生日教案

時間：2026-02-10 13:49:28 教案我要投稿

生日教案范文集錦9篇

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的生日教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案范文集錦9篇

生日教案篇1

　　活動主題：文明節(jié)儉，從過生日做起

　　班會背景：小學生過生日大擺酒席、宴請同學、贈送禮金禮品等鋪張浪費現(xiàn)象，

　　活動目的：

　　1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

　　2、讓學生克服攀比心理，培養(yǎng)學生正確的價值取向，讓生日過得既愉快又有意義。

　　活動準備：

　　1、查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

　　2、讓學生回憶身邊哥哥姐姐過生日時的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

　　活動過程：

　　一、主持人導入主題：

　　老師：同學們，今天我們班會的主題是“文明節(jié)儉，從過生日做起”，昨天老師下班時，路過看見幾個同學抱個大布熊給同學送去，說是送給他送的生日禮物，同學們能談談你們平時的生日是怎么過的嗎？（同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗。）

　　聽了同學們的生日體驗，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個給大家故事，

　　故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，小華的同學來了，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。

　　討論交流：①你認為小華的生日過得快樂嗎?②是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日?③快樂的標準是什么?④你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、最快樂?

　　教師小結(jié)：小華的生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學的厚禮。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。其實，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。

　　故事二：老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。

　　討論交流：①你們認為小丸子的生日過得好嗎?②這和你們以前過的生日有什么不同?③如果你的.生日快到了，你打算怎樣過?

　　老師發(fā)言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？同學們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法。同時，可展示兩份設計方案，從這四個原則出發(fā)，看是否活動方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費。

　　二、教師小結(jié)：

　　過生日不一定是收到禮物才快樂，其實，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀念，

　　比如，像小丸子那樣為平日里愛護我們、關心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學，讓自己的生日過得更有意義。

　　三、談談在本次活動中的收獲和體會。（學生談感受）

　　四、教師總結(jié)：

　　每一個生日都標志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應懂事，更應努力進取。我們漸漸地成熟起來，更應學會節(jié)儉、不攀比，過一個有意義、愉快的生日。我們可以寫一篇紀念自己成長的文章，讓成長的風鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長，讓自己的生日紀念更有意義！但與此同時，別忘了捎去對父母的問候，他們更是你人生的引路人。

生日教案篇2

　　教學目標：

　　1、知識目標：讓學生在生動具體的情境中感知比較的方法，初步了解比較的思維方法。

　　2、能力目標：學生通過觀察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生的.合作意識和關心父母的思想感情。

　　教學重點：在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基礎上，進一步探索比較方法。

　　教學難點：掌握比較的方法，會用多種方法比較。

　　教具準備：實物投影課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、小朋友們，你們過生日時媽媽會買什么？今天是小紅的生日，看，他們在開生日會呢？（課件出示）

　　2、觀察主題圖，說一說你看到了什么？

　　二、合作研討，探索新知

　　1、小紅將蛋糕切成了3塊，也將西瓜切成了3塊。

　　讓學生仔細觀察，說一說那一塊最大，哪塊最小。

　　2、接著觀察主題圖，你發(fā)現(xiàn)桌上的杯子有什么不同？

　�。�1）出示3個大小不同的杯子。

　�。�2）分別往3個杯子中倒上水，3杯水的高度一致。

　�。�3）你現(xiàn)在能一眼看出哪杯裝得最多嗎？

　　A、同桌之間相互討論

　　B、說一說自己的理由。

　　C、教師小結(jié)

　　3、動手操作，比較多少

　　（1）4人小組，每組兩個不同的瓶子；

　�。�2）提問：請你猜一猜那個瓶子里裝的飲料多。

　�。�3）動手試一試。

　�。�4）各組演示比較的方法,

　　學生觀察后說出自己看到的一些東西。

　　學生觀察后，說出誰最大，誰最小。

　　學生自由討論、交流。

　　學生活動

　　小組演示匯報。

　　三、加深理解，拓展延伸

　　1、出示教材p19第3題

　　學生獨立完成，集體評講。

　　2、出示教材p19第4題

　�。�1）說說圖意，并說說你要向淘氣學習什么。

　�。�2）誰喝得多？說一說理由。

　　3、完成教材p19第5題

　　學生獨立試一試，集體評講。

　　四、全課總結(jié)

　　通過小紅的生日聚會，你有什么收獲？,

　　學生交流各自的想法。

　　板書設計：

　　過生日

　　比大小

生日教案篇3

　　活動目標：

　　1、復習3個物體按大小排序。

　　2、學唱《生日快樂歌》，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　　活動過程：

　　1、媽媽的生日：

　　創(chuàng)設情境，請一名教師扮演媽媽。 “今天是我的.生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場） “原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準備一下，給媽媽開一個設慶祝會。”

　　2、準備禮物：

　　（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物） “每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排�！� 教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。

　�。�2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）： “慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導。

　�。�3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕擺整齊好嗎？” 請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。

　�。�4）插蠟燭 “把蠟燭插在蛋糕上�！�

　　3、慶祝生日：

　　媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！” 媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。

　　4、學唱歌曲：

　　《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。

生日教案篇4

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

　　2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學生享受閱讀的情趣。

　　3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

　　教學準備：

　　課件繪畫紙油畫棒或蠟筆

　　教學設計：

　　一、激趣導入

　　1、今天我們朗誦的兒歌是：點出《回聲》。回聲有趣嗎？第二首是：《看月亮》。齊讀。

　　月亮真是奇妙，在不同的時候看到的月亮都不同。

　　2、課件出示：蛋糕——配生日歌

　　小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時，你想起了什么？

　　今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關于生日的有趣故事，到底是誰要過生日呢？

　　二、觀察封面

　　出示書的封面

　�。�1）瞪大你的小眼睛仔細看書的封面，你看到了什么？

　�。�2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

　　看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？

　　讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！

　　三、聽故事，隨機設疑

　　1、出示藍色的畫面（環(huán)襯）

　　小朋友，看到這個畫面，你想到了什么？

　　那這個故事里，這又表示什么呢？

　　2、出示四幅月亮上升。

　寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。

　　3、開始分享故事

�。�1）師講故事

　　一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。 “你好，月亮！”他大叫著（做動作）。

　　月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。

　　這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？（學生猜一猜）

　�。�2）誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽。

　　于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

　　此時此刻，小熊會對月亮說些什么？

　　（3）那故事中小熊會怎樣說?

　　師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？” 小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說�！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子�！� “我想要一頂帽子�！痹铝琳f。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了�！霸僖娏�，”小熊說�！霸僖娏�，”月亮說。剛才小熊和月亮的.對話有趣嗎？小朋友想不想也來對一對呢？（師生表演小熊和月亮的對話。）

　�。ǎ矗┻@下小熊去干什么了？

　　師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

　　帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學生猜一猜）

　　（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學生觀察圖，說一說）

　　那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！

　　師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子�！巴�！

　　”小熊高聲歡呼著�！按髌饋韯倓偤靡　�

　　學生觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

　　想不想和小熊一起高聲歡呼？（學生歡呼）

　�。ǎ叮┻@下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子�！霸瓉碓铝烈菜臀乙豁斆弊�！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

　　請仔細觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動作，想象語言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？

　�。ǎ罚⿴熃又v：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。

生日教案篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發(fā)音，并學說完整的短句。

　　2、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。

　　活動過程：

　　1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

　　2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾）。

　　“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”

　　“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”

　　“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”

　　“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”

　　四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

　　鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的'幼兒。

　　鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢！

　　3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

　　4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

　　小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

　　5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）

　　6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。

　　7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。

生日教案篇6

　　學習目標：

　　1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識兩個偏旁“饣、 �！�。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學重點：

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　教具準備：

　　自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

　　課時安排：兩課時。

　　第一課時

　　學習目標：

　　初讀課文，讀準字音，讀通課文，了解課文大意；認識文中12個生字，會寫“今、正”2個字。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、教師板書“生日”兩個字。

　　談話：這兩個字你們認識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應該怎么做呢？

　　2、今天，我們學習18課借生日，相信大家會找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

　　3、根據(jù)文題質(zhì)疑

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學生提，鼓勵大膽質(zhì)疑）？

　　請同學們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報，其它組認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

　　4、檢查識字情況，學生之間互相交流，然后出示字卡，請學生認讀，認識“饣—飯，牛--物”（學生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動：

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》

　　四、朗讀課文：

　　出示課件：書中第一幅插圖

　　1、結(jié)合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導學生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學生通過反復練習，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導學生讀三、四自然段，重點練習小云的話，重點指導最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學聽。

　　五、課后延伸：

　　學習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？

　　第二課時

　　學習目標：

　　細讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導寫“雨、兩”2個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習。

　　教學過程：

　　一、認讀生字詞。

　�。�1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。

　�。�2）留下單個生字，并打亂順序開火車讀。

　�。�3）交流識記字形的方法。

　　二、學習課文1、2自然段。

　　1、指名讀第一自然段。

　　如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情是怎樣的`？誰能把這種高興的心情讀出來？

　　2、指名一學生與老師分角色朗讀第二節(jié)。

　　老師當媽媽，這位小朋友當小云。我們比一比，誰當?shù)酶瘛?/p>

　　學生評議，在評議中明確朗讀技巧。

　　3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。

　　4、全班齊讀。

　　三、學習課文第三、四自然段。

　　1、指名朗讀第一、二自然段

　�。�1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會忘了自己的生日嗎？

　�。�2）為什么媽媽要說忘了呢？

　　（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？

　　2、全班齊讀第三自然段。

　　大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想寫什么？

　　3、指名讀第四節(jié)。

　　4、師生表演讀。

　　四、分角色朗讀全文。

　　一、學習寫字。(比賽：看誰寫得好)

　　1、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。

　　3、學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

生日教案篇7

　　活動目標：

　　1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。

　　2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。

　　3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。

　　2、物質(zhì)準備：統(tǒng)計表一張，四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

　　活動過程：

　　一、祝你生日快樂。

　　請本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。

　　二、我們的生日統(tǒng)計。

　　1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的，是幾月份的生日。

　　2、教師出示一張大統(tǒng)計表，引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個月。

　　3、請每組幼兒根據(jù)自己的.生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。

　　4、師幼共同數(shù)一數(shù)，每個月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。

　　5、請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？

　　三、四季生日會。

　　1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

　　2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。

生日教案篇8

　　【學習目標】

　　1、知識與能力：了解小說的故事情節(jié)，通過人物的語言動作神態(tài)等描寫感知人物形象。

　　2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

　　3、情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合生活實際，學會珍惜至純至真的親情，學會感恩。

　　【學習重點】目標1

　　【學習難點】目標3

　　【課時安排】一課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、在四川汶川大地震中，涌現(xiàn)了很多感人的故事，無數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

　　2、全體學生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

　　3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

　　4、今天我們要學習一篇同樣表現(xiàn)母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

　　二、感知課文

　　1、請大家打開手中的'文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。

　　遺憾醇厚溫馨抱怨

　　2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

　　(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

　　(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

　　(3)文中母親的愛體現(xiàn)在哪些事上?

　　(4)波洛對母親的愛表現(xiàn)在哪些地方?

　　三、語句品讀

　　1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))

　　(四人小組討論交流)

　　2、各位同學都很敏銳，能從一個細小的動作、神態(tài)中讀出偉大的母子情�，F(xiàn)在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

　　媽媽：慈愛、堅強、樂觀……

　　波洛：懂事、勇敢、樂觀……

　　四、寫法探究

　　1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )

　　2、巧設懸念，敘事波瀾起伏

　　3、以小見大

　　五、拓展延伸

　　1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

　　那是1999年10月，在貴州的一個風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

　　(幻燈播放flash)

　　2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細細品味，愛就會時時溢滿我們的心房。現(xiàn)在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

　　六、本課小結(jié)：這堂課我們學會了珍惜親情，感恩親情。

　　七、布置作業(yè)

　　回憶了以往的點點滴滴，同學們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細膩的文字表達出來。

　　八、板書設計

　　生日禮物

生日教案篇9

　　設計意圖：

　　《綱要》在科學目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學知識。讓幼兒感受數(shù)、量的關系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學意識。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；

　　2、讓幼兒感受數(shù)學知識的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）商品標簽、購物劵、1-24的數(shù)字胸卡分類柜、統(tǒng)計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員

　　2、知識的準備：學習正確運用數(shù)量詞、如：

　　活動過程：

　　一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)⒓铀纳张蓪�，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）

　　二、超市購物，為小貓送禮物