有關(guān)中班教案范文集錦10篇
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及多吃蔬菜的好處。
2、蔬菜寶寶通過(guò)操作、品嘗蔬菜、回憶自己吃過(guò)的蔬菜的各種做法。體驗(yàn)和蔬菜做朋友的樂(lè)趣。
3、通過(guò)蔬菜寶寶活動(dòng)幼兒能夠喜歡上吃蔬菜。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時(shí)明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會(huì)用嘔吐來(lái)告訴老師不喜歡吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處；了解吃蔬菜的好處。我在班上開(kāi)展了一節(jié)健康活動(dòng)《蔬菜寶寶》。
一、出示圖片引出主題
師：今天，田老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人“小兔”
師：小兔的表情怎么樣了？
師：你覺(jué)得小兔遇到了什么事情所以會(huì)哭呢？
幼兒說(shuō)一說(shuō)
二、講故事
師：到底是怎么回事兒呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ü适拢盒⊥煤托�(dòng)物們要到海上旅行，帶了很多的零食。有一天，發(fā)現(xiàn)牙齒流血了。貓醫(yī)生開(kāi)了很多的藥：蔬菜。）
牙齒流血時(shí)師：小兔原來(lái)是因?yàn)檠例X流血，所以哭了。
師：小動(dòng)物們的牙齒為什么會(huì)流血了呢？我們繼續(xù)往下聽(tīng)。
說(shuō)著貓醫(yī)生端來(lái)了一大筐的藥說(shuō)：你們身體所需要的營(yíng)養(yǎng)都藏在這些藥里。小動(dòng)物們走近一看，原來(lái)是各種各樣的蔬菜。
師：我們一起來(lái)看一看都有什么蔬菜
（1）胡蘿卜
師：你們認(rèn)識(shí)嗎？你吃過(guò)嗎？你是怎么吃的？
師：胡蘿卜有很多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的營(yíng)養(yǎng)就更容易被我們吸收。
師：胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)非常的豐富，還有一個(gè)小名，胡蘿卜又被叫做小人參。
拿打開(kāi)的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛非常的好，可以讓我們的眼睛變得更明亮。
（2）西紅柿
師：看一看，田老師把它打開(kāi)了小朋友們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。
師：剛剛小朋友都說(shuō)吃過(guò)西紅柿，那你是怎能么吃的.？
番茄炒雞蛋
師：西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛(ài)吃。也含有非常豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。
�。�3）芹菜
師：我們來(lái)看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開(kāi)來(lái)小朋友們看一看，有長(zhǎng)長(zhǎng)的像線一樣的東西，這個(gè)東西叫做粗纖維。這個(gè)粗纖維可以幫助我們清理腸胃，幫助小朋友們解便便。
師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來(lái)找一找粗纖維。
師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對(duì)我們的身體特別的好，可因幫助我們清理腸胃。我們?cè)匐y吃也要把它咽下去好不好？
師：我們知道了蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)告訴你旁邊的小朋友。一起說(shuō)一說(shuō)。教師和幼兒一起討論。
師：你還吃過(guò)什么蔬菜？幼兒說(shuō)一個(gè)，教師出示一個(gè)。
師：這些蔬菜你們都愛(ài)吃嗎？
三、故事結(jié)束
師：我們小朋友們知道了這么多蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，也不知道小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耍?/p>
故事：小動(dòng)物們帶著這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小動(dòng)物的病都好了。他們高高興興的又繼續(xù)的去旅行了。
師：蔬菜把小動(dòng)物們的病都治好了。
四、品嘗
師：我們小朋友們?cè)谟變簣@每天都吃蔬菜。所以我們的身體一定會(huì)非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的，今天，田老師就準(zhǔn)備了一些，已經(jīng)用熱水燙過(guò)了，洗干凈的請(qǐng)小朋友們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下。跟你的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。好不好?
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解交通標(biāo)志和交通規(guī)則，使他們樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、知道交警手勢(shì)的含義，并自覺(jué)服從交警指揮。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、個(gè)別學(xué)生課前學(xué)習(xí)交警手語(yǔ)等
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題
1、播放一組交通事故圖片
問(wèn)：圖片中你看到了什么？交流
2、在生活中，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)交通事故嗎？交流、板書(shū)：交通事故（慘）
3、播文字
(據(jù)我國(guó)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分47秒就會(huì)有一人喪生于車禍。少年兒童的死傷率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趨勢(shì)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，全年因交通事故死亡的少年兒童多達(dá)7389人，占全年交通事故死亡的9%。)教師讀文字后提問(wèn)：這段文字中有許多的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)又告訴我們什么？交流、板書(shū)：多
4、小結(jié)：一幕幕悲慘的畫(huà)面，一串串驚人的數(shù)字，給我們敲響了警鐘。同學(xué)們，他們本來(lái)有健康的身體，有美好的家庭，一切本來(lái)都是那么的美好�？蔀槭裁磿�(huì)發(fā)生這樣的慘劇呢？
5、小結(jié)：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱們就一起來(lái)聊聊平安回家這個(gè)話題。（貼板書(shū)：平安回家）
6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們?cè)撛趺醋霾趴梢云桨不丶夷兀?學(xué)生自由回答，教師相機(jī)板書(shū)：交通標(biāo)志、交通規(guī)則)
二、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)
1、過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好！平安回家，離不開(kāi)對(duì)交通標(biāo)志的正確認(rèn)識(shí)，它們啊，就是陪伴我們出行的朋友。昨天，老師布置大家把回家路上見(jiàn)到的交通標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，都完成了嗎？小組交流，派代表上來(lái)交流
2、老師也準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。出示交通標(biāo)志圖標(biāo)。
紅綠燈：我們大部分同學(xué)每天都要經(jīng)過(guò)紅綠燈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)紅綠燈的？交流后出示規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。齊讀
3、下面老師來(lái)考考大家：出示p34連線題，學(xué)生自主完成、全班交流（實(shí)物投影）
4、這就是馬路上的一些特殊交警，一天要站24小時(shí)的崗，不吃、不喝、不會(huì)說(shuō)話，卻一樣指揮交通，幫助我們平安回家。在馬路上，還有那么一群人，為了他人的`安全，風(fēng)里來(lái)，雨里去，一年四季，不辭辛勞地忙碌著，他們是——交警叔叔。（板書(shū)：交警）
下面讓我們來(lái)一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像，定格出示交警的三個(gè)動(dòng)作)他的這些動(dòng)作，各代表什么意思呢？（學(xué)生自由答）
5、學(xué)生交流，同時(shí)跟老師一起模擬交警手勢(shì)。
6、我班大部分同學(xué)生活在農(nóng)村，農(nóng)村沒(méi)有這些朋友的指引，那出行應(yīng)該注意些什么呢？學(xué)生討論、交流，教師出示相關(guān)語(yǔ)句，指導(dǎo)學(xué)生讀句子
小結(jié)：這些都是交通規(guī)則，平時(shí)，我們必須嚴(yán)格遵守。
三、辨一辨
1、出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這樣做安全嗎？為什么？
2、討論，交流
四、總結(jié)提升，指導(dǎo)實(shí)踐
1、違反交通規(guī)則，將會(huì)給自己和家人帶來(lái)巨大的痛苦。可是在我們身邊就有這樣一些人，缺乏規(guī)則意識(shí)，一念之差，釀成大禍，請(qǐng)看大屏幕：(播放錄像)
2、這觸目驚心的畫(huà)面，是血淋淋的教訓(xùn)。同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從敬畏交通標(biāo)志開(kāi)始，遵守一切交通法規(guī)，永做文明交通的小使者吧！
板書(shū)：
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道基本的做客禮儀。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，懂得文明禮貌得重要性。
3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt，故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入：
�、艓煟盒∨笥�，你們知道做客是什么意思嗎？
�。私庾隹偷暮x：是指訪問(wèn)別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客）⑵師：你知道做客需要注意些什么呢？你是小客人，你應(yīng)該要怎么做呢？
�、且龑�(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)）⑷教師小結(jié)：做客，也就是你去當(dāng)小客人，必須要有禮貌。
2、學(xué)習(xí)故事：
⑴師：今天，熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來(lái)看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
⑵播放ppt，幼兒欣賞故事，提問(wèn)：
師：熊貓都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)家里做客？
誰(shuí)是有禮貌的小客人？它是怎么做的？
小兔是怎樣來(lái)做客的'？
小黑熊又是怎樣來(lái)做客的？
小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)？
哪些話是有禮貌的話？
小黑熊受歡迎嗎？
如果你是小兔和熊貓，你看見(jiàn)小黑熊這樣你該怎么辦？你還愿意和他做朋友嗎？
如果你是小黑熊，看見(jiàn)好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦？可以做哪些改變呢？
�、怯變焊鶕�(jù)故事，回答問(wèn)題。
�、冉處熜〗Y(jié)：引導(dǎo)幼兒知道沒(méi)有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無(wú)理。
�、赏暾蕾p故事視頻師：下面我們就完整的來(lái)欣賞一下這個(gè)故事吧。
3、談一談⑴師：除了我們故事里說(shuō)到的做客時(shí)要有禮貌，在我們生活中，還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢？
�、埔龑�(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，大膽說(shuō)一說(shuō)。
（比如生活中，小朋友早上來(lái)園和老師阿姨打招呼；小朋友之間互相幫助、乘車時(shí)給年老的讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現(xiàn)）4活動(dòng)延伸：表演故事師：等一下我們一起來(lái)把剛才的故事表演出來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你先想好，你想當(dāng)熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰(shuí)表演的最好。
故事《熊貓的客人》
今天，熊貓請(qǐng)朋友來(lái)做客。
"篤篤篤"——是誰(shuí)來(lái)了，在輕輕的敲門(mén)？熊貓開(kāi)門(mén)一看，是小白兔來(lái)啦。小白兔說(shuō)："熊貓，你好！"熊貓說(shuō)："你好！請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！請(qǐng)坐、請(qǐng)坐。"熊貓端來(lái)一杯水，用兩只手捧著，說(shuō)："請(qǐng)喝水吧！"小白兔用兩只手接過(guò)杯子，說(shuō)："謝謝！謝謝！""嘭嘭嘭"——是誰(shuí)來(lái)了，把門(mén)敲得這么響？熊貓開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小黑熊。熊貓搬過(guò)一把椅子，沒(méi)等他說(shuō)請(qǐng)坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水，對(duì)小黑熊說(shuō)："請(qǐng)喝水！"小黑熊看也不看，說(shuō)："我不喝，我要搭積木！"熊貓說(shuō)："那我們一起搭小橋，好嗎？"小白兔說(shuō)："好。"小黑熊說(shuō)："不，我要自己搭房子！"他拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。"嘩啦"一聲，小黑熊搭的房子倒下來(lái)了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起來(lái)。
小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她對(duì)熊貓說(shuō)："熊貓，再見(jiàn)！明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩！"熊貓高興地說(shuō)："我一定會(huì)去的。"小白兔在回家的路上，走過(guò)小黑熊的家門(mén)口，她想："要不要也請(qǐng)小黑熊明天到家里來(lái)做客呢？小朋友，你們說(shuō)呢？
活動(dòng)反思：
故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比，孩子們從故事中得到結(jié)論"小黑熊真是沒(méi)有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊"；孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重，而不是蠻橫無(wú)理；從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說(shuō)出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座，見(jiàn)到老師阿姨長(zhǎng)輩要問(wèn)好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。
中班教案 篇4
目標(biāo)：
1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。
2、發(fā)展判斷能力和控制能力。
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團(tuán)代替），大報(bào)紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。
2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。
3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：組織幼兒在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。
（活動(dòng)的開(kāi)始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）
二、基本部分：
（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。
（小松鼠練本領(lǐng)，，聽(tīng)到鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲向后退）
�。�2）游戲：小松鼠拉松果。
規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報(bào)紙上，倒退著走向場(chǎng)地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內(nèi)，拿起報(bào)紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報(bào)紙上。
�。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矏�(ài)的，游戲中，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。）
三、幼兒游戲。
四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？
�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來(lái)。）
反思：
本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：開(kāi)始部分→基本部分→結(jié)束部分。開(kāi)始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競(jìng)賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識(shí)，二是可以讓幼兒不斷的`練習(xí)，活動(dòng)的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幼兒漸漸的得以放松。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。
中班教案 篇5
活動(dòng)說(shuō)明：
為了讓幼兒學(xué)習(xí)正確有目的購(gòu)物，能看價(jià)格、生產(chǎn)日期等，買到自己想要的東西。也為了讓幼兒之間、幼兒與家長(zhǎng)的合作交流更加密切，讓家長(zhǎng)一起參與互動(dòng)，我們教師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園、走出家庭，走進(jìn)時(shí)代超市進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了家園之間的溝通與了解，為實(shí)現(xiàn)家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。讓小朋友了解周圍的環(huán)境以及不同的社會(huì)工作的性質(zhì)，擴(kuò)大小朋友們的`生活視野，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、自理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
一起去購(gòu)物
活動(dòng)地點(diǎn)：
某超市
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和超市聯(lián)系好，告訴小朋友活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)、每人帶5元錢
2、和家長(zhǎng)聯(lián)系好很多的時(shí)間地點(diǎn)，交流很多的流程等等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果
2、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在成人的提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力
活動(dòng)過(guò)程：
1、告訴幼兒今天我們一起在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全
2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到超市，認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作，認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3、組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在家長(zhǎng)老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)
家長(zhǎng)老師：小朋友在購(gòu)物時(shí)要注意看生產(chǎn)日期、價(jià)格是多少計(jì)算一下自己的錢夠不夠
將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬
4、談話活動(dòng)：我買了什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己買該物品的理由，買了該物品以后怎么做？
5、和家長(zhǎng)老師一起分享自己的好東西�；ハ嘟涣髯约嘿�(gòu)物的所見(jiàn)所聞。
活動(dòng)反思：
這是一次家長(zhǎng)助教和生活體驗(yàn)結(jié)合的活動(dòng)。我們充分利用家長(zhǎng)自愿，和超市的營(yíng)業(yè)員家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立購(gòu)物。來(lái)到超市，每個(gè)孩子拿著事先準(zhǔn)備的5元錢，興高采烈地跟售貨員問(wèn)好，開(kāi)始購(gòu)物。孩子們精心挑選，不時(shí)相互交流。有的買了游戲棋，其他孩子見(jiàn)了也跑去買；有的專在特價(jià)柜旁轉(zhuǎn)，因?yàn)榭們r(jià)不能超過(guò)5元錢；有的孩子獨(dú)自認(rèn)真地挑選，一邊挑選一邊自言自語(yǔ)：“媽媽要用洗衣粉……”“我要買一包鹽給媽媽做菜用。”有的孩子不會(huì)算價(jià)錢，他們就會(huì)主動(dòng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙，也有的和小朋友一起算；也有的孩子喜歡結(jié)伴來(lái)挑選，大家互相商量。最后排隊(duì)付帳，終于，孩子們滿意地拎著自己精心挑選的物品離開(kāi)了超市。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力得到了提高，合作和交往能力都得到了進(jìn)一步的鍛煉。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減
2、發(fā)展幼兒思維敏捷的能力
教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾、小猴、小貓、小狗、小兔、各種水果圖片、小籃子若干
設(shè)計(jì)流程：
一、談話導(dǎo)入
師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友們摘來(lái)了水果，小動(dòng)物
也摘來(lái)了水果，我們一起看看吧！
二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法
1、師：瞧！這是誰(shuí)呀！出示圖
幼兒：小猴子
師：你們猜小猴子摘來(lái)了什么水果？
幼：香蕉
師：猜對(duì)了，小猴子呀，把第一個(gè)盤(pán)子里放了2根香蕉，第二個(gè)盤(pán)子里放了3根香蕉（師邊說(shuō)邊出示香蕉）想一想小猴子一共摘了多少根香蕉？
幼：5根
師：沒(méi)錯(cuò)，2根和3根合起來(lái)是5根，我們可以用一個(gè)加法算式來(lái)表示，誰(shuí)會(huì)？
幼：2+3=5
教師板書(shū)，領(lǐng)讀
交換2和3的位置
師：誰(shuí)還會(huì)列一道加法算式？
幼：3+2=5
教師板書(shū)，領(lǐng)讀
2、師：看！這是誰(shuí)呀�。ǔ鍪緢D）
幼：小花貓
師：小花貓摘來(lái)了蘋(píng)果，它也把蘋(píng)果放在了兩個(gè)盤(pán)子里，第一個(gè)盤(pán)子里放了1個(gè)，第二個(gè)盤(pán)子里放了3個(gè)。（出示圖）想一想，小花貓一共摘了多少個(gè)蘋(píng)果？
幼：4個(gè)
師：你們算得可真對(duì)呀！誰(shuí)會(huì)用加法算式來(lái)表示呢？
幼：1+3=4教師板書(shū)，領(lǐng)讀
師：交換3和1的位置，誰(shuí)會(huì)把它變成另外一道加法算式呢？
幼：3+1=4教師板書(shū)，領(lǐng)讀
三、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的減法
1、師：我告訴你們一個(gè)小秘密，小狗呀！它摘了5個(gè)梨，可是到家它就吃了3個(gè)梨（出示圖片）你知道它還剩幾個(gè)梨嗎？
幼：2個(gè)
師：噢！你是怎么算出來(lái)的呢？
幼：5—3=2教師板書(shū)，領(lǐng)讀
2、師：小兔子也摘了水果，它呀！摘了5個(gè)菠蘿，可是到家就吃了1個(gè)（出示圖片）想一想小兔子還有幾個(gè)菠蘿？
幼：4個(gè)
師：你們算的`真快，說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的？
幼：5—1=4教師板書(shū)，領(lǐng)讀
四、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減，做練習(xí)
師：我也到果園去摘水果了，快看我摘的水果是什么？
幼：柿子
師：可是，我的這些柿子上都有一道算式題，得數(shù)是幾，就放在幾個(gè)籃子里，你能幫幫我嗎？能
�。ń處熯呎f(shuō)邊出示柿子和籃子，找幼兒幫忙）
教師口述5以內(nèi)加減法應(yīng)用題，幼兒列式計(jì)算
五、課堂延伸
請(qǐng)小朋友們回到家把這些水果畫(huà)下來(lái)，展現(xiàn)水果豐收的景象好嗎？
中班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活，要選擇幼兒感興趣的問(wèn)題。近來(lái)在我班開(kāi)展的游戲活動(dòng)：小臉笑（哭）起來(lái)”，我發(fā)現(xiàn)小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一濃厚的情緒體驗(yàn)的興趣、繼續(xù)挖掘幼兒語(yǔ)言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)發(fā)展課程》中班語(yǔ)言教材主題活動(dòng)三的語(yǔ)言表達(dá)能力總目標(biāo)為：能大聲清楚有感情地用恰當(dāng)、連貫的語(yǔ)言表述自己的情感、見(jiàn)聞、經(jīng)歷，敢于在集體面前獨(dú)立說(shuō)話講述、且中班幼兒已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言表達(dá)水平，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《有趣的臉譜》。
活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感、并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿、
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒有序進(jìn)行觀察并能清楚大聲地說(shuō)出五官的變化及通過(guò)生活回憶和觀看情景劇，圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己生氣的原因及其感受、，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話、
認(rèn)知目標(biāo)：知道不同的表情表達(dá)不同的心情
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)生氣時(shí)的原因、圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)行各種形式的談話、
難點(diǎn)；能通過(guò)主題談話，找到正確解決生氣的辦法，注意控制自己的情緒，以免給別人造成傷害、
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制多媒體課件：能形象生動(dòng)的把不同的`表情展示給幼兒，拍攝“我生氣了”情景劇、激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力、在最后結(jié)束時(shí)配上《表情歌》的音樂(lè)
2、各種表情臉譜、
3空白頭型卡片，彩筆，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，加深對(duì)生氣表情的體驗(yàn)、
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒興趣，營(yíng)造寬松地談話環(huán)境，巧妙進(jìn)入主題、
二、展開(kāi)部分、各種形式談話，突出主題、
1、出示課件，觀察幾個(gè)小朋友不同的表情，主要觀察不同的表情，五官的變化、分開(kāi)演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽講述，五官的變化，并用游戲體驗(yàn)每一種表情
2、播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具，另外一個(gè)小朋友走來(lái)就把他的玩具搶了，還推倒了他砌的積木房子、
教師提問(wèn)：想想猜猜，這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情？為什么會(huì)有這樣的表情？請(qǐng)幼兒回答討論后，教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字，讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作，突出主題、引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話、
3、你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎？為什么生氣了？
�。�1）幼兒自由談話，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行談話、
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講講自己生氣的經(jīng)歷和原因，鼓勵(lì)幼兒把心里的話大膽地說(shuō)出來(lái)、兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓勵(lì)幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)能力目標(biāo)、突出主題，解決重點(diǎn)、
�。�3讓幼兒討論如果你遇到這樣的事情會(huì)什么做？討論哪種表達(dá)生氣的方法比較好？教師小結(jié)：生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿、但要注意控制自己的情緒，不要有過(guò)、激的行為，以免給別人造成傷害、懂得不要無(wú)禮取鬧，成為懂道理，講道理的好孩子、這個(gè)環(huán)節(jié)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，突破活動(dòng)難點(diǎn)
三、結(jié)束部分、教師總結(jié)，表?xiàng)罟膭?lì)幼兒、再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)鞏固主題的作用、
四、延伸活動(dòng)：繪畫(huà)表情臉譜，觀看屏幕上的表情臉譜（配上音樂(lè)）可以讓小朋友請(qǐng)老師或者家長(zhǎng)共同完成、
中班教案 篇8
前言：
過(guò)新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。
教案目標(biāo)：
1．充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
2．樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。
3．通過(guò)欣賞故事，了解“年”的來(lái)歷，知道我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
教案準(zhǔn)備：
1．幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。
2．課件：“年”的來(lái)歷。
3．收集有關(guān)過(guò)年的各種慶�；顒�(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
4．音樂(lè)：《喜洋洋》。
教案過(guò)程：
1．參觀“過(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看�！�
(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂(lè)――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì)的�！薄斑@是‘�！�，我家門(mén)上也貼過(guò)的�！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過(guò)年用的東西�！薄拔抑勒掌险f(shuō)的是過(guò)年的事情”……
(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？提問(wèn)：“誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過(guò)年”)[這個(gè)問(wèn)題在參觀過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]
“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]
(3)小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。
“過(guò)年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè)也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。
2．看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。
(1)“可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒(méi)有錢；東東說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍，有主見(jiàn)。
“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲�？础霸瓉�(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧�！庇變河懻�，發(fā)表意見(jiàn)與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫(huà)帶入了故事情境。對(duì)怪獸“年”的.憎恨和對(duì)人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著小腦筋。]
(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事�！按蠹蚁氲霓k法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺�！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對(duì)故事的理解。因此對(duì)老師提出的問(wèn)題，幼兒思維活躍，想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它�！�
“從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)�！�
[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒比較物體的不同，并初步感知高矮的關(guān)系。
2.培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備.高矮不同后面貼磁鐵然后圓柱體卡片.高矮不同的粉筆
學(xué)具準(zhǔn)備.每個(gè)幼兒有２－３塊高矮不同的積木。
活動(dòng)過(guò)程：
1.預(yù)備活動(dòng).師幼互相問(wèn)候。
走線，線上游戲小飛機(jī)，（雙手平肩伸開(kāi)，走動(dòng)時(shí)雙手平肩可微往左往右傾斜狀。老師念兒歌：我的小小飛機(jī)轟隆隆隆響，
小小飛機(jī)飛呀飛呀飛得高，我的小小飛機(jī)轟隆隆隆響，現(xiàn)在已經(jīng)到站請(qǐng)你停下來(lái)，轟----"蹲下來(lái)"）。請(qǐng)小朋友回座位。
2.集體活動(dòng).老師問(wèn)：剛才我們玩開(kāi)飛機(jī)的時(shí)侯開(kāi)始飛得.小小飛機(jī)飛呀飛呀飛得（高）最后停下時(shí)是飛得（轟----"蹲下來(lái)）矮，引導(dǎo)幼兒
念高.高.矮.矮。今天老師帶來(lái)了３張圖片請(qǐng)我們小朋友來(lái)給它們排隊(duì)，請(qǐng)看看里面的圓柱哪個(gè)高，（把第１張貼在黑板上），喲
還有２張也請(qǐng)比一比哪個(gè)高（把第２張貼在黑板上），那這個(gè)圓柱就是最（矮）的（也把第３張貼在黑板上）。
小結(jié).用手指著圖片一個(gè)比一個(gè)矮，反過(guò)來(lái)指一個(gè)比一個(gè)高。（也進(jìn)行了排序）高和矮是相反的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
３.游戲操作活動(dòng).請(qǐng)小朋友取積木高矮放在自己的手里，老師說(shuō)：請(qǐng)你把積木高的舉起來(lái)，現(xiàn)在把矮的積木舉起來(lái)。（反復(fù)幾次）老師舉
高矮不同的粉筆舉高小朋友說(shuō)高，舉矮的小朋友說(shuō)矮，也反復(fù)幾次。
�。�.觀察活動(dòng).小朋友都很聰明。我們今天都知道了：比較--高和矮。小朋友看看我們教室和周圍：那些東西高那些東西矮，（控制課堂
常規(guī)）老師要請(qǐng)坐得好舉手的小朋友回答（請(qǐng)1個(gè)小朋友和老師比一比：老師高.小朋友矮，大樹(shù)高.小樹(shù)矮，桌子高.椅子矮.
被子疊起來(lái)高.枕頭矮等等）（會(huì)觀察動(dòng)腦的好娃娃，表?yè)P(yáng)小朋友哈）回去后小朋友同爸爸媽媽玩，看看家里和街上那些東西
高，那些東西矮。
教學(xué)反思：
在這次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》。
教學(xué)目標(biāo)有兩點(diǎn)：
一是逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。
二是學(xué)習(xí)區(qū)分高矮，感知高矮的相對(duì)性，并說(shuō)出比較結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。
這節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)我以觀察貼絨教具，目測(cè)比較高矮引入新課，導(dǎo)出課題。第二環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了讓幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng)，使幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)比較高矮。第三部分通過(guò)一系列的操作和練習(xí)使幼兒對(duì)高矮的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固，并讓幼兒說(shuō)出尋找的結(jié)果。第四部分我設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作——按高矮排序，讓幼兒動(dòng)手操作感知高矮的不同。第五部分我設(shè)計(jì)了讓幼兒到戶外尋找物體比較高矮。把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)。
這節(jié)課教學(xué)中我能按備課的設(shè)想去講授完成教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)這節(jié)課的'課后反思認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)不足：
在幼兒動(dòng)手操作比物體高矮時(shí)，過(guò)于牽制幼兒引著幼兒說(shuō)出比較結(jié)果（此塊設(shè)計(jì)時(shí)怕幼兒出現(xiàn)隨意表達(dá)影響教學(xué)效果，這一課下來(lái)我有這樣的感受，幼兒天真的話語(yǔ)才是幼兒的天性，不應(yīng)該怕幼兒說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)時(shí)可以及時(shí)給予糾正。在練習(xí)說(shuō)高矮時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了怯場(chǎng)不敢表達(dá)，這也是我在以后的教學(xué)中注意的加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，教幼兒說(shuō)完整話。
通過(guò)這次活動(dòng)，我的收獲是：不論是活動(dòng)設(shè)計(jì)上，還是活動(dòng)準(zhǔn)備上，一定要進(jìn)行反復(fù)推敲，怎樣的設(shè)計(jì)，怎樣的準(zhǔn)備才適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，才有利于幼兒的發(fā)散思維，才有助于活動(dòng)的成功;我們都應(yīng)仔細(xì)地研究，只要我們認(rèn)真地備課，那么每次活動(dòng)也就都有希望成功。
中班教案 篇10
活動(dòng)目的：通過(guò)故事學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也得到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片
重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。
二、通過(guò)找朋友的游戲引出故事。
三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》
1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來(lái)幫助小鴨子。(小組討論)
2、幼兒將故事聽(tīng)完整。
提問(wèn)：
1、丑小鴨一開(kāi)始為什么不快樂(lè)啊?
2、后來(lái)怎樣了，其中發(fā)生了什么事情?
3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的.周圍有不快樂(lè)的小伙伴怎樣把快樂(lè)來(lái)帶給他人?
四、通過(guò)游戲《找朋友》幼兒能在活動(dòng)中找到快樂(lè)。
活動(dòng)思路：
幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來(lái)越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而為健康的個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會(huì)領(lǐng)域要求，我們特開(kāi)展此活動(dòng)，通過(guò)故事鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也得到了快樂(lè)。
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