【熱門】小班教案四篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的`興趣及參與英語活動(dòng)的積極性。

　　2、能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)單詞Snake Tiger ，掌握其發(fā)音。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、頭飾

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、組織教學(xué)，師生互相問好。

　　2、利用課件，認(rèn)識(shí)Snake Tiger,激發(fā)興趣，感知發(fā)音。

　　3、欣賞故事，進(jìn)一步感知、熟悉發(fā)音。

　　4、運(yùn)用游戲，體驗(yàn)鞏固發(fā)音。

　　四、課時(shí)結(jié)束

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班階段幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境，特別是對(duì)自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對(duì)待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識(shí)自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗(yàn)，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)《我的故事》，想通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。

　　教材分析：

　　對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園上學(xué)的孩子來說，家是他們認(rèn)為最安全而又溫馨的港灣，因此我設(shè)計(jì)了讓幼兒通過回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話語，引導(dǎo)幼兒充分感受家人的愛與被愛，體驗(yàn)和家人在一起的歡樂時(shí)光，給幼兒美好的情感體驗(yàn)。

　　《我的家》是通過幼兒涂色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來打扮自己的房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，并能感受到家的溫暖，感受到爸爸媽媽對(duì)他們無私的愛，懂得珍惜，懂得付出。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對(duì)他們的愛。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對(duì)他們的愛。

　　2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒對(duì)"愛"的體會(huì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)角環(huán)境布置2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準(zhǔn)備之前，我與家長(zhǎng)配合，根據(jù)課程的.需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）教學(xué)過程：

　　一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家��？（海綿寶寶），原來這個(gè)寶寶是誰？（海綿寶寶），2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

　　教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請(qǐng)小朋友說一說自己的家是什么樣子的？

　　教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的��？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護(hù)自己的家�。�

　�。ㄎ疫\(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）二、幼兒操作《我的家》。

　　1.師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？

　　師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

　　2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。

　　播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評(píng)價(jià)師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

　　（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）活動(dòng)延伸：

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。

　　2、教師與幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角，將畫好的家展示出來。

　　活動(dòng)目的：

　　1、樂于參與科學(xué)探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　2、初步了解蠟不吸水的特性。

　　3、能在實(shí)踐操作的過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干，三大盆水、毛巾、白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、情境導(dǎo)入：今天老師要帶小朋友們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方游玩，去那個(gè)地方要經(jīng)過一條小河，可是老師不知道怎么度過小河，小朋友有辦法嗎?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想到坐船過河)。

　　2、教師出示紙船。(看老師這為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一艘紙船，讓我們一起度過小河)。

　　3、幼兒將紙船放入水中玩耍，提醒幼兒注意觀察。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論游戲結(jié)果(紙船碰到水就濕了，時(shí)間一長(zhǎng)就掉水里了)。

　　二、科學(xué)探索。

　　1、幼兒玩水的過程中，教師將涂滿蠟的紙船也放入水中。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察老師的紙船，有沒有打濕呢?那你們的紙船和老師的紙船，它們有什么不一樣的地方?你們是怎樣玩紙船的?你們的紙船怎么了?你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。

　　小結(jié)：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。

　　三、幼兒動(dòng)手制作不沉的紙船。

　　1、幼兒自己動(dòng)手為紙船穿上雨衣。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　3、注意提醒幼兒，紙船的每個(gè)角落都要涂上蠟，特別是底部。

　　四、幼兒帶著自己制作的紙船再次進(jìn)行游戲。

　　(現(xiàn)在就讓我們坐著不沉的紙船到遠(yuǎn)方游玩吧)活動(dòng)延伸：將幼兒制作的紙船和制作的材料投放入?yún)^(qū)角，以便幼兒自己動(dòng)手探索。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步理解故事內(nèi)容，嘗試從牙印來判斷是誰啊嗚了一口。

　　2．大膽講述，感受故事的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件《啊嗚一口》

　　活動(dòng)過程：

　　一、演示多媒體課件1，引起幼兒興趣。

　　1．師：小朋友，你們吃過大餅嗎？味道怎么樣？

　　2．師：咦，這一塊大餅是誰做的？小豬做了這塊大餅后發(fā)生了什么事呢？

　　二、演示多媒體課件2-15，觀察餅上的牙印。

　　小豬分別遇到了小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬。

　　1．小鳥在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒��？

　　2．兔子在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒��？

　　3．狐貍在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的.牙齒印？

　　4．鱷魚在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒�。�

　　5．河馬在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒印？

　　三、演示多媒體課件16—17，判斷是誰啊嗚了一口。

　　1．師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”，他也在大餅上咬了一口，看看他的牙印是什么樣的？

　　2．師：現(xiàn)在，小朋友們猜出來了嗎，到底是誰先在大餅上“啊嗚一口”了呢？

　　四、游戲：誰的牙齒印

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案【經(jīng)典】12-12

小班的教案02-19

小班的教案07-19

小班教案01-06

（精選）小班教案04-04

小班認(rèn)識(shí)教案認(rèn)識(shí)一教案小班02-23

小班教案《小熊》教案11-19

小班教案 | 小班教案《可愛的毛毛蟲》01-05

小班兒歌教案06-12

小班教案與反思05-27