關(guān)于大班美術(shù)教案匯總六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、沿著花心的形狀一圈一圈擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

　　2、嘗試學習使用蠟彩畫方法來表現(xiàn)美麗的花，感受花兒的美，體驗作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　課件、炫彩棒相似色、墨汁、排筆、廢舊報紙、吹風機、抹布、圍裙。

　　【活動過程】

　　一、故事導入——集中注意力，激發(fā)活動興趣

　　春天到啦，天氣漸漸暖和了，地上有一粒小種子，種子想快快長大，你們有什么好辦法嗎？

　　小結(jié)：澆澆水，曬曬太陽，給它施肥都能使種子快快的長大。你們的辦法都好棒！還有誰來幫助小種子長大了。

　　二、情景化演示——用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。

　　1、太陽公公看見了，對種子說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著種子，開出了一朵小花。（老師在花籽外畫一圈，教師提醒）。小花開心地說：“謝謝您太陽公公，可是我還想再大一點。”

　　2、春風姐姐吹來了，他對小花說：“小花，小花，我也來幫你長大吧！”春風姐姐輕輕地吹著，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈，注意畫在兩個花瓣中間），小花真高興，說：“謝謝您，春風姐姐，可是我還想再大一點�！�

　　3、還有誰會來幫助小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了�！�

　　小結(jié)：太陽公公、春風姐姐、春雨哥哥都來幫助小花，花兒啊一層一層越長越大，越開越多

　　三、結(jié)合視頻學習蠟彩畫的制作方法。

　　1、你們看怎樣才能讓這朵花變得更漂亮一點呢？今天老師帶來一個新的本領(lǐng)讓我們的花變得更漂亮。

　　2、播放視頻。

　　3、誰知道老師是怎樣把花朵變得更漂亮的？誰能按照步驟說一說？

　　四、幼兒操作——激發(fā)孩子們的'創(chuàng)作熱情

　　1、你們想不想用新本領(lǐng)幫助小花變得更漂亮？

　　2、重點指導：

　　1）選擇一種自己喜歡的相似色，接近花心的地方涂上淺色，其他地方涂上深色。

　　2）花瓣畫在兩片花瓣中間。

　　3）用吹風機加熱，讓花朵的顏色變得更漂亮。

　　4）在畫紙的反面均勻的涂上墨汁，再用吹風機吹干。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標：

　　1讓幼兒運用所學的基本花紋，來設(shè)計裝飾手帕。

　　2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

　　活動準備：1范畫. 2實物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

　　活動過程：

　　一、今天，手帕廠的.叔叔、阿姨太忙了，織出了好多手帕上面沒有圖案，沒有花，草等，現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請我們設(shè)計裝飾手帕，看誰設(shè)計裝飾手帕最好看.

　　二、講解設(shè)計裝飾手帕的要求及基本畫法.

　　1、出示實物手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的想象力.

　　2、講解示范幾種圖案的基本畫法.

　　3、出示范畫手帕，請幼兒說出顏色搭配的方法.

　　三、幼兒設(shè)計裝飾手帕，教師巡回指導.

　　四、展示幼兒作品

　　1、請幼兒說出你的手帕畫了什么?表示什么意思?

　　2、請幼兒說出你喜歡誰的手帕?為什么?

　　活動自評：

　　通過裝飾手帕這次活動，發(fā)揮了幼兒的想象力，對作品的感受力，提高幼兒的審美能力.

大班美術(shù)教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　本月我班主題是《海底世界》，幼兒對小動物們有著與身俱來的好奇心，在這次活動中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。

　　本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細致觀察、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物。

　　活動目標：

　　1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

　　3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　活動重點：學習用點、線、形來裝飾魚。

　　活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　1、投影機、下載各種魚的照片

　　2、白紙、記號筆。

　　3、各種點、線、面的'范例，教師畫好的魚的范例若干。

　　活動過程：

　　一、 猜謎導入

　�。�1）師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語？

　　有嘴不說話，沒腳會玩耍。

　　小孩見了它，心里樂哈哈。

　　小貓見了它，伸手就要抓。（魚）

　　生：小魚

　�。�2）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。

　�。�3）通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。

　　師：今天老師帶來了許多美麗的魚，讓我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？

　�。�4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進行環(huán)保教育，引入課題。

　　《大班美術(shù)綜合“各種各樣的魚”教案與反思》摘要：、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。 2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。 3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。 活動重點：學習用點、線、形來裝飾魚。 活動難點：鼓勵幼兒大膽想...

大班美術(shù)教案 篇4

　　【教學目標】

　　1.知識與技能：尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活中的應用，體會對稱規(guī)律。

　　2.過程與方法：運用對稱的造型手法發(fā)揮想象，在學習活動中掌握方法和技能，提高學生的動手能力。

　　3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想象思維

　　【教學重難點】：

　　教學重點：了解對稱的原理，在學習活動中掌握相關(guān)的方法和技能。

　　教學難點：制作時注意顏色匹配、顏料

　　稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨壓、按壓方法的運用。并能創(chuàng)造富有想象力的畫面。

　　【教學準備】：

　　課件、小卡片、示范用紙、水粉顏料、調(diào)色盤、畫筆、小水桶等。

　　 教學過程：

　　一、游戲激趣，導入課題

　　游戲A：找朋友

　　師：同學們，老師今天給大家請來了一些特別的朋友，可不巧的是他們跟自己搭檔走丟了，大家能幫幫他們嗎？（師貼出半邊各種不同物體的形狀，學生找出另一半貼出來拼成完整的圖形。引出對稱）（播放找朋友的音樂）請4位學生上臺找朋友。

　　師：同學們表現(xiàn)的都很棒！那么，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些可愛的小伙伴們有什么特別之處呢？（生答，師給予肯定與表揚）

　　師小結(jié)：像這樣形狀、大小都一樣的圖形就形成了對稱關(guān)系，具有對稱性。 游戲B：找對稱軸

　　師：（拿出4個圖形并展示于黑板）大家認識這些圖形嗎？它們是對稱圖形嗎？你能找出它們其中的一根對稱軸嗎？（請4位同學上臺來尋找并展示） 師：你們真聰明！找的又快又好！

　　二、欣賞、嘗試、探究

　　1、激勵學生說說生活中的對稱現(xiàn)象。

　　師：想一想，生活中有哪些物體與圖形是對稱的呢？（生答，師給予肯定與鼓勵）

　　2、課件播放：師生一起欣賞生活與大自然中的對稱圖片。

　　師：仔細觀察，細細體會生活中的對稱圖形給我們帶來的美。

　　師小結(jié)：像這樣，把一個圖形對折后，兩部分邊沿完全重合，我們就說這樣的圖形是對稱圖形。

　　游戲C：變魔術(shù)

　　師:接下來請同學們睜大眼睛、豎起耳朵來，老師要為大家變個神奇的魔術(shù)。同學們，想不想看�。�

　　1教師表演魔術(shù)游戲，學生欣賞，激發(fā)興趣（空白紙----半邊圖案----全幅圖案）。

　　2、展示游戲中變出的作品，引導學生欣賞并設(shè)疑。

　　師：猜老師變的物體像什么？ 有誰發(fā)現(xiàn)了老師變魔術(shù)的'方法？

　　3、揭示課題——色彩對印

　　4、課件播放：師生一起欣賞“有趣的對印畫。感受對印畫的奇妙之處（對稱、抽象、肌理較豐富）。

　　師：請大家仔細欣賞這些美麗的對印畫，然后4人為一組討論并總結(jié)出對印畫的制作方法與步驟。（生回答，師給予肯定與表揚）

　　三、方法指導

　　1、制作過程與方法：（課件展示制作過程與方法）

　　(1)將畫紙對折后展開。

　　(2)在折線的一側(cè)用飽和的顏色進行點、滴涂顏色，可隨意、也可有形象目的，點涂的顏色不可繁雜、細碎，3～4種即可。

　　(3)將未點涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹或拍打。（注意力度適中）

　　(4)揭開候干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補，重復折印局部，直到滿意。

　　(5)還可以根據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。

　　2、探究與發(fā)現(xiàn)：“你一言我一語”：仔細觀察后，說一說下面的壓印畫中存在哪些問題？應該如何改正呢？（生觀察后回答，師給予肯定與引導）

　　3、師選一兩個學生常出錯的的誤區(qū)進行指導與解決。

　　四、自主表現(xiàn)

　�。◣煶鍪菊n件：作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求）

　　1、活動內(nèi)容根據(jù)制作方法和步驟，展開豐富的想象和創(chuàng)造，完成一幅對印畫，體會其中的奧妙。

　　2、活動要求：

　　(1)制作方法正確，對稱關(guān)系明朗。

　　(2)色彩較豐富（顏色3至4種即可），有紋理變化。

　　(3)展開豐富的想像，使作品富于創(chuàng)造性。

　　3、（輕音樂聲響起）學生自主表現(xiàn)對印畫，教師行間巡視指導。

　　五、欣賞感悟，課堂總結(jié)：

　　1、自主完成的同學可以張貼到黑板上。

　　2、交流評價，師:說說誰的最有趣？為什么？

　　3、小結(jié)：今天我們學到了什么知識？掌握了哪種制作方法？

　　板書設(shè)計：

　　色彩對“印”

　　對稱性 對印畫

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標

　　1、在寫生、欣賞的基礎(chǔ)上，運用夸張、變形的手法設(shè)計不同造型的椅子。

　　2、在比較和討論中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。

　　3、感受作品組合后形成的大畫面的整體效果。

　　活動準備

　　1、事先組織幼兒討論：自己坐的椅子是什么樣子的(椅面、椅背、椅腿)；請幼兒觀察家中的椅子和幼兒園的椅子有什么不同，并嘗試寫生；在繪畫中進一步了解椅子的結(jié)構(gòu)。

　　2、幾米漫畫作品。

　　3、師幼共同不同椅子圖片，并將圖片布置在活動中，幼兒自由欣賞。

　　4、水彩筆人手一套，剪刀，膠棒若干，大張鉛畫紙(大小以四周圍能粘貼剪下的'所有的幼兒作品為宜)。

　　活動過程

　　1.回憶前期經(jīng)驗，引出話題。

　　(1)教師：前幾天，我們對椅子進行過了寫生。誰來說說，椅子是由哪幾部分組成的?

　　(2)教師：幼兒同里的椅子和自己家中的椅子一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒從椅子的結(jié)構(gòu)來說)

　　2、欣賞幾米的漫畫作品，感受椅子造型的多樣。

　　(1)教師引導幼兒欣賞椅子圖片。

　　教師：你們看到了哪些樣子的椅子?可以和旁邊的小朋友說一說。

　　(2)按椅子的結(jié)構(gòu)，重點引導幼兒觀察圖中幾張造型別致的椅子。

　　教師：我們一看這張椅子，它的椅背是什么樣的?椅面是什么樣的?椅腿是什么樣的?

　　3、幼兒繪畫，教師指導。

　　(1)教師：請你來設(shè)計一張椅子，椅背是高的還是矮的?是抽象的還是具象的?椅面是圓的還是方的?上面有什么樣的裝飾?腿是條狀的還是塊狀的?是粗的、細的、直的還是彎的?給人什么感覺?是軟軟的還是硬硬的?

　　(2)教師：畫完后，用剪刀把你們設(shè)計的椅子剪下來。

　　4、展覽幼兒作品。

　　教師：老師把你們設(shè)計的椅子布置成了一張大海報。你最想坐在哪張椅子上呢?為什么?

大班美術(shù)教案 篇6

　　目的：

　�。保� 欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

　�。玻� 根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設(shè)計花瓶。

　　準備：

　�。保� 師生共同收集各種花瓶。

　�。玻� 繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

　�。常� 花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

　　過程：

　�。保� 出示花瓶，引導幼兒觀察。

　�、龠@些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

　�、谶@些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

　�。玻� 根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的'有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗的有細的，有長的有短的，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

　　探索創(chuàng)作

　�。保� 引導幼兒學習花瓶造型的設(shè)計。

　　①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　�、谡�1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。

　�。玻� 引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設(shè)計。

　　①引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

　�、诔鍪净ㄆ繄D案范例，引導幼兒欣賞。

　　③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

　　幼兒創(chuàng)作教師指導

　�。保� 鼓勵幼兒設(shè)計出新穎的花瓶造型和圖案。

　�。玻� 印花時要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

　　講評

　　將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。

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