【精品】中班教案范文匯編7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
社會(huì)活動(dòng)：
——小貓問路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解問路的禮貌用語。
2、學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小貓問路》錄像帶一盤。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)題：
今天我接到朋友邀請我做客的電話，叫我到她家去玩，可是我不認(rèn)識(shí)她家，怎么辦呀？請小朋友幫我想辦法。
討論：不認(rèn)識(shí)路怎么辦？
二、看錄像《小貓問路》，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
有只小貓也不認(rèn)識(shí)路，看看它是怎么辦的。
1、說說小貓不認(rèn)識(shí)路怎么辦的，這樣問好不好？為什么？
2、我們來幫助小貓，教小貓問路，應(yīng)該怎么問別人才愿意告訴你？
小結(jié)：問路時(shí)要有禮貌，別人才會(huì)愿意回答。別人回答了要說謝謝。
三、利用情境表演學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語。
1、師生共同表演。
要求：說說要到哪里去，要先打招呼，然后再問。
2、幼兒分組表演。
3、特別請平時(shí)不愿意在集體面前講話的和與同伴交往不太禮貌的孩子上來表演。給他們鍛煉的.機(jī)會(huì)，以及練習(xí)禮貌用語的機(jī)會(huì)，體會(huì)禮貌的孩子大家喜歡的情感。
四、討論：還有什么時(shí)候需要問別人的，應(yīng)該怎么問？
師：不認(rèn)識(shí)路需要問別人，還有什么時(shí)候也要問別人呢？
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身體平衡與協(xié)調(diào)能力。
2、能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的趣味性。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢紙箱、平衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂等。
活動(dòng)過程
1、隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
�。�1）故事導(dǎo)入情景，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對(duì)面山坡上的桃子都摘下來，運(yùn)回家里來、、、、、、”
（2）幼兒進(jìn)入游戲情景：播放韻律操音樂，全體幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、自由探索，體驗(yàn)小猴子快速上下山坡的方法。
創(chuàng)設(shè)“斜坡”形成斜坡場地。大，考吧、幼，師，網(wǎng)將平衡木架在16~20厘米高的'地方，啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，自由探索體驗(yàn)爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，尋找最快、最好的方法，教師注意保護(hù)幼兒安全。
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)多種上坡、下坡的技能。
�。�1）個(gè)別幼兒示范上、下山坡的方法。
�。�2）教師講解多種技能。引導(dǎo)幼兒通過模仿學(xué)習(xí)共同體驗(yàn)爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼兒注意自我保護(hù)。
4、游戲“小猴摘桃”，幼兒鞏固練習(xí)在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
�。�1）幼兒運(yùn)東西上下山坡，可將平衡木換成梯子，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我。
�。�2）提醒幼兒注意避免桃子掉落，掌握正確的自我保護(hù)方法。
5、競賽游戲“分組運(yùn)桃子”。
（1）請幼兒用最好、最快的方法把桃子運(yùn)到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的上下山坡。
�。�2）介紹運(yùn)桃子的路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度合適的路線。
6、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
今天小猴子們順利完成了運(yùn)桃子的任務(wù)，大家都表現(xiàn)的很勇敢，現(xiàn)在我們相互拍拍身體，放松一下吧。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。
2.了解生活中的其他規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
格子毯4塊、對(duì)應(yīng)的彩色圖片若干、筆、記錄單、調(diào)查表、名次盒、胸牌、顏色標(biāo)記、備用線路圖、幻燈、小鈴
活動(dòng)過程：
1.出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。
t：今天，老師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？
t：毯子前面有什么？
t：每個(gè)格子上還有什么？
t：格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰？
t：這些標(biāo)記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn)，那哪個(gè)標(biāo)記做我們的起點(diǎn)呢？終點(diǎn)呢？
t：你們想玩跳格子的.游戲嗎？
2.制定基本游戲規(guī)則
�。�1）展示不同跳法t：我們怎么跳格子？（引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個(gè)格子）誰愿意來試一試？我們一起來記錄他的跳法，請你慢點(diǎn)跳。
還有不同的跳法嗎？
（2）選擇線路重點(diǎn)練習(xí)
t：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？
方案一：幼兒選擇
方案二：修改線路
方案三：備用線路
t：那我們分組來練習(xí)一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記，找到對(duì)應(yīng)的組，然后按照數(shù)字排好隊(duì)開始練習(xí)，當(dāng)聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。
3.跳方格接力賽
a討論集體賽規(guī)則
t：那我們來進(jìn)行一次跳格子接力賽吧？老師來當(dāng)裁判。那什么是接力賽呢？比賽的時(shí)候我們都要遵守哪些規(guī)則呢？
（1）線路相同
�。�2）聽口令出發(fā)
（3）接力棒
t：剛才說到接力賽要一個(gè)接著一個(gè)，那怎么接？你有什么好辦法？
出示接力棒，我想請兩個(gè)小朋友上來試一試，（1號(hào)跳完將接力棒交給2號(hào)，然后馬上回座位，2號(hào)拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺(tái)上。）
�。�4）人數(shù)相同
t：看懂了嗎？現(xiàn)在我請藍(lán)隊(duì)的小朋友上來參加比賽？藍(lán)隊(duì)，你們一共有幾個(gè)小朋友？怎么站？
t：剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊(duì)員是2號(hào)，現(xiàn)在我們?nèi)藬?shù)變多了，要怎么傳？最后一個(gè)跳完了怎么做？
t：還要請一隊(duì)和你們比賽，請綠隊(duì)吧？綠隊(duì)，你們幾個(gè)人？
t：兩隊(duì)的人數(shù)正好相同。
b第一次集體賽c教師小結(jié)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)
t：剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規(guī)則了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
d第二次集體賽e教師小結(jié)（視情況再次比賽）這次他們遵守規(guī)則了嗎？以后不管你參加什么活動(dòng)，都要嚴(yán)格遵守規(guī)則，規(guī)則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為。
4.生活中的規(guī)則
t：比賽有了規(guī)則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊(duì)，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊(duì)呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊(duì)，生活中我們還要遵守什么規(guī)則呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進(jìn)公園買門票等）
小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個(gè)小朋友都能做遵守規(guī)則的小小市民，老師為你們準(zhǔn)備了一張規(guī)則調(diào)查表（師簡單講解），請你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間，把你外出時(shí)遵守規(guī)則的事情記錄下來，好嗎？
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
牛奶是孩子們再熟悉不過的事物，大多數(shù)孩子每天都喝牛奶。牛奶有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)都能使我們增強(qiáng)抵抗力，多喝牛奶讓我們的身體長得棒棒的，讓我們小朋友更健康、更聰明。但對(duì)于“牛奶從哪里來的？”孩子們知之甚少。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和對(duì)牛奶知識(shí)的了解，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《牛奶從哪里來》。旨在讓幼兒了解牛奶的生產(chǎn)過程以及牛奶對(duì)人們的`益處，萌生愛喝牛奶的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解牛奶的生產(chǎn)過程。
2、 知道牛奶營養(yǎng)豐富。
3、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牛奶廣告一個(gè)、牛奶生產(chǎn)流程圖、各式牛奶若干。
活動(dòng)過程：
一、看看、說說、鼓勵(lì)幼兒喜歡喝牛奶
1、一起來看廣告。
2、這是什么廣告？
3、學(xué)說廣告語。
4、喜歡喝牛奶嗎？說理由。
5、你們都喝過什么牛奶？
6、這些牛奶有什么不一樣的地方？
二、牛奶從哪里來
1、牛奶是從哪里來的？
2、出示牛奶生產(chǎn)流程圖：奶牛場奶牛，擦洗乳，吸奶管道，牛奶生產(chǎn)廠，送到超市。
3、 幼兒根據(jù)流程圖簡單回憶討論。
三、游戲：買牛奶
1、小朋友當(dāng)顧客，去三家牛奶店買牛奶。
2、買牛奶的時(shí)候應(yīng)該怎么說？怎么做？
3、游戲開始。
4、和老師分享。
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)可以讓幼兒認(rèn)識(shí)牛奶名稱、顏色、味道等特征，了解牛奶的多種多樣與營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班今年有幾位幼兒，因?yàn)橐郧皼]有上過一幼兒園，非常粘家長。每次家長送來幼兒園就不讓家長走，通過這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒懂得什么是愛，爸爸媽媽送小朋友來幼兒園，是為了讓小朋友在幼兒園交許多好朋友，在幼兒園開開心心的玩，而爸爸媽媽是為了生活要去上班，小朋友要知道怎樣去愛爸爸媽媽。讓幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒有情感的朗讀兒歌。
2、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，懂得媽媽的愛。
3、 讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽，幫媽媽做一些自己能做的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和媽媽在一起的照片。
2、 媽媽勞動(dòng)或照顧小朋友的圖片。
活動(dòng)過程
（一）、出示照片。教師提問，這張照片上都有誰？幼兒爭相回答。
�。ǘ�、教師提問，媽媽愛小朋友嗎？媽媽是怎樣愛小朋友的？幼兒和老師一起討論。
�。ㄈ�、出示圖片
1、 讓幼兒觀察圖片上都有誰？他們在干什么？
2、媽媽為什么要這么做？
3、教師引導(dǎo)幼兒媽媽做這些是因?yàn)閶寢寪坌∨笥选?/p>
4、老師和幼兒一起討論怎樣去愛媽媽。
（四）、學(xué)習(xí)詩歌
1、老師講解詩歌內(nèi)容。
2、老師有感情的朗讀詩歌。
3、幼兒跟著老師朗讀詩歌
4、老師和幼兒一起有感情的朗讀詩歌。
(五)、活動(dòng)延伸
1、 幼兒回家后請把詩歌朗讀給媽媽聽。
2、幫媽媽做一些自己能做的事。
教學(xué)反思
1、在活動(dòng)準(zhǔn)備上能錄一些媽媽平時(shí)勞動(dòng)或照顧小朋友的錄像和媽媽的`作品最好。
2、活動(dòng)過程時(shí)，先讓幼兒觀看媽媽的錄像和媽媽的作品，以豐富幼兒對(duì)媽媽的印象。
3、在講述詩歌時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“一會(huì)兒變成.....”，并嘗試用這個(gè)句型來造句。
4、讓幼兒自己來創(chuàng)編，媽媽的愛還能變成什么？我對(duì)媽媽的愛能變成什么？
5、多鼓勵(lì)幼兒大膽的說，老師認(rèn)真聽幼兒說，并給以肯定。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道人的情緒常常是通過表情反映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式。
2．初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒，并樂意幫助別人。
3．懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的.圖片各一張（大哭大鬧、亂仍玩具、打別人）。
活動(dòng)過程：
一、初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。
1．觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。
2．根據(jù)兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事？
二、體驗(yàn)快樂情緒。
1．交流：你有過哪些高興或快樂的事？講出來與大家一起分享。
2．集體表演《幸福拍手歌》
三、初步了解生氣、傷心情緒的正確表達(dá)方式。
1．你有過生氣或傷心的事嗎？后來是怎么辦的？
2．分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。
引導(dǎo)幼兒討論： 他們生氣后做了什么事？ 對(duì)不對(duì)？ 為什么？ 應(yīng)該怎樣做？
3．討論：自己（或別人）有了生氣、傷心的事，怎樣使自己（或別人）高興快樂起來？
4．設(shè)置問題（出示一張"哭"的表情圖）：怎樣使他快樂起來？
�。�1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。
�。�2）某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。
�。�3）某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。
小結(jié)： 人在生氣傷心時(shí)可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會(huì)健康。
四、初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣、傷心。
1．講故事：《生氣大院和快樂大院》
�。�1）勇勇為什么會(huì)生氣？ 生氣后他做了什么？ 小動(dòng)物為什么都生氣了？
�。�2）什么事使勇勇又高興了？ 他又做了什么？
2．小結(jié)：生氣和高興都很奇怪，一個(gè)生氣了，大家會(huì)跟著生氣，一個(gè)人高興了，大家都會(huì)高興。因此不要為一點(diǎn)小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康。
活動(dòng)延伸：
1．區(qū)角活動(dòng)：語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》
2．游戲活動(dòng)：表演區(qū)提供音樂《拉拉勾》。
3．家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀
游戲區(qū)：娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入主題
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？(在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)
會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
2、 要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的'創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭取取得成功。
4 、活動(dòng)記 錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動(dòng)剛開始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享：
1 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)
2 請幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3 共同收拾各類教玩具。
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