（聽聲音的）出示耳朵的外輪廓。
（二）基本部分
1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西�，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的？請告訴我。
”2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。
3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同（擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。
4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道�！保ǘ览镉屑毼⒌娜酌�，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5、“聲音走進去后會碰到誰呢？”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。
6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動（說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動）。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動（就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣），在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣？”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。
8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣？”實驗：氣球吹得太滿會爆炸�！澳敲�，我們應該怎樣保護鼓膜呢？”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的`耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。
9、在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧？（平衡的作用）“嘗試半規(guī)管（三根彎曲的小管）與模型相接�！彼窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪�？“實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。”三根小管里裝著水一樣的液體，當我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動來判斷我們位置的改變并保持平衡的。“
10、實驗游戲：幼兒原地旋轉3—5圈停下�！睘槭裁次覀円呀浲Ｏ铝诉�會有暈的感覺？"
11、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣？停下后，紙片還會怎樣？（瓶子停下后，紙片還在旋轉。）每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。
（三）結束部分
1、教師進行總結：
（1）耳朵的作用。
（2）愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。
�。�3）多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。
2、游戲活動：《傳話》
教學反思：
通過集體活動和區(qū)域活動的探索學習，孩子們對身體產生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更靈活，更協(xié)調，身體素質也有所提高。
健康教育教案 6
教學資料：
睡眠好身體好
教學目標：
1.讓學生懂得按時作息的好處，每一天能保證10小時。
2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
教學重點難點：啟發(fā)引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠
教學過程：
一、導入新課：
在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時？
二、學習新課：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺時要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當
b.持續(xù)室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）
c.不要蒙頭睡覺
3.臥如弓：
睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的`心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？
2.請學生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？
3.總結該課使學生明白：
睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。
健康教育教案 7
活動目標
1、在辨別小動物愛吃食物的基礎上，讓嬰幼兒學習使用勺給“小動物”喂食。
2、發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動能力。
3、通過“喂食”游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。
活動準備
�。ㄒ唬﹫D片：小動物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。
�。ǘ┎徒砑埡猩腺N各種小動物頭飾，提供喂食投放材料。
活動過程
�。ㄒ唬⿵土曥柟蹋游飷鄢允裁�？
圖片配對并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。
�。ǘw類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。
小結：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。
�。ㄈ⿱胗變簞邮植僮鞑⒅笇Ъ议L對櫻幼兒進行練習：
1、游戲－喂食。配對－小動物愛吃什么？
出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動物
�、傩‰u愛吃米－用勺喂“米”。
�、谛∝垚鄢贼~－用勺喂“魚”。
�、坌」窅鄢匀猓蒙孜埂叭狻�。
④小兔愛吃青菜和蘿卜－用勺喂“青菜和蘿卜”。
⑤小朋友愛吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。
活動提示
在櫻幼兒動手操作時可運用協(xié)助法：，即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會使用勺喂食。
活動結束
小朋友一起聽音樂，吃點心。
健康教育教案 8
活動目標
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處。
2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活動準備
眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的'磁帶一盒
活動過程
1、以談話的方式引入主題
師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！
�、偕线吤�，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。
�、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕砀墒裁吹膯�？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？
師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）
教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用��？（有）對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，知道嗎？
�、诒亲訋煟罕亲涌梢愿墒裁�？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）
�、鄱浣處煵シ判▲B的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響��？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音��！
現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）
教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎？
3、讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛護它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）
教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。
健康教育教案 9
教學目標
曉得養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)能力維護視力，教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢，始步養(yǎng)成良好的學習習性。
教學過程
一、講故事導入
同學們，今天老師在道上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么泣嗎？
二、聽故事明理
本來，這個男孩鳴明明，原來他有一雙亮堂的大眼睛，可是該他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人摘著眼鏡，感到很好看，他很是羨慕，也想摘眼鏡，可是他媽媽告知他說，眼睛近視了才摘眼鏡的。明明也盼望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他成心躺著看書，讀書寫字時成心趴的很近，末于有一天，他發(fā)明看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到病院一檢討，果真成了近視眼。明明這下可愉快了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡�？墒菦]過多暫，他就不喜歡帶眼鏡了，由于他發(fā)覺帶眼鏡時很不便利，好比別的小朋友可以隨意跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就隱約了，什么也看不睹�？墒且坏粞坨R，又什么都看不清晰了。這不，今天他就在為這事泣呢！
同學們，你們想像明明那樣嗎？{不想}
是呀，眼睛對于我們每個人皆十分主要，我們要愛惜我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的'讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有利益。（出示運動課題）
三、演示導行
�。�1）出示讀書姿態(tài)掛圖
請同學們看掛圖。讀書的時分，我們應當像圖上的小友朋一樣，身體立直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指導掛圖）
教師示范，學生隨著做。
�、偕聿牧⒅薄�
�、陬^放正。
③肩放平。
④把書拿起來，眼睛離書本一尺遙。
（注意：眼睛離書原一尺遙，可和學生說明，“尺”相稱于你們文具盒的長邊那么長，只需把白具盒擱在眼睛和書之間質一量便能夠了。）
教師巡查，改正。請同學上講臺示范。
過渡：同學們，我們在學校學習，不只要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。
�。�2）請先生望寫字姿態(tài)掛圖
看掛圖，正確的寫字姿勢就和掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指導）
教師示范，學生隨著做
①人坐正，身材立直。
�、诎褧瓟R平。
�、勰弥构P（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是幾呢？“一寸”相稱于老師兩個手指并攏時的闊度。對同學們來說，差未幾三個指頭并攏那么闊。（試量一下）
握筆時，把拇指和食指擱在離筆尖一寸的位放上，中指抵在下面，筆桿靠在虎心的地位（教師演示）。另外，無實指和小指鉤起來，墊在中指下面。（反復兩次）
�、苎垭x書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
�、菪仉x桌邊一拳。握緊右拳，拳口向下，放在桌邊和前胸的兩頭。
師生一同邊說邊做。學生練習，教師巡查，逐個改正，并請姿勢較好的學生上講臺試范。
過渡：同學們寫字時，必定要按正確的姿勢往做，學好學問，掩護眼睛，成為有用的人才。
四、列出其他的注意事項
1、不要躺著看書
2、不能正在陰暗的光線下瞅書寫字。
3、不能行道時看書，更不能做在車上看書。
4、沒有能長時光看電視，瞅電視時還要注意堅持間隔。
注意了這些后，還要注意上課的聽課姿勢，身體要坐直，答復問題時必定要舉手發(fā)行，要從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、鞏固和延長
同桌比賽，相互提示。一周后評比讀書寫字姿勢好的學生發(fā)小紅花。
健康教育教案 10
一、教學目的：
指點學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指示學生認識近視眼構成的緣由。造就學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。
二、教學重點：
指點學生認識近視眼構成的緣由。
三、教學難點：
教育學生在行為上降真，并保持做到預防近視的幾點要求。
四、課前籌備：
教師預備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學歷程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
1、提問前邊學習有關人體的知識。
2、講述：
大天然長短常漂亮的，燦爛的太陽，皎凈的月明，藍藍的地面，遼闊的大地，無邊的陸地，萬姹紫嫣紅的花草樹木，各種各樣的植物，你們喜歡嗎？這標致的大天然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎？所以，保護眼睛是十分十分首要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）
�。ǘ⿲W習新課
1、指點學生認識眼睛的主要做用
�。�1）看圖：出示圖。
�。�2）分小組討論：這圖說的是什么？
�。�3）齊班討論。
�。�4）教員講述：這圖告知我們：農作、學習、生活和捍衛(wèi)祖邦都須要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遙處物體，就會影響學習、影響工作、給生涯帶來不便利，更不能夠擔當止掩護祖邦的義務。所以，我們自小就要維護好自人的眼睛，這長短常首要的事情。
2、教育學生要保護眼睛，預防近視。
�。�1）看圖：這幅圖告知我們什么？
（2）降問：
①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本間隔不要太近？（一市尺）
�、诳磿鴮懽謺r間長了，向遠處t望一會兒有什么益處？
�、蹫槭裁匆斦孀鲅郾＝〔�？
�。�3）看圖：這幅圖奉告我們什么？
（4）提問：
�、匍L時光、近間隔的瞅電視或者玩逛戲機有什么壞處？
�、跒槭裁葱械篮吞芍磿疾缓�？
�、叟吭谧雷由希g隔的'看書寫字有什么利處？
�。�5）全班討論：
�、贋槭裁匆谧o眼睛？
②少年兒童的眼睛輕易得什么��？
③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危利？
④接洽自己說說今后應改正哪些不良的用眼習慣。
�。�6）小結
同學們，少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是由于平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的間隔太近、瀏覽和寫字的時間連續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸擺動的汽車上看書等，經年累月，漸漸形成了近視眼。
要保護視力，預防近視，就必需養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”。
“三注意”：
�、倏磿鴮懽盅劬εc書本間隔一市尺。
�、诳磿恍r，要歇息幾分鐘。
�、圩忠獙懘笮�，要明白整潔。
“兩不看”：①光線太暗不看書。
�、谔勺豢磿�。
3、教育學生要注意眼睛干凈和避免不測的損害。
�。�1）看圖：課本第39頁上的圖。
�。�2）提問：
①上面兩幅丹青的是什么意義？
�、跒槭裁匆米约旱拿硐茨�？
�、塾檬秩嘌劬槭裁床缓�？
�、苣闫綍r做的怎樣？
�。�3）看圖：
�。�4）提問：
�、俜疟夼跁r為什么不要往別人的身上拋或自己拿在手里放？
�、跒槭裁床灰霉靼糇放馨[？
�、勰闫綍r做的怎樣？
�。�5）小結：
眼睛是我們的“偵查卒”，眼睛不好，良多工作都不能做，學習也蒙影響。小學生要特殊注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）�？磿鴮懽謺r間不要太長。要當真做好眼睛保健操。不要在光線太強或太暗的處所看書。不要在行走時看書。不要躺著看書�？措娨暎ɑ蛲婀鋺驒C）的時間不能過長。距離電視不要太近。彼外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。
4、鞏固
�。�1）降問：近視眼是怎么構成的？怎樣預防近視眼？你哪些處所做的不好？
�。�2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？
�。ㄈ┎挤殴φn
預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
防止近視
1、坐姿、寫姿正確
2、字要寫大些、分明整潔
3、當真做眼保健操
4、看書寫字光陰長了要歇息幾分鐘
5、光線太暗不看書
6、躺、坐不看書
健康教育教案 11
活動目的：
通過班會教育學生養(yǎng)成不吃零食的好習慣，教育學生遠離零食，注意自己身體健康，成為祖國的棟梁，為祖國做貢獻。
活動準備：
收集吃零食的危害，在班上討論。
活動過程：
一、你吃零食嗎？該不該吃零食？
主持人：小學生吃零食現(xiàn)象比較普遍，甚至有學生上課也吃，不但影響學校的環(huán)境衛(wèi)生，增加家長的經濟負擔，而且影響我們學生的生長發(fā)育。更不利于學生安心學習，不利于艱苦樸素教育，不利于學生健康成長。
1、小品展示
一下課，小賣部門口全是學生，為了買零食上課遲到，在課堂上偷吃零食，剩下的零食扔在地上，值日生掃地時掃出來的全是吃剩的垃圾。
2、主持人：請同學們完成以下調查：
�。�1）你平均每天用于買零食的錢是幾元？
�。�2）你喜歡的零食的種類？
�。�3）你試過戒零食嗎？
�。�4）你在課堂上吃過零食嗎？
�。�5）因為買小食品上課遲到過嗎？
�。�6）你父母反對你吃零食嗎
二、吃零食有哪些危害？
1、你最喜歡的零食是什么？
�。ㄐ〗M討論、代表發(fā)言）
2、小組討論吃零食對小學生的'危害：
全班交流
3、介紹部分食品。
�。�1）果凍
吃果凍不僅不能補充營養(yǎng)，甚至會妨礙某些營養(yǎng)素的吸收。少量吃并沒有什么害處，也不會發(fā)胖，但是不能用來“增加營養(yǎng)”。
（2）薯片
薯片的營養(yǎng)價值很低，還含有大量的脂肪和能量，多吃破壞食欲。容易導致肥胖，還是皮膚健美的大敵。
（3）話梅
話梅含鹽量過高，如果長期攝入大量鹽分會誘發(fā)高血壓。
（4）快餐面
脂肪含量過高，營養(yǎng)價值低多吃不利于飲食平衡。
�。�5）餅干
餅干屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質比較少，多吃不利于飲食平衡。
�。�6）泡泡糖
泡泡糖營養(yǎng)價值幾乎為零，一些產品含有防腐劑對人體健康損害很大。
�。�7）膨化食品
營養(yǎng)尚可，但含有大量色素，多吃不利于健康。
三、小結
有關專家通過調查研究認為，多吃零食對中小學生的生理和心理發(fā)展都有著消極的影響，因此，我們學生要樹立正確的飲食觀念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦學習，將來為祖國做貢獻。
健康教育教案 12
教學目標
1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。
2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。
3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。
4、培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
教學重點
知道如何健康飲食？
教學難點
培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感。
教學準備
課件（故事錄音、課前搜集的資料、短片等）、食物卡片
教學過程
一、談話導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人�？磥恚粋�人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：健康飲食）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
二、從故事中收獲知識
1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友放學回家，肚皮餓了，狼吞虎咽地吃了很多東西，因為消化不良，后來上吐下瀉，被送進了醫(yī)院。）
2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？
3、是呀，我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃，要細嚼慢咽……這樣才能有助于食物的消化。（板書：不能暴飲暴吃）
三、從資料中感受健康
1、課件出示（老師課前搜集的資料）大致內容如下：①食品添加劑的種類及作用。②食品添加劑對人體健康的危害。③什么是綠色食品，綠色食品的標志是什么。④新鮮食物，怎樣吃才安全。
2、看了資料后，四人小組合作談認識，交流感受。
3、全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言。可以舉例證明，談親身體會。
4、師：小朋友，“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學為食品安全擔憂�！稗r藥、化肥對農產品的污染”更讓同學們震驚。而綠色食品的管理和質量監(jiān)測又給同學們帶來了希望，所以，在平時飲食中，我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。
（板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品）
四、在自主學習中了解營養(yǎng)
1、給食物分類
講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類嗎？（在黑板上貼卡片）
2、了解各類食物的主要營養(yǎng)成分。
3、下面，我們按營養(yǎng)成分再給這些食物分類。
�。�1）同桌合作給食物分類。
�。�2）說一說分類的結果。
4、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學不吃肉、只吃蔬菜，有的`是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結果呢？
�。�1）缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？
（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？一起來看大屏幕，看看大屏上幕告訴我們什么。
�。�3）提問：人的生長發(fā)育需要哪些營養(yǎng)？這些營養(yǎng)對身體有什么好處？
�。�4）強調挑食的害處
�。�5）小結：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。（板書：食物要多樣化，不偏食挑食）
五、在實踐活動中認識食物的合理搭配
1、師：在生活中，我們經常會聽見一些關于食物中毒或過敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個被人們忽視的原因，那就是有些食物亂搭配。下面請看短片（菠菜和豆腐做湯）
2、看了之后，你知道了什么？
3、出示卡片，討論：你認為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？
4、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學知識在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。（板書：食物搭配要合理）
�。┛偨Y：看著板書小結。小朋友通過這節(jié)課的學習，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。
（七）課外拓展
制作宣傳標語，號召全校學生健康飲食課題
健康教育教案 13
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。
活動準備：
各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
活動過程：
一、游戲“貓醫(yī)生來了” 老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
�。�、教師教唱歌曲，幼兒學唱。
２、教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
�。场⒂變哼叧�，邊表演動作。
三、教師小結：
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附：謎語《牙齒》 健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》 小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
情境表演：
小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說：“我牙痛的'厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀？”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了�！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢？”
健康教育教案 14
活動目標
1、愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂
2、感知不同物品對皮膚的刺激
3、能用簡短的語言表達自己的感受
活動準備
1、教師準備
�、偎⒆�、海綿、小籃子。
�、趫蠹堜伋傻男÷泛陀|覺板鋪成的路。
2、幼兒準備已學會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
活動過程
一、熱身運動：小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
游戲一：過小路
1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的
2、用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激
游戲二：過小橋
1、提出過橋注意事項（安全問題）
2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激
游戲三：小寶寶講衛(wèi)生
1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
2、念兒歌用海綿擦自己的.手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
三、歌表演：洗澡歌活動結束師生共同到戶外尋找不同質地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。
附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
換只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。
換只腳，洗一洗，刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
健康教育教案 15
活動目標
1、學習分辨可吃和不可吃的東西。
2、增強自我保護意識，注意飲食安全。
活動準備
1、教學掛圖《可不可以吃》。
2、各種糖果、小點心和飲料等。
3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。
活動過程
一、說一說：怎么了
1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。
2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的`重要性。
二、看一看：可不可以吃
1、教師出示教學掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些可以吃？哪些不可以吃？
2、教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？
三、游戲：火眼金睛
1、教師提供各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。
2、幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因。
四、延伸活動
進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。
健康教育教案 16
活動目標：
1、練習鉆過離地60cm高的松緊帶，發(fā)展側鉆的能力。
2、通過健身館的游戲繼續(xù)提高身體的協(xié)調性。
3、享受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉。
活動準備：
1、用八張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。
2、輪胎、墊子、拱門、平衡木、雪碧瓶若干。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、開始部分。
老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小___”。幼兒隨著音樂的節(jié)奏與歌詞，時而作出搖頭擺尾的樣子，憨態(tài)可掬。歌詞的最后一句大意是:“撲哧”一聲褲子撐破了。
教師：“今天天氣真好，豬寶寶和媽媽一起活動活動吧�！�
2、基本部分
(1)幼兒討論減肥的辦法：
教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”有的`幼兒說：吃藥，有的說：少吃點，還有的說：去健身館鍛煉。討論熱烈。
(2)幼兒練習離地60cm的松緊帶下側鉆。(場地上有兩根可供練習的長松緊帶。)
教師：“豬寶寶們先要想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。幼兒開始了第一次鉆的練習，什么樣的都有：正鉆，側鉆，爬鉆等等。
(3)請個別幼兒示范講解鉆的方法：
教師：“你是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶移過去，再收回另一條腿。)
先請幼兒用語言說說，再請側鉆的幼兒示范。來自同伴的經驗更容易為幼兒所接受。
(4)幼兒分組進行側鉆練習。
教師：“你們也會這樣嗎?去試一試�！�(重點提醒幼兒降低重心，不碰到松緊帶。)提供四組練習的場地，滿足幼兒分散練習的需要，避免了碰撞。
(5)游戲：“健身館”。
教師：“你們都能鉆出籬笆了，那就鉆到健身館去選一樣自己喜歡的器械鍛煉吧�！�(重點提醒幼兒，鉆出鉆進，)這是該活動的高潮：幼兒有的練習爬.有的練習走平衡.有的練舉重.還有的玩輪胎，忙的不亦樂乎。
3、結束部分。
“健身館”關門了，豬媽媽帶著豬寶寶邊做游戲邊回家。游戲：“和媽媽說的相反”。
效果分析
該活動能從實際出發(fā)，選擇幼兒感興趣的游戲形式，把鍛煉內容于游戲中，所以幼兒樂意參與。教學過程能以幼兒為主體，始終注意啟發(fā)幼兒積極思維，促進了幼兒對體育活動的喜歡和對多種健身方式的了解。
活動反思
雖然活動中幼兒角色是豬寶寶，但沒有給幼兒提供小豬頭飾，如果給戴上頭飾，幼兒在側鉆時候會增加難度，有角色，有不能戴頭飾，如何才能幫助幼兒樹立角色意識呢?不戴頭飾用什么代替呢?
健康教育教案 17
主題：
保持健康的生活方式
目標：
通過本課程，學生將學會如何保持健康的生活方式，以預防疾病。
教學方法：
講解、互動、小組討論。
第一部分：
引入
教師將向學生介紹本課程的主題和目標，并鼓勵學生分享他們對健康的看法和經驗。
第二部分：
講解
教師將向學生講解以下內容：
1. 什么是健康的生活方式
2. 如何保持健康的生活方式
3. 健康的飲食習慣
4. 鍛煉對健康的'重要性
5. 睡眠對健康的重要性
6. 健康的心理狀態(tài)對健康的影響
第三部分：互動
教師將組織學生進行以下活動：
1. 學生將分成小組進行討論，分享他們的健康習慣，以及他們認為如何改善自己的健康。
2. 學生將進行一項小型運動活動，以體驗鍛煉對健康的好處。
3. 學生將進行一項冥想練習，以體驗心理健康對健康的好處。
第四部分：小結
教師將總結課程內容，并鼓勵學生將所學知識應用于日常生活中。
第五部分：作業(yè)
學生將寫一篇短文，描述他們將如何改善自己的健康習慣，并分享他們的經驗。
健康教育教案 18
【活動目標】
1、初步了解蛀牙構成的原因。
2、使幼兒明白保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。
3、使幼兒明白保護牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
【活動準備】
巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。
【活動過程】
一、吃點心巧克力餅干，引出話題。
1、今日，教師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗。
2、小熊醫(yī)生來給小朋友檢查牙齒，看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干，牙齒會有什么變化？
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化？
提問：說一說什么小熊醫(yī)生會明白小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙構成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細看動畫，看看你們會發(fā)現(xiàn)什么？
提問：
（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰？他在東東的牙齒上干什么？
�。�2）東東的牙齒怎樣了？變成什么樣了？
�。�3）你們還看到了什么？
2、自由觀察。
此刻，我請小朋友們來當一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰的`牙齒里有蛀牙。
討論：長蛀牙好不好？長了蛀牙什么感覺？
三、明白怎樣樣保護牙齒。
1、既然小朋友都明白長了蛀牙不好，那我們應當怎樣樣保護我們的牙齒呢？
幼兒討論保護牙齒的方法。
2、使用牙模，學刷牙
學習正確的刷牙方法。練習重復刷牙。
四、結束。
小朋友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們此刻一起拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧！
健康教育教案 19
1、學習整理活動區(qū)及班級環(huán)境。
2、萌發(fā)自我服務意識，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習慣。
3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、招聘廣告及相關圖示。
2、活動前和幼兒一起設計評比表格，評價標準和符號由幼兒制定。
3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設置盡可能滿足活動的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關的活動準備，如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學區(qū)、自然角、積塑區(qū)等（崗位的數(shù)目要保證人人有事做），并制作各崗位的標志。
4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況，使幼兒了解各活動區(qū)的E生要求及使用的工具。
【活動過程】
1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。
教師公布招聘崗位，介紹相關的招聘內容及其職責要求。
幼兒自由結伴組成小組，商量競聘策略，并各自分工做準備。
教師根據(jù)幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。
2、召開“清潔小助手"招聘大會。
教師宣布招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標志。
競聘演說：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準備充分，個個能干，有實力應聘相關崗位。
對于幾個小組都準備應聘的`崗位，可以進行兩輪競聘演說；對于落選的小組，教師要及時引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。
3、根據(jù)應聘的工作，名小組準備所需的工具。
與教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的情況，幫助幼兒解決困難。
各區(qū)域整理一段時間后，教師與幼兒一起巡視各個區(qū)域，看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談談自己的感受。
幼兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況，并將結果記錄在區(qū)域評選表格中。
4、共同評出清潔小助手。
將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內給予表揚。
對全班所有幼兒努力整理活動區(qū)，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。
【活動建議】
活動變式此活動適宜在區(qū)域活動結束后進行。根據(jù)具體情況，此活動也可分幾次進行，如第一次活動——競聘，第二次活動——上崗，第三次活動——評議。
【活動延伸】
活動后，教師可將幼兒勞動的照片在班內展覽，引導幼兒相互學習。設立班級勞動日，師生一起打掃班級衛(wèi)生，鞏固幼兒的良好行為。
健康教育教案 20
教學資料：
睡眠好身體好
教學目標：
1.讓學生懂得按時作息的好處，每一天能保證10小時。
2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的.好習慣。
教學重點難點：啟發(fā)引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠
教學過程：
一、導入新課：
在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時？
二、學習新課：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺時要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當
b.持續(xù)室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）
c.不要蒙頭睡覺
3.臥如弓：
睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？
2.請學生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？
3.總結該課使學生明白：
睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。
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