實用的大班教案集合10篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受電話給生活帶來的方便，感受父子間的親情。

　　2.認(rèn)識各種電話，了解其主要功能。

　　活動重、難點

　　認(rèn)識各種電話，了解其主要功能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.《好長好長的電話》教學(xué)掛圖4幅、教師教學(xué)資源。

　　2.座機、手機等各種電話的圖片。

　　3.幼兒學(xué)習(xí)資源5第1-5頁。

　　活動過程

　　1.欣賞兒歌《電話》，導(dǎo)入活動。

　　(1)教師朗誦兒《電話》：“電話，電話，愛說悄悄話。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴�！碧釂枺耗阌眠^電話嗎?是怎么使用的?電話有什么用處?

　　(2)討論后總結(jié)：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流。

　　2.聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　(1)教師借助教學(xué)掛圖完整講述故事。

　　(2)引導(dǎo)幼兒思考：火狐貍想爸爸了，就做了什么事情?火狐貍為什么抱著電話不放?爸爸聽到火狐里的電話開心嗎?雖然爸爸不能回來過圣誕節(jié)，但通過和爸爸打電話以后，火狐貍怎么樣了?通過討論幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　3.討論電話的.作用，懂得電話可以讓不能見面的人互通信息，傳達感情。

　　提問：火狐貍見不到爸爸，又很想爸爸，怎么辦?打電話以后，爸爸和火狐貍都怎么樣了?你覺的電話的作用大不大?

　　4.拓展經(jīng)驗，通過課件了解生活中常見的電話。

　　出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等，引導(dǎo)幼兒了解生活中的各種電話。

　　5.活動延伸。

　　請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話，分別是什么樣的電話(公用話吧、對講機等)。

大班教案 篇2

　　活動設(shè)計思路

　　觀看“動畫片”對每個孩子來說都是一件非�？鞓返氖虑椤Ｋ麄兂３�會被動畫片里生動的人物形象和精彩的故事情節(jié)所吸引，會情不自禁的模仿動作。孩子自發(fā)的.興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒體驗，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。針對一情況，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)以及幼兒的實際情況，運用多媒體這種現(xiàn)代化的教育手段設(shè)計了本次舞蹈活動。

　　本次活動我主要從兩個方面制定活動目標(biāo)：第一是從幼兒的能力方面出發(fā)，熟悉音樂旋律，根據(jù)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作，第二是從幼兒情感方面出發(fā)，培養(yǎng)幼兒積極與同伴進行合作表演。

　　本次活動打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教、幼兒學(xué)”。結(jié)合新《綱要》的人本觀念，以幼兒為主體�；顒又�，我時刻關(guān)注孩子，注重給每個幼兒自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在整個活動中還給幼兒營造了一種寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子在輕松、愉悅中參加獲得進步。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)音樂故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作。

　　2.體驗與同伴合作表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料：

　　1.教學(xué)多媒體、故事課件。

　　2.道具、場景。

　　經(jīng)驗：已欣賞過樂曲《小老鼠和啤酒桶》

　　活動過程：

　　一、感知欣賞音樂動畫片

　　提問：1.今天，老師給小朋友帶來一部非常有趣的動畫片仔細(xì)看，有些什么?它們在干什么?

　　二、體驗創(chuàng)編舞蹈

　　1.討論：小老鼠有哪些動作?自己跟著音樂學(xué)跳小老鼠的動作。

　　2.提問：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶，你會想到哪些動作來表現(xiàn)啤酒桶?

　　三、合作表現(xiàn)舞蹈

　　1.自由表演：幼兒自己商量，選擇一個角色一個伙伴。

　　2.創(chuàng)造性表演：選擇一個角色多個伙伴。

　　3.交換角色表演。

　　四、結(jié)束部分

　　1.活動。

　　2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場地。

大班教案 篇3

　　一、教材情況分析：

　　機器人是幼兒比較感興趣的玩具、在幼兒園和家里、小朋友都能接觸到各種各樣不同的機器人、因此幼兒的感性經(jīng)驗比較豐富、從機器人奇特的外形和它神奇的功能上看、它帶給幼兒的想象空間是很寬廣的。所以我們可以讓幼兒在活動中展開想象的翅膀、激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感。5——6歲幼兒又具有好動、好奇、能大膽創(chuàng)新的特點、為了達到這個目標(biāo)和滿足他們的年齡特點、我們認(rèn)為可以在幼兒的創(chuàng)作中提供各種各樣的材料和工具、讓幼兒大膽制作、以幫助他們實現(xiàn)自己的奇思、所以我認(rèn)為這個題材的選擇很適合大班幼兒教學(xué)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從不同角度去想象機器人、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　2、技能目標(biāo)：通過各種繪畫形式讓幼兒大膽地表現(xiàn)、培養(yǎng)他們的合作能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對活動的興趣、感受創(chuàng)作的樂趣。

　　根據(jù)大班美術(shù)教育目標(biāo)的要求和幼兒的年齡特征及綱要的精神、

　�。▽W(xué)習(xí)應(yīng)是快樂的、孩子主動參與的、因此我制訂了以上的目標(biāo)。）

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前玩過各種機器人、對它的功能和造型很了解、能根據(jù)外形和特征進行分類。

　　2、材料準(zhǔn)備：紙工材料：各種各樣的紙盒、瓶子及廢舊材料、剪刀、雙面膠、蠟光紙。作畫工具：油畫棒、勾線筆、色卡紙、毛筆。建構(gòu)材料：各種各樣的插塑。泥工材料：各色橡皮泥及制作工具。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動前和小朋友及家長共同收集有關(guān)機器人方面的資料——圖片、模型、玩具、錄像等。并和小朋友共同來布置活動室。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┉h(huán)境互動、引發(fā)興趣。

　　在具有科幻特點的音樂《神奇之旅》的音樂聲中、孩子們自由慢步在布置好的環(huán)境中。讓孩子們與環(huán)境對話、調(diào)動自己在前一陣子活動中的經(jīng)驗。（可以自由交流、可以提出自己的疑問、也可以發(fā)表自己的新發(fā)現(xiàn)。）（這一環(huán)節(jié)我用了環(huán)境暗示法、一方面使幼兒回憶前幾個活動的內(nèi)容、另一方面為下面的交流提供豐富的直觀形象。）

　�。ǘ�）交流表達、整合經(jīng)驗。

　　引導(dǎo)幼兒將過去對機器人的經(jīng)驗、以及剛才的所見所聞、從外形和功能上提取與整合。

　　提問1：小朋友、我們剛才和各種各樣的`機器人交了朋友�，F(xiàn)在讓我們來談?wù)勀闼�知道的機器人是什么樣的呢？

　　提問2：你覺得它像什么？

　　引導(dǎo)幼兒從外形上進行想象、例如：多個手臂的機器人象蜘蛛、很細(xì)小的就象小蚊子、圓圓背的就象在地上爬的甲蟲等等。（幼兒可以身體語言來表現(xiàn)）

　　提問

　　3：為什么科學(xué)家和發(fā)明者要設(shè)計不同的機器人呢？它能做哪些事呢？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)我用了討論、表演法、幼兒的積極性被充分調(diào)動起來了、）

　　（三）啟發(fā)想象、大膽構(gòu)思。

　　〈綱要〉中指出：活動應(yīng)提供幼兒自由表現(xiàn)的機會、鼓勵幼兒用不同藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽表達自己的情感、理解和想法、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造。因此在這個環(huán)節(jié)上、我啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)造、調(diào)動幼兒活動的積極性。

　　提問：如果你是設(shè)計師、你想設(shè)計什么樣的機器人

　　（四）自由選擇、創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　教師的導(dǎo)入語：今天、我們就來用各種各樣的方法、把你想的機器人創(chuàng)造出來。

　　幼兒分組操作、自主結(jié)合。可以是幾人一組、也能是一人一組。材料也自選、在操作的過程中遇到困難、教師發(fā)現(xiàn)問題、可以引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、想辦法來解決問題。

　　在輔導(dǎo)的過程中、教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的不同表現(xiàn)、并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的實施我運用了實踐操作法、充分體現(xiàn)了自主的原則、讓幼兒大膽地去創(chuàng)新、真正實現(xiàn)了人人參與、個個動手、幼兒成了活動的主人、教師是引導(dǎo)者。）

　�。ㄎ澹┱故咀髌贰⑿蕾p評價。

　　請小朋友把自己創(chuàng)作的作品擺放到活動室的周圍

　　提示語：小朋友、現(xiàn)在你們可以互相參觀一下、然后和好朋友你做的機器人。

　　提問1：小朋友、你覺得哪些機器人做得很棒？為什么？

　　提問2：你最喜歡哪個機器人？為什么？

　　教師對幼兒的互評給予一定的肯定、并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

大班教案 篇4

　　知識與技能

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點

　　2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計海報，讓學(xué)生體會海報的設(shè)計過程和繪制特點。

　　過程與方法

　　1.通過作品引導(dǎo)學(xué)生對海報設(shè)計具體情況進一步了解。

　　2.講授法、討論法、問題教學(xué)法、演示法。

　　情感態(tài)度價值觀

　　結(jié)合欣賞和設(shè)計活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識并體會海報的藝術(shù)美感，提高審美能力。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設(shè)計過程。 教學(xué)難點：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計繪制海報。 教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入(5分鐘)

　　1、課前將教師制作的海報，陳列于教室前面，學(xué)生觀摩；上課后以此為話題，引入海報設(shè)計，板書課題。

　　二、講授新課（15分鐘）

　　1、首先了解什么是海報？請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“�！�，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下�！薄Ｗ鳛閯∧垦莩鲂畔⒌木哂行麄餍缘恼袕祁櫩托缘膹堎N物，也許是因為這個關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例） 海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。

　　2、海報的分類（圖文對照，嘗試分類）

　　（1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

　　（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。

　�。�3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。

　　（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟利益為目的而制作的海報。

　�。�5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。

　　3、海報設(shè)計的`要素（結(jié)合圖片重點討論）。

　　圖形: 海報是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報設(shè)計中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。

　　色彩：具有象征性。

　　版式：構(gòu)圖。

　　4、海報的特點。

　�。�1） 準(zhǔn)確的設(shè)計理念。

　�。�2） 巧妙的創(chuàng)意。

　�。�3）獨特的表現(xiàn)形式。

　　同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？

　　三、設(shè)計實踐。

　　提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2），并給出參考資料。

　�。�1）設(shè)計步驟――確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，充實完善。

　　（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。

　　（3）分組設(shè)計一張海報（內(nèi)容不限，方法不限）。

　　四、學(xué)生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進意見。

　　五、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報設(shè)計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試?yán)�用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計出更美的作品。

大班教案 篇5

　　一、活動要求：

　　1、通過活動，激勵幼兒說、做，大膽的在同伴面前表述的能力。

　　2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、家具的多媒體展示--vcd一盤。

　　2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

　　三、活動指導(dǎo)：

　　（一）談話引題。

　　教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？

　�。ǘ�）觀看家具的多媒體展示--vcd，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　�。ㄈ�）幼兒動手嘗試制作家具，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具，鼓勵幼兒大膽去設(shè)計外型各異的家具。

　　2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

　　3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨制作，也可以尋找伙伴合作制作。

　　（四）“家具展銷會”。

　　1、請每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的'前面。

　　2、逐個輪流的介紹自己設(shè)計的家具名稱及特色。

　　3、幼兒間相互欣賞和評價。

　　（五）將幼兒制作的作品展示出來，并要求做好的幼兒自覺整理。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　舞蹈是我園的教學(xué)特色之一。通過小班、中班兩年的舞蹈學(xué)習(xí)，幼兒積累了一定的舞蹈基礎(chǔ)，具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也已增強，能與同伴合作進行表演。結(jié)合本次幼兒園開展的主題活動“自己的事情自己做”我設(shè)計了此次活動。

　　本次活動我以幼兒日常生活動作為切入點，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松地探索動作，創(chuàng)編動作，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和主動探索能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助樂曲讓幼兒表現(xiàn)日常生活中良好的行為習(xí)慣。（重點）

　　2、在游戲化的情境中掌握洗臉、刷牙、拖地等動作要領(lǐng)。（難點）

　　3、養(yǎng)成幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已熟悉“洗刷刷”這首樂曲，有一定舞蹈經(jīng)驗。

　　2、材料準(zhǔn)備：錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、情境表演，激發(fā)表演情緒。

　　1、隨著音樂“動物協(xié)奏曲”幼兒愉快的進入活動室。（要求幼兒做各種動物走路的動作）

　　2、情境表演：歡歡小朋友早上起床，媽 媽幫她穿衣服、洗臉、刷牙、喂她吃早餐，然后還要媽 媽抱她上幼兒園。

　　3、看完表演后教師讓幼兒討論自己起床后和歡歡是一樣的嗎？討論完后幼兒逐個發(fā)表意見，引導(dǎo)幼兒說出自己的事情自己做。

　　二、借助表演，形象模擬動作。

　　1、請剛剛在發(fā)表意見中和歡歡相反的`小朋友來表演一遍。（幼兒創(chuàng)編各種洗臉、刷牙的動作，并互相學(xué)習(xí)與模仿。）

　　2、學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、拖地等動作。

　　3、完整欣賞。

　　1）小朋友表演的很好，老師也來表演一下我起床后都干了些什么？放音樂，教師完整的表演一遍舞蹈。

　　2）幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，分組練習(xí)。

　　4、幼兒完整表演舞蹈“洗刷刷”。

　　三、集體舞蹈，體驗合作快樂。

　　1、幼兒學(xué)會動作后，分角色練習(xí)舞蹈。

　　2、合作表演。

　　1）全班小朋友圍成雙圓圈，面對面進行表演。

　　2）變換舞伴，再次表演。

　　四、復(fù)習(xí)舞蹈，自然結(jié)束活動。

　　1、小朋友表演的真棒，回家后和爸爸、媽 媽一起表演，以后能自己的事情自己做嗎？

　　2、幼兒隨著音樂“動物協(xié)奏曲”愉快的跳出活動室。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察鞋子，初步感知遮擋的關(guān)系，畫出不同鞋子的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。

　　活動準(zhǔn)備：鞋子、紙、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　欣賞各種各樣的鞋子圖片。

　　談話：你最喜歡哪雙鞋子？為什么？

　　二、出示鞋子，幼兒觀察感知。

　　幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說出各種鞋子的特征。

　　1、這雙鞋子是什么顏色的？

　　2、這雙鞋子上面都有些什么花紋呀？

　　3、小朋友說說自己畫“鞋子”的想法：先畫什么？后畫什么？

　　4、說一說兩雙鞋子的遮擋關(guān)系，想一想如何寫生被擋住的鞋子。

　　三、幼兒嘗試寫生。

　　提出寫生的要求：

　　1、一定要把你看到的.實物鞋子用筆在紙上一模一樣的畫下來。

　　2、先畫鞋子的形，再用線描裝飾。（提醒幼兒注意畫面的布置）

　　3、被遮擋的鞋子可以用連線的方式去寫生。

　　幼兒操作：

　　幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵、夸獎幼兒。

　　四、幼兒作品展示。

　　1、幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

　　2、教師幫助幼兒小結(jié)鞋子的外部特點和創(chuàng)作技巧

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　�、庇^察比較自己與同伴外部特征的異同。

　�、哺惺軅�體的多樣性，知道每個人都是與眾不同的。

　　活動準(zhǔn)備

　　鏡子人手一份；ppt

　　活動過程

　　一、觀察圖片，找不一樣

　�。ǔ鍪緋pt圖片）

　　師：今天，老師請來了一些朋友，看它們是誰？小狗，它們一樣嗎？（斑點狗），數(shù)數(shù)有幾只斑點狗？它們長得一樣嗎？有什么不一樣的地方？幼兒講述（有的大、有的小、有的'斑點多、有的斑點少……）哈巴狗，它們一樣嗎？雖然都是小狗，可仔細(xì)一看他們長得也都不一樣。

　　以同樣的方法找找昆蟲（毛毛蟲與瓢蟲）、花朵（郁金香和蝴蝶花）的不同。

　　二、同伴比較，找不一樣

　�、逼鋵嵵灰�我們仔細(xì)尋找就會發(fā)現(xiàn)每個物體一般都有不一樣的地方。那我們小朋友長得一樣嗎？請兩名幼兒走上前，請其他幼兒比比有什么不一樣？

　�、拍泻⒑团�孩比：長頭發(fā)、短頭發(fā)，五官不一樣等。（請幼兒講述）

　�、颇泻⒑湍泻⒈龋簜�子不一樣、手、腳大小不一樣。

　�、桥�孩和女孩比：皮膚顏色不一樣、眼睛、嘴巴等不一樣。

　�、部磥砦覀兠總�人都有不一樣，那你覺得你自己長得怎么樣呢？

　　師：請你們用小鏡子照一照，再來仔細(xì)看看自己長什么樣。引導(dǎo)幼兒一邊照一邊說：“我的眼睛大大的，我的鼻子尖尖的，我的臉蛋圓圓的”。觀察了自己長得怎么樣，再照著鏡子和邊上的小朋友比一比哪些地方不一樣。

　�、超F(xiàn)在誰來說一說你長得怎么樣？（請幼兒拿著小鏡子變照邊說）

　　過渡語：如果這樣說，你知道他是誰嗎？

　　三、游戲：找朋友

　�、泵總�小朋友都有自己的好朋友，現(xiàn)在我們來做個《找朋友》的游戲，老師說一個小朋友長什么樣，他（她）有什么特別的地方。但不說出他（她）的名字，請你們來猜猜這個小朋友是誰？

　�、舱堃粋�小朋友來說說某個好朋友特別的地方，其他小朋友猜一猜是誰。

　　⒊那么老師和小朋友有什么地方不一樣呢？（大人和小孩）老師和老師一樣嗎？

　�、茨俏覀�?yōu)槭裁床灰粯�？我們又和誰有點一樣呢？（原來我們和爸爸媽媽長得有點像，是遺傳）

大班教案 篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

　　2、提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、大繩一根，平衡步道、沙包若干。

　　2、活動前布置好場地。

　　【活動過程】

　　1、小蝌蚪變變變

　　(1)我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

　　(2)教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下：

　　①身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體;

　�、隍蝌介L出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;

　�、垓蝌介L出兩條前腿：四肢匍匐爬行;

　�、茏兂汕嗤芷鹛�：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

　　2、青蛙跳田埂

　　(1)現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

　　(2)教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點如下：

　�、僖�求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

　�、诟鶕�(jù)幼兒的活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭��?/p>

　�、塾盟芰先υ诨顒訄龅剡呑鲂〕靥粒�請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的'動作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

　　(3)幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹�跑跨跳�?/p>

　　小結(jié)：活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

　　小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

大班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知圖形之間的組合關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)模仿完成比較復(fù)雜的圖形的拼組。

　　3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進行自由拼組。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。

　　2.汽車，卡車，機器人圖片

　　3.幼兒用書

　　活動過程：

　　1.復(fù)習(xí)各種圖形，鞏固對各種圖形特征的掌握

　　——教師分別出示等邊三角形，等腰三角形，直角三角形。教師：它們都是三角形嗎?為什么?(因為它們都有三個角)

　　——教師出示正方形。(可分別出示大小不同，顏色不同的正方形圖卡)教師：它們都是正方形嗎?為什么?(因為它們都是方方正正的，而且四條邊一樣長)

　　——教師出示圓形。教師出示梯形(可分別出示等腰梯形和直角梯形)

　　——教師展示簡單圖形的拼組(見活動材料)請幼兒發(fā)揮想象說一說像什么。教師將圖形組合稍做變化，將小三角形全部放在圓形里面，每個三角形的一個角都指向圓心，請幼兒說一說像什么。(橘子的剖面圖，一盤三角形的'點心餅干)

　　——教師：請打開幼兒用書，看一看這艘輪船是用什么圖形拼成的?數(shù)一數(shù)每種圖形分別用了幾個?

　　——教師引導(dǎo)幼兒將船分成船艙，船身等幾部分，說一說各部分是用什么圖形組成的

　　——幼兒取出或剪出操作圖卡模仿拼組輪船

　　2.用拼組輪船的圖形卡片自由拼組，感知圖形之間的組合關(guān)系

　　——當(dāng)幼兒完成輪船的模仿拼組后，鼓勵幼兒大膽探索進行自由拼組

　　——幼兒之間可以互相交流學(xué)習(xí)、

　　——教師在幼兒自由拼組有困難的時候幫助和支持，如，教師出示一些汽車，卡車，機器人和常見動物的卡片，和幼兒一起分析其特征，分步驟完成拼組

　　——幼兒之間互相欣賞作品，也可以集體分享特有的創(chuàng)意的作品。

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