精選生日教案范文集合10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的生日教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

　　活動目標：

　　1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　2.引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

　　活動準備：

　　圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

　　活動重點：

　　了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　活動過程：

　　一出示圍裙，引入主題。

　　1這是什么？看見過嗎？

　　2這是一條神奇的圍裙，會講故事。

　　二出示角色，了解生日。

　　1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

　　2蛋里面會住著誰呢？

　　3教師清念兒歌。

　　4出示小雞，是什么寶寶��？相互問好

　　5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

　　蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的'地方，它會是誰呢？

　　你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

　　這么大的蛋，誰會住在里面呢？

　　三歡渡生日，感受快樂。

　　1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

　　2我們怎樣來給它們過生日？

　　3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

　　附兒歌：

　　一個蛋呀圓溜溜，

　　里面藏著什么寶寶？

　　請你請你猜猜看，

　　今天它要出來了。

　　嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在嘗試活動中，通過操作感識5的形成。能手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

　　2、認識數(shù)字5，理解5的實際意義。

　　3、提高幼兒的操作能力。

　　重點：

　　1、在操作活動中正確感知5的數(shù)量。

　　活動準備：

　　1、操作材料：3——6的數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣，引入課題。

　　師：今天我們?nèi)�參加小兔的`生日好嗎？（在音樂下進場）

　　二、引導幼兒通過操作活動正確感知“5”的數(shù)量。

　　1：引入

　　師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什么嗎？

　　師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：

　　〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？

　　2：幼兒第一次嘗試操作：

　　〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個蘿卜呢？

　　〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進行指導。

　　〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個蘿卜，5還可以表示什么呢？

　　3：幼兒第二次操作：

　　〈1〉、制作禮物

　　師：動物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？

　　〈2〉、幼兒送禮物

　　師：小朋友是給小兔送禮物的時候了，我們一起去好嗎？送的時候要告訴小兔送了什么禮物有幾個。

　　三：“舞會”活動結(jié)束。

　　師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。

　　〈1〉幼兒自由跳舞

　　〈2〉離場

　　師：舞會快結(jié)束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。

生日教案 篇3

　　要求：有興趣地參加情境活動，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

　　準備：1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

　　2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

　　3、人手一個小書包

　　4、場景布置、背景音樂

　　活動設(shè)計：

　　一、 閱讀來信和禮物券

　　1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰寫給我們的？

　　2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

　　3、喲，是寫給我們的.呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？

　　4、引導幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

　　5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

　　6、師生一起讀信（教師讀信，引導幼兒看圖）

　　a、（蛋糕）這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？

　　B、原來，兔奶奶要生日了，她請我們?nèi)ジ墒裁�？那你們誰想去？

　　7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多準備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

　　8、幼兒拿券后回座位：

　　a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

　　b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

　　c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

　　d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪里看出來的？

　　e、小結(jié)：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。

　　9、背上小書包，準備去購物。

　　二、 購物

　　1、引導幼兒觀察三個購物點，選擇相應的購物點購物

　　2、指導幼兒用“你好，我要買*個**”進行購物

　　3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

　　三、 去兔奶奶家的路上

　　1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應要求

　　2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

　　四、 為兔奶奶過生日

　　1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐

　　2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學習用“奶奶，我送你*個**”進行表達

　　3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

　　五、 延伸活動：分享生日蛋糕。

生日教案 篇4

　　課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學要求：

　　1、認識12個生字，認識2個偏旁“饣、牜”。

　　2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學設(shè)計

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學重點：認識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

　　教具準備：生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學習小組旗幟，課件

　　教學過程：

　　(一)啟發(fā)談話，揭示課題

　　提問：1、同學們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?

　　2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)

　　3、平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎?

　　老師講述：今天我們就來學習《借生日》的故事，學了之后，你們就會明白為什么要借生日了。

　　(二)初讀課文

　　1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。

　　2、 用手摯告訴老師全文有幾段?

　　3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事?

　　(三)學習課文 借生日優(yōu)秀教學設(shè)計

　　1、 指名讀1、2自然段。

　　2、 認識兩段中的字詞

　　放著、布熊、快樂、怎么(指名讀，齊讀)

　　認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　　(特別是“放”、“快”進行擴詞練習，并用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組)

　　3、 提問：

　　① 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)

　�、� 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)

　　仿說練習：可愛的布熊，可愛的( )，( )的( )

　　③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學生觀察，體會小云高興的心情)

　　讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

　　④ 正當小云開心和高興的時候，她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?)

　　指導朗讀：因為小云沒見過媽媽過生日，感到很奇怪�！皬膩怼边@個詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀)

　�、� 媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了�！�)

　�、� 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。)

　　4、 板書：過生日

　　5、 過渡：“聽了媽媽的話，小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學設(shè)計

　　6、 認識兩段中的字詞：

　　早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)

　　認讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今

　　(特別是“班”、“正”進行擴詞練習。學習新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。)

　　7、 提問：

　　怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學會關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)

　　聽了媽媽的話，小云是 怎么做的?(把小布熊放進了媽媽的包里。)

　　怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導朗讀。)

　　指導朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學生練讀。

　　8、 (課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問：

　�、� 小云放進媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。)

　　② 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)

　�、� 讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。)

　　9、 配樂分角色朗讀全文

　　10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護著我們;所以，我們也應該向課文中的`小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽。

　　(四)拓展與鞏固

　　1、 說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論，指名答)

　　2、 在今后的生活中，你會怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論，匯報)

　　3、 作業(yè)設(shè)計：那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!

　　總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)心我們，那么，我們也應該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學會互相關(guān)心。

生日教案 篇5

　　課時：2課時

　　教學目的：

　　1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

　　2、引導學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

　　教學重點：引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。

　　教學難點：圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

　　教學準備：

　　1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的'照片

　　2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

　　教學意圖：本課的教學指導思想是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計制作創(chuàng)造出富有個性的生日藝術(shù)作品；整個教學中注意培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。

　　教學流程：

　　第一課時

　　1、組織學生激發(fā)興趣

　　（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。

　�。�2）學生討論、交流、發(fā)言。

　　師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請小朋友們來談?wù)勆�日時的趣事吧

　　學生交流，教師總結(jié)。

　　2、布置下節(jié)帶工具材料

　　第二課時

　　1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。

　�。�1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

　�。�2）注意版面的設(shè)計要有美感，色彩豐富。

　　2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

　　3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。

　　4、學生制作，教師巡回指導。

　　展示作品，讓制作者自已設(shè)計的作品進行描述。

　　5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

　　教學反思：我引導學生在上學期學的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

生日教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》指出：教育活動的內(nèi)容應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。對于小班幼兒來說，過生日是幼兒生活經(jīng)驗比較豐富的一種活動，為了充分讓幼兒更加積極主動去探索去操作去發(fā)現(xiàn)問題解決問題從而自己去得知結(jié)論，讓幼兒學習有用的數(shù)學、身邊的數(shù)學、有趣的數(shù)學，充分體現(xiàn)數(shù)學教育生活化、游戲化，因此我設(shè)計了本次《生日禮物》的數(shù)學活動，旨在引導幼兒仔細觀察并能大膽的說出所觀察到的內(nèi)容，并且能夠?qū)W習手口一致的點數(shù)。

　　活動目標：

　　1、體驗生日送禮的喜悅感。

　　2、能大膽的講述所觀察到的畫面中的內(nèi)容

　　3、學習手口一致的點數(shù)“3”以內(nèi)的物體，初步學說量詞張、把等

　　活動準備：

　　ppt、籃子若干（里面裝有3以內(nèi)的常見小水果）、生日歌曲、生日蛋糕

　　活動過程：

　　一、圖片導入，創(chuàng)設(shè)小兔生日的情境

　�。ㄒ唬┬⊥玫募�

　　1、出ppt1觀察圖片，這是誰的家？

　　2、從哪里可以看出？

　　3、引導幼兒觀察、點數(shù)家里的擺設(shè)用品。（一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門）

　　（二）ppt2過生日

　　1、今天小兔可開心了，小朋友猜猜是什么事讓它開心的。

　　2、出示有蛋糕的ppt2，原來今天是小兔的'生日，所以很開心。

　　大家猜猜小兔過幾歲生日呀？

　　二、小動物送禮物

　　1、一一出示ppt3—7，猜猜誰會給兔寶寶送禮物

　　提問：誰送來了什么？有幾個？

　　2、出示小動物送來的禮盒，鼓勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么

　　三、集體送禮物，感知物體的多少

　　1、幼兒和同伴交流自己的禮物

　　提問：你的籃子里有幾個什么（完整的表達）

　　2、大家一起送禮物，引導幼兒說出禮物的數(shù)量和祝福語

　　師：請你告訴兔寶寶你送的是幾個什么？

　　四、為兔寶寶唱生日歌，結(jié)束活動

　　兔寶寶今天過生日可開心啦，你們開心嗎？那我們一起去分享生日蛋糕吧！

　　活動延伸：

　　幼兒學做生日禮盒

生日教案 篇7

　　詳細介紹：

　　教學內(nèi)容：

　　《統(tǒng)計生日》（北師大版）數(shù)學二年級上冊。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)音樂情境，提出問題。（播放生日快樂歌）

　　師：同學們今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎？（學生立即興奮起來，情不自禁地拍手哼唱起來）淘氣說他的生日是在12月，是在冬季出生的。

　　師：誰愿意告訴大家你是在哪個月份出生的？屬于哪個季節(jié)？

　　生1：我的生日是在6月，是夏季出生。

　　生2：我的生日是12月，是冬季出生。

　　生3：我的生日是4月，是冬季出生。

　　師：到底你們說對了嗎？請看大屏幕：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

　　師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個季節(jié)出生的嗎？在小組里和你的伙伴說說。

　　師：看來，有的同學生日在春季，有的同學生日在夏季，有的同學生日在秋季或者冬季。到底哪個季節(jié)過生日的同學最多呢？（教師表情疑惑）

　　（學生七嘴八舌地說自己的意見）

　　師：大家的意見不統(tǒng)一，可難壞了老師，要想準確知道哪個季節(jié)過生日的同學最多，該怎么辦呢？（學生各抒已見，想法不一，學生體會到需要統(tǒng)計大家的意見。）板書：生日統(tǒng)計

　　二、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)

　　1、調(diào)查準備

　　今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計的方法來調(diào)查我們每個大組哪個季節(jié)過生日的同學最多？

　　師：下面我們就采用小組合作的方法進行調(diào)查。你們想怎樣去調(diào)查？

　　生1：可以讓在春季過生日的同學站在一排，在夏季過生日的同學站在另一排

　　生2：讓在春季過生日的同學舉手，數(shù)一數(shù)有多少個？再讓在夏季過生日的同學舉手

　　生3：讓每個同學在什么季節(jié)過生日寫在紙上，交給組長進行統(tǒng)計。

　　生4：讓在春季過生日的伸出一個手指，在夏季過生日的伸出兩個手指，在秋季過生日的伸出三個手指，在冬季過生日的伸出四個手指。

　　師：看來同學們的方法還有很多。調(diào)查前，請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查？

　　師：調(diào)查時要注意哪些問題呢？（不重復、不遺漏）強調(diào)安靜。

　　2、小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計圖

　　教師重點關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學生，并進行評比。

　　3、匯報交流

　　師：同學們都調(diào)查完了，哪個小組愿意派代表，說說你們小組是怎樣調(diào)查的'？結(jié)果怎樣？

　　師提出要求：其他同學仔細傾聽，聽調(diào)查的結(jié)果和小組里的人數(shù)是否一樣。

　　師：其它小組的同學和他們的這一小組調(diào)查的結(jié)果一樣嗎？

　　大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計的人數(shù)是否有遺漏。

　�。ǜ餍〗M依次匯報）生匯報的時候，老師將每個大組的春、夏、秋、冬出生的人數(shù)統(tǒng)計在大表格中

　　三、驗證數(shù)據(jù)

　　師：這是剛才大家每個大組調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)你們的統(tǒng)計繪制出這張班級統(tǒng)計圖。請小朋友們先來數(shù)一數(shù)在春季過生日的有幾人？夏季、秋季、冬季過生日的有幾人呢？

　　師：那你們算一算，我們一共統(tǒng)計了多少名同學？再看一看，今天來這里上課的同學有多少人？說明在統(tǒng)計時有沒有多余的？有沒有遺漏的？看來，同學們在統(tǒng)計時非常認真。

　　四、分析統(tǒng)計結(jié)果，解決問題

　　師：仔細觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　生1：我知道了春季過生日的人數(shù)最多。

　　生2：我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。

　　師：如果同學也來參加我們的統(tǒng)計活動，同學們猜猜他最有可能在哪個季節(jié)出生？為什么？

　　五、可能性教學滲透

　　師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學做的統(tǒng)計表，你們能根據(jù)這個表提出哪些數(shù)學問題呢？請你們在小組里交流，提出最經(jīng)典的一個問題考考其它小組。

　　師：在我們二年段中，三班春季出生的人數(shù)排名第二多，請你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個？為什么？

　　六、拓展延伸，全課小結(jié)。

　　師：今天這一節(jié)課，我們要調(diào)查我們班哪個季節(jié)出生的人最多的問題解決了嗎？是怎么解決的？

　　生：

　　師：對，是大家通過親自調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，再整理制成統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖分析得到解決的，也就是統(tǒng)計出來的。

　　師：在生活當中，還有哪些問題需要統(tǒng)計呢？

　　生1：要想知道在上次考試中，哪一個分數(shù)段的人數(shù)最多？

　　生2：要想知道我們小組每個同學每個星期的零花錢是多少，也要用到統(tǒng)計。

　　生3：要知道全校哪個班級的人數(shù)最多，也要進行統(tǒng)計。

　　相信大家通過今天的學習能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

　　點評：今天這一節(jié)課，哪個小組表現(xiàn)的突出？

　　教學反思：

　　以小朋友們喜歡的＂生日快樂歌＂引入，新穎、有趣，使學生在開課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)。＂要想知道哪個季節(jié)過生日的同學最多，該怎么辦呢？＂這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學生的內(nèi)在知識沖突，誘發(fā)了學生探索的熱情，使學生體會到統(tǒng)計的必要性，統(tǒng)計與生活密不可分。聯(lián)系生活實際，給學生一個廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機會，讓學生充分感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。

　　將過去的老師講變?yōu)閷W生自己尋找解決問題的方法，有意識地培養(yǎng)學生自主探索的精神。通過學生之間交流調(diào)查方法，使學生體會到解決問題策略的多樣性，小組合作前，教師提出了十分明確的合作要求及注意事項，為后面的調(diào)查做好了準備。

　　在小組合作調(diào)查中，教師不停地巡視、指導，與學生一同投入到調(diào)查之中，尤其關(guān)注需要幫助的小組，將傳統(tǒng)教學中之間的單向或雙向交流改變?yōu)閹熒�、生生之間的多向交流，促進了學生之間良好的人際合作關(guān)系，同時，也使學生經(jīng)歷了搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，從活動中體會到成功感。使學生認識到統(tǒng)計的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致。

　　在匯報的過程中，不僅使學生明確了各組采用的方法，而且各組之間取長補短，更完善了自己的想法，也使學生體會到了成功的快樂，同時培養(yǎng)了學生認真傾聽的良好習慣。

　　教后反思：

　　能較好地體現(xiàn)了課程改革的新理念，將＂知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀＂三維目標融入其中。從整體上創(chuàng)設(shè)了一個完整的情境，圍繞＂哪個季節(jié)過生日的同學最多？＂這一問題展開討論，同學們情緒高漲，參與活動的積極性很高，感受到統(tǒng)計的必要性，統(tǒng)計與生活密不可分。在整個教學過程中，教師只是一個情境的創(chuàng)設(shè)者、知識的引導者、活動的組織者，而參與、體驗、主動獲得知識的是學生自己，真正體現(xiàn)了＂學生是學習的主體＂這一教學思想。但在小組調(diào)查時教師指導的不夠到位，小組內(nèi)同學合作得不夠理想。在今后的教學中，要在學生合作等方面加強指導，注意平時的培養(yǎng)與提高。

生日教案 篇8

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達自己的見解。

　　3、感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來的快樂。

　　活動準備

　　“生日快樂”的音樂�！稌�唱歌的生日蛋糕》課件。

　　活動過程

　　一、欣賞歌曲導入。

　　1、師播放“生日快樂歌”。

　　師：小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧�。ㄉ�日快樂歌）

　　師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）

　　2、師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）

　　師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

　　二、完整欣賞故事。

　　1、師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

　　師：故事聽完了，誰來告訴我：

　�。�1）故事里都有誰？

　�。�2）他們在干什么呢？

　�。�3）他們是為誰做的'生日蛋糕？

　　2、師：小動物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

　　師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細��！那現(xiàn)在我們再一一看這個故事吧！

　　三、分段欣賞故事。

　　1、欣賞故事前面一段。

　　教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

　　師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。

　　師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）

　　師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？

　　師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。

　　2、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

　　師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）

　　師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）

　　師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂”）的歌聲。

　　師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么說呢？

　　師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒�？（因為好朋友就要互相幫助�?/p>

　　師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會怎樣呢？（很快樂）

　　師：所以我們要學會關(guān)心別人，同時快樂自己！

　　3、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

　　師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？

　　師幼互動。

　　四、活動拓展。

　　師：小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

　　師幼同唱“生日快樂歌”，活動結(jié)束。

生日教案 篇9

　　教學要求：

　　1、通過活動，學生能進一步加深對年月日相關(guān)知識的掌握。

　　2、培養(yǎng)學生合作、交流的學習習慣。

　　教具學具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、復習年月日

　　1、放生日歌導入，今天有個小朋友過生日，我們一起來看看這熱鬧得場面。（圖片）

　　2、你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？（對有困難的學生啟發(fā)他們利用年歷來查找）

　　3、出示題目：

　　小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？

　　4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？

　　二、小組活動

　　1、想辦法讓同學猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學習）；大組交流。

　　2、統(tǒng)計班級里同學的生日，并在條形圖中表示出來。

　　先在小組里統(tǒng)計，然后在全班交流匯總。

　　學生獨立制作條形統(tǒng)計圖。

　　根據(jù)圖，回答問題：那個月出生的人數(shù)最多，那個月出生的人數(shù)最少？

　　3、把第二題中收集的.數(shù)據(jù)按季度分類，完成書上的第3題。（復習年、季度、月之間的關(guān)系）

　　填完表你想到了什么？

　　你還能提出什么問題？先在小組里交流。

　　全班交流。

　　4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。（教育學生要熱愛家庭、熱愛父母）

　　教學后記：這節(jié)課十分有趣，在活動時，學生積極，反應熱烈。

生日教案 篇10

　　教學目標：

　�。ㄒ唬┲�識目標：1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握圖形的透明與不透明處置

　　3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

　�。ǘ�）能力培養(yǎng)：

　　1、激發(fā)同學的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

　　2、培養(yǎng)同學自學和合作的能力

　　3、培養(yǎng)同學欣賞他人作品以和評價他人作品的能力

　　（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

　　教學重、難點：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

　　教學準備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件—制作的生日賀卡

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、提出問題

　　教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

　　課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

　　同學討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片

　　二、互動探究，解決問題

　　教師：

　�。�1）引導同學打開圖像文件

　　（2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復制、粘貼）

　�。�3）圖像的`透明與不透明對重疊的影響？

　�。�4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視

　�。�5）保管文件

　　同學：

　�。�1）打開自身喜歡的圖片

　　（2）小組討論，分析問題得出答案

　�。�3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

　�。�4）小組討論分析問題

　　（5）獨立操作

　　三、作品欣賞與評價

　　教師：

　�。�1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學作品展示

　�。�2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導

　　（3）欣賞和評價他人作品

　　同學：小組一起討論，小組評價

　　四、總結(jié)與作業(yè)

　　教師：

　�。�1）總結(jié)：本堂課的學習任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？

　�。�2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

　　同學：總結(jié)學習內(nèi)容和方法

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