大班教案

時(shí)間：2026-02-25 11:29:50 教案我要投稿

【實(shí)用】大班教案范文匯總七篇

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】大班教案范文匯總七篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，唱準(zhǔn)滴滴滴滴滴滴~答。

　　2、感受歌曲的優(yōu)美、抒情的旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、歌曲磁帶。

　　活動(dòng)流程：

　　1、游戲?qū)?/p>

　　師：春天來了，我們開汽車去郊游吧。教師帶領(lǐng)幼兒用小籬笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車的聲音，轉(zhuǎn)圈后坐好。

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲的優(yōu)美，（1）教師播放歌曲錄音兩遍，根據(jù)需要可設(shè)計(jì)提問：風(fēng)兒在唱什么？她唱出了春天的哪些變化？

　�。�2）出示掛圖內(nèi)容，讓幼兒欣賞美的意境。

　�。�3）幼兒交流自己的想法。

　　（4）再次播放歌曲，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　�。�1）根據(jù)教學(xué)需要可設(shè)計(jì)提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？

　�。�2）教師彈琴，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動(dòng)作，感受三拍子的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。

　　4、教師利用幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并有節(jié)奏的學(xué)習(xí)歌曲。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師有表情的演唱歌曲。

　�。�2）逐句教幼兒歌曲，重點(diǎn)學(xué)唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。

　　活動(dòng)反思：

　　1、開始部分我用游戲?qū)氲姆椒ò鸦顒?dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)句滴滴滴滴滴滴答的'旋律以開車的形式讓幼兒模仿，便于幼兒接受授課內(nèi)容，熟悉旋律。

　　2、通過傾聽觀察，使幼兒理解歌曲的優(yōu)美。

　　3、不足之處：個(gè)別幼兒在演唱時(shí)節(jié)奏還掌握的不夠準(zhǔn)確，以后的教學(xué)活動(dòng)中多練習(xí)，以求唱好、唱準(zhǔn)。

大班教案篇2

　　游戲目標(biāo)：

　�。�1）培養(yǎng)寶寶的視聽覺能力。

　�。�2）用趣味性、形象性的物體吸引寶寶的注意力，提高寶寶的注意時(shí)間。

　�。�3）培養(yǎng)寶寶對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行較長時(shí)間的觀察。

　�。�4）發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力，發(fā)展寶寶手指的靈活性。

　　游戲過程：

　　準(zhǔn)備一個(gè)玩具娃娃，玩具娃娃的頭發(fā)可梳可扎，眼睛要會(huì)動(dòng)，玩具娃娃的衣服可以脫下、穿上，玩具娃娃有襪子、鞋子等，使得游戲時(shí)使用方便。再準(zhǔn)備一套玩具餐具。游戲時(shí)，媽媽一邊說話一邊玩過家家，讓寶寶在旁邊看著。媽媽很細(xì)、很緩慢地做每一個(gè)動(dòng)作，比如說給娃娃穿衣服、系扣子、給娃娃穿襪子、穿鞋子，給娃娃扎頭發(fā)。然后用玩具餐具給娃娃喂飯。喂完飯，媽媽對(duì)寶寶說：“寶寶，媽媽給娃娃喂完了飯，現(xiàn)在娃娃要出去玩了，請(qǐng)寶寶給娃娃換衣服，我們帶娃娃出去玩�！庇谑�，把娃娃的.衣服脫掉，拿出一身衣服給寶寶，寶寶根據(jù)自己的觀察將媽媽的動(dòng)作重復(fù)再做一遍。

　　游戲指導(dǎo)：

　�。�1）該游戲每次進(jìn)行時(shí)，可只做一部分動(dòng)作，具體內(nèi)容的多少根據(jù)寶寶的發(fā)展情況來決定。

　�。�2）玩過家家的內(nèi)容可以是方方面面的。如給娃娃穿衣、梳頭、喂飯、哄娃娃睡覺等。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小朋友歡慶六一兒童節(jié)的情景。

　　2、發(fā)展幼兒構(gòu)思、構(gòu)圖能力和色彩表現(xiàn)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒會(huì)議畫出自己在六一兒童節(jié)的情景。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　使幼兒發(fā)揮想象力，自己設(shè)計(jì)出世界各國兒童歡慶六一節(jié)的情景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備不同膚色各國兒童圖片一幅，圖畫紙、彩筆、不同膚色的外國兒童面具。

　　活動(dòng)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

　　六、一快到了，我們?nèi)ツ甑摹傲弧痹趺催^的'呀？

　　幼兒回答，去公園，爬山、演出節(jié)目、去郊游等。

　　你最喜歡什么樣的活動(dòng)？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

　　引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　師小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天�！�

　　二、啟發(fā)幼兒想象

　　1、小朋友，六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，你們想一想，外國小朋友在“六一”這天是怎樣慶祝的？

　　2、出示各國小朋友的圖片，請(qǐng)幼兒觀察外國小朋友的膚色及服飾。

　　如：白皮膚的小朋友、棕色皮膚的小朋友、黑皮膚的小朋友，他們穿著各種各樣又奇怪又漂亮的服裝在跳舞。

　　3、小朋友，閉上眼睛想一想，如果你們和外國小朋友在一起過六一節(jié)，會(huì)是什么情景？

　　有的幼兒想象彩虹如同一座彩橋，各國兒童相會(huì)在彩橋上共同歌唱、跳舞、做游戲、熱鬧極了。

　　小朋友說的真好，請(qǐng)你拿起你的畫筆，以《小朋友的節(jié)日》為題，把小朋友歡慶自己節(jié)日時(shí)的熱烈景象畫出來吧！

　　三、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒色彩搭配要合理。

　　2、作畫要大膽、涂色要均勻。

　　3、畫面要保持干凈。

　　四、師生共同欣賞幼兒作品，互相評(píng)價(jià)。

　　教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

　　五、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒帶上各國不同膚色的外國小朋友面具，在一起唱歌、跳舞、做游戲。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　繪畫：小朋友的節(jié)日

　　一、抓特點(diǎn)

　　二、抓情景

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》。

　　學(xué)會(huì)《青蛙最偉大》的舞蹈動(dòng)作。

　　經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《青蛙最偉大》音樂、視頻。

　　活動(dòng)過程

　　一、復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》

　　1、小朋友們會(huì)記得上節(jié)課我們的音樂課學(xué)的什么歌曲不了？

　　2、對(duì)！《青蛙最偉大》那你們還會(huì)唱不了？

　　3、我們來一起跟著音樂唱起來吧！

　　4、小朋友唱得真好聽，那你們猜猜這節(jié)舞蹈課為什么會(huì)唱《青蛙最偉大》那？

　　5、小朋友們才不出來��！那下面我們來看一段視頻就知道了為什么了。

　　二、播放《青蛙最偉大》舞蹈視頻

　　1、觀看舞蹈視頻，引發(fā)幼兒學(xué)舞蹈的興趣。

　　2、剛才看過《青蛙最偉大》的舞蹈，小朋友們喜歡嗎？

　　3、那你們想不想學(xué)《青蛙最偉大》的舞蹈啊？

　　4、那我們先跟著舞蹈視頻來跳一跳，先做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！

　　5、下面跟著老師開始學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作吧！

　　三、小結(jié)

　　1、在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，教師要規(guī)范動(dòng)作的方位。

　　2、學(xué)會(huì)的動(dòng)作要重復(fù)的做一遍，加深記憶。

　　3、學(xué)會(huì)后讓小朋友表演，尋找不足的`地方，及時(shí)改正過來。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開始進(jìn)化。現(xiàn)今最早有跳躍動(dòng)作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)。因?yàn)榍嗤苁且岳ハx和其他無脊椎動(dòng)物為主食，因此必須棲息於水邊。中國的蛙類有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農(nóng)田害蟲的能手。

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我園的形體教學(xué)已在實(shí)踐、摸索中逐漸形成一種教學(xué)模式，如何打破傳統(tǒng)，用新的教學(xué)方式來激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂意參加形體活動(dòng)，是我設(shè)計(jì)本活動(dòng)的目的所在。《綱要》中明確提出，要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。還要引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。于是我設(shè)計(jì)了大班形體活動(dòng)《小精靈與魔術(shù)師》，旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性，積極探索，大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲情景中敢于大膽嘗試，樂意用身體擺出各種造型動(dòng)作。

　　2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)造，樂意與同伴共同游戲，體驗(yàn)合作的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　5、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地布置：活動(dòng)室掛有人的各種姿態(tài)的圖片，有藝術(shù)的氛圍。

　　音樂：《挪威舞曲》。

　　教學(xué)具：兩人一份能扭動(dòng)自制人的模型、魔術(shù)棒一根、幼兒裝飾自己的各種服裝、道具。

　　教學(xué)過程：

　　（一）、利用故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒在感受音樂的基礎(chǔ)上，初步進(jìn)行想象、創(chuàng)編。

　　1、老師頭戴魔術(shù)帽、手持魔術(shù)棒走進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：大家好！我是魔術(shù)師，今天為大家?guī)硪欢我魳�，一起來聽聽�?/p>

　　2、幼兒聽音樂后請(qǐng)幾位小朋友講一講。聽了音樂有什么感覺？你想干什么？

　　3、這段音樂還有一個(gè)故事呢！從前有一個(gè)魔術(shù)師，本領(lǐng)非常大，他可得意了。他有一個(gè)魔盒，里面有許多小精靈。一天，魔術(shù)師睡著了，小精靈們就從魔盒中逃出來，盡情的聽音樂跳舞。魔術(shù)師醒來后生氣極了，瞪大眼睛說：“我要把你們變成一個(gè)個(gè)不會(huì)動(dòng)的舞蹈雕塑！”“變！”魔術(shù)師揮動(dòng)他的魔術(shù)棒，小精靈就變成了神態(tài)各異的雕塑。

　　讓我們帶著這個(gè)故事再來欣賞這首曲子，聽聽它可以分幾段？

　　4、幼兒第二次感受音樂。

　　1）這首曲子有幾段？

　　2）第一段音樂講了誰？他會(huì)干什么？他會(huì)做那些動(dòng)作？（幼兒互相討論后個(gè)別表演，大家一起學(xué)學(xué)。）這是小精靈在哪里？會(huì)怎么做？

　　3）第二段音樂給我們什么樣的感覺？誰上場(chǎng)了？你們也來高興地跳跳舞！

　　4）這是魔術(shù)師醒來了，他說了什么？小精靈會(huì)變出哪些造型動(dòng)作呢？（幼兒自編，老師從形體的角度來對(duì)幼兒的動(dòng)作進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，提醒幼兒除了上肢和下肢可以變換動(dòng)作以外，身體的哪些部位都可以動(dòng)起來？）

　�。ǘ�、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同要求大膽嘗試想象、創(chuàng)編優(yōu)美造動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。

　　1、聽音樂游戲，小精靈在第三段音樂開始前擺出一個(gè)造型動(dòng)作，直至音樂結(jié)束。

　　2、利用人體模型小玩具幫助小精靈在第三段音樂的表演過程中能隨魔術(shù)棒變換多個(gè)造型動(dòng)作。

　　1）師：我越玩越開心，我的魔術(shù)棒也興奮極了，不停的跳動(dòng)。變！變！變！剛才大家只變了一個(gè)動(dòng)作，現(xiàn)在該怎么辦？

　　2）我今天還帶了許多小玩具呢！他們也是變形高手，今天你們可以和他一起做個(gè)游戲！你找一個(gè)好朋友，兩人一起先給小玩具擺個(gè)造型，固定好后你們學(xué)學(xué)它的動(dòng)作，學(xué)會(huì)了，在給他擺個(gè)造型，看看哪對(duì)好朋友擺的姿勢(shì)最多最漂亮！注意：可千萬別講自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作忘了！我們要把設(shè)計(jì)的動(dòng)作編入游戲呢！

　　3）幼兒自主操作，老師巡回輔導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒身體各部位動(dòng)作的設(shè)計(jì)，如：腰、臀、胯、頭等等

　　4）請(qǐng)一組幼兒上來展示自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。（教師可從身體姿態(tài)、造型不同高度、動(dòng)作連貫等方面進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)！）

　　5）隨音樂游戲一次。

　　3、引導(dǎo)小精靈能根據(jù)魔術(shù)棒揮動(dòng)的走勢(shì)來變換造型的高度。

　　1）我的魔術(shù)棒也開始跳舞了，變！變！變！變！忽高忽低，忽上忽下，聰明的小精靈，你該怎么辦？

　　2）不隨音樂先試試。

　　3）根據(jù)要求再游戲一次。

　　4、請(qǐng)一幼兒做魔術(shù)師，再游戲一次。

　　我有些累了，誰愿意來做魔術(shù)師來帶領(lǐng)大家游戲？大家可要聽從魔術(shù)師的指揮！

　�。ㄈ�、小精靈要參加音樂會(huì)，打扮自己進(jìn)行游戲。

　　1、和你們?cè)谝黄鹩螒蛘骈_心，我都快忘記時(shí)間了，我今天還要參加一個(gè)音樂會(huì)呢！你們想去嗎？快！把自己打扮的漂亮一點(diǎn)！

　　2、幼兒自由打扮

　　3、我們最后再玩一次游戲，相信在音樂會(huì)上我們會(huì)有出色表現(xiàn)！

　　教學(xué)反思：

　　通過幼兒對(duì)音樂的審美感受，陶冶情操，豐富幼兒感情，啟迪幼兒智慧，培養(yǎng)良好個(gè)性。我的主打比較強(qiáng)，沒有放手讓幼兒自己大膽去思考討論嘗試，在引導(dǎo)幼兒音樂欣賞上面還沒有達(dá)到目的，在分析音樂上讓幼兒去說，去做，不一定一直是我?guī)е變赫f，同時(shí)，也看到了隨機(jī)教育策略的重要性，及自己在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、隨機(jī)教育策略方面的欠缺。

大班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　眾所周知，蔬菜中含有許多的營養(yǎng)素，但是許多的家長反映孩子不愛吃蔬菜，想了多種方法都不能收到較好的效果。在一次游戲的過程中給了我啟示，為什么不讓孩子與家長來一次換位游戲呢？因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過換位的游戲形式，增加父母與孩子的親子關(guān)系。

　　2、通過游戲，進(jìn)一步掌握對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，對(duì)其感興趣，為培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

　　3、通過自己與別人合作，培養(yǎng)互相協(xié)調(diào)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地及材料準(zhǔn)備：活動(dòng)室一角布置成超市，內(nèi)設(shè)各種常見蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、蘿卜、豌豆頭、菠菜、黃瓜、芹菜……）；

　　幼兒用桌，貼有數(shù)字，上設(shè)籃子、玩具錢幣、刀、抹布。洗凈或已制熟的各種蔬菜六盤做獎(jiǎng)勵(lì)備用；

　　幾種幼兒不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋蔥、馬鈴薯、紅薯、荸薺、芋頭）；

　　供烹調(diào)用的調(diào)料若干。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　幼兒對(duì)常見植物的根、莖、葉、花、果實(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒玩過超市游戲。

　　與家長聯(lián)系，以便參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起游戲的興趣

　　1、建立家庭

　　告訴幼兒今天和爸爸媽媽一起玩游戲，而且是爸爸媽媽當(dāng)小寶寶，請(qǐng)幼兒兩人為一組，分配角色，誰是爸爸，誰是媽媽，老師為他們貼上數(shù)字，請(qǐng)他們按照數(shù)字帶上寶寶（父母）找自己的家坐下。

　　2、介紹自己的家庭

　　請(qǐng)各個(gè)家庭的爸爸或媽媽向大家介紹自己的家庭成員。

　　二、基礎(chǔ)部分

　　1、買菜

　　師：快中午了，爸爸媽媽們有沒有買菜呀？現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽拿上籃子，帶上錢到我們的超市去買菜，超市的菜是一元錢一樣，你買幾樣就要付給營業(yè)員幾快錢。好了，快去買菜吧。

　　2、說菜

　　1）請(qǐng)買好菜的爸爸媽媽和寶寶說說今天買的`什么菜？

　　2）請(qǐng)爸爸媽媽向大家介紹今天買的什么菜？說說今天的菜吃的是植物的哪一部分？

　　師：我們都知道，植物分為根、莖、葉、花、果實(shí)幾個(gè)部分，今天每個(gè)家庭買的菜都很多，那么誰能說說今天買的菜是吃的哪一部分？

　�。ㄕ�(qǐng)爸爸或媽媽分別說說各種菜吃的是植物的哪一部分，說得不對(duì)的可由寶寶補(bǔ)充）

　　3）出示幾種老師準(zhǔn)備好的蔬菜，請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶共同商量這種菜吃的是哪一部分？（說對(duì)的家庭獎(jiǎng)勵(lì)一盤準(zhǔn)備好的菜）

　　3、做菜

　　師：我們的爸爸媽媽和寶寶真棒，說了這么多，我們的寶寶肚子都餓了，現(xiàn)在我們就來做菜吧。（請(qǐng)每個(gè)家庭的爸爸媽媽和寶寶利用獎(jiǎng)勵(lì)的菜和買的菜制作一盤色香味俱全的菜肴。以幼兒為主，家長做參考）。

　　三、結(jié)束部分

　　大家相互品嘗，評(píng)比，老師小結(jié)。

　　活動(dòng)后記：

　　此次活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束了，結(jié)束后，幼兒還是爭吃自己做的菜，并吃得津津有味，雖然有的幼兒在放調(diào)料時(shí)掌握不好，有的太咸，有的又甜又咸，有的很酸，但他們都吃得十分香。家長都覺得奇怪，為什么孩子在家時(shí)不愛吃的蔬菜，做得很美味也不吃，變成自己動(dòng)手做時(shí)就吃得十分香甜呢？我想其中原因很多，要大家細(xì)細(xì)去品吧。

大班教案篇7

　　一、文學(xué)欣賞：春雨和種子

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第4條：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解;第3條養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力，達(dá)到語言領(lǐng)域的目標(biāo)第2條：注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語，第三條能清楚地說出自己想說的事，并樂意用不同的方式模仿散文中角色的.語言。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、散文欣賞磁帶(背景音樂為“春雨”沙沙)。

　　2、春雨雨滴立體球偶一個(gè)(淺藍(lán)色即時(shí)貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線)，沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。

　　3、背景圖：土壤(可以移動(dòng))、遠(yuǎn)山等，插入教具：春雨、種子(擬人化)

　　4、表演玩具：

　　擬人春雨、種子服飾(掛歷紙做);

　　工具：封口膠、釘書機(jī)、剪刀、掛歷紙等。

　　四、課題設(shè)計(jì)：

　　1、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙...我是春雨，我來到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰嗎?先請(qǐng)欣賞散文—“春雨和種子”;

　　2、配樂欣賞第一遍散文，后提問：

　　散文中春雨的好朋友是誰?他們之間發(fā)了什么樣的事?

　　3、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問：