【精華】小班教案范文集錦九篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1、 引導幼兒了解農家小菜的菜名及所用材料，并能大膽地表達。
2、 體驗分享的快樂，懂得尊重成人的勞動成果。
3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
請幼兒每人帶一盤喜歡吃的小菜。
活動過程：
1、 請幼兒講講自己帶來了什么菜，媽媽(奶奶)是怎么做的。
2、 幼兒一起品嘗。
琪：我?guī)淼氖悄⒐�、百葉、胡蘿卜還有肉，我不知道叫什么菜，媽媽沒有告訴我。
飛：我?guī)淼氖蔷虏顺吹啊寢屜劝丫虏朔旁阱伬锍匆幌�，然后在把蛋放進去在炒幾下，然后，就盛在這只碗里。
鑫：我最愛吃爸爸媽媽做的.這個蘭花茄子，媽媽把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在放上一層辣醬。
亮：在家長的配合下，每個幼兒帶來了不同的菜肴，幼兒們被深深吸引。小朋友們多能大膽地講述自己來的菜，而且能認真聽別人講述，但幼兒只能講述簡單的菜名，一些制作過程講不出來。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。
小班教案 篇2
目標：
1.觀察畫面，講述故事主要內容。
2.在生活中樂意做一個有禮貌的好寶寶。
過程：
一、談話導入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰的家？
二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件
1.今天天氣多好呀，誰來找小兔玩了？(根據課件點出相應的動物，并學學動物叫聲）師總結：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來到小兔家門口。（我們跟小動物打個招呼。）
2.幼兒根據自己的經驗和想象來說一說可小兔家的門是關著的，你會怎么辦呢？
3.看看小動物想了什么辦法？
小朋友們想的辦法真棒，那我們來看看小動物們想了什么辦法？
(1)小貓想了什么辦法？我們來聽一聽、看一看說一說，學一學：“喵喵喵 我來用力把門錘�！�
(2)小羊想了什么辦法？
說一說，學一學：“咩咩咩 我來用力把門踢”
(3)小鴨想了什么辦法？
根據幼兒的觀察自由講述。說一說，學一學：“嘎嘎嘎 我來用力大聲喊�！睅熆偨Y：這樣做對嗎？為什么？對了，小兔和小朋友想的是一樣的，“他們太吵了，沒禮貌�！彼匝剑∝埵箘虐验T錘，小兔有沒有出來開門？小羊用力把門踢，小兔有沒有出來開門呀？小鴨用力大聲喊,小兔有沒有出來開門？
(4)想想小雞會怎么敲門，怎么做呢？
為什么聽到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來開門了？（那我們一起來學學小兔有禮貌的敲門聲）
4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰的主意好？那我們把故事《誰的主意好》一起講一遍
三、你最喜歡故事中的誰？那生活中你是如何做一個有禮貌的`好寶寶。
活動反思：
PPT做的不精細，沒有與現(xiàn)實結合來調整小動物的大小，小兔子太大，而其他動物都一樣大，沒有區(qū)分開來。
通過這次上課，讓我充分認識到了一個小教師要上好一節(jié)課還是蠻不容易的，可能是之前太過于準備，想的太多了，等到上課的時候特別特別緊張，生怕自己上不好，加上小朋友不是自己班上的，不了解，心里沒底。本來是有一個引出小朋友說出小兔子房子的環(huán)節(jié)的，孩子們一下子就說出了我看到了小兔子的房子，自己的經驗也不足，孩子們一開頭就把我的流程給打亂了，我更緊張了，有一個要求孩子們說完整的話的環(huán)節(jié)，也忘記了，還有一個小兔子開門的環(huán)節(jié)，也忘記放PPT了。
整節(jié)課上下來，除了緊張還是緊張，覺得自己上的很不成功，課后，各位老師們對我的課提出了寶貴的建議，以后我會結合這些建議，更好的提升自己上課的水平。
自己以后還是要多多的上課，多多的鍛煉自己，膽子還是要大一點，成長就是經驗加反思，我堅信我以后會更好。
小班教案 篇3
生成背景：
通過一周多的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的有很大一部分小朋友吃飯不如鄰班小朋友干凈，挑食現(xiàn)象嚴重，甚至有小朋友一直都不大愿意吃飯。遇到這種情況，我決定帶他們參觀食堂叔叔阿姨的工作情況，于是生成了這節(jié)活動。
活動名稱：樣樣我都愛
活動目標：1、鼓勵幼兒不挑食，讓幼兒感受食物與自己的關系。
2、珍惜別人的勞動成果，不浪費食物。
活動準備：量高尺、拉力器。
活動過程：一、情景表演
1、先對吃飯好和不好的小朋友分別進行表揚和批評。
2、找出班上吃飯好個子高又壯和個子偏小吃飯也不好的小朋友各一個。
3、老師測測他們哪個高，哪個力氣大。
4、讓幼兒和老師一起討論，為什么結果會不一樣。
5、告訴幼兒不能挑食樣樣都要吃，而且要吃飽才能長得高、長得壯。
二、參觀食堂
1、帶領幼兒參觀食堂，看看食堂里叔叔阿姨的'工作情景。
2、解說寶寶吃的飯菜經過怎樣的流程才做出來的。
3、讓幼兒了解到叔叔阿姨工作的辛苦。
活動反饋：
通過這次活動，在心理方面，我班的大多孩子認識到不挑食才能長得高又壯，而且要不浪費食物，了解到他人勞動的辛苦。在行動方面，以后的進餐，比一比哪些小朋友吃得又快又好。
小班教案 篇4
活動目標：
1.能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。
2.懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
活動過程：
一、感受園內春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。
教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗感受
教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
1.幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛護草地，樹立初步的.環(huán)保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。
五、為小動物做草坪出示一塊板教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小班教案 篇5
活動目標：
1.觀察畫面并用語言講述對故事情節(jié)的理解。
2.了解用餐衛(wèi)生的重要性并知道如何做到用餐衛(wèi)生。
重點難點：
有序閱讀圖書
活動準備：
故事大書，DVD，玩具小狗
活動過程：
一、組織教學，激發(fā)幼兒學習興趣
出示玩具小狗，師：今天，我們班上來了兩位小客人，它們要和大家分享它們之間發(fā)生的故事。
二、活動過程
1.和孩子一起閱讀故事大書，請幼兒觀察畫面，了解故事內容。
�。�1）吃飯時間到了，白雪媽媽為阿花和胖胖準備了哪些好吃的？（封面）
�。�2）兩個娃娃吃飯的時候有什么不一樣？你喜歡誰吃飯的樣子？為什么？（2、3頁）
�。�3）不干凈的樣子會給人帶來不舒服的感覺。
�。�4）不愛干凈還會招來很多麻煩�？磁峙钟龅绞裁绰闊┝�？小螞蟻爬到胖胖鼻子上想干什么？小螞蟻爬在身上會有哪些不舒服的感覺？（第4頁）
（5）瞧，胖胖喜歡小螞蟻趴在他身上嗎？它會對小螞蟻說什么？小螞蟻怎么了？（第5頁）
�。�6）正當胖胖甩掉小螞蟻得意的時候，可怕的'事情發(fā)生了�？催@是什么？這么多的螞蟻不斷地爬到胖胖的身上來搬食物，胖胖怎么啦？為什么這么多的小螞蟻都喜歡爬到胖胖的身上？（第6頁）
（7）誰有好辦法救救胖胖？
（8）胖胖在做什么？洗完澡，小螞蟻還回來找胖胖嗎？
�。�9）吃晚飯的時間到了，這次胖胖會怎樣吃飯？（幼兒猜測后閱讀第9頁）
�。�10）吃完飯，胖胖還在做哪些讓自己變干凈的事情？
2.播放故事DVD，請幼兒欣賞故事。
3.幼兒閱讀故事書，提出要求：逐頁按照順序閱讀。（學習如何閱讀圖書）
4.請幼兒討論用餐時應該注意哪些衛(wèi)生問題，鼓勵幼兒吃飯時要講衛(wèi)生。
�。�1）聽了這個故事，你覺得吃飯時要象誰一樣？
�。�2）吃東西時圍上圍兜，可避免弄臟衣服。
�。�3）吃東西時不出聲音、不張大嘴巴、東西不亂灑。
�。�4）吃過東西后，要把嘴巴擦干凈，還要漱口或刷牙。
三、活動延伸
將故事帶回家講給爸爸媽媽聽，開展講衛(wèi)生小明星活動。
小班教案 篇6
活動目標
認識鴨子生長過程與習性。
嘗試運用肢體進行表演。
活動準備
兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟。
有關鴨子的書籍（如：我們是這樣長大的——鴨子／上誼出版）或影片、呼拉圈、報紙、CD音響。
活動過程
1. 老師學小鴨嘎嘎叫、游水和吃小蟲的動作，引起幼兒注意。
2. 請幼兒猜猜老師在學哪種動物，再翻開兒歌「黃毛小鴨」說說畫面中的小鴨在做什麼事，并請幼兒學學牠們的動作。
3. 利用相關書籍或播放影片，引導幼兒觀察小鴨的生長過程及生活習性，老師再向幼兒做介紹。
4. 播放互動式教育光碟，帶領幼兒愉快的跳唱兒歌「黃毛小鴨」〔附〕。
5. 請幼兒把自己當成小鴨子，隨老師的口述情節(jié)進行「小鴨鴨成長日記」的肢體表演活動：
啵！蛋殼破了，小鴨子出來了。（將呼拉圈貼上報紙，讓幼兒穿破報紙）
瓜瓜瓜！排排隊，跟著媽媽去散步，（老師當鴨媽媽，幼兒身體擺低學鴨子走路，并排成一排跟著老師隨意走）
撲通！跳進水裡游游水，（先做跳水動作，再將手擺兩邊做劃水狀）
上岸嘍�。ㄗ龃蟛娇鐒幼鳎�
肚子餓了，吃吃小蟲吧！（用雙手當嘴巴，假裝到處吃蟲）
小鴨子一天一天長大，（雙手及身體慢慢打開、升高）
哇！變成美麗大白鴨嘍！（鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，擺出神氣的姿態(tài)，老師把它拍攝下來）
6. 大家一起為表演出最美麗的大白鴨的.幼兒拍手鼓掌。
評量
1.能說出鴨子的生長過程。
2.能利用肢體模仿鴨子的各種動作。
活動結束
引導幼兒利用肢體模仿其他動物的生長過程，如：毛毛蟲、獨角仙……。
小班教案 篇7
集體教學活動：小青蛙跳跳跳
活動領域：健康（小班）
設計思路：
身體平衡運動，對小年齡幼兒來說有一定困難。每個幼兒在這方面的發(fā)展進程不一樣。所以教師要根據每位幼兒的實際活動水平，設計和安排難度不一的活動，提供不同的指導和幫助�？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。
活動目的：
1、學習用正確的方法走平衡木，掌握雙腳跳下的動作。
2、能夠自己獨立走平衡木,練習持物走平衡木。
3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性、平衡感。
活動準備:
1、教具準備：青蛙頭飾、平衡木。
2、經驗準備：認識平衡木，能夠在平地走線。
活動步驟：
一、熱身：
教師帶領幼兒做熱身運動。
活動手腕：把兩只小手插在一起轉一轉。
活動腳腕：伸出一只小腳，小腳尖點地小腳轉一轉，換另一只腳腳尖點地小腳轉一轉。
熱身時可以讓幼兒模仿青蛙跳，既練習了雙腳跳的動作，也與活動題目相吻合。
二、聆聽時間：
今天我們和小青蛙一起做游戲，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛認真看、小耳朵仔細聽。
三、學習時間:
1、教師講述游戲規(guī)則，邊講述邊示范動作。
�、倬毩曉仉p腳跳。小朋友原地站好，小腳要并齊，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來前后擺一擺，小眼睛往前看，雙腳并齊在原地跳一跳，一、
二、三、跳！小朋友來比賽，我看看誰跳得最高、誰跳得最好。 ②練習走平衡木。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平，眼睛往前看，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點了雙腳要并齊，跳到地面上。跳下來時雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺，跳時要注意安全。
2、幼兒練習走平衡木，教師指導：走的時候要一腳前一腳后，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺，保持身體平衡。到終點了小腳要并齊，一、二、三、跳！鼓勵膽小的幼兒走平衡木，從而掌握走平衡木的動作要令。
四、游戲時間：
教師為幼兒準備搖鈴、小球、沙包等，鼓勵幼兒根據器具特點創(chuàng)造各種
動作，如：頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。
五、結束:
我們做了小青蛙跳跳跳的`游戲，這個游戲好玩吧，老師覺得今天小朋友都特別勇敢，以后小朋友也要多鍛煉身體，可以和爸爸媽媽一起來玩小青蛙跳跳跳的游戲。
課后小結：
課程目標制定合理，符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動，基本完成課上目標。課上注意做好熱身活動。活動過程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導幼兒自覺排成一隊有秩序的參與游戲活動。輔助小年齡幼兒參與體育活動，對能力強的幼兒適當增加難度。
小班教案 篇8
背景：
《門前的路》是幼兒最熟悉又喜愛的題材，商店、學校、書攤、車輛……，每天經過都會有新的發(fā)現(xiàn)，但是，說到要畫出這些題材幼兒卻時常犯難，那些千姿很多程式化的圖式時常妨礙幼兒的創(chuàng)造和想象。
本次活動就是引導幼兒擺脫符號式的籠統(tǒng)繪畫，從觀察比較客觀對象的基本外形與差別入手，關注每一個物體的諸多細節(jié)，從而形成更為豐富的繪畫方式，充分自己的周圍環(huán)境的認識與體驗。
目標：
1、關注自己周圍的環(huán)境，有興趣地表達個人的感受。
2、初步嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)客觀事物的基本部分與主要特征。
準備：
1、圍繞“門前的路”，發(fā)動幼兒做各種路邊的收集，
2、欣賞畫面：周圍的小區(qū)
3、各種圖形：圓形、橢圓形、三角形、方形，長方形，以及圖形組合成的房屋、車輛。
4、長條形淺色色紙、各種圖形色紙、記號筆、報紙、蠟筆，漿糊。
過程：
一、圖形變變變
1、在一條路上長著一個大園和一個小園，它們會是什么?
2、小小園添上花瓣、花莖和葉子，就是一朵小小的花，大大的園添上樹干和葉子，就是棵樹。(請幼兒參與添畫)
3、當然，路上不可能只有一朵花，樹也有很多。
4、很多人都想造房子在這里生活，房子是什么形狀?長方形豎起來變成高高的房子，橫過來變成寬寬的房子。
5、房子想找漂亮的圖形做屋頂，許多圖形都來報名，(方形、長方形、三角形、半圓形、梯形……)能不能把它們都用上。
6、高高的'房子變成了住宅樓，寬寬的房子變成了商店、醫(yī)院和學校。
7、嘀嘀嘀，什么開來了?卡車為大家送來的貨物，卡車是哪些圖形拼成的呢》用圖形拼的卡車證實一下。
8、原來這是一條熱鬧的路
二、拼拼畫畫
1、你家的路有這樣熱鬧嗎?它是什么樣的呢?
2、用拼拼畫畫的方法來畫一畫自己家門前的路。
3、房子可以有不同的屋頂，樹也可以有不同的樹冠，當然還有其他的東西，只要用圖形拼一拼，社么都可以畫出來。
4、畫好了，畫上一條線，表示你可以怎么走，在線上鋪上報紙，就會變成一條彎彎曲曲、更漂亮的路。
5、說說這條路的名字，請老師寫上。
三、大路連小路和朋友的圖連一下，看一看哪條路能走得通。還能找到其他方法使更多的路連起來嗎?連得有多長。
延伸：
玩一玩走走跳跳看朋友的游戲，有沒有辦法用最近的辦法走到朋友的家門口。
小班教案 篇9
活動目標：
1、充分感受音樂的情境，大膽運用形體、語言等方式表現(xiàn)出蛇的動態(tài)。
2、增進表演中的合作能力，體驗隨音樂表演的樂趣。
活動準備：
已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創(chuàng)設樹林的環(huán)境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機
活動過程：
走進樹林
復習舞蹈－－小紅帽
動物朋友
律動模擬－－動物世界
有趣的.蛇朋友
創(chuàng)編動作－－蛇朋友
A.幼兒表現(xiàn)蛇的動作。
B.個別幼兒示范，講解動作的潛臺詞。
C.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（扭曲身體、盤坐、滾動、昂頭、詐死）（看看、說說、做做）
D.播放蛇的影片，幼兒創(chuàng)編動作。
E.個別幼兒示范創(chuàng)編的動作，講解動作的潛臺詞。
F.幼兒再次聽音樂創(chuàng)編動作，教師觀察幼兒的合作情況。
G.教師與幼兒合作示范蛇的動作。（三種蛇的表現(xiàn)方式）
H.幼兒創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。
動物狂歡節(jié)
復習舞蹈－－動物迪斯科
鼓勵幼兒愉快地跳舞，根據節(jié)奏變換動作。
活動結束：
小朋友一起探討。
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