中班社會活動教案(15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班社會活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班社會活動教案1
【教材分析】
幼兒喜歡看書，在了解了紙的特性的基礎上，孩子們懂得節(jié)約用紙，初步有了愛護圖書的意識，所以在生活中如何正確看書來保護圖書是非常必要的。因此，本活動根據(jù)中班幼兒的年齡特點，從調動幼兒的積極性入手，以情感滲透為主要策略，在直接感知和具體行動中，鼓勵幼兒參與具體的實踐活動，讓幼兒在直接參與活動中，懂得圖書為什么會壞和應怎樣愛護圖書的道理。
【活動目標】
1、知道正確的看書方法，學習用簡單的修補破損的圖書的方法，提高剪、貼、畫的技能。
2、能與同伴一起大膽交流愛護圖書的方法，并運用各種符號進行記錄。
3、進一步激發(fā)幼兒愛護圖書的情感。
【活動準備】
1、修補圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等
2、“圖書哭聲”“圖書笑聲”錄音。
【活動過程】
一、教師出示破損圖書的圖片，引導幼兒觀察圖片。提問：“書寶寶”為什么會哭？
二、分組討論，引導幼兒與同伴一起大膽交流愛護圖書的方法，并運用各種符號進行記錄。
1、提問：有哪些愛護圖書的好辦法，可以讓書寶寶開心？
2、幼兒分組討論、交流愛護圖書的方法，并運用符號進行表示。
3、每組幼兒派代表交流自己組愛護圖書的.方法。
小結：愛護圖書要從我們每一個小朋友做起，看圖書時要輕拿輕放、不爭搶圖書，看完圖書還要把圖書送到家，這些都是愛護圖書的方法。
三、出示破損的圖書，了解修補圖書的方法，能用簡單的修補破損的圖書的方法，提高剪、貼、畫的技能。
1、出示幾本破舊的圖書，引導幼兒觀察。提問：這些書怎么了？
如果不小心把圖書撕了我們應該怎么辦？（引導幼兒說出幾種修補圖書的方法）
2、出示幾種不同的撕壞的圖書的圖片，引導幼兒了解修補圖書的方法。提問：沒有封面的圖書、破角的圖書要怎么修補？
小結：在修補圖書的時候要根據(jù)圖書撕壞的不同進行不同的修補，如果沒有封面的圖書，我們要幫助畫一個封面，撕破的圖書要幫助用透明膠粘好。
3、教師提供修補圖書的工具和材料，師幼共同修補圖書。
四、展示修補好的圖書，幼兒互相交流修補圖書的方法，共同體驗修補圖書的快樂。提問；說一說你是用什么方法修補的圖書？
圖書修補好了，你的心情怎么樣？（進一步體驗修補圖書的快樂）五、播放“圖書”的“笑聲”，請幼兒把“書寶寶”送回家。
中班社會活動教案2
活動目標
1. 能設計舊玩具的新玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。
2. 學習禮貌地邀請同伴加入游戲，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。
3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4. 發(fā)展幼兒的動手能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
幼兒搜集不玩的舊玩具，帶到幼兒園。
活動過程
1. 幼兒介紹帶來的舊玩具，說說不再玩這些玩具的原因。
2. 請幼兒把帶來的玩具放在一起，老師拿出其中兩三件玩具，與幼兒一起玩游戲。
3. 請幼兒想一想，自己的玩具和別的小朋友的玩具可以怎樣組合來玩，鼓勵幼兒自由表達，并幫助他們在白板上記錄這些想法。
4. 與幼兒討論：
你怎樣邀請小朋友與自己一起玩游戲？
如果小朋友不同意你的游戲方式，怎么辦？
如果有另一位小朋友想加入，你會怎樣做？
5. 和幼兒一起回憶白板上的記錄，鼓勵幼兒按照自己的`想法邀請同伴玩游戲。
6. 玩一會兒游戲后，請幼兒分享感受。老師可以用問題引導，如：你和誰一起玩的？玩的是什么玩具？你們怎樣玩的？玩得高興嗎？
活動評價
能想出舊玩具的新玩法。
能禮貌地邀請同伴一起玩。
活動反思
培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識�；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。
中班社會活動教案3
活動目標：
1.積極參與大灰狼是否該救的討論，能大膽地與同伴進行辯論。
2.思考大灰狼該不該救的理由，能用語言清楚地表達自己的想法。
3.初步理解狼的行為習性和有關生態(tài)平衡的出淺知識。
活動準備：
教學掛圖《大灰狼該不該救》；教學cd《大灰狼該不該救》；閱讀材料2《大灰狼該不該救》。
活動過程：
1.情境導入。
（1）教師出示教學掛圖，并模擬狼的叫聲，提問：這是什么地方？是誰發(fā)出這樣的聲音？你認為可能發(fā)生了什么事？
�。�2）教師播放教學cd，幼兒帶著問題傾聽故事。
2.理解故事。
�。�1）教師出示問題：你聽到了什么？原來，是老狼掉進了陷阱在呼救，你們說要不要救它？
�。�2）教師再次播放教學cd，讓幼兒在對故事比較了解的基礎上，認真思考，并做出自己的判斷。
3.展開討論。
�。�1）幼兒自由結伴組成若干小組，圍繞問題暢談想法：要不要救老狼？為什么？
（2）幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組，每組幼兒在組內(nèi)闡述自己的觀點，教師參與兩組的'討論，了解幼兒的想法。
（3）持不同意見的兩組，各自說出本組的意見。
�。�4）教師作為參與討論的一員，談自己的想法：狼是肉食動物，但我們不能因為狼吃小動物而隨便捕殺狼，這樣會造成自然界生物鏈的斷鏈和生態(tài)的不平衡。野生動物是人類的朋友，我們應該和它們和平相處。
活動建議：
1.活動中的討論環(huán)節(jié)，教師可將自己作為討論小組中的一員，與幼兒一起充分發(fā)表自己的看法。
2.在語言區(qū)提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》，請幼兒自主閱讀并完成提示內(nèi)容。
3.活動后，教師可以提供有關動物方面的百科全書請幼兒閱讀，使他們能從多方面了解動植物與人類之間的依存關系，了解隨意捕殺野生動物對生態(tài)環(huán)境會造成破壞，對人類的生存環(huán)境也會造成傷害，使幼兒對如何保護狼等肉食動物有新的認識。
中班社會活動教案4
活動目標：
1、會用多種方法讓大家多開心，學習關心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利于身體健康。
活動準備：
1、布置、營造俱樂部的場景（張貼不開心和開心的表情照片及開心口號）；創(chuàng)設“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”； 事先布置好的“心情墻”。
2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。
3、“受傷的小豬”課件、活動音樂《幸福拍手歌》、《健康歌》等。
活動過程：
一、參觀“消氣俱樂部”，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、幼兒做律動《幸福拍手歌》帶入活動室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。
2、引導幼兒參觀“消氣俱樂部”。
提問：
（1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？
�。�2）你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子？為什么？
（3）生氣對身體好不好？
小結：生氣對身體不好。我們要少生氣，做個快樂的寶寶。“消氣俱樂部”就是能讓生氣的人變得快樂起來的地方。
二、自主嘗試 體驗快樂
�。ㄒ唬┣榫吃O疑，引導幼兒在玩中體驗快樂。
引導語：瞧！消氣俱樂部里還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進去玩一玩。玩完后告訴開心姐姐：你都玩的什么？你感覺怎么樣？
�。ǘ┳灾鬟x擇，探索操作，教師循回指導。
▲音樂吧：激發(fā)幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗快樂。
▲玩具吧：引導幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗玩具帶來的快樂。
▲運動吧：鼓勵幼兒動一動，體驗運動帶來的輕松和快樂。
1、提問：你剛才玩的什么？你感覺怎么樣？
2、小結：聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。
三、通過不同形式引導幼兒探索“由生氣變快樂”的多種方法。
（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。
1、啟發(fā)幼兒想辦法，讓“兔小姐”消氣，變得快樂起來。
2、播放《健康歌》，和“兔小姐”一起做運動。
3、“兔小姐”小結：謝謝小朋友。做運動不僅能減肥，還能讓我不生氣，變得開心起來。消氣俱樂部真好！
4、通過續(xù)編故事，提醒幼兒心靈美比外在美更重要。
�。ǘ┙邮铡班]件”：受傷的'豬小弟。
1、播放課件，引導幼兒觀察：小豬怎么了？
2、啟發(fā)幼兒想辦法，幫小豬消氣，讓他變快樂。
引導語：小朋友想了這么多好辦法，小豬謝謝小朋友。猜一猜開心姐姐想的什么辦法？
3、播放課件：快樂的小豬。
4、引導幼兒為小豬送祝福。
5、小豬小結：謝謝小朋友。收到你們的鮮花和祝福，我不生氣了，變得開心起來。消氣俱樂部真好！
6、小結：幫助別人真快樂!
（三）“心情墻”展示，啟思討論。
1、教師展示“心情墻”，引導幼兒觀察。
2、討論：你為什么生氣？怎樣讓自己變快樂？怎樣讓同伴變快樂?
�。ㄋ模┱n件演示，提煉方法。
1、知識匯總。
每個人都有生氣的時候，生氣了別悶在心里，這樣對身體不好。生氣時可以聽聽音樂、看看電視、唱唱歌、跳跳舞、吃點好吃的。
2、知識拓展。
四、游戲：快樂傳遞。
引導語：快樂娃娃手中拿，把快樂傳遞給你、我、他。
游戲規(guī)則：
1、教師出示“快樂娃娃”，請幼兒一個一個依次傳遞。
2、將它拋起來，哪個幼兒接住就繼續(xù)來拋，游戲依次進行。
活動延伸：
在班級中繼續(xù)開展游戲“快樂傳遞”，將快樂傳遞給更多的小朋友。
中班社會活動教案5
活動目標
1.喜歡用多種方法為他人帶來快樂，愿意大膽的與同伴交往。
2.在游戲活動中體驗與同伴在一起的快樂。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點
1、能夠理解圖片的內(nèi)容。
2、愿意扮演圖片上的人物進行表演。
活動準備
1.圖片
2.錄音機1臺、錄影帶1盒。
活動過程
1.在音樂中感受快樂。
選擇一段幼兒喜愛的、歡樂的歌曲，教師與幼兒一起唱歌表演。
2.師幼交流。
提問：“剛才小朋友在唱自己喜歡的歌曲時，心情怎么樣？”
教師將自己一些快樂的.事情講述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得高興的事情。
幫助幼兒理解：快樂唄心情與別人共同分享，能讓自己更快樂。
3.看圖講述。
觀察并說一說，圖片上有誰？在干什么？請幼兒猜猜，哪些小朋友會比較快樂？為什么？請幼兒在快樂的小朋友旁邊畫一個笑臉。
4.分組討論。
提出問題讓幼兒分組討論：圖片上，哪些小朋友不快樂？請你幫他（她）想個辦法，怎樣才能快樂起來？你有沒有不快樂的事情？怎樣讓自己快樂起來？
教師將各組幼兒的討論結果歸納起來，結合幼兒的日常生活情況進行小結。
5、語言游戲：（看圖）他們在做什么？誰最開心！
請幼兒觀察圖上的內(nèi)容，誰最開心，鼓勵幼兒用句式學說完整的語句。
6、戶外游戲：《快樂的小兔》
(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)幼兒兩人一組，老師帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳，然后兩人進行比賽跳，看誰最快。
(3)游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。
活動延伸
在活動室創(chuàng)設心情角，提供大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨意涂鴉，將自己快樂或不快樂的事情畫在大紙上，互相交流。
活動反思
整個活動是適合中班幼兒的年齡特點的，通過圖片的引用來激發(fā)幼兒的學習興趣，能夠給幼兒提供觀察圖片進行表達的機會和條件，在活動中能讓孩子動腦、搜集、整理、編排完成練習。教師充分發(fā)揮主導作用，結合孩子的思維特點，調動幼兒的各種感官，使幼兒積極的參與教學，處處從幼兒主體的實際出發(fā)，鼓勵幼兒想象、實踐、獲得成功的喜悅，能做一個真正快樂的孩子。
個別幼兒不能積極參與的原因是性格內(nèi)向，喜歡聽，看周圍的活動，不喜歡在同伴中一起游戲。針對此種現(xiàn)象在活動組織中，教師應盡可能為他們設計可以參與的游戲。多鼓勵，尊重他們的想法和做法，逐步引領他們參與集體活動，體驗與同伴游戲的快樂。
中班社會活動教案6
活動目標
1、能說出幼兒園附近的建筑、機構、設施并用簡單的圖案表示出來。
2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標識并在道路圖上標識出來。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備
1、幼兒提前在生活活動中進行過社區(qū)調查。
2、提供簡易的幼兒園所在地道路圖，紙、筆、剪刀和膠水。
活動過程
1、請幼兒分組交流社區(qū)調查的結果。
�。�1）說說幼兒園附近有哪些幫助認路的標志性建筑，如商店、醫(yī)院、學校和郵局等。
�。�2）說說幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標志。
2、讓幼兒畫一畫。
（1）請幼兒將幼兒園標志性建筑以及幼兒園附近的建筑（商店、銀行等設施），用簡單的圖案表示出來。
�。�2）讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號、車站牌等用簡單的標記表示出來。
3、啟發(fā)幼兒標識幼兒園道路圖。
�。�1）讓幼兒將標記和圖案剪成小卡片，確定他們的位置，貼在標有幼兒園所在地的`道路圖上，制成幼兒園道路圖。
�。�2）請幼兒向同伴介紹自己標識的道路圖。
4、引導幼兒看幼兒用書，說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方？哪條路比較近？與同伴說一說，畫一畫。
5、活動延伸
�。�1）在教師帶領下，請幼兒拿自己標示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實是否正確，對不正確的地方進行修正。
�。�2）請幼兒將標識的幼兒園道路圖張貼在教室中。
（3）引導幼兒在公共場所有意識記住一些典型的標志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班社會活動教案7
活動目標：
1、愿意和大家分享有關動物的趣事。
2、知道動物是人類的朋友，要善待動物。
3、培養(yǎng)對動物的喜愛之情。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、師幼共同收集有關動物的有趣故事和書籍。
2、磁帶
活動過程：
1、了解一些動物和人的有趣故事。
2、傾聽磁帶，知道動物也會說話。
(1)請你學一學它們發(fā)出的聲音。并帶領幼兒認一認字。
(2)你知道它們在說什么嗎?
(3)你知道動物之間是怎樣進行交流的.?
3、引導幼兒討論：假如你能聽懂動物的話，你想做什么?
(1)你想對動物說什么話?你想與動物一起做什么有趣的事?
(2)你想怎樣保護它們?
4、教師小結：
人類的生活離不開動物，我們也應該善待它們，盡量為它們提供更好的生存條件。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班社會活動教案8
設計意圖
根據(jù)中班幼兒的年齡特征，孩子們不但對周圍的生活漸漸熟悉了，也初步形成了關注周圍生活的一種態(tài)度，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛去觀察、去探究。但是中班幼兒仍以無意注意和直覺形象思維為主，對事物的關注和認識往往只停留在表面。
信箱對于孩子們來說應該很熟悉，每天進出家門口時都會看到。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們只是對信箱的外部特征有初步的了解，不會和我們的生活聯(lián)系起來。因此，我采用讓孩子交流講述自己帶來的各種信件這樣一個環(huán)節(jié)過程，由此引發(fā)幼兒的經(jīng)驗共享。另外，《綱要》也指出中班的孩子在已有感性經(jīng)驗的基礎上，開始能對具體事物進行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。因此我又借助給各種信件分類這個環(huán)節(jié)，來幫助提升幼兒的思維和觀察能力，從而想讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上能獲得新經(jīng)驗。
活動目標：
1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關系。
2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發(fā)尊重他人勞動的意識。
重點：交流信箱中各種物品的作用，了解這些物品與我們生活的關系。
難點：幼兒對信箱物品進行分類，并能說出與我們生活的關系。
活動準備：
經(jīng)驗準備：增強幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關注周圍生活的情況。
環(huán)境準備：“信箱的故事”的PPT、幼兒收集的.各類信箱里的物品、四個不同顏色的籃子并且貼有寫好的字（信、廣告、報紙、收費單）、自制信箱五個每組一個、信封人手一份共29封、（每幢樓和每封信上都配有相應的符號，讓能力略低點的孩子也能把信送對）。（后附圖）
活動過程：
一、猜一猜——引起興趣
（一）出示信箱的一角（打開PPT），幼兒猜測：
重點提問：
1、里面有一樣很有趣的東西，猜猜它是什么？（通過PPT的形式逐步呈現(xiàn)一個完整的信箱，在這個過程中讓幼兒去猜一猜，激發(fā)其興趣。）
2、你從哪里看出來它是信箱的?
小結：小朋友看的真仔細，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細縫里看到信件。
二、為信箱物品進行分類——了解信箱物品的作用
（一）自由介紹：講講信箱里帶來的東西
�。▊�別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）
�。ǘ樾畔湮锲贩诸悾合日f說怎么分，再將物品分別放入各類框內(nèi)。（幼兒走到桌前，將信箱物品根據(jù)類別‘廣告、報紙、信、收費通知單’分別放入準備好的框子里。）
�。ㄈ┙涣鞲鞣N物品的作用：根據(jù)分好的類別進行交流，經(jīng)驗共享。（幼兒回到座位，集體進行交流——分類的理由和各種物品的作用。）
重點提問：（師根據(jù)幼兒分類的情況，進行當場指導并給予適當?shù)男〗Y）
1、報紙：有些什么報紙呢？為什么要訂報紙？
（小結：我們看的報紙有崇明報、新聞晨報等種類很多，在報紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學到很多本領。）
2、信：請你們看一個信箱，上面寫著什么？（原來是班級的信箱，讀小張老師給我們的信，激發(fā)情感）
（小結：如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對方的信箱里，對方就會知道你的心意了。）
3、廣告：為什么要把廣告寄到信箱里?
（小結：廣告會讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。）
4、收費單：這是什么單子？ 你從哪里看出來的？這個單子告訴我們什么？我們還有哪些收費單？如果是水費會用什么符號來表示？
�。ㄐ〗Y：這些收費單每個月郵遞員叔叔都會送來，提醒我們要交電費、煤氣費等，不同的單子有不同的符號表示，我們一看就能明白。）
總結：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關系，可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。
三、觀看錄像——感受郵遞員工作的辛苦
�。ㄒ唬┬畔湮锲返挠蓙�
重點提問：
1、這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測物品是怎么來的。）
�。ǘ┎シ培]遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）
�。ㄈ└鶕�(jù)看到的錄像內(nèi)容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）
小結：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據(jù)小朋友家的門牌號一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！
四、游戲“送一送”——進一步體驗郵遞員的工作
�。ㄒ唬┱堄變嚎辞逍欧馍系拈T牌號和地址，送到相應的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應的信箱里。）
中班社會活動教案9
活動目標：
1、了解并學習鞠躬、握手、擁抱、點頭等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。
2、在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。
活動準備：
情景表演、圖片
活動過程：
一、與在場的老師打招呼進入主題
你們剛才是怎么向老師打招呼的？
小結：見面問好、揮手打招呼等這些都是見面禮儀，能用正確的見面禮可以讓我們變得有禮貌，受到別人的喜歡。
二、看情境表演，學習見面禮
1、觀看第一段表演（鞠躬禮）
提問：某某在向誰打招呼？說了什么?又是怎么做的？
原來要做個禮儀好寶寶，見到老師、叔叔等長輩時要彎下腰來打招呼，我們一起學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作。邊做動作邊說：“見到長輩彎彎腰�！�
2、觀看第二段表演（點頭禮）
(1)某某見到了誰？她是怎么說，怎么做的`？
(2)教師總結：見到朋友點點頭。
(3)兩個朋友相互間點頭問好
三、看圖片，豐富見面禮
“你們真像個小淑女、小紳士。老師這里還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?”
1、逐一出示握手、擁抱的圖片
提問：這表示什么？什么時候使用握手（擁抱）的禮儀？
2、看圖模仿動作學兒歌
見到長輩彎彎腰，見到朋友點點頭，歡迎客人握握手，真想念你抱一抱，做個禮貌的好寶寶。
四、拓展延伸：
剛才我們學習了四種見面禮（鞠躬禮、點頭禮、握手禮、擁抱禮）。生活中的禮儀還有很多呢？如傳統(tǒng)禮儀：拱手禮、跪拜禮等，利用多媒體進行介紹。
中班社會活動教案10
活動目標：
1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其它是形成危害人們健康的白色污染。
2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習慣。
活動準備：
各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋
活動重點：
引導幼兒了解塑料不易腐爛等特點，以及對環(huán)境造成的污染。
活動難點：
調動幼兒的自覺性與監(jiān)督性，認識向白色污染宣戰(zhàn)的意義。
活動過程：
一、準備一個亂的塑料制品現(xiàn)場，讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學習的。
孩子們，跟我來。哎呀，這里可真亂呀，這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來收拾一下吧!(提示：這里都有些什么東西呀?)
二、基本部分
1、提問：你撿到的是什么?用什么做的?可以用它來做什么?(啟發(fā)幼兒完整表達)
2、這么多東西都是用塑料來做的，塑料的用途可真大。
(拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么?
摸摸看，有什么感覺(輕與重)?通過演示，引導幼兒了解塑料袋的特點：結識、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。
有這么多好處，你都用它做過什么?(幼兒討論回答)
3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便，用過的、破的你是怎么處理的(幼兒說)?可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情(放課件，塑料袋垃圾堆在一塊，樹上飄著塑料袋)4、教師講解：白色的塑料袋看上去比較干凈，所以平時用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟，而且它不容易腐爛，埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼，莊稼也長不好，很容易枯死、爛掉，種不出糧食來，我們?nèi)祟惓允裁囱?白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣戰(zhàn)”的口號，為什么要這樣做呢?我們先來聽聽科學家是怎么說的吧!(放課件，全面了解)
5、聽了科學家的.介紹，我們知道了更多關于白色污染的知識，你都學到了什么?我們以后該怎做呢?(從簡單的日常生活環(huán)節(jié)入手，引導幼兒拒絕白色污染。放課件。)
6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價值，以及大城市里垃圾分類裝的知識。提醒幼兒將課上撿的東西分分類，將問題拋給孩子。
三、延伸
1、除了塑料袋造成的白色污染，還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等)
2、成立“環(huán)保護衛(wèi)隊”，呼吁全社會的人都來關注我們的環(huán)保事業(yè)。(兩個條幅：保護環(huán)境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳，放音樂)活動結束。
中班社會活動教案11
活動目標：
1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。
2、感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若干
活動過程：
1、教師提出活動主題:
教師:父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的`有關信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼�！钡挠嘘P情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)
接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。
教學反思：
通過本次幼兒園活動，加深了父親對幼兒園教育的理解，密切了父親與孩子間的感情。同時，培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感，并使孩子能對父親保持一種感謝的心情，同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！
中班社會活動教案12
中班社會活動：東鄉(xiāng)蛋茶
[教材簡解]
在中國各個不同的地區(qū)、民族都有屬于自己的不同的待客之道，這些傳統(tǒng)的風俗通過一代代的傳承和發(fā)揚形成了具有獨特魅力的待客文化，本次活動以鎮(zhèn)江東鄉(xiāng)特有的待客之道——“蛋茶”為載體，讓幼兒通過“嘗蛋茶”“做蛋茶”“請客人用蛋茶”這些環(huán)節(jié)和過程，幫助幼兒深入了解家鄉(xiāng)的民俗特點，感受東鄉(xiāng)傳統(tǒng)待客文化的獨特魅力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)的熱愛。
[目標預設]
1.幼兒能夠初步了解東鄉(xiāng)蛋茶的歷史來源、制作方法和飲食方法。
2.幼兒能夠通過東鄉(xiāng)蛋茶，學習待客之道，能有禮貌的招待客人。
[重點、難點]
1. 重點：幼兒能夠通過東鄉(xiāng)蛋茶，學習待客之道，能有禮貌的招待客人。
2. 難點：幼兒能夠初步了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食方法。
[設計理念]
東鄉(xiāng)蛋茶是東鄉(xiāng)人民特有的待客之道，其中蘊含著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)禮儀，但隨著時代和社會的發(fā)展，作為東鄉(xiāng)本地人對東鄉(xiāng)蛋茶這種傳統(tǒng)民俗文化知道的人越來越少，《指南》中也指出：“要讓幼兒能夠說出自己家的地名，并且能夠講出家鄉(xiāng)的一些故事，名勝古跡、特產(chǎn)等等。”因此，我選擇了有特色的東鄉(xiāng)蛋茶，從蛋茶入手讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特有的待客之道，讓文明禮儀這種良好的德行繼續(xù)傳承下去 。
[設計思路]
鎮(zhèn)江的東鄉(xiāng)有這樣的習俗，用蛋作茶來招待客人。本次活動通過孩子們的親身體驗和感受，再加上教師的講訴讓孩子們了解了東鄉(xiāng)以蛋作茶的由來，吃蛋茶的講究以及做蛋茶的方法等內(nèi)容，讓孩子們通過東鄉(xiāng)蛋茶，學習待客之道，并能將這種具有東鄉(xiāng)特色的待客之道傳承下去。
[教學過程]
一、玩游戲“找朋友”，介紹家鄉(xiāng)，引出“東鄉(xiāng)”的概念
1. 播放音樂《找朋友》，教師和幼兒伴隨音樂做動作，并找到自己的好朋友。
�。�1）師：現(xiàn)在咱們一起跟著老師找朋友吧！
�。�2）師：你找到你的好朋友了么？你的好朋友是誰？
2、師幼互相介紹家鄉(xiāng)，引出東鄉(xiāng)的概念
�。�1）幼兒介紹家鄉(xiāng)
師：咱們剛才都找了好朋友，你能向好朋友介紹你的家鄉(xiāng)在哪里么？
�。�2）教師介紹家鄉(xiāng)，幫助幼兒總結出東鄉(xiāng)的概念。
師：老師也找到了好朋友——大一班的孩子們，老師現(xiàn)在也介紹一下家鄉(xiāng)，老師的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)江的東邊，人們稱它為東鄉(xiāng)，東鄉(xiāng)包括了大港、大路、姚橋、丁崗這四個鎮(zhèn)。
三、認識蛋茶，了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究及由來
1.出示蛋茶，讓幼兒通過聞、猜、看的方式來認識蛋茶。
�。�1）師：老師今天給你們帶來了東鄉(xiāng)特有的一種茶來招待你們，請小朋友閉上眼睛先聞一聞是什么味道？你猜猜看這茶是用什么東西做的？
�。�2）小結：小朋友們，這種茶叫做東鄉(xiāng)蛋茶，在我們東鄉(xiāng)只要家里來了客人，主人都會熱情的用雞蛋煮一碗蛋茶來招待客人。
2.“以蛋為茶”招待幼兒，了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究
（1）師：你們想不想嘗一嘗這東鄉(xiāng)蛋茶，你準備嘗幾個蛋？
�。�2）教師播放吃蛋茶的.視頻，幫助幼兒了解蛋茶的吃法
師：吃東鄉(xiāng)蛋茶可是有講究的，咱們一起去看看這東鄉(xiāng)蛋茶的吃法？
師：這進門我們要怎么樣？一開始要吃幾個？然后再吃幾個？
（3）師幼情景表演，品嘗美味蛋茶
師：現(xiàn)在請一個小朋友作為尊貴的客人，邀請他到我家來做客，嘗一嘗這美味的東鄉(xiāng)蛋茶。
3.講訴乾隆下江南的故事，幫助幼兒了解東鄉(xiāng)蛋茶的由來
�。�1）為什么我們東鄉(xiāng)會以蛋為茶，這里還有一個小故事呢！
六、觀看視頻，了解蛋茶制作方法，并嘗試制作蛋茶
1. 觀看制作東鄉(xiāng)蛋茶的視屏，了解東鄉(xiāng)蛋茶的制作方法
�。�1）師：你們想不想制作美味的東鄉(xiāng)蛋茶？咱們一起去看看東鄉(xiāng)蛋茶是怎么制作的？
2.引導幼兒制作不同味道和品種的蛋茶
�。�1）師：隨著時代的變化，東鄉(xiāng)蛋茶的味道和品種也越來越多，有白煮蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，還有茶雞蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，于老師昨天在家還研究出了幾種新品種！
a.添加枸杞做出的蛋茶
b.添加了紅棗做出的蛋茶
c.添加了元宵做出的蛋茶
�。�2）你們想添加什么不同的食材，做出與眾不同的東鄉(xiāng)蛋茶呢？
3.幼兒跟隨教師一起制作東鄉(xiāng)蛋茶
七、贈送蛋茶給好朋友
1.教師帶領幼兒將制作好的蛋茶送給來做客的好朋友們
在特別的日子里，比如結婚的時候、生孩子的時候、過節(jié)日的時候，我們東鄉(xiāng)人也喜歡燒制東鄉(xiāng)蛋茶給客人喝，尤其在人多的時候，我們會用白煮蛋來代替蛋茶，不過也表達了對客人的美好祝福，今天在這個特別的日子里，請小朋友們將東鄉(xiāng)蛋茶送給我們的好朋友吧，不過送蛋茶的時候要注意了，要雙手碰好蛋，還要有禮貌的對客人說請慢用。
中班社會活動教案13
活動目標：
1、仔細觀察圖片認識到媽媽的不同表現(xiàn)，知道什么時候媽媽都是愛自己的。
2、結合生活講述自己的媽媽的不同本領，體會媽媽的愛有很多的表達方式。
3、感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點難點：
活動重點：結合生活經(jīng)驗并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領。
活動難點：感受母愛情。
活動準備：
收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。
活動過程：
一、開始部分
1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人？引出最愛的人是我的媽媽。
2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領。
二、欣賞圖片
老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領。
圖片1、問：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺？（溫暖，愛，陽光）
圖片2、問：媽媽會做很多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕？說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的'？了解媽媽的廚藝的本領，體會媽媽的愛。
圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰開心，為什么要這樣做？你的媽媽還會做哪些動作來逗你們開心？
圖片4、問：這還是媽媽嗎？你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗，你的媽媽什么時候最美麗？了解我的媽媽是最漂亮的，表達對媽媽的愛和贊美。
圖片5、問:媽媽在做什么？媽媽在唱給誰聽？播放音頻，體會在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。
圖片6、引導孩子觀察媽媽的轉變，認識到媽媽的溫暖，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗坐媽媽沙發(fā)的感覺。
圖片7-10、讓孩子認識到媽媽有溫柔和生氣的兩個不同方面，讓孩子表達在那些時候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會生氣，了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有很多的表達方式。
三、活動結束
小結：媽媽愛我，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。無論什么時候媽媽都是愛自己的，我們應該對媽媽說“媽媽我愛你”。
中班社會活動教案14
活動目標：
1、懂得尊重保健老師，對保健老師有禮貌
2、積極參與交流討論，愿意表達自己對保健老師的認識
3、初步了解保健老師的工作內(nèi)容，知道保健老師的本領大。
活動準備：
1、平時多請幼兒多觀察保健老師工作的情景。
2、與保健老師取得聯(lián)系，確定活動時間。
活動過程：
1、認識保健老師并初步了解其工作。
（1）教師指著保健老師，提問：誰來到了我們班？保健老師和別的.老師有什么不同？
�。�2）小結：她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關心每個小朋友的健康。
2、初步了解保健老師的工作內(nèi)容。
�。�1）提問：保健老師主要做些什么事情呢？
�。�2）幼兒討論，教師傾聽幼兒的想法。
�。�3）幼兒向保健老師咨詢、求證。
�。�4）教師引導幼兒總結。
3、組織幼兒結合已有的經(jīng)驗討論保健老師是怎樣關系、愛護自己的，初步激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒指導怎樣做才是愛保健老師。
（1）提問：在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的？
�。�2）幼兒談談保健老師是怎樣關系、愛護自己的，初步萌發(fā)熱愛保健老師的情感。
�。�3）提問：保健老師那么關心、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？怎樣來表示你對保健老師的喜歡呢？當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給我們體檢時我們應該怎樣做？
�。�4）幼兒自由討論，自由項保健老師表達自己的喜愛。
4、教師小結
幼兒園保健老師就像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友為要打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們都很喜歡保健老師，應該聽她的話、對對他有禮貌，吃藥時不哭不鬧，吃飯時不剩飯。這樣小朋友就長得很高、很壯，保健老師就會很高興。
活動建議：
1、如果幼兒園有攝像機，可以拍攝一些保健老師工作的場景，提供幼兒活動時使用。
2、活動后幫助保健老師做些力所能及的事情，并用自制小紅花慰問她們
3、值日生想保健老師一樣，每天檢查同伴洗手。用餐情況。相互督促，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
中班社會活動教案15
活動目標：
1、動作協(xié)調地快跑及障礙無跑。
2、知道輕柔的物體在風的作用下會飄動或轉動起來。
活動準備：
１、提供可在風中飄動的材料，如：沙巾、絲帶、彩色皺紙等。
�。�、不能在風中飄動的材料，如：羽毛球拍、紙棒等。
�。场⒃趫龅厣喜贾谜系K物，如："小木樁"繩子、沙瓶等。
�。础⒆詡湟欢我魳�。
活動過程：
●誰會飛舞。
-----我們要在藍藍的天空開一個很美的舞會。沙巾、絲帶、和許多東西都想在風中飛舞，你們有辦法實現(xiàn)這個美好的愿望嗎？
-----幼兒討論使這些物品飛舞起來的方法。（拋、扔、牽著跑動等）----幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品物品不停地在空中飛舞。（將它們拿在手上跑）-----幼兒自己選擇一種物品拿在手上練習快跑，體驗這些物品在風中飄動或轉動的感覺。
-----是誰幫助這些物品飛起來的？（空氣）-----嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
●盡情起舞。
----舞會開始了，讓我們手中的東西盡情飄起來、轉起來吧！注意不要碰到場地上的'障礙物。
-----聽著音樂，幼兒練習繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中"舞動"。
-----幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。
●風車轉轉。
----沙巾、絲帶等都在天上玩累了，讓它們休息休息。大風車還不累，讓我們來跳個大風車舞吧。
----兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。
----游戲：聽信號搭風車。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
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