精選環(huán)保教案范文七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的環(huán)保教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保教案 篇1
設(shè)計意圖：
最近我們開展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，幼兒通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來。
萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識是本次活動的重點(diǎn)，運(yùn)用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式，采用情景法、提問法、探究法、操作法進(jìn)行突破。活動的難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方式表達(dá)出來。
一、活動目標(biāo)
1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來。
大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》
二、活動準(zhǔn)備
1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。
2、幼兒自己拍攝的照片。
3、彩色紙、筆、吸管等。
三、活動過程
�。ㄒ唬┙M織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況
1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭）
2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方（放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭）
3、（展示幼兒調(diào)查表的展示版面）另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況，現(xiàn)在請我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。（請3-5個幼兒介紹）
�。ǘ┱�?wù)劺奈：?/p>
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？
2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
�。ㄈ┰鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境
分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？
�。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛(wèi)士
1、請幼兒說一說自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。
2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。
《環(huán)保小衛(wèi)士》活動自評
本次活動是在主題背景下的一個科常活動。我們本月的大主題是“我們的城市”，恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒有不同的觀點(diǎn)，認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾，這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn)，圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查，基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況，并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方式表達(dá)出來。
由于本次活動來源與幼兒的生活，是幼兒非常感興趣的話題，幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭，所以整個活動從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，通過回答教師提問和自己的.討論，對環(huán)境保護(hù)有了一個整體的認(rèn)識，最后再通過自己動手操作，進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識。
但同時我的本次活動也存在許多不足：
一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西，沒有考慮到對其歸類整理，所以材料呈現(xiàn)時比較凌亂，從而導(dǎo)致教師的提問也缺乏層次性；
二、由于時間倉促，主題開展還不夠深入，幼兒的對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還不夠，教師在活動前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問題上做足文章，這樣會使活動時幼兒的思維更開放。
三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠，在提出開放性問題以后就應(yīng)該放開了讓幼兒回答，不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問題，限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠，不應(yīng)該每一個環(huán)節(jié)都是由教師來引領(lǐng)，而是請小朋友說出自己的愿望，由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進(jìn)展，這樣幼兒的活動興趣會更濃。
四、在材料提供方面來看，教師只考慮到材料的可操作性，沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個活動的開展。
環(huán)保教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒的動手操作能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集廢氣物，準(zhǔn)備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個，展覽桌。
三、活動指導(dǎo)：
1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的`玩具。
4、幼兒自由選擇廢物，進(jìn)行設(shè)計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作制作。
5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。
6、幼兒將自己設(shè)計的“變廢為寶”作品介紹給大家，宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動延伸：
老師繼續(xù)再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識。
環(huán)保教案 篇3
一、活動主題
提高環(huán)保意識，從我做起。
二、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
2、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞。
三、活動過程
第一課時：
（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1、 內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…
主持人：從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今天和將來的環(huán)境都需要我們來維持和保護(hù)。所以我們今天討論環(huán)保的主題是非常必要的。
�。ǘ┪覀兠媾R的環(huán)境問題有哪些？
�。ㄏ茸寣W(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）
1。環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2。土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3。生態(tài)系統(tǒng)破壞 讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。
4。教師歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。
�。ㄈ�、主題活動
活動（一）詩歌朗誦《我們》
主持人：不單城市，連有些農(nóng)村地方也在遭受著同樣的環(huán)境問題。我們遇到的問題有那些呢？請聽聽同學(xué)帶來的控訴。下面有請同學(xué)的詩歌朗誦《我們》。
我們
這有浮塵，還有沙魂
我們吸進(jìn)黃色的精靈，他們肆意折磨我們的身體
早上睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一切全變了，憤悶的天空充滿變異的大氣
沒有更好的語言來形容這一切，只能感嘆殘酷的上天在懲罰我們
一點(diǎn)悲傷只是虛榮，懦弱的表現(xiàn)，不珍惜原來美麗的.畫卷，破壞了純潔
我們的心已經(jīng)變黑，這是事實，藍(lán)精靈也無法拯救我們曾經(jīng)的青純
這只能無奈的等待上帝的心放寬，理解我們這些懺悔許久的人
還給我們美麗的畫卷，接著安逸于分外清貧的生活
相信久違的誓言，會書寫所有完美的詩
當(dāng)逝去的浪子被挽回數(shù)次，給上帝的感言也會順風(fēng)飄走的
別在猶豫了，為了這個世界，維護(hù)我們最后的尊嚴(yán)
也許放縱無法抑郁完美，但堅持到底的信念永不動搖
這是一個挽回的計劃，需要我們無時無刻的履行
結(jié)果怎樣，別幻想，一定恢復(fù)原貌，繼續(xù)努力
我有時會憤怒，你的行為，我有時會欣慰，你的行為
有陽光，有月光，令我有信心，有你，有我，令我有決心
擁有情煙，把她過濾，不錯，放棄黑煙，別產(chǎn)出，最有力的措施
夜晚深呼吸，伴有涼風(fēng)，很好，憤悶的天空以有了清純的空氣
浪子回來了，他被這吸引，陽光照到我身上，有了驚喜
不要離開，留在這里，這有你想要的凈土和清風(fēng)
放眼未來，會更好的，說不定都會回來，我高興
支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不矛盾，再看看美麗的畫卷
我們?yōu)榱诉@希望，創(chuàng)造了永恒的勝利，我們是勝利者！
課時二：
活動（一）小品：《地球的苦惱》
主持人：聽了同學(xué)聲情并茂的詩歌朗誦，我們知道了我們遭受的磨難，但是她最后還是呼喊著我們會是勝利者，是的，我們要有這個信心。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！
小品：
地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨辦法折磨我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉�。ǘ紫拢�
噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。
噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！
廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們?nèi)羰秋嬘昧宋�，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！
小松鼠、小金魚、出場：
齊：（同情、愛護(hù)的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的 語氣）
小松鼠：（責(zé)備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。
小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，
別以為自己了不起。
齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）
噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認(rèn)識到了錯誤，低下了頭）
活動（三）：環(huán)保小知識：
主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，保護(hù)環(huán)境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環(huán)保意識和知識有多少呢？下面我們來點(diǎn)知識小比賽。大家開口說一說：
�。�1）、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識的表現(xiàn)？為什么？
1。不講究清潔生產(chǎn)，任意排放生產(chǎn)污染物。
2。大吃大喝，浪費(fèi)糧食，食用珍稀野生動物。
3講究豪華包裝。
4。使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。
�。�2）：“環(huán)保大家談”
主持人：
你認(rèn)識學(xué)校、|家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺得哪些地方最美麗？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？我們應(yīng)該如何去保護(hù)我們身邊的環(huán)境呢？小組討論一下，說一說。
（3）、環(huán)境特定日小常識（選擇題）
主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關(guān)環(huán)保的特定日大家又知不知道呢？
1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日
2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日
3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日
4、世界衛(wèi)生日、 A：4月5日 B：4月7日
5、世界無煙日、 A： 5月31日 B：5月11日
6、世界環(huán)境日、 A：6月6日 B：6月5日
7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日
（三）、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
3、教師：通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除垃圾；
3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
�。ㄋ模�、 讓同學(xué)談?wù)劷裉旎顒拥母惺�，對環(huán)保的認(rèn)識。
主持人：今天，我們在表演中、、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主人，應(yīng)該從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的小行動，保護(hù)大地球，保護(hù)我們共有的家園。希把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個人都注重環(huán)保，我們的家園就會更美麗。
環(huán)保教案 篇4
【設(shè)計意圖】
聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計此活動。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護(hù)集體和社會公共利益。
【活動準(zhǔn)備】
錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標(biāo)志。
【活動過程】
（一）導(dǎo)入：
出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。
（二）展開：
1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
�。�1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？
�。�2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）
�。�3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？
2、出示掛圖，教師講述故事。
�。�1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？
�。�2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？
3、聽自錄的'幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
�。�1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？
（2）我們聽到噪聲時應(yīng)該怎么辦？
�。�3）為什么會有噪聲？（引導(dǎo)幼兒從自身行為談起）
�。�4）幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲？
4、出示“靜”字的標(biāo)志，理解其意義和作用。
�。�1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么？
�。�2）請小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方？
�。ㄈ┙Y(jié)束：
組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
【活動反思】
通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。
環(huán)保教案 篇5
前不久，我們認(rèn)識了各種糧食。一天，一幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中一個活動，其中分兩課時完成。
搓稻草繩
活動目標(biāo)：
1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。
2、兩人一組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
稻草、剪刀
活動過程：
一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。
二、 引出主題，幫小樹解決問題。
師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的.。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？
三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？
四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）
五、 請幼兒兩兩一組，學(xué)習(xí)搓稻草繩，教師在一邊指導(dǎo)。
六、 結(jié)束活動，和幼兒一起收拾場地。
給小樹穿衣服
活動目標(biāo)：
1、 動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。
2、活動中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等
活動過程：
一、 在教室全班分組，并發(fā)給各種材料。
�。�1） 、去社區(qū)前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。
�。�2） 每組選一組長。
二、 到目的地，教師指定每組一棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。
三、 幼兒動手操作，教師旁邊指導(dǎo)。
四、 請幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。
五、 教師總結(jié)，表揚(yáng)成功的幼兒，鼓勵其他幼兒。
六、 結(jié)束活動。邊唱歌邊回幼兒園。
環(huán)保教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識到合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。
2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的意識扎根于每個學(xué)生的心中，并成為自覺行動。
教學(xué)過程
一、看圖導(dǎo)入。
地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒污染和受污染的圖片作較。
師：今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境，從垃圾分類做起》
師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜，生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的`垃圾還會污染空氣和水源，嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？
二、垃圾分類，變廢為寶。
師：為了解決垃圾對環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來越美，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。
1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢？
學(xué)生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：
可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾
3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。（出示課件認(rèn)識）6
出示課件認(rèn)識：桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。）
一組：匯報“可回收物”的有關(guān)資料。
二組：匯報“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。
三組：匯報有害垃圾。
4、師：聽了同學(xué)們的介紹，你想說什么？
學(xué)生自由發(fā)言
5、教師提示：
�。�1）出示舊電池：廢電池污染很嚴(yán)重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應(yīng)該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。
�。�2）現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類（圖片），可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戲，給垃圾找家。
7、做有關(guān)垃圾分類的判斷題。
三、垃圾減量，從我做起。
師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
1、那么，我們怎樣做才能“節(jié)約資源、減少垃圾”呢？
請大家分組討論
學(xué)生分組發(fā)言
請看老師給我們的建議：（教師說）
練習(xí)本、草稿紙要兩面用。
買東西時自帶可以重復(fù)使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。
使用可重復(fù)使用的杯子，不用一次性紙杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃飯時，適量點(diǎn)餐，不浪費(fèi)食物。剩菜打包，隨身帶走。
盡量用充電電池。
廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。
師：讓我們大家都行動起來，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧！
四、班主任做總結(jié)。
通過今天的班會，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后一定要做到分類投放垃圾，老師希望你們做一個環(huán)保小使者，回家的時候把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，我相信我們的環(huán)境一定會變得越來越好。
環(huán)保教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
2.通過宣傳實踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往能力。
3.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過宣傳實踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往能力，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。
2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。
3、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。
教育理論依據(jù)：
幼兒園新綱要指出，社會是一個綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有一次，一個幼兒問我：每次看見自己的媽媽去超市和菜場買水果蔬菜，都會帶回一些塑料袋，塑料袋用完了之后會當(dāng)成垃圾袋來使用。可是，這些塑料袋到底從哪里來的，又會到哪里去呢？孩子的視角讓人深思，是啊，有很多在我們身邊司空見慣的東西，在成年人看來是熟視無睹，可是這塑料袋的命運(yùn)到底是怎么樣的呢？由此，我設(shè)計了這個活動，通過活動，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。
教學(xué)過程：
一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料
1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋？
2、幼兒自由討論，并進(jìn)行發(fā)言。
3、教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里“睡”上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環(huán)境的污染
1、在我們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。）看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？（會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）
2、我們整個生活小區(qū)、南昌市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響。
三、討論減少塑料袋污染的方法
1、塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法？
2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復(fù)使用。）
3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？請幼兒觀看解決塑料袋污染的`多媒體課件。
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。
四、制作紙袋
1、為了保護(hù)環(huán)境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧！
2、幼兒制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實些。
五、贈送紙袋
1、你們想把紙袋送給誰？想跟他說些什么話？（如“爺爺奶奶，為了保護(hù)環(huán)境，請您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請用我們的紙袋吧，我們一起來保護(hù)環(huán)境”等。）
2、帶領(lǐng)幼兒到附近生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋，可帶個舊的去。
3、教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準(zhǔn)備以后少用塑料袋；買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家一起努力吧！
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