中班教案

時間：2026-02-28 14:14:04 教案

精選中班教案范文匯編六篇

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選中班教案范文匯編六篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解故事內(nèi)容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

　　2、知道多吃膨化食品的害處，培養(yǎng)幼兒節(jié)約知道不隨意亂花錢。

　　活動準(zhǔn)備：故事圖片、食物：膨化食品

　　活動過程：

　　1、認(rèn)識膨化食品。

　�。▓D片和實(shí)物）

　�。�1）師：你們認(rèn)識它們嗎？請說出它們的名稱。

　　幼兒：米餅、雪餅、師：（實(shí)物）這個是什么？

　　生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的"米餅"、"炒米"，還是街邊小販爆出來的"貓耳朵"、"苞米花"，我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。

　�。�2）討論：說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……，由幼兒自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽，適當(dāng)點(diǎn)撥記錄。

　�。�3）出示圖片、講故事：

　　我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動了！小朋友喜歡變得胖胖的嗎？我們一起去看看它是怎么變成這樣的？

　　"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了！"提問：寶寶，聽了剛才的故事，想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀？

　　如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品，以后還會繼續(xù)吃嗎？

　　教師歸納：膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的.。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營養(yǎng)價值，討論：這樣的膨化食品多吃好不好。

　　師：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的，有營養(yǎng)學(xué)會監(jiān)制或已達(dá)到國家免疫標(biāo)準(zhǔn)，有免疫標(biāo)識的。（教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，用實(shí)物讓孩子們認(rèn)識，不過，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說浪費(fèi)錢，造成我們大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣，更主要的是，絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒有什么"人工合成化學(xué)劑"，但它的"鍋"、"罐"卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去，所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因?yàn)殂U被人體攝入后，會在肝臟內(nèi)沉淀下來，使人慢慢地鉛中毒！

　　兒歌：膨化食品。

中班教案篇2

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　幼兒進(jìn)入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖。

　　活動目標(biāo)

　　1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

　　2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂

　　活動準(zhǔn)備

　　課件、表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

　　活動過程：

　　一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的'游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

　　二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。

　�。�1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子

　�。�2）我說幼兒變。提問：

　　1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？

　　2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉？（幼兒說一說）教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？

　　三、欣賞故事《微笑》（課件），借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

　　第一段：提問：

　　1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂？

　　2、小象呢？

　　3、小兔想出什么辦法？

　　4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）

　　第二段：提問：

　　1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的？

　　2、為什么把微笑送給大家？

　　3、你們想把快樂帶給別人嗎？

　　4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么辦法給別人帶來快樂？（引導(dǎo)幼兒討論、交流）

　　四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝幔?/p>

　　幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。

　　教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎？給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。

　　活動延伸：孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

　　活動反思：

　　本次活動堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)哭臉?biāo)鶐淼牟豢�，而是以引發(fā)幼兒快樂為主線，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時，自己也得到快樂為重點(diǎn)，但是在引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情上，啟發(fā)不夠�；顒有Ч麖恼w上來說，已達(dá)到了本次活動的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時，自己也能得到快樂，不是一兩次教學(xué)所能完成的，需要教師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面，繼續(xù)加以引導(dǎo)。

中班教案篇3

　　教育目標(biāo)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類。

　　2、體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　3、提高思維的敏捷性、觀察的細(xì)致性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、樹葉：黃綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形。

　　2、五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小朋友手背上。

　　3、音樂《小樹葉》：一首較低沉、一首較活潑。

　　4、各種標(biāo)記。

　　活動過程：

　　一、聽音樂入場

　　師生表演《小樹葉》入場。

　　二、第一次拾落葉

　　1、小樹葉離開了媽媽，心里真害怕，我們把它拾回家吧！

　　2、提要求：每人拾一片自己喜歡的樹葉。

　　（拾的時候，幼兒都很小心地拿在手里，好像怕把它們弄疼了。對個別幼兒老師適當(dāng)提醒動作要輕。）

　　3、說說你拾的樹葉是什么樣子的。

　　（幼兒觀察細(xì)致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的`邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛熱烈，有的與小朋友交流，有的與老師交流。）

　　4、看外形標(biāo)記放樹葉。

　　看看小樹葉的兩個家有什么不同？對了，這是邊上光滑的小樹葉的家，這是邊上有鋸齒的小樹葉的家，看看你的小樹葉應(yīng)該放在哪一個家里。

　　三、第二次拾樹葉

　　1、提要求：小朋友手上都有一個五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。

　　2、幼兒拾樹葉。

　　3、游戲“躲貓貓”：老師來和你玩一個“躲貓貓”的游戲，你們躲在樹葉后面，讓老師來找。

　　師唱：許多小寶寶，快呀快躲好，一會兒老師就來找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里？

　　4、按顏色分類。

　�。ǔ鍪军S綠房子）你的樹葉應(yīng)該放在哪個家里？請你輕輕地放過去。

　　四、第三次拾樹葉

　　1、提要求，按二維特征分類。

　　那里還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢，請你仔細(xì)看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧！

　　2、幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到全拾空。

　　五、聽音樂送小樹葉回家

　　你們看那邊是大樹媽媽，小樹葉在想媽媽呢！我們送它們回家吧！

　�。ㄐ∨笥哑呤职四_地抬著小樹葉放在大樹旁，然后隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂是活潑的，讓小朋友充分感受到幫助小樹葉后的愉快情感，教師同時用自己的身體語言表現(xiàn)快樂。）

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　用量一量、比一比的方法，體驗(yàn)自己在長高，并為自己長大而興奮。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒收集“長高”的資料、實(shí)物投影

　　活動過程：

　　一、交流分享

　　1、小朋友，現(xiàn)在我們都是中班的哥哥姐姐了，你們都說自己長高長大了，你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長高的？

　　（教師隨機(jī)進(jìn)行小結(jié)和提升，幼兒體驗(yàn)長大了真神氣）

　　2、我發(fā)現(xiàn)你們有的高，有的矮，到底誰高誰矮？我們和朋友比一比好嗎？

　　二、比高矮

　　1、請小朋友找一個好朋友和他比一比，你們倆誰高？誰矮？

　　（幼兒自由結(jié)伴比高矮）

　　2、你們都比過了嗎？是用什么方法來比的？

　　（幼兒介紹比高矮的方法：背靠背、面對面、眼睛看、參照物等）

　　小結(jié)：你們真會動腦筋，原來比高矮可以用那么多的好辦法。

　　三、游戲：排排隊(duì)

　　1、想不想和更多的.朋友比？我們一起來做一個排排隊(duì)的游戲，看看誰最高誰最矮。（請5名同伴比高矮并排隊(duì)）

　　討論：誰最高？誰最矮？某某小朋友是高還是矮？

　　小結(jié)：原來高和矮是比出來的。

　　2、分小組一起游戲。

　　四、激發(fā)想長高的愿望

　　1、你們喜歡高還是喜歡矮？

　　2、幼兒欣賞散文詩：長高

　　活動結(jié)束：

　　怎樣使自己長得更高呢？

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容。

　　2.大膽想像，積極表達(dá)自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。

　　活動過程：

　　1.介紹米羅，引發(fā)興趣。

　　師：有個美麗的國家叫西班牙，那兒有個非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣，顏色也非常美。你們想看一看嗎?

　　2.出示名畫，引導(dǎo)欣賞。

　　教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)對畫中形和色的感受。

　　師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?

　　幼：我看見了小提琴，它正發(fā)出美妙的聲音;我看見梯子上有一只耳朵，在聽好聽的音樂……

　　師：梯子上長出了大耳朵，木頭上長出了眼睛，米羅爺爺?shù)?畫真有趣!這么多動物在一起干什么呀?

　　幼：它們好像在開跳舞會(唱歌會、聯(lián)歡會)……

　　師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說的就是動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會呢!

　　師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)

　　幼：有點(diǎn)兒紅的顏色，因?yàn)檫@種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個顏色。

　　幼：因?yàn)槭窃诜块g里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。

　　師：是呀，動物們在狂歡，心里別提有多開心啦，所以米羅爺爺就用了快樂的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?

　　幼：我看了這幅畫想跳舞。

　　幼：我覺得這幅畫很有趣。

　　師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。

　　3.觀賞幼兒作品，激發(fā)自信心。

　　師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學(xué)，我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

　　推薦理由：

　　一、選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在欣賞中有話可說。

　　活動選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國家，他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞�！犊駳g節(jié)》這幅作品描寫動物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　二、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說。

　　美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因?yàn)槔L畫本身就是通過形和色來表達(dá)情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問“看到了什么，它們在做什么”。第二層提問“這么多動物在一起干什么”，將欣賞提升到了對作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個難點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過教師有序地引導(dǎo)，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個欣賞活動中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。

中班教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　對于中班的孩子來說，他們能在同伴落淚時主動遞上一張紙巾、能在運(yùn)動前幫助同伴塞好毛巾，可見在日�；顒又型殚g互相幫助的意識和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心，也更能感受到樂于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。

　　這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨為契機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象，以可愛的動物形象，不同的動態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語言描述，初步感受夏日的優(yōu)美意境；第二環(huán)節(jié)分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感；第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事，發(fā)展語言表達(dá)的完整性。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

　　2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

　　1.（出示池塘里的荷葉）“這是一個美麗的.池塘，池塘里有什么？”

　　2.“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長得怎樣？像什么？”

　　小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

　　二、欣賞散文——段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

　　1.有一天下雨了，池塘里，有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說）