精選中班教案錦集9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
�。�、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。
�。病⒛苡们宄暾恼Z句表達(dá)自己的所思所想。
�。�、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
�。薄⒍嗝襟w課件
三、活動過程
�。ㄒ唬┙處熞詳�(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動（音樂）“小朋友，誰來了？”“聽，它在說什么？”（數(shù)碼寶貝說：小朋友你們好！今天天氣真不錯，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發(fā)吧�。ㄓ變弘S音樂歡快的出發(fā)。）
�。ǘ┬蕾p森林美景（智育、美育）“在森林里有一塊地方叫快樂林，住在快樂林里非常快樂，我們一起去看看�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂林的路，感受大自然的美）
�。ㄈ┫憬蛊な录ㄉ�，思品）“發(fā)生了什么事？”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦？”“大家說得對，那我們仔細(xì)來找一找，究竟誰不講衛(wèi)生，我們來好好教育教育它�！保〝�(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）
�。ㄋ模⿲ふ倚游铮ǔＷR）“小動物都上哪去了？原來它和我們捉迷藏，快來找一找。”（露出小動物的一部分，讓幼兒通過運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的見解。）
（五）和小動物比賽（體育）“小動物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來比賽，你們愿意試試嗎？”（幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習(xí)后和小動物比賽，體驗(yàn)成功的快樂）
�。┗顒友由欤号c動物告別（幼兒分組制作物品，贈送給小動物）。
活動反思：
整個綜合活動《森林樂翻天》一直以游戲的形式貫穿整個活動。在活動中通過孩子們?nèi)タ鞓飞滞娴倪^程，讓孩子們在途中學(xué)習(xí)辨別安全的道路——欣賞美麗的景色——及根據(jù)局部特征尋找小動物。整個過程給他們帶來了快樂和成就感。
孩子的活動在其興趣的基礎(chǔ)開展更能激起他們參加活動的'欲望老師才能更好的開展活動。為孩子們制作的活動圖片從一開始便調(diào)起了孩子們參加整個活動的積極性。在活動中我設(shè)計(jì)了三個不同的場景，以對話的形式進(jìn)行交流讓小蛇多多告訴他們此行的目的。以達(dá)到與他人交流的能力。正因?yàn)橛辛藞鼍昂陀螒蚝⒆觽冊趯W(xué)習(xí)的過程中才不會覺得枯燥和乏味。
整個活動的安排設(shè)計(jì)比較清晰明了。盡管這是家長開放日所開展的活動，由于有家長在場，幼兒普遍有些“人來瘋”，但老師靈活的手法和語言指導(dǎo)調(diào)動了幼兒的積極性，有些平時不愛舉手發(fā)言的幼兒也活躍起來，在大家歡快的氣氛中活動圓滿完成。
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1。學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。
2。在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。
3。培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
二、活動準(zhǔn)備
布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。
三、活動過程
（一）以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點(diǎn)和用途�？梢钥从嘘P(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。
�。ǘ┘w講述，交流玩法和經(jīng)驗(yàn)�！皥A圓”請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)。
（三）欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。指導(dǎo)語：“兒歌里說了幾樣圓的東西？他們是什么？圓的車輪怎樣動？兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作？我們還可以用什么動詞形容車輪的動作�！蓖ㄟ^提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運(yùn)用的動詞，進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。
（五）續(xù)編兒歌，擴(kuò)展想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。
1、請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語：“還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的？我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好！”
2、請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的`動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。
3、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編。
鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。
�。┙Y(jié)束
讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機(jī)會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：教幼兒認(rèn)識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。
藝術(shù)：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想象力及創(chuàng)造性思維。
語言：進(jìn)行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以怎樣運(yùn)用。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的。
健康：開展“我和圓圓做朋友”的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。
五、生活中滲透 在乎時注意引導(dǎo)幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形，并學(xué)習(xí)歸類，增長知識，積累經(jīng)驗(yàn)。
六、環(huán)境中滲透 在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片，供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。
七、家庭中滲透 要求家長和孩子一起觀察周圍的事物，繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。
八、活動評價。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片6個、大樹、小河。
教學(xué)過程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。
教師向幼兒問好：hello good morning boys and girls。
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look it is a tortoise！反復(fù)教幼兒單詞tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)tortoise fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
（1）講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的`意義。
�。�2）教師利用手形展示在講述一遍故事。
�。�3）幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。
中班教案 篇4
一、活動開始。
1、律動《一雙小小手》
2、口算題卡
小朋友們剛才的舞蹈跳的都很美，小朋友們知道這首好聽的兒歌叫什么名字嗎？（一雙小小手）現(xiàn)在就請小朋友們伸出你們的小手，我們一起做個游戲吧�。ㄊ謨捍甏�，手指點(diǎn)點(diǎn)……）
3、復(fù)習(xí)鞏固
小朋友們剛才打小搶的游戲，玩的開不開心呀？老師今天吶還請了一位小客人和小朋友們一起來玩游戲，小朋友們看她是誰呀（出示花仙子圖片）
我們一起來聽聽漂亮的花仙子姐姐要對小朋友們說些什么吧，（出示課件）復(fù)習(xí)數(shù)字11—19
4、小動物們的房子漂不漂亮呀？小動物們還有一個漂亮的秘密花園，現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧。
二、活動過程。
1、出示秘密花園的圖片
請幼兒觀察來到秘密花園都看到了什么，看到10朵粉色的花，應(yīng)該用數(shù)字10來表示，還有一朵黃色的`花，應(yīng)該用數(shù)字1來表示，一共有多少朵花？用什么法來計(jì)算？怎么計(jì)算？
列出算式10+1=11
2、出示課件秘密花園場景2
我們繼續(xù)看看秘密花園里還有什么吧，看到10只藍(lán)色的蝴蝶，應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？又飛來了3只黃色的蝴蝶，一共有多少只蝴蝶？怎么計(jì)算？
列出算式10+3=13
3、出示課件秘密花園場景3
小朋友們看，這里有一座小兔的房子，房子里有幾只小兔？（10只）又跑來了5只小兔，一共有多少只小兔？怎樣計(jì)算？
列出算式10+5=15
4、教師小結(jié)
請幼兒觀察三個例題，有什么共同點(diǎn)，教師小結(jié)，這就是我們今天學(xué)習(xí)的十幾加幾的加法（出示本節(jié)課的課題）幼兒自己總結(jié)十加幾的加法計(jì)算方法，（十加幾就等于十幾）。
5、復(fù)習(xí)鞏固
小朋友們喜不喜歡秘密花園里的花呀，今天花仙子姐姐就要把花園里最漂亮的花送給小朋友們，（出示課件）
6、游戲開火車
老師要和小朋友們一起玩開火車的游戲，請幼兒拿出手中的數(shù)字，自己是哪列火車的乘客，就上哪列火車。
中班教案 篇5
一、 活動目標(biāo)
1． 激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣，幼教中班語文教案 《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>
2． 引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。
3． 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
二、 活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1． 重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的`營養(yǎng)價值。
2． 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。
三、 活動準(zhǔn)備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>
四、 活動過程：
�。ㄒ唬� 開始部分：
請幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識黃豆的課題。
1． 教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2． 教師提問：這些食物都是用什么做的？
�。ǘ� 基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運(yùn)用所學(xué)知識區(qū)分豆制品，幼兒教案《幼教中班語文教案 《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰贰?/p>
1． 幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。）
2． 認(rèn)識黃豆外形特征。
�。�1） 幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
�。�2） 教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問：a.黃豆是什么顏色的？
b.黃豆是什么形狀的？
c.黃豆上有什么？
d.黃豆摸上去有什么感覺？
3． 認(rèn)識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。
�。�1） 幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（教師講解什么是豆制品。）
�。�2） 引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。
教師提問：你還吃過哪些豆制品？
�。�3） 幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工和合作的情景。
2、 學(xué)說短句：“嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢！”；“報告女王：天下掉下個大餡餅”。
3、 在游戲中學(xué)習(xí)歡快,有力的吆喝聲,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂.
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT圖片 故事vcd 小螞蟻胸飾若干 兵器 大餡餅
活動過程：
一、螞蟻眼中的大餡餅
1、出示ppt一二，讓幼兒觀察。
�。�1）、從這張圖上看到了什么？(獅子) 獅子發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜獅子會怎么說？（嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢�。�
學(xué)說對話: 嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢
�。�2）、這張圖上又有誰？（螞蟻）。螞蟻在干什么?(螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這一小片香腸)，螞蟻看到小香腸又是怎么想的呢？(螞蟻把這一小片香腸當(dāng)作了大餡餅)
�。�3）、獅子眼中不起眼的小香腸，為什么在螞蟻眼中成了天上掉下的大餡餅？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大在獅子看來小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個美味的大餡餅）
(4) 螞蟻發(fā)現(xiàn)了大餡餅以后是怎么做的?(幼兒自由猜測)
2、出示圖三
這兩只螞蟻到底是怎么做的？我們一起來看看下面這張圖。
它們馬上跑回螞蟻洞里去報告女王。(報告女王：天下掉下個大餡餅）
學(xué)說對話： 報告女王：天下掉下個大餡餅。（要求用很興奮的語氣表情）
3、出示圖四
(1)那螞蟻女王會怎么指揮呢？她派出了幾隊(duì)螞蟻？這兩隊(duì)螞蟻有什么不一樣？(認(rèn)識工蟻，兵蟻)
(2) 兵蟻們拿著兵器排著整齊的隊(duì)伍去干什么？工蟻們又是去干什么的？
4、出示圖五、六，引導(dǎo)幼兒觀察
過渡句：螞蟻們接到命令后，馬上排著的隊(duì)伍出發(fā)了，那它們到底是不是跟小朋友說的一樣呢?我們一起來看下面這張圖.
�。�1）兵蟻們在干什么？是怎樣的？工蟻們在干什么，又是怎樣的？它們在搬運(yùn)陷餅的時候分別擔(dān)任什么工作？（兵蟻負(fù)責(zé)保護(hù)大餡餅，工蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)餡餅）
（2）學(xué)學(xué)兵蟻工蟻神氣的動作
�。�3）螞蟻們一邊搬運(yùn)餡餅一邊還發(fā)出了什么聲音?(一二、一二)螞蟻們?yōu)槭裁匆l(fā)出“一二、一二”的吆喝聲？（這大餡餅很重，螞蟻搬起來很累，很吃力的）（大家一起學(xué)學(xué)螞蟻的.吆喝聲）
除了螞蟻，我們?nèi)祟惏釚|西也會吆喝，運(yùn)動吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量
4、出示圖七、
螞蟻們把大餡餅搬到洞里了嗎？（螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力地把大餡餅運(yùn)回了螞蟻洞�。�。搬到了洞里，它們的心情是怎樣的？ 它們在忙什么？（張燈結(jié)彩，它們要開大餡餅宴會）
5、出示圖八
螞蟻們個個打扮的很漂亮，來參加宴會了，它們吃的開心嗎？大餡餅有沒有吃完呀？（它們吃到半夜，大餡餅只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)在太大了）
二、觀看課程中配套vcd,進(jìn)一步完整理解故事
三、游戲表演，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂
提問：你們喜歡這些小螞蟻嗎？為什么喜歡？那我們大家一起來學(xué)做小螞蟻好嗎？ 教師和幼兒一起表演《大餡餅》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表演螞蟻們整齊有力運(yùn)餡餅的過程。
附故事：《大餡餅》
地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠填牙縫呢！”走開了。
兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下個大餡餅！”
螞蟻女王命令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去保護(hù)好那個大餡餅�！北亗円粋�跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。
螞蟻女王又命令工蟻：“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運(yùn)回來！”“是！”工蟻們排著整齊的隊(duì)伍，踏著整齊的步子出發(fā)了。
來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把大餡餅抬了起來，頂在頭上。
工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護(hù)。
工蟻們累得氣喘吁吁，終于把“大餡餅”運(yùn)進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻女王見了，高興地圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈。“太好了！”她要開一個大餡餅舞會。
螞蟻們打扮得漂漂亮亮，都來參加大餡餅舞會。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過，連一小片香腸他們都還沒吃完呢！
兒歌：運(yùn) 餡 餅
大餡餅，香又香，
小螞蟻，快來搬。
一二三，三二一，
嘿吆嘿吆，搬回家。
中班教案 篇7
自己會穿衣
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法
2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。
活動準(zhǔn)備：
一件用袋子裝好的衣服
活動過程：
一、開始部分
1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。
"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?
二、介紹衣服，解釋兒歌
1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。
1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣
3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>
喝水
設(shè)計(jì)意圖：
在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的`安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識。
活動準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動過程：
一、導(dǎo)入過程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”
二、關(guān)鍵步驟：
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。
取水杯(取杯子時要雙手端拿)。
雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。
收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
活動延伸：
根據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習(xí)慣。在平時的日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。
請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：
“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”
“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)
帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
家園互動：
可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強(qiáng)飲水的主動性。
在家中，家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會，取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。
在家長園地中宣傳健康飲水小知識，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。
禮貌
活動目標(biāo)：
1、會正確使用禮貌用語。
2、以游戲形式，教幼兒運(yùn)用體態(tài)語言進(jìn)行社會性交往，逐漸培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動打招呼的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、《同行》故事大書。
2、體能游戲“剪刀、石頭、布”
活動過程：
(一)談話
1、教師模仿火車的聲音，引領(lǐng)幼兒回憶故事《同行》，請孩子說說故事里的對話有哪些是用了禮貌用語的?(您早)(再見)
2、如果每天都有人跟你說這樣的話，你會有怎么樣的感受呢?
(二)討論
“你可以運(yùn)用身體哪些部位打招呼?”“如何打招呼?”與幼兒討論后并訂出與之搭配的形體動作，如屁股相碰代表“嗨!你好嗎?”雙手交叉置于胸前，兩膝微彎代表“我很好”。兩人互相擁抱代表“謝謝”。與對方互擊手掌代表“再見”。
(三)游戲
1、介紹游戲玩法：幼兒兩人一組做練習(xí)，待動作熟悉后，請幼兒隨意在活動室中走動。此時教師手持鈴鼓，拍一下代表“再見”，拍兩下代表“謝謝”，拍三下代表“我很好”，拍四下為“嗨!你好嗎?”。
2、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。
活動結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。如最喜歡和哪位小朋友打招呼，為什么?
3、活動結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
2、嘗試在手套上畫，貼的技能。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和對手形象的造型能力。
難點(diǎn)：能力的`培養(yǎng)和發(fā)揮，即在對手的造型進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀，鮮艷的圖案。
活動準(zhǔn)備
1。課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲。
2手套每人2個（事先打足氣）記號筆每人一支。
3手工紙若干，鐵絲若干，牛皮筋若干。
活動過程
1。游戲?qū)?/p>
�。�1）聽音樂做音樂游戲進(jìn)入教室就坐。
�。�2）師：咦，這是什么？這是一只手。這只手會變魔術(shù)呢。老師變一個魔術(shù)。
�。�3）小朋友想不想試試看？
�。�4）小朋友變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的造型是什么，怎么變的。教師讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)。
2明確特征豐富表象
�。�1）老師也來變變魔術(shù)。小兔（粘貼沒用的手指，指出兩個手指是小兔的耳朵。畫五官）章魚（用鐵絲纏住，手指是章魚的腳，畫五官。）螃蟹（粘貼兩個手，畫五官）孔雀（畫五官，粘貼手工紙）
3、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)想創(chuàng)作
�。�1）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)
�。�2）提示幼兒可以利用左右兩個手套拼在一起作畫。
�。�3）讓形象更美麗
4、綜合總結(jié)
（1）師：來看看小朋友的作品。引起幼兒對老師的注意。
�。�2）師：手除了變魔術(shù)外，它還能干什么呢？（穿衣，扣紐扣，吃飯做作業(yè)，寫字，畫畫等等，原來手還有那么多的用處啊。）
�。�2）師：讓我們帶著打扮得很漂亮的動物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱著歌一起出教室。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。
2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。
活動準(zhǔn)備：
1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。
2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。
3.“春天來了”的調(diào)查表。 活動過程：
1.欣賞散文。
教師有表情的朗誦散文第一段。
幼兒談?wù)効吹竭@些變化時心中的感覺。
完整欣賞散文。
2.走進(jìn)春天。
幼兒自由在場地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。
幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。
活動二活動名稱：春天的樹林活動目標(biāo)：鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。
能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。
活動過程：
1．討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關(guān)系。
2．幼兒繪畫活動。
要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。
難點(diǎn)：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。
活動三活動名稱：有趣的春天活動活動目標(biāo)：
1． 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。
2． 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會協(xié)商制定活動計(jì)劃。
活動準(zhǔn)備： 調(diào)查表一份。
活動過程：
1． 交流調(diào)查結(jié)果。
2． 提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜歡干什么？
幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。
將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來。
2． 討論：我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動。
幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>
交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的.積極愿望。
活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。
培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。
活動準(zhǔn)備：背面娃娃一個，背景畫兩幅。
活動過程：
1．出示活動背面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）
2．請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動作、高矮等）
3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。
4．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。
5．展示作品，進(jìn)行自評、互評、師評。
活動五活動名稱：春天來了活動目標(biāo)：
1． 能主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。
2． 喜歡觀察，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。 活動準(zhǔn)備：
事先請幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。 活動過程：
1． 春天在哪里？
2． 提問：春天悄悄地來了，春天在哪里呢？
幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來，展示在活動室墻面上。
2． 春天來了。
幼兒分散活動，在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。
教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動物的變化。
3． 我找到了春天。
幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。
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