關(guān)于環(huán)保教案范文匯編八篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保教案8篇，歡迎大家分享。

環(huán)保教案 篇1

　　活動目標：

　　1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識

　　2、學習用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝

　　3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

　　重點難點：

　　1、重點：學習用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

　　2、難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同

　　活動準備：

　　1、時裝秀視頻、環(huán)保時裝秀視頻。

　　2、物質(zhì)準備：報紙、剪刀、膠帶、音樂。

　　活動過程：

　　一、視頻導入引出課題

　　教師：請幼兒看一段視頻。（播放時裝秀視頻）這是什么表演？

　　幼兒：時裝表演。

　　教師：什么是時裝表演？出示“時裝秀”字樣

　　幼兒：時裝設(shè)計師設(shè)計漂亮的衣服，讓模特在舞臺上展示給大家看，就是時裝表演。

　　二、設(shè)計時裝

　　教師：再請看一段視頻“環(huán)保時裝秀”

　　教師：這一段時裝秀表演與上一段時裝表演有什么不同？

　　幼兒：他們穿的時裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，這一段是用報紙做的。

　　教師：這樣的表演是什么表演？

　　幼兒：環(huán)保時裝秀。教師出示“環(huán)保時裝秀”字樣

　　教師：小朋友你們真棒，什么是環(huán)保時裝秀？

　　幼兒：利用廢舊物品制作時裝，不浪費資源。

　　教師：老師看了這一段視頻，也設(shè)計了兩套時裝，現(xiàn)在請小朋友們觀看我的時裝表演。音樂，請兩名小朋友穿時裝表演。

　　教師：小朋友回答得很好，你們想不想當個時裝設(shè)計師，設(shè)計好看的時裝穿在身上表演呢?

　　幼兒：想。

　　教師：好，我們分成四組。每一組設(shè)計一套時裝，每一組再選一名模特。把設(shè)計的時裝穿在模特身上，到前面表演給大家看好不好？讓我們動一動小手，出示報紙、剪刀、膠帶、即時貼等。音樂，提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生，幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。

　　三：時裝表演

　　音樂，模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞。

　　四：教師小結(jié)：

　　小朋友的小手很能干，為我們自己設(shè)計的時裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用，比如：舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等，我們都可以利用，制作更漂亮的時裝。

　　五：延伸活動：

　　“好，今天把我們設(shè)計的時裝讓 其它班的小朋友欣賞一下好不好？“環(huán)保時裝秀”在幼兒園各班巡回演出。

　　活動評析：

　　這是一次幼兒極為感興趣的`服裝設(shè)計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富�；顒又杏屑粲挟嬘姓�、有穿孔，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

環(huán)保教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛，鞏固已有的環(huán)境保護常識，提高環(huán)保意識。

　　2、讓幼兒懂得保護環(huán)境的基本方法，從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境。

　　活動準備：

　　1、曾進行過環(huán)境保護的系列教育活動。

　　2、記分牌、題目盒。

　　活動組織：

　　1、談話引起興趣。

　　主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是非常整潔漂亮的，平時，我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士，知道了許多有關(guān)環(huán)境保護的'知識，今天我們就進行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽，看誰懂得最多，知道得最多，還要看哪一組小朋友問題回答得最好，得分最高爭得優(yōu)勝。

　　2、各隊小代表入場，做自我介紹。

　　3、主持人：每組有一個記分牌，答對一題得得一個大紅花，答錯或答不出來沒有。

　　4、每組有必答題，由本組小朋友回答，一人答不出來本組別的小朋友可以補充糾正，答對加分。各組回答問題。

　　5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。

　　6、還有很多搶答題，有拉拉隊搶答，誰先舉手誰先回答，聲音響亮并回答正確，就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。

　　7、結(jié)束時全體念環(huán)保拍手歌。

　　8、評出優(yōu)勝小組。

　　9、主持人小結(jié)：今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進行得很好，××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好！

環(huán)保教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計一種機器，將廢物變成成品。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

　　二、活動準備：

　　水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

　　三、活動指導：

　　1、談話：人們在生活中每天會產(chǎn)生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設(shè)計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。

　　2、思考：設(shè)計什么養(yǎng)的機器，將廢棄物變成物品。

　　3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的'各種機器。

　　4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設(shè)計的機器，說名稱、談用途，主要說說機器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。

　　5、評比出“最佳設(shè)計獎”

環(huán)保教案 篇4

　　活動目的：

　　通過這次“樹立環(huán)保意識做文明小學生”的活動，引導學生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務(wù)。提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用行動來保護大地球。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗：在觀察中體驗環(huán)境保護的重要性；在調(diào)查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。

　　活動準備：

　　1.收集有關(guān)環(huán)境保護的資料（圖片、錄像、數(shù)據(jù)等），繪制有關(guān)破壞、污染環(huán)境的圖畫。

　　2.學會唱兩首描述綠化祖國的歌曲。

　　3.中隊干部準備中隊的“倡議書”，各小隊制定環(huán)保計劃。

　　4.準備頭飾、道具等。

　　活動重點：

　　讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

　　活動方法：

　　把主動權(quán)交給學生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。

　　活動的具體實施過程

　　出旗儀式：[中隊長主持]

　　1、各小隊匯報人數(shù)

　　2、中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)并申請活動

　　3、中隊輔導員

　　4、全體起立，升旗敬禮

　　5、唱隊歌

　　6、請坐（請出主持人，活動正式開始）

　　活動過程：

　　1、播放由學生有關(guān)環(huán)保的圖片，讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。

　　2、環(huán)保知識問答

　　介紹競賽規(guī)則：

　�。�1）全體學生分為六組，以小組比賽的`形式進行。

　�。�2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯倒扣十分。

　�。�3）比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

　　3.由主持人宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進行。

　　4、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

　　5、小品結(jié)束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

　　6、由主持人宣布比賽結(jié)果，并對這個環(huán)節(jié)進行，讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

　　7、自由發(fā)言

　　經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會，同時從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋�文明的小學生。

　　8、

　�。�1）根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

　�。�2）由主持人對本次主題班會進行。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以做一個“文明小學生”來約束自己的不良行為。

環(huán)保教案 篇5

　　活動目標：

　　1.知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。

　　2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

　　活動準備：

　　1.置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的.照片。

　　2.花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網(wǎng)一張。

　　3.魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

　　活動過程：

　　一、情景表演。

　　小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。（小花貓第一次釣上來可樂罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網(wǎng)撈了浮在水面上的死魚回家了）小花貓：誰呀？（邊說邊開門）小白貓和小黑貓：祝你生日快樂！

　　小花貓：謝謝！請坐，我請你們吃魚。

　　小白貓和小黑貓：這魚好臭�。�

　　小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢？（吃了一口，就吐出來）真臭，真難吃！

　　小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀？

　　小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的。

　　小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。

　　二、思考討論。

　　1.小朋友，你們看到什么？

　　2.小魚為什么會死呢？

　　3.河里的垃圾從哪兒來的？

　　小結(jié)：對！你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發(fā)出一股難聞的臭味。

　　三、實踐操作。

　　小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢？

　　小花貓：（拿著照片）唉，原來這條小河很干凈，現(xiàn)在都是垃圾，以后我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢？

　　延伸活動：

　　小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！

　　小結(jié)：將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護我們的生活環(huán)境。

環(huán)保教案 篇6

　　活動時間：5月10日（延中環(huán)保日）

　　活動要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

　　活動準備：立式空調(diào)、《學習》P148

　　活動過程：

　　一、故事《夏天好熱呀》引出：

　　1、幼兒看圖片欣賞故事

　　2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

　　二、討論空調(diào)的用處

　　1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）

　　2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風

　　3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

　　老師總結(jié)：空調(diào)的.顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

　　三、斷電的感受：

　　1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）

　　2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

　　三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

　　1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）

　　2、我們?yōu)槭裁匆��?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

　　3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽

　�。ㄓ變簣@的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）

環(huán)保教案 篇7

　　教學設(shè)計：

　　1、教學目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進行設(shè)計制作，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，鍛煉他們的動手能力。

　　2、教學目標 ：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計制作一張。

　　3、課時安排：1課時。

　　教學準備：

　　學生：要求學生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。

　　教師：教師課前準備幾張賀卡實物。

　　教學重點：

　　創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

　　教師：“我認為這些賀卡都很有特色。從結(jié)構(gòu)來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評一評，最好能發(fā)表不同的看法。”

　　學生：“我覺得這些同學做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！”

　　學生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛�！�

　　學生：“我認為這張新年賀卡很有中國特色，調(diào)皮的猴子十分可愛！”

　　教學難點 ：

　　賀卡的結(jié)構(gòu)形式。

　　教學評價

　　1、學生能用身邊找到的各種材料，制作設(shè)計，裝飾賀卡。

　　2、能否在設(shè)計應用中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

　　3、學生是否用口頭語言對自己和對同學的作業(yè) 進行評價。

　　教學過程 ：

　　一、課題導入

　　1、教師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。

　　教師提問：“同學們，你們平時主要用哪些美好的方式進行人與人之間的交往呢？”

　　學生：“當朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！”

　　學生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！”

　　學生：“如果是女生過生日的話，我會送一盒巧克力給她！”（哈，哈，同學們爆發(fā)出一陣笑聲。）

　　學生：“還有玫瑰！”（哈！哈！全班又發(fā)出一陣笑聲。）

　　教師：“剛才這幾位同學都說出了自己真實的想法。這節(jié)課我們主要來學習用環(huán)保材料設(shè)計制作賀卡�！�

　　教師板書課題：傳情達意的環(huán)保賀卡

　　二、 講授新課

　　1、賀卡的內(nèi)涵與制作意義。

　　教師：“同學們，賀卡有什么用呢 ？”

　　學生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶�！�

　　教師：“說的真好！今天，我要送給全班同學一份珍貴的禮物�！保ń處熡萌�分鐘的時間把課前準備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。）

　　教師：“祝全班學生：新年愉快，學習進步�。▽W生們熱烈鼓掌）

　　2、賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。

　　教師：“同學們，賀卡都有那些種類呢？”

　　學生：“有生日卡、賀年卡。” “有圣誕卡、節(jié)日卡。” “有謝師卡、邀請卡�！� “還有電子賀卡�！�

　　教師：“賀卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢？”

　　學生：“有單頁式，雙頁式�！� “有立體式，牽拉式�！� “還有異型式！”

　　教師：“好！同學們說得都很全面，看來，大家對賀卡的.基本知識有了一定的了解。

　　三、探索活動

　　1、啟迪學生發(fā)現(xiàn)美。

　　教師：同學們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作環(huán)保賀卡？請各小組先討論，然后每組推選一名同學發(fā)言。

　　第一組：“我們組的同學認為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡。”

　　第二組：“我們組認為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字�！�

　　第三組：“我們組認為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡�！�

　　第四組：“我們組認為塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷都可以用來做賀卡�！钡谖褰M：“我們組和其他組的想法大致是一樣的， 但是，黃晶晶同學認為鐵皮也可以用來做賀卡。”（哈，哈、課堂里爆發(fā)出歡快笑聲！.）

　　第六組：“我們組認為吹塑紙、牙簽都可以做賀卡�！�

　　教師：“各組的意見都很好！說明同學們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的�！�

　　2、引導學生欣賞美。

　　教師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡。（大約2分鐘）教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會有許多想法。再過幾天就是新年了，按照習慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡�！�

　　四、課堂作業(yè) ：指導學生創(chuàng)造美

　　教師布置作業(yè) ：現(xiàn)在大家根據(jù)自己帶來的材料，開始動手設(shè)計制作一張賀卡。

　　教師巡回指導，參與學生的設(shè)計與制作 。（20分鐘）

　　五、展示學生課堂作業(yè) ，討論。

　　教師：“好！我們一起來看看這些已經(jīng)制作好的賀卡�！保ń處煱褜W生已經(jīng)完成的賀卡展示在黑板上）

環(huán)保教案 篇8

　　活動目標

　　1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

　　2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

　　3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀

　　活動過程：

　　1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎？”

　　2、組織幼兒討論如何制作風箏。

　�。�1）提問：“風箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”

　�。�2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

　　3、教師提出要求

　　先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線

　　4、幼兒制作，教師巡回指導

　　5、將做好的`風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

　　環(huán)保宣傳員

　　活動目標：

　　1、嘗試制作環(huán)保標志

　　2、增強幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　人手三張白紙。蠟筆

　　活動過程：

　　1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢？

　　2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。

　　3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志

　　4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方。

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