有關(guān)大班教案范文匯總6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動名稱：藝術(shù)《織布》（第二課時）

　　活動目標：

　　1、在熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會織布的.動作。

　　2、感受樂曲歡快的特點，能跟著音樂節(jié)奏熟練做動作。

　　活動準備：

　　磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動：《金瓶似的小山》、《小孔雀告訴你》

　　2、練聲：《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》

　　二、基本部分

　　1、教師彈奏樂曲，讓幼兒回憶樂曲名稱

　　老師：聽老師彈的是什么曲子？。

　　2、復(fù)習(xí)織布的基本動作

　　老師：我們大家來復(fù)習(xí)織布的動作。

　　3、幼兒創(chuàng)編動作，教師進行指導(dǎo)。

　　（1）老師引導(dǎo)幼兒逐句編動作，逐句學(xué)習(xí)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒編第二遍音樂接沙頭的動作

　　3、完整練習(xí)。

　　（1）將動作組合，跟著音樂跳給幼兒看，提醒幼兒觀察：用了哪些人想的動作？。

　　（2）放慢速度，幼兒完整練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《雨中接媽媽》，結(jié)束本活動。

大班教案 篇2

　　設(shè)計背景：

　　現(xiàn)在社會競爭激烈，家長工作繁忙、壓力大，孩子又大多是獨生子女，親子溝通機會少，孩子在集體生活及人際交往能力差，對朋友的認識淡漠，不會與人交流。為了提高孩子們的交往能力，體會與人交往帶來的快樂，我選用了本節(jié)活動《我會交朋友》，讓孩子們通過活動克服恐懼及膽怯心理，享受與同伴交流的樂趣，體驗交往的的快樂。

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)相處的簡單方法，提高交往能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件、卡紙、水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　小朋友你們都有好朋友嗎？你們都有幾個好朋友呢？誰來說說自己的好朋友？

　　幼兒自由討論。

　　二、基本部分。

　　1、說說交朋友的方法。

　�。�1）你們是怎樣交到好朋友的呢？老師先來說一說我和好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的，好嗎？(老師在幼兒講述的過程，及時給予肯定和鼓勵)

　　大班社會教案：我會交朋友

　�。�2）教師總結(jié)，原來交朋友可以有很多不同的方法。

　　2、學(xué)習(xí)手指操：好朋友。

　　（1）老師這里有一個手指操游戲《好朋友》，大家一起和老師來動動手指，做一做。

　　大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　大班社會教案：我會交朋友

　�。�2）幼兒自由分組，進行手指操游戲。

　�。ㄓ變涸谟螒蛑畜w驗快樂，進一步感受交往的.快樂。）

　　大班社會教案：我會交朋友大班社會教案：我會交朋友

　　3、給好朋友送禮物。

　�。�1）好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物，現(xiàn)在就請大家在空白卡紙上畫上你喜歡的畫，或者寫上你喜的一句話，送給好朋友。

　　大班社會教案：我會交朋友大班社會教案：我會交朋友

　�。�2）幼兒完成禮物制作，送禮物。

　　大班社會教案：我會交朋友

　　三、結(jié)束部分。

　　師小結(jié)：擁有好朋友真是一件令人幸福、高興的事情，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂。

　　活動延伸：

　　回去之后和鄰居及小區(qū)里的小朋友交朋友。

　　活動反思：

　　在教學(xué)過程中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的交往環(huán)境，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在游戲和送禮物環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍。師生互動，生生互動較多，讓幼兒在活動中體驗到了交友的樂趣，同時也學(xué)到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加強，如能采用更多的教學(xué)手段和方法，讓幼兒能更深入的了解交友“秘籍”，一定會更好。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步了解一和許多的關(guān)系。

　　2、知道“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來就是“許多”。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　初步了解“一和許多”及他們的關(guān)系

　　活動準備

　　1、課前做老鷹捉小雞的游戲。

　　2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，許多桃子(個數(shù)與幼兒數(shù)相等)

　　3、小籃子一只。

　　教學(xué)過程

　　一、開始部分：

　　語言導(dǎo)入：“今天老師給小朋友講一個新故事，小朋友要認真聽，我們來比一比哪位小朋友聽得最認真�！�

　　二、基本部分：

　　1、教師邊講述故事《小猴子摘桃子》，邊演示磁性教具，幫助幼兒認知“1”和“許多”。

　　教師：“在很遠很遠的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子)，房子里面有一位小主人，你們看它是誰?(出示磁性教具小猴子)。

　　小朋友：“小猴子”

　　教師：“這是幾只小猴子?”

　　小朋友：“1只”

　　教師出示蘿卜問：“這只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。

　　小朋友：“摘桃子”

　　教師：“小猴子的桃樹上有多少桃子?”

　　小朋友：“許多桃子�！�

　　2、幼兒做游戲《幫小猴子摘桃子》，感知“許多”可以分成1個1個。

　　教師：“小猴子很愛勞動，桃子一天天長大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不過來。它想請小朋友們來幫忙，小朋友高興嗎?”(幼兒做游戲)幼兒摘下一個桃子時說：“我摘了一個桃子�！�

　　教師總結(jié)：“原來樹上有許多桃子，小朋友你一個，我一個，一個一個摘走了，樹上還有多少桃子?”

　　小朋友：“一個也沒有了”

　　教師：“對!許多能分成一個一個……，一個一個摘走了就沒有了�！庇變赫f：“一個也沒有了”

　　3、幼兒做游戲《幫小猴子把桃子送回家》，感知1個1個合起來就是“許多”。

　　教師：“小朋友幫小猴子摘完桃子，現(xiàn)在咱們把桃子給小猴子送回家好不好?”

　　小朋友：“好!”

　　請小朋友把桃子放進籃子里，并說：“我放上一個桃子�！�

　　教師：“籃子里現(xiàn)在有多少桃子?”

　　小朋友：“許多桃子�！�

　　總結(jié)：“一個一個合起來是許多�！苯陶f：“一個一個合起來是許多�！�

　　三、結(jié)束部分：

　　教師：“小朋友今天幫小猴子摘桃子，并幫它把桃子送回了家，小朋友們累不累呀?”

　　小朋友：“累。”

　　教師：“天也快黑了，咱們也該回家休息了，小朋友和小猴子再見吧!”

　　小朋友：“小猴子再見!再見!”

　　放律動音樂讓幼兒學(xué)小猴子跳蹦出教室。

　　教學(xué)反思

　　首先，在選課上，我認為這節(jié)課比較簡單，就圍繞(一和許多)，真的上課了，我發(fā)現(xiàn)孩子雖然興趣很濃，上課一直能跟隨老師的.教法，但我還是覺得做得不夠，比如說我的活動設(shè)計的有一點單一，就圍繞這么一個故事，還有在玩老鷹捉小雞的時候沒有給孩子初步的一和許多的概念，孩子的掌握效果不是很好。

　　其次，在上這節(jié)課上，我剛開始的語速適中，聲音柔美，但當孩子的興趣過濃，課堂顯得沒法控制時，我的聲音就有一點大了，語速也有一點快。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2、通過聽和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動，以及運動后的變化，培養(yǎng)自我保護能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

　　活動準備：

　　心臟掛圖、心臟模型。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什么聲音。（“咚咚”的聲音，這是心臟跳動時發(fā)出的聲音。）

　　2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說一說心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。

　　3、讓幼兒了解心臟的`功能。心臟的人體的重要器官，它象人體的發(fā)動機，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。

　　4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，看到的一條條藍色的管子是靜脈血管，腕部跳動的是動脈脈搏。

　　5、教師帶幼兒活動3分鐘后，讓幼兒相互傾聽心臟的跳動，摸摸動脈脈搏與安靜時有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）

　　6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要很好的保護心臟。

　　7、啟發(fā)幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則心臟會疲勞。發(fā)熱或害怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺時不趴著睡，以免壓迫心臟，培養(yǎng)真確的睡眠姿勢。

　　活動結(jié)束：

　　提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳，摸摸脈搏的跳動。

　　教學(xué)反思：

　　活動思路較詳細，清晰。在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進行較流暢。給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會通過思考，從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1．熟悉樂曲旋律，掌握蝴蝶在每句句末找到花的規(guī)律。

　　2．創(chuàng)編舞蹈動作蝴蝶飛、花兒開放，體驗蝴蝶找花的樂趣。

　　3．能在雙圈上跳舞，體驗探索、合作的快樂。

　　活動準備

　　幼兒會唱歌曲《蝴蝶找花》，《蝴蝶找花》視頻，音樂圖譜、錄音，一半孩子在衣服上貼上紅色圓點。

　　活動過程

　　一、欣賞視頻《蝴蝶找花》，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：春暖花開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們一起來看一看它們是怎樣飛的。

　　幼兒欣賞視頻。

　　師：蝴蝶是怎樣飛的？

　　師：蝴蝶還會怎樣飛呢？請小朋友們來試一試。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的各種姿勢。

　　二、按規(guī)律玩游戲，掌握本次舞蹈的難點

　　1．尋找規(guī)律：唱到每句的最后一個字時蝴蝶找到花。

　　師：蝴蝶都是在每句歌詞的什么地方找到了花呢？

　　教師出示圖譜，邊聽音樂邊引導(dǎo)幼兒感知蝴蝶在每句的名末找到了花。

　　2．感受規(guī)律：唱到每句的最后一個字時送蝴蝶一次掌聲。

　　師：原來蝴蝶在唱每句的最后一個字時找到了花，并停在了花上面。讓我們在蝴蝶找到花時送它一次掌聲。

　　幼兒嘗試在聽到每句的最后一個字時鼓掌。

　　3．掌握規(guī)律：學(xué)習(xí)蝴蝶飛，在聽到每句的最后一個字時停在花上。

　　師：讓我們一起來學(xué)學(xué)蝴蝶，在唱每句的最后一個字時停在花上。

　　此環(huán)節(jié)，第一次教師哼唱音樂，幫助幼兒掌握節(jié)奏，知道何處停頓；第二次播放音樂，鞏固練習(xí)停頓。鼓勵幼兒學(xué)各種蝴蝶飛的姿勢，體驗蝴蝶的快樂。教師重點觀察并點評。

　　4．花蝶互動：一半幼兒扮花，一半幼兒扮蝴蝶，蝴蝶在每句的句末找到花。

　　師：蝴蝶飛來，花兒開得更美了。誰愿意來做美麗的花朵？

　　師：這朵花真美，這是愛心花。呀，這朵花真奇特……

　　教師鼓勵幼兒扮各種各樣的花，并在句末開放。

　　師：請蝴蝶們隨著音樂飛起來，在唱每句的最后一個字時找到一朵花。

　　教師提醒花在唱到每句句末時開放，并引導(dǎo)蝴蝶及時找到自己的花。

　　三、嘗試雙圈跳舞，感受合作的樂趣

　　1．站成圓隊形。

　　師：我們除了能像剛才那樣散點站著跳舞，還能在什么隊形上跳呢？

　　師：現(xiàn)在我們就來試試在圓形上跳舞。請衣服上貼有紅色圓點的'小朋友上來，手拉手圍成一個大花園（把紅色圓點揭下貼在地上）。

　　2．嘗試在圓隊形上跳舞。

　　師：現(xiàn)在我們就是花園里的一朵小花，請小朋友單膝跪下（形成單圈）。

　　師：其他小朋友就是小蝴蝶了，找到一朵小花站好（形成雙圈）。

　　師：現(xiàn)在，我們要在圓隊形上跳舞了，記住哦，小花在什么時候開放，小蝴蝶又是在什么時候找到小花。

　　教師哼唱，幼兒隨歌聲跳舞。

　　3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，積極解決。

　　跳雙圈舞時，會出現(xiàn)兩三只蝴蝶停在一朵花上，而有的花上沒有蝴蝶停留的現(xiàn)象。這是本次活動的重點，教師要引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)置規(guī)則。

　　師：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？

　　師：這朵花上停了幾只蝴蝶？這朵花上本該停哪只蝴蝶？我們來商量一下每一句蝴蝶向前飛的規(guī)則。

　　統(tǒng)一規(guī)則后，再嘗試。此環(huán)節(jié)，第一次教師哼唱音樂，方便發(fā)現(xiàn)問題及時解決；第二次播放音樂，鞏固練習(xí)舞蹈動作。

　　4．幼兒交換角色，繼續(xù)跳舞。

　　師：小花們，你們想變成蝴蝶嗎？我這兒有一句暗語，你們聽到后就可以變成蝴蝶。

　　教師到一朵花對面站好，邊念暗語邊引導(dǎo)幼兒交換角色：蝴蝶蝴蝶真美麗，快快飛到我這里。1、2，變——

　　幼兒交換角色跳1遍～2遍舞蹈，結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　1．在活動區(qū)內(nèi)投放蝴蝶、花朵的頭飾，幼兒自由結(jié)伴玩游戲，鼓勵幼兒嘗試新的玩法。

　　2．手指游戲：一只手扮蝴蝶，一只手扮花朵，在唱每句歌詞的最后一個字時蝴蝶落在花上。

大班教案 篇6

　　學(xué)習(xí)活動：倒影★(能針對問題大膽清晰地提出自己的建議和想法)

　　活動目標：

　　1、初步認識和了解倒影的特征，及其倒映規(guī)律，對倒影感到好奇。

　　2、能針對活動中的問題提出自己建議和想法。

　　活動準備：實影及倒影圖片各一幅，操作材料包

　　活動過程：

　　一、感知

　　1、故事導(dǎo)入：四種小動物到河邊去玩，他們在水里發(fā)現(xiàn)了一個和自己長的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽，他們看到的是什么呢?

　　1)幼兒相互交流

　　2)聽取各自的說明和理由

　　要求：聲音響亮，語言完整清晰。

　　師：你們有不同的建議嗎?

　　鼓勵幼兒大膽講述自己的想法

　　3)實驗證明——是他們自己的影子。

　　師：媽媽告訴他們------這是自己在水中的影子。

　　2、引出倒影，講解倒映的規(guī)律。

　　3、他們又回到小河邊，這次他們要進行繪畫比賽，比一比誰給自己畫的`倒影既正確又好看。請小朋友當裁判。

　　4、教師在黑板上畫出一條小河。展示圖片：上面實體，下面倒影。

　　二、欣賞交流：水中倒影

　　1、觀看童易課件：《水中哈哈鏡》

　　導(dǎo)入：在綠綠的草地上，有一個美麗的小池塘，我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么有趣的事情吧!

　　2、討論：

　　1)池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的?

　　引導(dǎo)幼兒設(shè)想不同的方法

　　個別幼兒師范講解自己的方法

　　幼兒說說哪種方法最有趣

　　小結(jié)：風(fēng)娃娃吹過水面時，平靜的水面會產(chǎn)生水波，引起波動，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。

　　2)風(fēng)娃娃吹過水面時，你看到哪些倒影和原來不一樣了?

　　3)你還看到過其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動的水面的水中倒影又是怎么樣的呢?

　　鼓勵幼兒相互間提問和解答

　　小結(jié)PPT《美麗的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產(chǎn)生水波的時候，里面的倒影也在晃動，水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。

　　三、觀察游戲：美麗的倒影

　　1、找不同。小動物們在劃船呢，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!

　　2、看得快，說得快。PPT《美麗的倒影—YesorNo》

　　四、操作想象：我看到的倒影

　　1、介紹操作材料。

　　2、提出操作要求。

　　請選擇自己喜歡的紙，仔細看看想想，用喜歡的方式(對印、對稱畫)畫出水中倒影。比一比聰明隊和機靈隊哪隊的倒影畫又多，又對。

　　3、幼兒選擇材料畫倒影，教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作水中倒影，并按聰明隊、機靈隊展示。

　　對印畫——用水彩筆在紙的上部涂畫岸上的物體，對印出自己看到的倒影

　　對稱畫——看看岸上的物體，嘗試正確添畫出它在水中的倒影。

　　亦可選擇空白紙張自主對印畫、對稱畫看到的、想到的倒影，亦可大膽嘗試水面波動后夸張的水中倒影。

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