【推薦】大班教案范文匯編八篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路

　　本階段，我班開展了“從頭到腳”的主題活動，在“我的身體”這一版塊中，我們發(fā)現(xiàn)，通過一個(gè)階段的資料收集，師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題，孩子們對自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途，以及對身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識。而且對畫人特感興趣，尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉，非常開心。因此我設(shè)計(jì)了這一活動，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，用開化裝舞會的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，提出了語言表達(dá)方面的'要求，讓幼兒在看看找找貼貼的過程中，認(rèn)讀動物的名稱，進(jìn)行配對活動。從而提高幼兒的觀察、思維能力，發(fā)揮想象，使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升。

　　活動目標(biāo)

　　1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等，從而做成面具。

　　2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的，聲音響亮。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能，探索各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。

　　活動準(zhǔn)備：橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵，磁帶等。一老師扮演小老虎。

　　活動過程：放音樂

　　一、放生日歌：

　　師：問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日，說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日，吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……。看看今天的小壽星是誰(請一老師扮演成小老虎)，“小朋友你們好，今天是我的生日，我想舉行一個(gè)舞會，請小朋友參加，好嗎”。可你們知道嗎，今天真正的壽星是誰，(老師脫下面具)原來是高老師，我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友，想請大家參加她的舞會，有一個(gè)條件，一定要化裝……。

　　二、講解示范

　　師：(一)出示獅子面具(正確的)

　　1、探索各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化，畫面對稱。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能，強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化。

　　(二)出示小熊面具(不正確的)

　　讓幼兒指出不對的地方，講出怎樣畫才對。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷，條紋對稱。

　　(三)面具做好以后，給裝上耳朵。(要把耳朵上的字先念出來，才能裝上耳朵)。

　　三、巡回指導(dǎo)

　　1、要求幼兒大膽畫出各種動物的基本特征和各種花紋。

　　2、畫面整潔、豐富、有代表性。

　　4、鼓勵膽小的幼兒大膽作畫、粘貼。

　　5、面具做好以后，給裝上耳朵，一定要把名字念正確。

　　6、做好后戴上面具講給老師聽，講明你做的是什么動物，為什么。

　　四、講評

　　戴上面具一起共同起舞。(邊放音樂)

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用圖譜教學(xué)，讓幼兒觀察、熟悉、理解和記憶歌曲內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的觀察、分析，口語表達(dá)等方面的能力。

　　2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的優(yōu)美，舒緩的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)切分音的唱法。在老師的提示和幫助下，知道歌曲中的間奏不唱的。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡歌唱活動的興趣，陶冶幼兒情操。

　　4、培養(yǎng)幼兒在生活中樂于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》

　　2、歌曲圖譜：6張。

　　3、幼兒學(xué)前知識準(zhǔn)備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習(xí)性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱。

　　活動過程：

　　1、師幼問好，玩《山谷回音》游戲，進(jìn)行練聲。

　　2、導(dǎo)入新課：今天，老師給小朋友帶來了一些好看的'圖畫，請你們仔細(xì)地觀察圖片，看看圖上都說了些什么，然后舉手告訴我。

　　3、幼兒用自己的話來幫述圖片內(nèi)容，師進(jìn)行點(diǎn)評和進(jìn)一步引導(dǎo)。

　　4、師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對照學(xué)習(xí) 2~3遍。

　　5、學(xué)唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲。

　　6、理解歌詞中有困難的地方：小朋友覺得歌曲中哪一句最難唱，有困難的句子提出來學(xué)唱，解決大部分幼兒的因難，重點(diǎn)學(xué)唱歌曲中的間奏前一句，讓幼兒知道這首歌曲中間奏部分是不用唱的，知道只用動作、表情或哼唱的方式來表達(dá)。

　　7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定），從而檢驗(yàn)幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。

　　活動小結(jié)：

　　時(shí)間真快啊，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間一下子就結(jié)束了，小朋友回家后把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。歌曲里說了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個(gè)可愛的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來幫助小螞蟻對小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過困難嗎，是誰幫助了你呢，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時(shí)候，（舉個(gè)例子說一說）你有幫助他們嗎？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。

大班教案 篇3

　　目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)識認(rèn)讀1—10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

　　2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

　　準(zhǔn)備

　　1、畫出樓房圖，10種動物卡，1—10的數(shù)字卡。

　　2、幼兒活動材料第一冊第11頁，筆。

　　過程

　　1、動物排隊(duì)。

　　小動物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊(duì)的。

　　將10種動物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說出他們的位置，然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

　　教師任意說出某種動物的名稱，幼兒說出該動物在序列中的位置。

　　變換排列方向（從右到左），重新擺放數(shù)字卡。想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？（排隊(duì)的方向變了，位置也變了）

　　2、比比誰最快。

　　翻開幼兒活動材料，指導(dǎo)幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步，看清楚誰在前面，誰在后面，把他們的名次用數(shù)字或圓點(diǎn)記在獎杯上。

　　展示幾份操作結(jié)果，集體檢查。

　　3、爬樓比賽。

　　第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰爬的`最高。

　　將10種動物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次。

　　活動反思：

　　《比比誰最快》，這是一堂數(shù)學(xué)課。讓幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置，并學(xué)習(xí)用數(shù)字表達(dá)物體在序列中的位置。

　　在第一環(huán)節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個(gè)問題有幾個(gè)幼兒不是很明白，因?yàn)樗麄儗ψ笥业母拍畈皇呛芮宄�，于是我就問他們：“你們是用哪只手寫字呢？”問題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手，我便告訴他們就是右邊，任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊；“那小朋友你們的左邊在哪里呢？”聰明的他們一下就明白了，興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊，通過不斷的提問，幼兒基本掌握了左右方向，已經(jīng)把這節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)吸收了。

　　接下來就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序，從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是作業(yè)練習(xí)，把教具擺在了相應(yīng)的位置上，有幾個(gè)小朋友一下就看出了誰跑在最前面，對于這一重點(diǎn)我采用了兩種方法一種是用磁性教具：另一種是請了幾個(gè)小朋友上來進(jìn)行操作，他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環(huán)節(jié)幼兒一下就明白了。

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

　　2、每到周一時(shí)，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。

　　3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

　　4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

　　5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

　　6、幼兒的自我保護(hù)意識差。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

　　圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質(zhì)的食物。

　　4、假冒、劣質(zhì)的食物。

　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　活動過程

　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）

　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

　　講述完后提問：

　　1、這個(gè)故事的名稱叫什么？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

　　7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

　　1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢�，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因?yàn)榇�不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打

　　鬧。

　　2、課件《肚子為什么疼》

　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃。

　　活動反思

　　大班幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的.自我保護(hù)意識差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識。

　　通過真實(shí)的案例《卡在喉嚨里的五角星》，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，講述后我啟發(fā)提問：“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么？為什么會這樣？醫(yī)生對龍龍說了什么？你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？”，激發(fā)幼兒思考。此時(shí)幼兒精力是集中的，記憶是深刻的，回答問題應(yīng)該是大膽的，自由的。在幼兒大膽表述后，我用簡短的語言感慨一番：“當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西�！苯又�，我又用巧妙的話語銜接到下一個(gè)環(huán)節(jié)：“龍龍那么不小心，讓我們看看錄像中的小朋友要小心些什么？

　　本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。總體來說本次活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成“探究式的師幼互動”，較好的貫徹了《新綱要》。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動有初步的興趣。

　　2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料（圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等）

　　2、三張地圖（黃浦區(qū)、上海、中國）、尺和記錄紙筆。

　　活動過程：

　　1、我住在上海

　　——說說你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區(qū)行政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。

　　——為什么xxx小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到？

　　——找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn)。

　　——我們住在上海，可是我們許多小朋友的.家鄉(xiāng)卻不在上海，你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　——這是什么地圖？你能在中國地圖上找到上海嗎？找到你的家鄉(xiāng)嗎？

　　——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的？讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)

　　——用測量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離，小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測量結(jié)果，然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn)，誰的家鄉(xiāng)最近。

　　——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？距離是多少？我們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？

　　3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。

　　——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是個(gè)好地方。

大班教案 篇6

　　目的：

　　1，在購物游戲中，學(xué)著運(yùn)用加法計(jì)算出老師指定的錢款。

　　2，提高幼兒的心算能力和歸類能力。

　　準(zhǔn)備：

　　超市環(huán)境設(shè)置：貨架三個(gè)：內(nèi)有各種食物，上有數(shù)字標(biāo)簽，分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼兒每人一張練習(xí)紙、記號筆等，雪花片若干

　　過程：

　　一，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成

　　1，游戲：碰球

　　2，游戲：猜拳

　　二，超市購物

　　1，今天老師要帶小朋友去娃娃數(shù)學(xué)城去做客，我們要準(zhǔn)備一些禮物。我們每一位小朋友有10元錢，請小朋友購物時(shí)正好把10元錢用完。

　　2，幼兒購物，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　3，請個(gè)別幼兒說說，你買了幾樣食物，是幾元錢的？怎樣算的？

　　4，幼兒之間互相檢查是否正確，并加以糾正。

　　5，把食品按類放回貨架。

　　6，再次購物，并用列式把購物時(shí)的計(jì)算方法寫出。

　　7，請個(gè)別幼兒介紹你是怎樣計(jì)算的？

　　三，游戲：計(jì)算打比拼

　　禮物都買好了，請小朋友把禮物都放在小椅子的下面，我們要到數(shù)學(xué)城做游戲了。

　　幼兒按座位分成1—6組

　　每組按座位號依次搶答老師出的數(shù)學(xué)計(jì)算題，答對的小組得一分，累計(jì)多者為勝。

　　四，結(jié)束整理

　　請幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對稱》

　　幼兒園大班教案

　　活動目標(biāo)

　　1.初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，能在對稱圖形身上找出對稱軸。

　　2.通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。

　　3.感受周圍事物的對稱美，提高審美意識、體驗(yàn)創(chuàng)造操作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：蝴蝶24，剪刀。

　　2.長方形，正方形紙若干。

　　活動過程

　　一、理解對稱概念，初步感受對稱美

　　1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。

　　教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？

　　你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎？

　　（幼兒互相議論。）

　　2.教師小結(jié)：原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形狀、大小、顏色

　　都一樣的，我們就叫它“對稱”。

　　3.教師出示一張圖片，演示圖形對折。

　�。�1）教師：那么把這些對稱的圖形對折，會怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”--出示字卡"重合

　�。�2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個(gè)好聽的名字，叫“對稱軸”

　　4.觀察生活中的實(shí)物圖片，感受對稱美

　�。�1）出示蝴蝶風(fēng)箏、、面具（臉譜）、飛機(jī)等感知對稱，尋找對稱軸。

　　提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的`？對稱軸在哪里？）

　�。�2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？

　�。ㄆ胶飧�、整齊、美觀）

　　二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。

　　1.出示實(shí)物若干（望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等）

　　提要求：選一件對稱的物品。

　　2.幼兒介紹自己的物品，說說為什么自己覺得它是對稱的？

　　對稱軸在哪里？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合，即是對稱）

　　三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。

　　1.出示作品（眼鏡）

　　教師：你們看這是什么？它對稱嗎？

　　你們知道還有什么是對稱的嗎？

　　2.幼兒操作，探索用紙片折疊對稱圖形。

　　四、結(jié)束

　　教師總結(jié)：今天，我們班里的小朋友都很能干，不但認(rèn)識了解了對稱，還能自己動手折疊對稱的圖形，

　　在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，

　　明天來告訴老師好嗎？

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受夾縫想象畫的奇妙，并嘗試對不同的物體的夾縫進(jìn)行想象創(chuàng)作。

　　2、能用明暗對比的方法（線描），凸顯夾縫中的畫。

　　活動重點(diǎn)：

　　感受夾縫想象畫的奇妙，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘

　　活動難點(diǎn)：

　　對不同的物體的夾縫進(jìn)行想象創(chuàng)作，并以線描方式突顯夾縫中的畫

　　活動準(zhǔn)備：

　　記號筆、畫紙、固體膠等操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、魔術(shù)變變變

　　師：今天，老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。瞧，我用一雙拖鞋會變出什么來呢？

　　師：我變出來的花瓶在哪里？

　　小結(jié)：我們把兩樣?xùn)|西之間分開的地方叫做夾縫。

　　設(shè)計(jì)意圖：利用變魔術(shù)的方法引出活動的主題。同時(shí)通過“我變出來的.花瓶在哪里”？這樣的提問讓幼兒真正理解到夾縫的意思。

　　二、夾縫畫的秘密

　　師：老師用拖鞋變的魔術(shù)好玩嗎？想不想學(xué)？（教師示范變的過程）

　　師：那花瓶要怎樣讓大家一下子就看出來呢？

　　小結(jié)：添畫的花紋要和拖鞋上的花紋有明疏對比（密、種類多、排列整齊）

　　師：如果你們是魔術(shù)師，會用夾縫變什么呢？（改變兩只拖鞋的擺放方向，請個(gè)別幼兒上前來變）

　　小結(jié)：原來擺放的位置、方向不一樣，夾縫的形狀會不一樣，變出來的東西也會不同呢。

　　設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是對于魔術(shù)進(jìn)行解密的一個(gè)過程。同時(shí)，同過改變拖鞋擺放的方向，激發(fā)幼兒的想像創(chuàng)造能力。

　　三、小小魔術(shù)師

　　師：孩子們，你們都是最棒的魔術(shù)師！看，老師這里有好多東西。

　　要求：1、選自己喜歡的相同的兩樣?xùn)|西，擺一擺放一放。

　　2、先看看它們的夾縫像什么？會變什么？

　　3、然后用固體膠把它們固定，再用筆把它表現(xiàn)出來。

　　4、還要想一想怎樣讓你變出來的東西，讓大家一眼就看到。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒通過擺一擺，放一放來真正感受夾縫變東西的魅力。

　　四、欣賞—神奇的夾縫畫

　　師：看看小魔術(shù)師們都變了哪些東西出來？

　　請幼兒介紹自己的作品，也可讓其他幼兒猜一猜。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過看一看、猜一猜，體驗(yàn)創(chuàng)想活動的樂趣。

大班教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會計(jì)算8、9的加減法。

　　2、通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識、評價(jià)意識和創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會正確計(jì)算有關(guān)8、9的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　7個(gè)紅色圓片、2個(gè)白色圓片。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、對口令。復(fù)習(xí)有關(guān)8、9的組成。

　　2、看圖列式。

　　○○○○ ●●● ○○○○|●●●

　　問：你們能根據(jù)一幅圖列出2道不同的加法算式或減法算式嗎？

　　二、新授

　　832;創(chuàng)設(shè)情境，嘗試計(jì)算8的加減法

　　1、看圖說話。 (出示紅花圖畫)

　　師：漂亮嗎? 圖上畫著什么?誰還想說，并且和他說的'不一樣?(讓學(xué)生充分說自己的看法，不阻止學(xué)生聯(lián)想一些童話情節(jié)。)

　　2、根據(jù)這幅圖，你能寫出哪些算式？小組合作討論。

　　匯報(bào)交流，教師板書：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5

　　師：看一幅圖，我們可以列2道加法算式和2道減法算式。

　　833;動手操作，教學(xué)9的加減法。

　　1、擺5個(gè)紅小棒，4個(gè)綠小棒(老師領(lǐng)著學(xué)生整齊地?cái)[出來)

　　師：你能根據(jù)你擺的小棒，列幾道不同的算式嗎？

　　2、學(xué)生匯報(bào)，教師板書：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5

　　834;出示想一想：4+4＝( ) 8-4＝( )

　　師：怎樣計(jì)算？說說你是怎么想出來的?

　　三、鞏固練習(xí)。

　　練習(xí)十一的第6、7、8、9題。

　　1、第7題。

　　讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)數(shù)相加或相減得到8。

　　2、第6題。

　　學(xué)生獨(dú)立理解題意，看圖列式，集體訂正。

　　3、第8題。

　　計(jì)算，要求學(xué)生說說是怎么想的。

　　4、第9題。

　　指導(dǎo)學(xué)生在田字格上書寫算式。

　　四、課堂總結(jié)。

　　同學(xué)們，你在這節(jié)課學(xué)會了什么?

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案04-02

【經(jīng)典】大班教案03-04

大班教案【經(jīng)典】12-12

大班教案（經(jīng)典）12-11

大班教案01-10

大班教案（精選）02-16

有關(guān)大班教案范文 大班優(yōu)秀教案02-20

大班健康教案大班健康01-26

精品大班健康教案大班健康優(yōu)秀教案01-24

禮物大班教案07-23