【推薦】角色游戲教案3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的角色游戲教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

角色游戲教案 篇1

　　快樂(lè)街

　　一、游戲目標(biāo)：

　　1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

　　2.樂(lè)意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè)。

　　二、游戲準(zhǔn)備：

　　1.劃分好各角區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。

　　2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3.幼兒已按意愿選擇好游戲角。

　　三、游戲過(guò)程：

　　(一)談話(huà)，引出游戲主題。

　　1.師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過(guò)的?我們快樂(lè)街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“六一”節(jié)。

　　(二)提出游戲要求。

　　1.師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節(jié)呢?客人可以買(mǎi)什么禮物送給寶寶?送的'時(shí)候?qū)�寶寶說(shuō)些什么話(huà)?超市、幼兒園等部門(mén)又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。

　　2.師：過(guò)“六一”節(jié)大家都會(huì)很開(kāi)心，除了說(shuō)祝福的話(huà)和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的開(kāi)心事，好嗎?

　　(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

　　教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買(mǎi)禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

　　(四)游戲評(píng)價(jià)。

　　1.師：大家玩的開(kāi)心嗎?請(qǐng)你把開(kāi)心事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開(kāi)心的原因)。

　　2.師：有沒(méi)有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

　　2.教師小結(jié)：今天我也很開(kāi)心，我們快樂(lè)街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過(guò)了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心。

　　(五)收拾、整理游戲材料。

角色游戲教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　娃娃家，小菜場(chǎng)，玩具店，美容店等。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1 引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色，知道角色名稱(chēng)，模仿最基本的'動(dòng)作。

　　2 游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　增添垃圾桶，熱水器等物品。

　　四、教學(xué)指導(dǎo)

　　1游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　2 幼兒自主開(kāi)展

　　觀察與指導(dǎo)重點(diǎn)：

　�。�1） 幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。

　�。�2） 觀察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作，了解幼兒角色水平。

　�。�3） 教師扮演角色，隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。

　　3 游戲后談話(huà)

　　以教師為主的談話(huà)方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。

角色游戲教案 篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲：娃娃家、超市

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熱愛(ài)生活，喜歡扮演生活中的各種角色。

　　2、能在游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為.

　　3、能在角色游戲中運(yùn)用語(yǔ)言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：已有過(guò)去超市的經(jīng)驗(yàn)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃家與超市的各種玩具

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入

　　師：你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？超市里的'服務(wù)員看到客人來(lái)了，都做些什么？怎么做的？

　　顧客到了超市又是怎么買(mǎi)東西的？收銀員又是怎么接待顧客的？她該說(shuō)些什么？

　　2、選擇游戲內(nèi)容

　�、僮層變鹤杂捎懻摚�選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。

　�、谟變号c教師交談，說(shuō)出自己想?yún)⒓幽膫�(gè)活動(dòng)角的活動(dòng)，為什么？

　　3、分配角色

　　請(qǐng)幼兒自主選擇，并引導(dǎo)他們：

　�、倌艽竽懙刂v出自己想承擔(dān)的角色，并征得其他小朋友的同意。

　　例如：“我想當(dāng)媽媽?zhuān)�你們同意嗎？”，“我想�?dāng)售貨員，你們同意嗎？”

　�、诜峙浣巧珪r(shí)，能運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí)，能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。

　　例如：

　　兩個(gè)幼兒都想當(dāng)售貨員時(shí)可以這樣協(xié)商：“咱們分白班、夜班，我上夜班，我先回家做飯。”

　　兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會(huì)兒，我當(dāng)一會(huì)兒�！�

　　4、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)展游戲情節(jié)

　�、俳處焻⒓拥接螒蛑腥�，觀察幼兒的表現(xiàn)，并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過(guò)提問(wèn)，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)。例如，做“娃娃生病的游戲”。

　　師：我好象聽(tīng)到娃娃在哭，她好象生病了？

　　生：是的呀，怎么辦。

　　師：家里要買(mǎi)一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，煮給娃娃吃？

　　生：我是媽媽?zhuān)�我要去買(mǎi)菜了。

　　……

　�、谥笇�(dǎo)幼兒在游戲中，根據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話(huà)技能，扮演好角色。

　　例如，超市的售貨員在接待顧客時(shí)，能熱情地同顧客打招呼，介紹貨物，推薦貨物。顧客能清楚地說(shuō)明自己想買(mǎi)什么東西，并向售貨員表示謝意。

　　4、游戲評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

　　師：①誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法，解決了什么問(wèn)題？

　�、谀阍谟螒蛑腥鄙偈裁床牧希肯麓蜗胪媸裁从螒�？為什么？

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