精選中班教案模板合集五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)欣賞鳥、蜜蜂、青蛙的歌聲，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)模仿聲音和動(dòng)作，發(fā)揮其創(chuàng)造性。

　　3、享受扮演角色的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鳥、蜜蜂、青蛙圖片若干，及其叫聲的磁帶。

　　鉛筆、牙簽、砂紙、紙筒、紙板、塑料袋、舊雜志等材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述故事，引發(fā)幼兒的好奇心，導(dǎo)入。

　　故事：《音樂(lè)會(huì)》

　　春天的早晨，小鳥一睜眼睛，就想唱歌（播放音帶），可是唱著唱著，就不唱了，她說(shuō)：“哎！就我一個(gè)人在唱，真沒(méi)意思。我還是去找找小伙伴，一塊兒唱，那多美呀！”找誰(shuí)呢？就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鳥撲撲翅膀往池塘邊飛去。剛到池塘邊，就看見(jiàn)小青蛙和小蜜蜂，就說(shuō)：“喂！朋友們，瞧！今天的天氣多好啊，我們?nèi)齻�(gè)一起辦個(gè)音樂(lè)會(huì)吧，比比誰(shuí)唱的最好聽(tīng)！” （播放音帶）小朋友你們聽(tīng)，她們唱得多好呀！

　　2、向幼兒提問(wèn)故事情節(jié)：小鳥一醒來(lái)，想做什么？她是怎么唱的？小鳥覺(jué)得一個(gè)人唱歌怎么樣？小鳥找誰(shuí)去了？小青蛙是怎樣唱歌的？小蜜蜂是怎樣唱歌的？啟發(fā)幼兒利用身邊的材料模仿小鳥飛、蜜蜂飛、青蛙跳的動(dòng)作。

　　3、扮演角色。請(qǐng)幼兒伴隨老師的講述，用現(xiàn)有的'材料，分別扮演小鳥、蜜蜂、青蛙進(jìn)行表演。

　　總結(jié)分享

　　小朋友，你們覺(jué)得誰(shuí)表演得最像，唱的最好聽(tīng)呀。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、將課堂搬到戶外去，讓孩子們?cè)趶V闊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在輕松的氣氛中，自主探索學(xué)習(xí)，自動(dòng)地解決問(wèn)題，真正的享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、整個(gè)場(chǎng)面熱鬧非凡，孩子們說(shuō)著、笑著、唱著、鬧著鬼臉，個(gè)個(gè)都那么開(kāi)心，那么盡興，盡情的體驗(yàn)著音樂(lè)會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　孩子在活動(dòng)中感受到了集體討論、探索的樂(lè)趣。在師生情、同伴愛(ài)中，孩子們分享到了活動(dòng)的快樂(lè)。

中班教案 篇2

　　公開(kāi)活動(dòng)：

　　美麗的春天

　　設(shè)計(jì)思路：

　　此活動(dòng)是結(jié)合了4月的主題“春天來(lái)了”進(jìn)行的活動(dòng)。同時(shí)4月是春季，〈〈上海市學(xué)前教育課程指南〉〉指出教師應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素，促使幼兒與環(huán)境的積極主動(dòng)作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此，設(shè)計(jì)了這次綜合活動(dòng)。

　　活動(dòng)要求：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹(shù)枝和花草的變化，初步了解春天的一些簡(jiǎn)單特征，感知春天的美。

　　2、初步嘗試多人合作完成作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　春天到了！你是怎么知道的？

　　2、觀看課件。

　　老師請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們美麗的春天。

　　幼兒觀看。

　　你看到了什么？

　　3、幼兒動(dòng)手操作：

　　春天漂亮嗎？

　　你們想不想也試試把我們的.美麗的春天畫下來(lái)呀？

　　我準(zhǔn)備了圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒，請(qǐng)小朋友自己商量，合作來(lái)完成美麗的春天的畫。

　　幼兒操作，師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　4、評(píng)價(jià)：

　　我們來(lái)欣賞我們的“美麗的春天”。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景。

　　2、了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)圖片《豆豆生氣了》，

　　2、毛絨玩具小熊、長(zhǎng)頸鹿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、豆豆為什么生氣

　　----小朋友，你們有生氣的時(shí)候嗎？哪些事情讓你生氣？

　　----有一個(gè)小朋友，他的名字叫豆豆。他可生氣了，想知道是什么事情嗎？好，我們一起來(lái)聽(tīng)豆豆生氣的故事。（講述故事第一段）

　　----哎，小朋友，豆豆為什么生氣？他說(shuō)了什么？

　　----如果是你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒，你會(huì)生氣嗎？

　　----你生氣的時(shí)候是怎么樣的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演）

　　2、豆豆生氣是怎么樣的

　　----下面，我們來(lái)看看豆豆是怎么生氣的（講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察《豆豆生氣了》前5頁(yè)畫面。）

　　----豆豆生氣的時(shí)候，表情是怎么樣的？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。肚子里的`一團(tuán)火呼呼地冒出來(lái)。你能看出來(lái)嗎？

　　----豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來(lái)嗎？

　　----豆豆把枕頭踢到了誰(shuí)的身上？

　　----枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過(guò)嗎？

　　3、豆豆怎樣不生氣

　　----那豆豆會(huì)怎么做呢？原來(lái)豆豆是這樣做的（講述故事后三段）

　　----今天，豆豆的小熊和長(zhǎng)頸鹿來(lái)到了我們教室里，我們來(lái)學(xué)學(xué)豆豆是怎么做的好吧！（教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過(guò)。引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語(yǔ)。）

　　----豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。

　　4、小結(jié)

　　----小朋友們，我們也會(huì)有生氣的時(shí)候，當(dāng)生氣的時(shí)候，我們要學(xué)著像豆豆那樣深呼吸（深呼吸怎么做？），想著藍(lán)藍(lán)的天上白云柔柔的， 軟軟的，我們也就不生氣了。多和好朋友出去玩玩，做做游戲，做一個(gè)開(kāi)心的人，好嗎？

　　----讓我們出去和小熊、長(zhǎng)頸鹿一起開(kāi)心的玩游戲吧！

　　活動(dòng)反思：

　　日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等事情鬧矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開(kāi)心，于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)《豆豆生氣了》。我把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：幼兒能仔細(xì)觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景。了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　在第一環(huán)節(jié)，我引入部分著急了一點(diǎn)，怕小朋友引不到生氣這一塊，活動(dòng)后想想，通過(guò)追問(wèn)的形式， 深入討論什么情況下是真的應(yīng)該生氣：比如爸爸媽媽媽不尊重孩子的情況下。在什么情況下不應(yīng)該生氣。

　　在第三環(huán)節(jié)中，我是設(shè)計(jì)了了讓幼兒生氣的時(shí)候來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，活動(dòng)后我感覺(jué)，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動(dòng)，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

　　小百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天服飾的特點(diǎn)，利用各種材料裝扮夏天的服飾。

　　2、學(xué)習(xí)整理、收拾區(qū)角材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點(diǎn)卡;各個(gè)季節(jié)的服飾圖片，夏季服飾若干件，已畫好的夏季服飾圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹夏天服飾的.特點(diǎn)

　　小朋友看這是什么?它是什么時(shí)候穿的?夏天我們要穿什么衣服呢?

　　小結(jié)：夏天來(lái)了我們要穿薄的、短的。如裙子，短袖等

　　二、介紹材料及玩法

　　老師在各個(gè)區(qū)角準(zhǔn)備了很多夏天穿的衣服，等一下你們看看還有怎么樣的?

　　娃娃家：娃娃身上的衣服太熱了，幫他換一下，娃娃家的衣服在外面曬了一天，等下請(qǐng)你們幫他疊好放回衣柜里，

　　手工區(qū)：這里有一些裙子，請(qǐng)你們用這里的材料把它裝飾一下，再拿到店里去賣，要裝飾漂亮才有人買。

　　益智區(qū)：用什么買呢?就用這里的數(shù)群卡，數(shù)群卡上有幾件衣服就可以買幾件。買的時(shí)候要說(shuō)清楚你買幾件，說(shuō)對(duì)了就賣給你。

　　三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師指導(dǎo)幼兒游戲

　　1、要求幼兒買的時(shí)候排好隊(duì)，鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購(gòu)買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

　　2、裝飾裙子時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種材料。

　　四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，

　　五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3．養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　核心要素：

　　手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀

　　剪完后 把手洗 臟指甲 要清理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：指甲刀

　　基本過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

　�。ǘ�）關(guān)鍵步驟：

　　1．教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

　　3．兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　　（三）結(jié)束部分：

　　小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

　　家園互動(dòng)：

　　1．家長(zhǎng)可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　2．幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

　　注意事項(xiàng)：

　　教師和家長(zhǎng)一定要以身作則，女士不要留長(zhǎng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立榜樣。

　　活動(dòng)反思：

　　1．孩子對(duì)活動(dòng)的.哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

　　3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

　　小百科：指甲是人和猿猴類指（趾） 端背面扁平的甲狀結(jié)構(gòu)，屬于結(jié)締組織。為爪的變形，又稱扁爪，其主要成分是角蛋白。與爪同源，爪跖退縮，爪板形成長(zhǎng)方形薄片，是指（趾）端表皮角質(zhì)化的產(chǎn)物，起保護(hù)指（趾）端作用。

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