關(guān)于中班教案范文匯總六篇
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。
2.在自我評(píng)價(jià)中，逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.積極、愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意表達(dá)自己的看法。
環(huán)境準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書(shū)。
2.評(píng)比表1張，紅花若干。
3.磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邀請(qǐng)“小客人”入場(chǎng)，有禮貌地打招呼。
老師介紹“我家”——書(shū)房、游戲房；
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下面的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多�！�
愿意看書(shū)的孩子請(qǐng)到“書(shū)房”，愿意玩玩具的孩子請(qǐng)到“游戲房”。
教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實(shí)性。
2、教師實(shí)況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請(qǐng)“玩玩具”；愿意看書(shū)的孩子請(qǐng)到“書(shū)房”看書(shū)。
教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng)，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習(xí)慣。
3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場(chǎng)拍攝的錄像，并展開(kāi)討論。
A：（1）第一段“看書(shū)”：看看、想想自己怎么做的'？你的好朋友怎么做的？
這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？
�。�2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰(shuí)？（你）他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？
教師傾聽(tīng)，參與討論。
（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵(lì)孩子說(shuō)給“皮卡丘”聽(tīng)聽(tīng)。貼紅花以示鼓勵(lì)。
B：（1）第二段錄像：“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的？玩玩具時(shí)要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？
（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽(tīng)，并參與討論。
（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)。
教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表?yè)P(yáng)習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣給大家?guī)?lái)的影響與不便，鼓勵(lì)孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。
5、邀請(qǐng)大家參加家庭舞會(huì)——《健康歌》聽(tīng)音樂(lè)，跳舞，做運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì)的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣，寓教于樂(lè)。
幼兒角度：
在教師的引領(lǐng)下幼兒通過(guò)自身與同伴的習(xí)慣對(duì)比是否會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與他人？幼兒是否樂(lè)意表達(dá)自己的看法？
教師角度：
能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo)，組織幼兒討論，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。
活動(dòng)反思：
幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對(duì)于孩子的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動(dòng)頻率高。
延伸活動(dòng)：
在日�；顒�(dòng)中，開(kāi)展“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”活動(dòng)。對(duì)有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子，獎(jiǎng)紅花、貼星進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
中班教案 篇2
活動(dòng)過(guò)程：
一、嘗試按自己的意愿分一分
1、你知道送奶工是干什么的嗎？對(duì)，今天，我們就要當(dāng)送奶工，給小動(dòng)物們送牛奶，好嗎？
2、（出示牛奶）瞧，這里有這么多的牛奶，他們有什么不一樣？
3、這么多牛奶混在一起，送起來(lái)可真不方便，把他們分在兩個(gè)盒子里吧，怎么分比較好呢？
4、老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)奶箱，你把牛奶分在兩個(gè)格子里好嗎？
二、學(xué)習(xí)按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)
1、檢驗(yàn)，提問(wèn)：你剛才是怎么分的？把什么樣的放在一起？
2、剛才我們都分得很對(duì)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)分一次，這次，老師有個(gè)要求，你要分的和上一次不一樣
3、幼兒再次操作
4、檢驗(yàn)，提問(wèn)：你第一次是按什么分的，第二次是按什么分的？
三、根據(jù)物體的二維特征分類(lèi)
1、牛奶分好了，小動(dòng)物們都期待著我們送牛奶給他們呢！有些誰(shuí)在等我們呢？
2、熊貓喜歡什么樣的牛奶呢？（根據(jù)標(biāo)志說(shuō)出小動(dòng)物喜歡的'類(lèi)型）
3、誰(shuí)來(lái)試試看，把自己的牛奶送給小動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）
4、那我們一起來(lái)給小動(dòng)物們送牛奶把！
四、在給圖片分類(lèi)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)給圖形進(jìn)行分類(lèi)
1、我們的任務(wù)完成了嗎？不對(duì)，還差一點(diǎn)點(diǎn)，我們的奶箱還沒(méi)有放好呢！奶箱可不能隨便放的，瞧，我們的奶箱上都有一個(gè)標(biāo)志，你和旁邊的小朋友比比看，你們的標(biāo)志有什么不一樣呢？（大小、顏色、形狀）
2、不同的奶箱要送回不同的家里，這是誰(shuí)的家？（藍(lán)色圓形、藍(lán)色三角形、綠色圓形、綠色三角形）
3、幼兒依次送圖形盒子回家。
五、今天的任務(wù)完成啦，你們都是很棒的送奶工！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作，嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特征，進(jìn)行從一維到二維、從圖片到圖形的分類(lèi)。
2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小顏色形狀不同的牛奶瓶若干
2、大籃子4個(gè)，分類(lèi)用盒子子人手一個(gè)
3、動(dòng)物頭像4個(gè)4、大小顏色形狀不同的圖形若干
中班教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的意義。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲、小組討論等活動(dòng)，深入了解不遵守交通法規(guī)的害處，樹(shù)立正確的交通觀念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，并能夠運(yùn)用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：養(yǎng)成主動(dòng)規(guī)范自身、遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：深刻認(rèn)識(shí)到不遵守交通法規(guī)給自己、他人、和公眾帶來(lái)的害處。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：導(dǎo)入新課題。
1．師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)很漂亮的掛件。你們瞧，上面寫(xiě)著什么？——出入平安（學(xué)生集體讀）
2．師：（過(guò)渡）是呀，“出入平安”多么溫馨的話語(yǔ)呀！每天老師要出門(mén)工作，父母要出門(mén)上班，你們要出門(mén)上學(xué)，真心的希望每個(gè)人都能——開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)、平平安安回家。（出課件圖片）
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《平安回家》。
活動(dòng)二：你會(huì)過(guò)馬路嗎？
1．師：提到平安回家，很多同學(xué)都想到了“紅綠燈“。瞧，老師這里就帶來(lái)了一盞。（出示實(shí)物）怎樣看紅綠燈呢？
師：剛剛同學(xué)們說(shuō)的很好，總結(jié)；來(lái)說(shuō)看紅綠燈的準(zhǔn)則就是：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等。
2．師：學(xué)會(huì)了看紅綠燈，是不是就一定能夠安全過(guò)馬路了嗎？
3、師：是��！那還要交警叔叔干
什么啊？（出示圖片）在交通狀況復(fù)雜，人流量較多、或者車(chē)流匯聚的地方，就需要交警叔叔的指揮了。
師：你看過(guò)交警叔叔的這幾個(gè)姿勢(shì)嗎？代表什么意思？
4、師：看懂交通標(biāo)識(shí)，聽(tīng)從交警指揮就一定可以平安過(guò)馬路了嗎？
2、師：看，在我們南京一些偏遠(yuǎn)的郊區(qū)還有這樣的地方，那里根本沒(méi)有交通標(biāo)識(shí)，那我們?cè)撛趺崔k呢?
3、教師總結(jié)：一慢二看三通過(guò)
活動(dòng)三：童眼識(shí)標(biāo)記
1、師：認(rèn)識(shí)紅綠燈，安全過(guò)馬路，是我們安全出行的最基本條件，像這樣的交
通標(biāo)識(shí)還有很多，瞧，這三個(gè)標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)哪個(gè)？表示什么意思？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2、師：除了老師帶來(lái)的這三個(gè)標(biāo)志外，生活中的交通標(biāo)志還有很多呢??昨天
老師已經(jīng)帶著大家認(rèn)識(shí)過(guò)了，今天老師想考考大家，這些標(biāo)志你們都認(rèn)識(shí)嗎？那么我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)，走進(jìn)“童眼認(rèn)標(biāo)志”。
3、師：請(qǐng)組長(zhǎng)將每組的情境單打開(kāi)，組織組員按照5-4-3-2-1的順序來(lái)認(rèn)一認(rèn)圖中的.標(biāo)識(shí)。時(shí)間為一分鐘，音樂(lè)停，活動(dòng)停。
4、師：同學(xué)們剛才認(rèn)得熱火朝天�，F(xiàn)在我們來(lái)檢查一下，看看那組認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)最多，走進(jìn)：交通標(biāo)識(shí)賽一賽。
活動(dòng)四：交通標(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)
1、師：網(wǎng)上有人把中國(guó)人過(guò)紅綠燈時(shí)根本不看信號(hào)燈而是湊夠一撮人就走稱為中國(guó)式過(guò)馬路，你對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”怎樣看？
2、師：中國(guó)式過(guò)馬路說(shuō)明人們安全和文明意識(shí)還很差，最基本的文明和道德應(yīng)該從娃娃抓起。
3、師：馬路兩邊有許多交通安全用語(yǔ)讓人深受啟發(fā)。你能展示你收集到的嗎？
4、師：通過(guò)同學(xué)的介紹，你對(duì)交通安全用語(yǔ)一定有了比較深的了解，那么聰明的你們能不能自己也設(shè)計(jì)一條交通安全用語(yǔ)呢？
學(xué)生小組設(shè)計(jì)，并交流說(shuō)說(shuō)安全用語(yǔ)的意思。并上臺(tái)貼
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的這么好，老師都忍不住想表現(xiàn)一下了，出示標(biāo)語(yǔ)，生讀，齊讀。
活動(dòng)五：違規(guī)害處大
1、師：剛才在同學(xué)們標(biāo)語(yǔ)中，幾乎都是在勸導(dǎo)不要違反交通法規(guī)，你們知道它嗎？出示《中華人民共和國(guó)道路交通管理法》
�。◣煟�1988年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中華人民共和國(guó)道路交通管理法》。其中第七章第六十三條指出：行人必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。通過(guò)
沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。
2、師：據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)每一年交通事故死亡9萬(wàn)人，相當(dāng)于我們?nèi)嗳藬?shù)的20xx倍！排世界第一！看一下這些圖片，也許你就會(huì)明白了。
小結(jié)：看來(lái)主要原因就是人們不遵守交通法規(guī)。
3、師：那違反交通法規(guī)會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？我們一起來(lái)看看。
�。úシ判腥岁J紅燈造成重大交通事故的視頻）
4、師：看到這里，你想說(shuō)些什么？
5、師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年上半年，我國(guó)道路交通事故造成2.7萬(wàn)人死亡，11.7萬(wàn)人受傷。其中，因?yàn)樾腥私煌ㄟ`法引發(fā)交通事故造成死亡和受傷的比例，分別占總數(shù)的24.6%和13.8%！師：看到這一幕幕悲劇，一段段觸目驚心的數(shù)字，你此時(shí)最想提醒自己和別人什么呢？小結(jié)：世界上還有什么比生命更加寶貴、更值得珍惜的呢？所以，讓我們一起——遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)寶貴生命！
活動(dòng)六：安全棋小游戲
1、師：同學(xué)們表現(xiàn)這么好，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小游戲，一起看一看吧！
2、師：出示飛行棋，學(xué)生擲色子，玩飛行棋，學(xué)生說(shuō)說(shuō)，為什么前進(jìn)？為什么后退。剛才同學(xué)們玩的可真開(kāi)心，老師希望大家在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，更加不要忘記遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)寶貴生命！
老師要送給大家一個(gè)禮物呢！一起來(lái)學(xué)著唱一唱吧！
（播放《交通安全歌》mv視頻，學(xué)生學(xué)唱）
小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)！相信大家都已經(jīng)樹(shù)立了正確的交通觀念，培養(yǎng)了自覺(jué)遵守交通
規(guī)則的意識(shí)。希望大家能把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，遵守交規(guī)，平安回家。（播放祝你平安歌曲）
板書(shū)設(shè)計(jì)
平安回家
認(rèn)識(shí)紅綠燈
一慢二看三通過(guò)
遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)寶貴生命！
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的照顧和愛(ài)護(hù)，加深熱愛(ài)父母的感情。
2、活動(dòng)中培養(yǎng)孩子會(huì)關(guān)心他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。
2、每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問(wèn)：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問(wèn)題，然后給每張圖片作小結(jié)。
2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說(shuō)話，不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的.尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺(jué)。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下，慢慢地長(zhǎng)大了。
二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會(huì)應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說(shuō)：小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了，但是還不會(huì)說(shuō)話，要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手小；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰(shuí)的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
�、� 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。
�、趮寢審澭绦殞氉呗�。老師與媽媽一問(wèn)一答，問(wèn)答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì)走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。
�、劾蠋熜〗Y(jié)：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。現(xiàn)在你們不僅會(huì)走，還會(huì)跑、會(huì)跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
�、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。（小寶寶不會(huì)自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。
②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問(wèn)：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？
�、劾蠋熜〗Y(jié)：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì)自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車(chē)?yán)�，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。
1、老師說(shuō)：爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來(lái)了�，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。
2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片，請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。
四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對(duì)子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽。
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)－－－小時(shí)候的我。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》提出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們圍繞豐收季節(jié)，創(chuàng)設(shè)果園摘果子的情景活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生活中的數(shù)，是幼兒樂(lè)于接受的，符合中班幼兒的認(rèn)知水平的，也體現(xiàn)“選材貼近幼兒的生活”的《綱要》精神。
以秋季常見(jiàn)的水果為載體，進(jìn)行分類(lèi)和數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒進(jìn)行自由、獨(dú)立的操作，幫助學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)，正確的理解數(shù)的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣，有利于幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知水果的數(shù)量和種類(lèi)，了解分類(lèi)的不同方法，并初步認(rèn)識(shí)分類(lèi)的標(biāo)記。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)物對(duì)應(yīng)。
目標(biāo)：
1、在果園摘果子的情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及數(shù)物對(duì)應(yīng)。
2、了解不同的分類(lèi)方法，并初步認(rèn)識(shí)分類(lèi)的標(biāo)記。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
果園、水果（蘋(píng)果、橘子、梨）、小動(dòng)物車(chē)隊(duì)、音樂(lè)
小籃、操作卡、工作毯
黑板、標(biāo)記卡、記錄卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、摘水果——體驗(yàn)游戲情景。
1、引題：說(shuō)說(shuō)喜歡的水果。激發(fā)摘水果的興趣。
2、游戲：聽(tīng)音樂(lè)摘喜歡的水果，邊摘邊數(shù)。在活動(dòng)中感知采摘的數(shù)量。
3、交流：說(shuō)說(shuō)你摘了幾個(gè)水果？
二、分水果——了解不同的`分類(lèi)方法，并初步認(rèn)識(shí)分類(lèi)標(biāo)記。
1、根據(jù)水果的不同進(jìn)行分類(lèi)。（分成3類(lèi)）
交代：摘來(lái)的水果有什么不一樣？我們來(lái)分一分。
巡回：說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？
2、啟發(fā)幼兒給不同的分類(lèi)結(jié)果做標(biāo)記。
說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？交流分類(lèi)的方法。
三、數(shù)水果——學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、幼兒各自數(shù)數(shù)自己3個(gè)箱子里的水果數(shù)量。
2、交流數(shù)數(shù)的結(jié)果，教師歸納小結(jié)。
四、運(yùn)水果——體驗(yàn)數(shù)物對(duì)應(yīng)
1、根據(jù)車(chē)廂數(shù)字運(yùn)送水果，進(jìn)一步感知點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。
2、集體檢驗(yàn)，運(yùn)水果退場(chǎng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)“0-9”數(shù)字的認(rèn)識(shí)，初步感知數(shù)字不同的排列方式。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
3、對(duì)數(shù)字組合畫(huà)感興趣，并樂(lè)意嘗試想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，實(shí)物若干，圖畫(huà)紙、勾線筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹數(shù)字朋友。
復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)0~9的數(shù)字。
二、猜猜數(shù)字朋友。
幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字。
三、給數(shù)字朋友排隊(duì)。
1、請(qǐng)幼兒排列0123456789 98765432102、分享不同的排列方式。
�。�1）單數(shù)1 3 5 7 9。
�。�2）圓形。
�。�3）三角形。
�。�4）左邊從小到大 右邊從大到小。
四、發(fā)現(xiàn)數(shù)字朋友。
1、發(fā)現(xiàn)生活中一些物品上的數(shù)字，并說(shuō)說(shuō)數(shù)字所表示的意義。
2、分享生活中其他的.物品。
照片 人民幣 溫度計(jì)
五、欣賞數(shù)字組合畫(huà)。
幼兒逐一觀察由數(shù)字組成的畫(huà)。 說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么，用了哪些數(shù)字。
活動(dòng)延伸：
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字組合畫(huà)，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
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