大班教案

時(shí)間：2026-02-28 00:57:58 教案我要投稿

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精選大班教案錦集七篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選大班教案錦集七篇

大班教案篇1

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)落葉的感知。

　　2、通過(guò)仔細(xì)觀察秋葉和樹(shù)葉貼畫，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹(shù)葉的情景，并撿回一些落葉。

　　2、與詩(shī)歌內(nèi)容匹配的課件。

　　3、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集一些不常見(jiàn)的秋葉。

　　4、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶及音樂(lè)。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、以故事形式引出主題，激發(fā)幼兒探究秋天樹(shù)葉變化的興趣。

　　1、師：聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀?(出示樹(shù)葉寶寶）為什麼它會(huì)哭呢？（幼兒猜想）

　　師：原來(lái)它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？

　�。ㄗ層變合朕k法送樹(shù)葉寶寶回家，引出森林媽媽，并學(xué)說(shuō)“森林”。）

　　2、師:讓我們一起送樹(shù)葉寶寶回“森林”里去吧？

　　二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美

　　我們一起來(lái)到大森林：

　　1、師：小朋友說(shuō)說(shuō)看到了什麼，是什麼樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)。（背景音樂(lè)：大風(fēng)吹）

　　2、讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（背景音樂(lè)：小樹(shù)葉）

　　師：學(xué)一學(xué)樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的。（幼兒學(xué)樹(shù)葉飄的動(dòng)作，教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。）看，這片樹(shù)葉真像一只美麗的蝴蝶！

　　3、幼兒想象，并大膽的用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)展示自己。

　　師：大家看一看，這片小樹(shù)葉像什麼？

　　4、讓小朋友對(duì)照大屏幕給這些樹(shù)葉寶寶找一找媽媽。

　　配畫外音：我是柳樹(shù)葉，大柳樹(shù)是我的`媽媽；我是梧桐葉，梧桐樹(shù)是我的媽媽……

　　5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌并仿編：

　　師：小朋友，想一想，地上這麼多樹(shù)葉可以用來(lái)干什麼呢？小動(dòng)物用它來(lái)干什麼呢？

　　利用動(dòng)畫：

　　小螞蟻撿起一片：當(dāng)作渡船

　　小老鼠撿起一片：當(dāng)作雨傘

　　小刺猬撿起一片：當(dāng)作葵扇

　　梅花鹿撿起一片：當(dāng)作餅干

　　仿編：

　　小白兔撿起一片：當(dāng)作什麼（帽子）

　　小鳥撿起一片：當(dāng)作很麼（被褥）

　　我們小朋友撿起一片：當(dāng)作什麼（書簽、標(biāo)本）

　　三、通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色

　　1、組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色

　　師：樹(shù)葉寶寶被秋風(fēng)一吹，飄呀飄呀，飄到了我們面前。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，摸一摸桌上的葉子，然后告訴大家：你找到的是什麼葉子？是什麼顏色？什麼形狀？

　　幼兒：

　　我的樹(shù)葉是楊樹(shù)葉，是黃色的，是圓形的。

　　我的樹(shù)葉是楓樹(shù)葉，是紅色的，象金魚尾巴

　　……

　　2、展示幼兒與家長(zhǎng)共同搜集的資料

　　師：除了飄落在我們桌子上的樹(shù)葉寶寶外，還有哪些你認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉寶寶呢？銀杏樹(shù)葉、柏樹(shù)葉等。

　　四、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫的愿望。

　　師：小朋友，我們面前有這麼多好看的樹(shù)葉，我們用它干什麼呢？（出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫，引起幼兒興趣）

　　小朋友想不想動(dòng)手來(lái)制作一幅美麗的圖畫呢？

　　指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（讓幼兒展開(kāi)想象，盡情創(chuàng)意）。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.根據(jù)畫面猜測(cè)故事內(nèi)容，愿意大膽表達(dá)自己對(duì)畫面及故事的理解

　　2.理解故事內(nèi)容，感受大袋鼠和小袋鼠之間的親情及溫馨的氛圍，能積極和老師討論自己的秘密

　　3.理解重點(diǎn)字詞的意義：秘密、圓溜溜、捂、紅彤彤、吸、舔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒人手一冊(cè)小圖書，大圖書，大字卡，一個(gè)放有水果的紙箱。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　師：“老師箱子里有一個(gè)秘密，你們想知道是什么嗎?”教師出示紙箱，讓幼兒猜里面是什么。教師可從顏色、味道等方面來(lái)提醒。

　　師：“今天，來(lái)了一位可愛(ài)的小朋友，他也有自己的秘密，我們一起來(lái)看一下他的`秘密是什么。”

　　二、基本部分

　　1.自由閱讀。

　�、俳處煶鍪敬髨D書，與幼兒一起認(rèn)識(shí)故事中的角色和故事名稱。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒翻閱小圖書，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　師：故事中有哪些角色?故事里發(fā)生了什么事情?你能說(shuō)出這些事情都發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)嗎?

　　幼兒講述自己看到的內(nèi)容，鼓勵(lì)其他幼兒交流自己的不同看法。

　　2.大圖書閱讀。

　　集體閱讀，學(xué)習(xí)理解故事中的內(nèi)容。

　　師：小袋鼠在尋找秘密的途中先后遇到了誰(shuí)?小袋鼠發(fā)現(xiàn)他們的秘密了嗎?

　　教師出示字卡“秘密”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　師：母雞、蜜蜂、黑貓的秘密是什么?你從這些秘密中感受到了什么?

　　教師出示字卡“圓溜溜”“捂”“紅彤彤”“吸”“舔”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　師：從母雞、黑貓、蜜蜂的神情和回答中，你認(rèn)為秘密可以說(shuō)出來(lái)嘛?

　　小結(jié)：原來(lái)秘密是藏起來(lái)不讓別人知道的，他可以一種東西，有形狀、顏色、味道，也可以是一句話、一個(gè)動(dòng)作，能給人一種神秘的感覺(jué)。

　　師：后來(lái)，小袋鼠收到了一個(gè)什么樣禮物?為什么這份禮物也是秘密呢?

　　師：小袋鼠也送給了媽媽一個(gè)什么樣的秘密?你有沒(méi)有送給爸爸媽媽秘密?

　　小結(jié)：爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)處不在的，孩子也許感受不出來(lái)，但爸爸媽媽會(huì)用各種各樣的方式表現(xiàn)出來(lái)，孩子也要像故事中小袋鼠那樣，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：我做你猜，幼兒把自己秘密通過(guò)表演的方式表達(dá)出來(lái)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)名稱：粗心的小畫家（詩(shī)歌）大班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，熟練朗誦兒歌。

　　2、教育幼兒做事要認(rèn)真細(xì)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、丁丁、大家、螃蟹、鴨子、小兔、大馬的正確圖片與錯(cuò)誤圖片。

　　2、幼兒每人一份操作卡和錯(cuò)誤的畫。

　　3、兒歌錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引入活動(dòng)

　　師：我聽(tīng)說(shuō)，小朋友們都非常的喜歡小動(dòng)物，而且還和小動(dòng)物成了好朋，誰(shuí)想介紹一下自己的朋友。

　　幼兒有的用語(yǔ)言描述自己的動(dòng)物朋友、有的用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

　　師：大家猜猜他的朋友是誰(shuí)？你是怎么猜出來(lái)的？

　　師貼出猜出的動(dòng)物圖片，提問(wèn)：

　　螃蟹、鴨子、小兔、大馬長(zhǎng)得什么樣？

　　2、理解詩(shī)歌

　　師：老師也有一個(gè)好朋友叫丁丁，他自稱小畫家，什么東西都會(huì)畫，你們想不想看看他的畫！

　　老師放兒歌錄音帶同時(shí)操作圖片

　　師：小朋友們，丁丁都畫了些什么？

　　丁丁畫的這些小動(dòng)物和我們的好朋友比，有什么不一樣的地方？

　　小朋友們想一想，丁丁為什么會(huì)把我們的好朋友畫成這個(gè)樣子？

　　粗心好嗎？

　　你有沒(méi)做過(guò)粗心的事？

　　小結(jié)：我們小朋友以后做事就要認(rèn)真仔細(xì)了，要不然會(huì)造成大損失，鬧出大笑話的。

　　3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　師：我們應(yīng)該叫丁丁什么樣的小畫家？

　　你們想不想學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌？

　　下面老師說(shuō)一句，你們說(shuō)一句。

　　師：小朋友喜歡這首詩(shī)歌嗎？

　　喜歡的'小朋友可以小聲的跟著老師一起說(shuō)。

　　小朋友想不想像老師一樣操作卡片，自己說(shuō)兒歌，卡片就藏在你們的畫冊(cè)中，趕快找一找。

　　師：小朋友，這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？

　　你想表演嗎？你想怎樣表演？（拍手、動(dòng)作、樂(lè)器）

　　幼兒選擇樂(lè)器表演比賽，評(píng)出最好的一組，獎(jiǎng)勵(lì)金牌。

　　4、幼兒改畫

　　師:小朋友看，丁丁畫的小動(dòng)物還沒(méi)改好呢，怎么辦呢？

　　你們想不想動(dòng)動(dòng)腦筋，幫他把畫該好��！誰(shuí)想到前面來(lái)改畫？

　　師：丁丁還有這么多的畫沒(méi)改好呢，我們一起幫幫他吧！（發(fā)給幼兒每人一張錯(cuò)誤的畫）

　　師：我們看前面小朋友改的畫，你覺(jué)得拿個(gè)改的最好?（獎(jiǎng)勵(lì)小印章）

　　你為什么認(rèn)為這張改的好？

　　幼兒不服氣的樣子，都想說(shuō)說(shuō)自己的畫。

　　師：小朋友想不想讓大家欣賞你改的畫，下課以后就把你的畫貼在后面的展覽板上吧！

大班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　"快來(lái)看呀，樹(shù)葉從樹(shù)上飛下來(lái)了！"、"地上樹(shù)葉真多呀！"、"踩在樹(shù)葉上軟軟的。"、"樹(shù)葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹(shù)葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎么有的樹(shù)葉掉下來(lái)，有的怎么不掉？"……根據(jù)孩子們的興趣，有關(guān)樹(shù)葉的主題活動(dòng)《與葉子有約》就產(chǎn)生了。在活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)葉，還用樹(shù)葉印畫、用樹(shù)葉做拼貼畫。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大豐富了孩子對(duì)各種樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)及用樹(shù)葉作畫的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)揮孩子的想象力，我選擇了《跳舞的樹(shù)葉》這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，孩子們?cè)诳匆豢�、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫中，進(jìn)一步了解了各種樹(shù)葉的特征，并根據(jù)樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)想象畫出樹(shù)葉寶寶跳舞的樣子，并用各種線條裝飾，最后嘗試小組合作用對(duì)比色來(lái)裝飾背景、完成作品，體驗(yàn)線描畫及合作帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)展了孩子的想象力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.大膽想象、創(chuàng)作樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)。

　　2.能用不同的`點(diǎn)、線、面豐富畫面，并嘗試小組合作完成作品。

　　3.在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫及合作的樂(lè)趣，。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)了各種各樣的葉子；對(duì)線描畫有一定的基礎(chǔ)；了解各種動(dòng)態(tài)人的畫法。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：黑色水筆、水粉顏料、油畫棒、長(zhǎng)方形紙每組一大張、各種印畫所需的材料；各種樹(shù)葉及樹(shù)葉飄落的ppt；音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞課件，觀察講述樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)。

　　1.欣賞課件，觀察不同形狀的樹(shù)葉。

　　你看到的樹(shù)葉是什么樣的呀？樹(shù)葉上有什么？

　　小結(jié)：樹(shù)葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹(shù)葉上還有葉脈。

　　2.展開(kāi)想象，講述樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)。

　　秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉一片一片飄落下來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉飄落下來(lái)像什么？

　　小結(jié)：金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；像

　　二、動(dòng)手創(chuàng)作，用不同的點(diǎn)、線、面裝飾畫面并用色彩裝飾背景。

　　1.示范講解，用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹(shù)葉并用色彩裝飾背景。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你喜歡怎樣的樹(shù)葉，樹(shù)葉寶寶飛落下來(lái)時(shí)是做的怎樣的動(dòng)作？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)樹(shù)葉寶寶的動(dòng)作。（教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，畫出樹(shù)葉寶寶的動(dòng)作）然后用線條分割塊面，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。裝飾好后，請(qǐng)用油畫棒在跳舞的樹(shù)葉寶寶周圍畫一圈，可以用兩種顏色畫，最后用各種工具蘸上顏料映畫出背景。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展示交流，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　1.展示交流，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的樹(shù)葉寶寶跳的什么舞？你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　2.總結(jié)表?yè)P(yáng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前請(qǐng)小朋友們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，小朋友們根據(jù)樹(shù)葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹(shù)葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒(méi)有想到的，今后將多多提高。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)與關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：

　　幼兒進(jìn)入大班，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

　　1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。

　　2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

　　活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

　　圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書�！队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

　　教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

　　引導(dǎo)幼兒觀察討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問(wèn)題。

　　教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的`什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

　　3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。

　　如：小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。（加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí)）。

　　4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。一隊(duì)扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。。引發(fā)討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)；人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

　　5、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。

　　與幼兒討論：這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)：

　　活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

　　繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。

　　衛(wèi)生常識(shí)：人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴，有無(wú)自我保護(hù)的意識(shí)和行為。

　　活動(dòng)延伸與擴(kuò)展：

　　1、創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”墻飾，將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和行為。

　　2、與家長(zhǎng)溝通和宣傳，注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將3個(gè)數(shù)字按不同的方式進(jìn)行組合排列，了解幾種數(shù)字排序的方法。

　　2、積極運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)。

　　3、能積極地思考，靈活思維。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、筆、紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引入，激發(fā)興趣師：我們是龍巖人，說(shuō)到龍巖，我們龍巖經(jīng)常舉辦一些好玩的活動(dòng)，比如車展，今天我們就來(lái)聊一個(gè)關(guān)于車子的話題。藍(lán)老師想來(lái)先了解，你有沒(méi)有自己喜歡的車？

　　二、游戲《去車展》

　　師：告訴你們一個(gè)秘密，龍巖有個(gè)地方正在舉行新型車展，在這個(gè)車展里有很多你們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的車，我們一起去參觀好嗎？車展到底在哪里呢，我也不知道，這兩個(gè)小朋友準(zhǔn)備要去車展了，我們跟著一起去吧！在去之前呢，他們說(shuō)我們大二班的孩子很聰明，要給大班孩子出一道題目，如果回答正確了呢，他們就帶你們?nèi)�，孩子們，你們接受他們的挑�?zhàn)嗎？來(lái)看看是出的什么題目吧！看到什么啦？

　　1、提問(wèn)：1、2、3三個(gè)數(shù)字排排隊(duì)，有幾種不同的排法？

　　2、師：這里有123三個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì)，每排出一種方法，就會(huì)閃一顆星星，如果你想讓五顆星星都亮了，我們就出發(fā)。

　　3、教師幫助幼兒梳理規(guī)律。

　　師：123三個(gè)數(shù)字，一共有幾種排法呢？在這六種不同的排法里，你們找到什么秘密嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)，三個(gè)數(shù)字總共有六種排法，每次排的時(shí)候，三個(gè)數(shù)字都可以輪流做排頭，而且每個(gè)數(shù)字當(dāng)排頭的時(shí)候都有兩種排法，排頭不變，后面的兩個(gè)數(shù)字交換位置。（123、132、231、213、321、312）師：好啦！5顆星星攢齊啦！可以去看車展啦！發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三、游戲《看車展》

　　師：這里來(lái)了三個(gè)車隊(duì)，你們能看出來(lái)是哪三個(gè)車隊(duì)嗎？紅黃綠三個(gè)車隊(duì)，這個(gè)三個(gè)車隊(duì)都帶來(lái)了他們最新研發(fā)的新車，怎樣才能看到他們的新車呢？

　　師：就像你們說(shuō)的有數(shù)字有問(wèn)號(hào)，三種顏色三個(gè)車隊(duì)，只要你們把問(wèn)號(hào)里的數(shù)字（編號(hào)）猜出來(lái)就可以看到新車了。

　�。ㄒ唬┘t隊(duì)——（迷你車）新型環(huán)保車（123、132、213、？？？）師：先看紅隊(duì)，第幾輛有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)后面應(yīng)該是什么數(shù)字呢？答對(duì)了之后我們看看紅隊(duì)帶給我們的是什么車？紅隊(duì)帶來(lái)的是迷你車就是新型的環(huán)保車。

　�。ǘS隊(duì)——水陸兩用車（456、465、？？？、564）師：我們剛才看了紅隊(duì)是迷你車，那黃隊(duì)的是什么車呢？先看看黃隊(duì)的第幾輛車帶問(wèn)號(hào)呢？說(shuō)下帶問(wèn)號(hào)的應(yīng)該是什么數(shù)字，并說(shuō)說(shuō)你的理由，剛才我們看紅隊(duì)的時(shí)候，我們看上面的車的數(shù)字的排隊(duì)規(guī)律，黃隊(duì)的時(shí)候，不僅要看上面的還要看下面的數(shù)字排隊(duì)規(guī)律。來(lái)我們看看黃隊(duì)的車，這種車可以在水里開(kāi)，可以在陸地上開(kāi)，所以這個(gè)車叫水陸兩用車。

　　（三）綠隊(duì)——房車（123、345、567、？？？）師：再來(lái)看看綠隊(duì)，第幾輛帶問(wèn)號(hào)呢？應(yīng)該是哪幾個(gè)數(shù)字呢？這回找找規(guī)律要多看一看，看看前面的車是怎么排隊(duì)的，上上下下都要看，看的數(shù)字越多，得到的信息就越多，得到的.答案就正確，我們?cè)賮?lái)看看綠隊(duì)帶來(lái)的車是什么車？我們看看車的里面有什么樣子的？有誰(shuí)想要一輛房車呢？

　　幫助幼兒梳理規(guī)律。

　　四、游戲《拍牌照》

　　1、提問(wèn)：這些車能直接開(kāi)到馬路上嗎？為什么？為什么不能開(kāi)到馬路上，少了什么？你們看到車子前面和后面都有一塊藍(lán)色的牌子，這個(gè)叫車牌。

　　2、提問(wèn)：你看到的牌照上面有什么？數(shù)字，字母，漢字這上面的漢字有什么意義呢？閩，表示這輛車是福建的。

　　3、小結(jié)：一個(gè)牌照代表一輛車，沒(méi)有重復(fù)。

　　4、提問(wèn)：拍牌照比賽，我給你們不同的數(shù)字，請(qǐng)你們來(lái)組合一下，看看可以編成幾個(gè)牌照。

　　師：玩給拍車牌的游戲，紅黃綠三個(gè)隊(duì)，你們想去哪個(gè)隊(duì)幫忙拍牌照？每個(gè)車隊(duì)都會(huì)給你幾個(gè)數(shù)字，等會(huì)請(qǐng)你們用這些數(shù)字排排隊(duì)，排出一組方法你就有1個(gè)車牌，排出越多方法，獲得的車牌就越多。這個(gè)上面的數(shù)字不能多也不能少，不能重復(fù)，馬路上沒(méi)有一模一樣的車牌。

　　5、結(jié)合課件，梳理幼兒所設(shè)計(jì)的車牌。

　　師：三個(gè)數(shù)字一共有幾種排法，四個(gè)數(shù)字有幾種排法呢？一起練習(xí)1當(dāng)排頭，1234四個(gè)數(shù)字總共有幾種排法。剩下的數(shù)字當(dāng)排頭總共有多少種排法，這個(gè)留給大班老師帶你們練習(xí)，回頭你們得出答案了到小二班來(lái)告訴藍(lán)老師，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　選材來(lái)說(shuō)：《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！贝蟀嘤變阂呀�(jīng)能口頭數(shù)100以上的數(shù)，會(huì)書寫10以內(nèi)的數(shù)字，能熟練的將10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù)，但是對(duì)數(shù)字之間不規(guī)則的排列及發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律卻有些模糊不清�！镀婷钴囌剐小愤@一活動(dòng)，通過(guò)參觀各種品牌的新車、給數(shù)字排列找規(guī)律、為新車判斷和設(shè)計(jì)車牌號(hào)等有趣的游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。讓幼兒在真實(shí)的情境和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)將三個(gè)數(shù)字按不同方式進(jìn)行排列并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固對(duì)數(shù)概念的理解。同時(shí)，通過(guò)了解數(shù)字排列在生活中的廣泛運(yùn)用，感受數(shù)字排列千變?nèi)f化的神奇和美妙，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義。在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)、認(rèn)知等多領(lǐng)域的整合。

大班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：筆對(duì)于大班的孩子并不陌生，在幼兒園里能接觸到各種各樣的筆，生活中也充斥著形形色色的筆，那么如何將孩子熟悉的筆設(shè)計(jì)成一堂生動(dòng)有趣的活動(dòng)呢？我在孫老師《神筆馬良》的故事啟發(fā)下，決定打破常識(shí)中孩子對(duì)筆的認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)孩子走出教室，到大自然中去，尋找自然中物品替代筆，發(fā)揮孩子的想象力，感受人與自然相互依存的重要性，激發(fā)孩子熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用樹(shù)枝代替筆，創(chuàng)造性的進(jìn)行繪畫活動(dòng)，感受自然之樂(lè)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2、遷移想像，尋找其他物品替代筆進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　3、在活動(dòng)中，能注意畫面的`整潔和整體構(gòu)思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)枝、水彩、白紙、成品作品一張、事先找好一處小花壇并豐富里面的自然物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞四周環(huán)境，感受自然之美。

　　T：小朋友，我們來(lái)到大自然，你覺(jué)得什么地方最美��？

　　二、、設(shè)疑，激發(fā)幼兒興趣。

　　T：今天老師帶來(lái)一幅美麗的畫，它是用一支神奇的畫筆畫出來(lái)的，小朋友你們猜猜它是什么筆呢？

　　幼兒進(jìn)行大膽的猜測(cè)。

　　教師揭示謎底。