【推薦】生日教案八篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的生日教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生日教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)重在操作，幼兒又喜歡動(dòng)畫(huà)，以小豬過(guò)生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過(guò)生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動(dòng)探索，讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物，并進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過(guò)程中享受參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

　　2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。

　　3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量

　　難點(diǎn)：能按數(shù)取物

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：PPT課件，小動(dòng)物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡。

　　學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤(pán)子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)感知

　　1、引入活動(dòng)，小豬過(guò)生日，邀請(qǐng)我們到他家去做客，出示PPT。

　　2、小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦，并送來(lái)了許多禮物，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)啦

　　A：看誰(shuí)來(lái)了?(小貓)他給小豬送來(lái)了什么禮物，有幾個(gè)用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)

　　B：看又是誰(shuí)來(lái)了?(小狗)他給小豬送來(lái)了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示?(兩個(gè)花盆)

　　C：小羊小青蛙也來(lái)啦，送來(lái)了什么禮物，數(shù)量是多少?(小羊三個(gè)籃球，小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結(jié))

　　3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了，看看小豬過(guò)幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)

　　小班數(shù)學(xué)詳案教案及反思《小豬過(guò)生日》含PPT課件

　　三、游戲鞏固

　　1、小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。

　　2、幼兒操作教師指導(dǎo)。

　　3、檢查幼兒操作情況。

　　四、生日快樂(lè)

　　小豬的生日會(huì)越來(lái)越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂(lè)歌!

　　教學(xué)反思：

　　1、這是小班的`一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

　　2、活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異�？墒前嗉�(jí)幼兒人數(shù)過(guò)多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過(guò)程都將會(huì)很好的掌控!

生日教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、素材分析：

　　本次活動(dòng)的數(shù)核心經(jīng)驗(yàn)是計(jì)數(shù)，小班年齡段最重要的手口一致點(diǎn)數(shù)。在學(xué)習(xí)唱數(shù)的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此我將本次活動(dòng)的核心點(diǎn)定為手口一致點(diǎn)次活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法，并能夠

　　活動(dòng)中我以小兔過(guò)生日的情境從頭至尾進(jìn)行貫穿，并通個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)并鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法，并引數(shù)。同時(shí)對(duì)于小班幼兒，過(guò)生日是孩子們非常喜歡，同時(shí)也景。小班幼兒剛進(jìn)入集體生活不久，我希望借助為小兔過(guò)生子們感受同伴之間共同過(guò)生日的喜悅，促進(jìn)同伴之間的友

　　二、幼兒分析：

　　在數(shù)數(shù)方面，小班年齡段的大部分幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行 5

　　是唱數(shù)時(shí)一般只會(huì)從 1 開(kāi)始按順序往下數(shù)，個(gè)別幼兒在唱數(shù)或循環(huán)重復(fù)數(shù)的現(xiàn)象。在唱數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)是要的教育內(nèi)容，小班剛?cè)雸@的幼兒仍然處在唱數(shù)的階段，無(wú)體數(shù)一個(gè)物體。個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒雖然能夠做到手口一致并不理解物體總數(shù)的含義，如點(diǎn)數(shù) 1-5 個(gè)實(shí)物后，他們?nèi)哉f(shuō)只能做到伸出同樣多的手指來(lái)比劃。針對(duì)小班幼兒數(shù)數(shù)的現(xiàn)師力求引導(dǎo)幼兒在唱數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法跳數(shù)、不多數(shù)。

　　三、環(huán)節(jié)分析：

　　本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入：小兔過(guò)生日。通過(guò)主人公小兔子兔子想開(kāi)生日派對(duì)，邀請(qǐng)好朋友參加的情景。進(jìn)而激發(fā)幼兒時(shí)引發(fā)幼兒回顧生活中過(guò)生日的`經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)：派對(duì)前準(zhǔn)備：采用多感官學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)了兩個(gè)情景，第一個(gè)情景是布置房間，重點(diǎn)在觀察，引導(dǎo)幼房間內(nèi)的物品，并嘗試通過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)的方式說(shuō)出總數(shù)。幫助幼兒逐步鞏固 1-5 的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，并能夠在每一次點(diǎn)數(shù)后個(gè)情景是朋友作客，重點(diǎn)在傾聽(tīng)，此環(huán)節(jié)是在第一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行 4、5 的點(diǎn)數(shù)，并且說(shuō)出總數(shù)

　　第三環(huán)節(jié)：開(kāi)派對(duì)：幼兒操作，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。該小兔子完成生日愿望的情境中，嘗試通過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)選取班第一學(xué)期的計(jì)算活動(dòng)，考慮到數(shù)字的辨識(shí)對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)度，為了目標(biāo)的集中性，最后的操作選為點(diǎn)物對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鞏固 5 以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，初步感知 5 的意義。

　　2、感受朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：鞏固 5 以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　難點(diǎn)：通過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)的方式說(shuō)出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、禮物盒人手一個(gè)、水彩筆若干。

　　一、情景導(dǎo)入：小兔過(guò)生日

　　1、導(dǎo)入語(yǔ)：

　　1）今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，身上白又白。一雙紅眼請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)？

　　2）今天是小兔的生日，它邀請(qǐng)了好朋友到家里和它一起過(guò)兔就把房間打掃得干干凈凈。

　　二、派對(duì)前準(zhǔn)備：采用多感官學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　（一）布置房間：學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)：

　　1）小兔為朋友們準(zhǔn)備了什么？

　　2）蛋糕有幾個(gè)？氣球有幾個(gè)？椅子有幾把？

　　3）蛋糕、氣球還有椅子的數(shù)量比較少，我們一下子就能知生日帽和蠟燭數(shù)量比較多，我們?cè)趺茨軌虬阉鼈償?shù)清楚？

　　2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)的方式數(shù)數(shù)

　　1）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹數(shù)數(shù)方法。

　　提問(wèn)：你是怎么數(shù)清楚的？

　　2）小結(jié)：當(dāng)東西比較多時(shí)，小眼睛沒(méi)有辦法一下子知道有

　　請(qǐng)小手幫忙。數(shù)一個(gè)，小手點(diǎn)一個(gè)，做到不多數(shù)，也不漏

　�。ǘ�）朋友作客：鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　1、過(guò)渡：小兔子說(shuō)：房間布置好了，現(xiàn)在就等著朋友們來(lái)

　　2、朋友作客

　�。�1）小貓作客

　　提問(wèn)：什么聲音？（敲門(mén)聲）你聽(tīng)見(jiàn)了幾聲敲門(mén)聲？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用手指比劃 1、2、3 的方式數(shù)數(shù)）

　　小結(jié)：小貓一共敲了 4 下門(mén)，我們數(shù) 1 個(gè)，小手點(diǎn)一個(gè)，

　�。�2）小狗作客

　　提問(wèn)：什么聲音？（狗叫聲）小狗叫了幾下？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒鞏固用手指比劃 1、2、3 的方式數(shù)數(shù)）

　　小結(jié)：小狗一共叫了 5 聲，數(shù)量變多了，但是我們一邊數(shù)， 可以數(shù)清楚。

　　三、開(kāi)派對(duì)：幼兒操作鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)

　　1、過(guò)渡：朋友們都來(lái)了，小兔的生日派對(duì)正式開(kāi)始啦！唱小兔要吹蠟燭許愿了。

　　2、小兔的愿望：我最喜歡畫(huà)畫(huà)，我想要五支水彩筆。

　　3、幫小兔實(shí)現(xiàn)生日愿望。操作要求：

　　1）每人一個(gè)禮物盒，在桌上選擇小兔想要的五支水彩筆。

　　2）用數(shù)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)的方法，不要多拿，也不要少拿。

　　3）拿好后帶著禮物，回到自己的椅子上。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次的教學(xué)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程氣氛輕松，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習(xí)與鞏固。課后我對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程及效果進(jìn)行了反思， 享驗(yàn)證環(huán)節(jié)要給予幼兒屬于他們思考的時(shí)間，讓他們自己發(fā)教師不停的說(shuō)教灌輸。

生日教案 篇3

　　沒(méi)有人知道母親的生日，但母親總是清楚地記得我們每個(gè)小孩的生日，當(dāng)然還有父親的生日。記憶之中每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，母親便會(huì)在清晨親手為我們剝開(kāi)一枚雞蛋，含笑看我們吃下去，她并不說(shuō)什么，但我們都看得出母親的目光里包含著許多希望。小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，雞蛋總是攢起來(lái)?yè)Q錢(qián)，所以每次吃雞蛋我們便覺(jué)得格外珍惜，總是慢慢地細(xì)細(xì)地吃，仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的滋味。而父親過(guò)生日的時(shí)候，母親總會(huì)給他打來(lái)一過(guò)壺?zé)�酒，炒幾碟小菜，讓父親美美地吃上一頓，這時(shí)母親也并不說(shuō)什么，只是不住地往父親杯里斟酒。

　　好像因?yàn)樯�日這天吃母親親自剝的雞蛋，我們姐妹三人便常常帶回一些滿分的試卷，那鮮艷的一百分就像一支筷子后面放著兩個(gè)雞蛋�？戳嗽嚲恚�母親并不露出高興的樣子，甚至于會(huì)板起臉孔告誡我們千萬(wàn)不可驕傲，可我們看見(jiàn)走路的步伐分明輕快了許多。寒來(lái)暑往，光陰荏苒，仿佛在吃過(guò)幾枚雞蛋后，我們都長(zhǎng)了，大姐考上了一所著名的醫(yī)學(xué)院，接著是二姐，最后是我，一個(gè)個(gè)離開(kāi)母親去異鄉(xiāng)求學(xué)，我們的生日都是在大學(xué)里度過(guò)的，沒(méi)能吃上母親剝出的雞蛋，心里總有幾分惆悵。

　　從舅舅嘴里，我們終于知道了母親的生日，于是這一年的農(nóng)歷四月十四，從三個(gè)不同的城市里寄出了三張不同的卡片，上面寫(xiě)著相同的`一句話：“媽媽，祝福您的生日！”

　　這是靜樹(shù)唯一印成鉛字的文字，而且是在一家企業(yè)內(nèi)部報(bào)紙的很小的一個(gè)位置上。文章里的母親和姐妹并不是真實(shí)的，真實(shí)的是對(duì)那一代母親的情感和永恒的感激。給母親節(jié)也給我母親的生日。我愛(ài)她，但我不習(xí)慣向她表達(dá)。只能在這里向母親說(shuō)點(diǎn)什么�？上�她看不到。

生日教案 篇4

　　內(nèi)容與要求：

　　初步嘗試撕撕、貼貼的方法。

　　培養(yǎng)幼兒手工活動(dòng)的興趣，訓(xùn)練幼兒的小肌肉。

　　體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的快樂(lè)，愿意親自動(dòng)手操作。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　將紙撕成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。

　　知道紙盤(pán)四周是粘貼的位置，盡量做到粘貼位置正確。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　天線寶寶、黑色袋子、范例一個(gè)。

　　皺紙若干、彩色紙盤(pán)人手一個(gè)、彩紙剪成的小花朵若干、漿糊、抹布、生日快樂(lè)歌曲磁帶。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒思維特點(diǎn)屬于直觀形象，何況是對(duì)剛進(jìn)幼兒園才一個(gè)多月的寶寶們。由此在教學(xué)活動(dòng)中既要生動(dòng)又要與直觀的教具相結(jié)合，才容易理解接受。因此在活動(dòng)開(kāi)頭部分運(yùn)用變“魔術(shù)”的手法引起幼兒興趣并且結(jié)合了實(shí)物，讓幼兒更容易理解。

　　而且3-4歲的幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多數(shù)屬于感性的'，結(jié)合“寓教育與游戲中”如果只是單調(diào)的讓幼兒動(dòng)手粘貼恐怕難以調(diào)起積極性。由此在設(shè)計(jì)此次活動(dòng)中根據(jù)幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，喜歡看動(dòng)畫(huà)片《天線寶寶》以及在日常生活中所我觀察到的本班幼兒在看小圖書(shū)總喜歡撕書(shū)特點(diǎn)的背景條件下，設(shè)計(jì)了為天線寶寶迪西過(guò)生日的活動(dòng)。

　　不但符合了十月份“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)，又滿足了幼兒喜歡天線寶寶，喜歡撕撕貼貼特別是撕的興趣，可以說(shuō)是在興趣中學(xué)習(xí)與游戲。

　　活動(dòng)流程：

　　引起興趣——討論演示——幼兒創(chuàng)作——送面條

　　（一）引起興趣

　　1、 小朋友，今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。小眼睛盯著看好了噢，等一下老師變個(gè)什么出來(lái)了呢？

　　教師故作神秘，拿出天線寶寶，開(kāi)始吹氣……慢慢變大咯。（事先用黑色塑料袋套好）

　　今天是天線寶寶的生日，我們來(lái)為他過(guò)生日好嗎？生日的時(shí)候要做些什么呀？（幼兒回答）

　　小結(jié)：原來(lái)生日的時(shí)候要吃蛋糕……還要吃面條。

　�。ǘ�）討論演示：

　　1、裝飾盤(pán)子

　�。�1）今天是迪西的生日，我們給他下面條吃好嗎？面條裝在哪里呢？（幼兒回答）

　　（2）出示盤(pán)子：咦，你們覺(jué)得盤(pán)子平平的，光光的，好看嗎？（不好看）。那我們開(kāi)動(dòng)小腦筋，動(dòng)動(dòng)小手把盤(pán)子寶寶打扮的漂亮一點(diǎn)好不好呀？

　　（3）教師做示范后,再請(qǐng)一幼兒前來(lái)粘貼。（小花）

　　2、示范撕面條

　�。�1）討論：面條吃過(guò)嗎？是什么樣子的呢？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)）。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試撕面條。

　�。�3）面條做好了應(yīng)該裝在哪里的呀？（將面條裝在盤(pán)中）。

　�。ㄈ�）幼兒創(chuàng)作：

　　創(chuàng)作要求：（1）先粘貼再做面條。

　�。�2）小花應(yīng)盡量貼在盤(pán)子的周?chē)��?/p>

　�。�3）花花紙撕成條狀的基礎(chǔ)上再撕的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)些。

　　教師分組觀察指導(dǎo)：主要指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

　�。ㄋ模┧兔鏃l：

　　喂娃娃吃面條，說(shuō)“生日快樂(lè)”！

　　播放生日快樂(lè)歌曲，營(yíng)造氛圍。

生日教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、�！�。

　　2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字讀文

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入課題。

　　板書(shū)：借生日

　　二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟。

　　(一)讀準(zhǔn)字音。

　　1、大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

　　2、小老師帶讀。

　　3、教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

　　(二)讀懂課文。

　　1、自由讀書(shū)，爭(zhēng)取把課文讀正確。

　　2、檢測(cè)：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。

　　3、自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　　4、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

　　5、有感情地朗讀全文。

　　6、拓展：你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？

　　課間律動(dòng)——《好媽媽》

　　(三)生字再現(xiàn)

　　1、去掉拼音讀生字。

　　2、交換生字位置再讀。

　　3、認(rèn)識(shí)新偏旁：食字旁、牛字旁

　　4、讀生字組成的'詞語(yǔ)。

　　5、比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多

　�、艑W(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞

　�、圃谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰(shuí)組的詞最多。

　　⑶請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。

　　三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好)

　　1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。

　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)講。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　借生日

　　小云 愛(ài) 媽媽

生日教案 篇6

　　活動(dòng)要求：

　　1、有興趣地參加情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

　　2、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾

　　2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

　　3、人手一個(gè)小書(shū)包

　　4、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、閱讀來(lái)信和禮物券

　　1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰(shuí)寫(xiě)給我們的？

　　2、猜謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖/長(zhǎng)耳朵，真靈巧/愛(ài)吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳

　　3、喲，是寫(xiě)給我們的呀！咦，會(huì)是誰(shuí)給我們寫(xiě)的信呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的.皺紋等）

　　5、兔奶奶寫(xiě)信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

　　6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）

　　a、（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？

　　B、原來(lái)，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁�？那你們誰(shuí)想去？

　　7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒(méi)有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買(mǎi)紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買(mǎi)什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來(lái)拿。

　　8、幼兒拿券后回座位：

　　a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

　　b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

　　c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

　　d、這張禮物券可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜？你從哪里看出來(lái)的？

　　e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜。

　　9、背上小書(shū)包，準(zhǔn)備去購(gòu)物。

　　二、購(gòu)物

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物

　　2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買(mǎi)*個(gè)**”進(jìn)行購(gòu)物

　　3、幫助幼兒將物品放入書(shū)包內(nèi)

　　三、去兔奶奶家的路上

　　1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求

　　2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家

　　四、為兔奶奶過(guò)生日

　　1、逐個(gè)有禮貌地敲門(mén)，進(jìn)屋入坐

　　2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你*個(gè)**”進(jìn)行表達(dá)

　　3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

　　五、延伸活動(dòng)：分享生日蛋糕。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案 篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　提起過(guò)生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級(jí)里一有小朋友過(guò)生日，他們總是很開(kāi)心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無(wú)意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看。我設(shè)計(jì)了“生日快樂(lè)”這個(gè)活動(dòng)，把孩子們喜歡的“過(guò)生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過(guò)看看、猜猜、講講等了解生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解有生命的動(dòng)物，生日的意義，感受生日帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話。

　　3、愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解生日的意義，愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一 、出示圍裙，引入主題。

　　師：這是什么?

　　幼：圍裙

　　師：看見(jiàn)過(guò)嗎?

　　幼：看見(jiàn)過(guò)

　　師： 圍裙口袋鼓鼓的，里面會(huì)有什么呢?

　　二、出示角色，了解生日。

　　師： 出示雞蛋，這是什么?

　　幼：雞蛋

　　師：怎么樣的'蛋?

　　幼：(圓溜溜)

　　師： 蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(教師打開(kāi)雞蛋，出示小雞)

　　師：是什么寶寶啊?相互問(wèn)好。

　　幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

　　師：今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子

　　幼：小雞的生日

　　師：( 出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢?

　　師：可是，它們力氣太小了，出不來(lái)，怎么辦?請(qǐng)小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候，小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來(lái)!

　　師：誰(shuí)出來(lái)了，相互問(wèn)好。

　　幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

　　師：這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)

　　幼：不知道

　　師：現(xiàn)在我們請(qǐng)他出來(lái)，今天又是誰(shuí)的生日啊!

　　幼：恐龍

　　三、歡渡生日，感受快樂(lè)。

　　師： 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

　　幼：三個(gè)

　　師：都有誰(shuí)過(guò)生日啊?

　　幼：小雞、企鵝、恐龍

　　師：今天有三個(gè)寶寶要過(guò)生日，你有什么話想對(duì)它們說(shuō)呢?

　　幼：幼兒自由回答

　　師：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)寶寶，對(duì)它說(shuō)一句祝福的話，然后親親寶寶。

　　師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來(lái)的呢?

　　幼：媽媽肚子里來(lái)的

　　師：你們是怎么過(guò)生日的?

　　幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

　　師：今天，小動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們?nèi)�參加它們的生日宴�?huì)，你們?cè)敢鈫?

　　幼：愿意

　　師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂(lè)唱生日歌，分享生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　與同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫(huà)出自己最喜歡的蛋糕。

　　教學(xué)反思

　　幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大， 通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。

　　幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。

　　首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

　　再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對(duì)生日不陌生，讓他們體驗(yàn)生日的快樂(lè)，培養(yǎng)集體意識(shí)，了解生日的意義。

　　最后，通過(guò)延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

生日教案 篇8

　　【教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)】

　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　�。�、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、兩、雨”４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　歌曲磁帶、花盆圖片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　活動(dòng)一：我要說(shuō)、我要問(wèn)、我要讀。

　　一、揭題

　�。薄⒉シ鸥枨�“生日快樂(lè)”，師生一起輕聲合唱：

　　唱完后，問(wèn)：生日指哪一天？你的.生日是哪一天？講講你的生日是怎么過(guò)的。

　�。病�板書(shū)課題：

　　看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？

　　預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰(shuí)向誰(shuí)借生日？有沒(méi)有借到？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧！

　　二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容

　�。�、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。

　�。病⒔涣�。

　�。�、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理：

　　預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

　　小云把生日借給了媽媽，自己過(guò)不過(guò)生日？

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感

　�。�、小組合作探究、共同解決問(wèn)題：

　　小組代表把討論結(jié)果告訴全班。

　　集體評(píng)議、總結(jié)。

　　重點(diǎn)抓兩處：

　　⑴ 媽媽笑著說(shuō)：“我忘了�！�

　　⑵ 小云第二次說(shuō)的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）

　　２、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：

　　重點(diǎn)：

　�、� “您怎么從來(lái)不過(guò)生日？”

　�、� 小云最后對(duì)媽媽說(shuō)的兩句話。

　　活動(dòng)二：互相幫助學(xué)字詞。

　　１、學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。

　　２、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。

　�。场⒔處煶鍪尽敖瘛⒄�、放、班、快、禮物”等生字卡，請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)是運(yùn)用什么方法或通過(guò)什么途徑記住這些字詞的。

　�。�、大聲朗讀生字詞。

　　５、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　�。丁⒊鍪举N字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫(xiě)在花形圖片上。

　　評(píng)選花“開(kāi)”得又多又快的一組。

　　大聲朗讀詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)三：制作小禮物，寫(xiě)句心里話。

　�。�、分角色朗讀全文。

　�。�、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給大家聽(tīng)。

　�。�、親手做一份小禮物（一幅畫(huà)、一件紙工等）送給父母，并寫(xiě)上幾句祝福的話。

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