中班教案

時(shí)間：2026-03-03 05:38:08 教案

【推薦】中班教案范文集錦9篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】中班教案范文集錦9篇

中班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在操作游戲中復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和分類(lèi)。

　　2、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。

　　3、感知基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電腦、自制課件等;

　　2、操作材料：各種圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)1、點(diǎn)擊課件--出示圓形圖片提問(wèn)：這是什么圖形?(圓形)點(diǎn)擊課件--出示排放了圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等物品的圖片提問(wèn)：小朋友看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點(diǎn)擊鼠標(biāo)--圓形物品跳動(dòng)著歸類(lèi)到圓圈里。

　　(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形的認(rèn)識(shí)方法同上)教學(xué)設(shè)想：采用幼兒最喜愛(ài)的游戲形式鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，讓幼兒在游戲中體會(huì)成功的喜悅，從而更積極主動(dòng)地投入活動(dòng)，這游戲是傳統(tǒng)教學(xué)方法無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代教育技術(shù)的興趣。

　　(二)運(yùn)用圖形拼物體

　　1、點(diǎn)擊課件--出現(xiàn)四個(gè)擬人化圖形娃娃小朋友，今天我們圖形娃娃帶來(lái)了幾個(gè)小魔術(shù)，小朋友想看嗎?

　　2、演示課件(內(nèi)容是用圖形拼成五個(gè)由簡(jiǎn)易到復(fù)雜的范例：小雞--花--房子--熱帶魚(yú)--機(jī)器人)

　　(1)演示小雞拼圖過(guò)程，電腦會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂(lè)的拼圖過(guò)程供幼兒觀察欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么?它是由哪些圖形拼成的?

　　(2)點(diǎn)擊花、房子、熱帶魚(yú)、機(jī)器人方法同上。

　　(三)幼兒自由拼物體，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　小朋友，圖形娃娃也想和我們做個(gè)游戲。小朋友看，盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，用它們拼成你喜歡的物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。"教學(xué)設(shè)想：

　　1、了五個(gè)難度不一樣的范例，適應(yīng)不同孩子的發(fā)展水平。

　　2、體的恰當(dāng)運(yùn)用，自動(dòng)出現(xiàn)拼圖過(guò)程，克服了傳統(tǒng)教學(xué)老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。;同時(shí)，在整個(gè)拼圖過(guò)程中伴有音樂(lè)，使孩子在觀察的同時(shí)，得到美的享受。

　　3、幼兒大膽想象，發(fā)展他們的想象力和思維能力。

　　(四)用掃描儀把部分幼兒的'作品展示給全體幼兒欣賞

　　(五)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用物體組合畫(huà)面講述故事

　　1、演示多媒體課件(其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫(huà)面，并伴有音樂(lè))

　　(1)提問(wèn)：這幅畫(huà)是由哪些物體拼成的?

　　(2)老師把這幅畫(huà)編成故事講述。

　　2、幼兒分組自由組合畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒勇敢地、大膽地、毫無(wú)顧慮地按自己的想法去組合畫(huà)面，并編成故事講給大家聽(tīng)。

　　3、教師積極評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本環(huán)節(jié)在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來(lái)展覽，引導(dǎo)幼兒既樂(lè)于觀賞技能高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點(diǎn)，維護(hù)幼兒的自尊心。

　　2、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)拼圖或自己制作拼圖。

　　教學(xué)反思：

　　反思《圖形變變變》整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我認(rèn)為活動(dòng)是基本成功的，幼兒在積極主動(dòng)的探究過(guò)程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展。

　　主要體現(xiàn)在：活動(dòng)中，師生互動(dòng)方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。還通過(guò)演示圖形的變化及課件欣賞，我有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形，讓幼兒進(jìn)一步理解圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

中班教案篇2

　　主題由來(lái)：

　　幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題。如：海地都生活著那些小動(dòng)物？他們都長(zhǎng)什么樣子呢？他們都吃些什么？根據(jù)幼兒的需要，我結(jié)合省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》中班《科學(xué)—探索》設(shè)計(jì)了海底世界這個(gè)主題。這一單元主要是讓幼兒通過(guò)親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。而本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓幼兒了解這幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察初步認(rèn)識(shí)一些海底動(dòng)物。（魚(yú)、海星、水母、螃蟹、海龜）能夠引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并掌握它們的外部特征。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課使幼兒簡(jiǎn)單了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。進(jìn)而發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣，以及熱愛(ài)大自然的情感。使每位幼兒具有環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、藍(lán)色染料、自制魔法棒、動(dòng)物卡片、動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：（師幼互動(dòng)）兩顆小綠豆。

　　二、教學(xué)活動(dòng)

　�。�1）導(dǎo)語(yǔ)激趣，揭示課題

　　小朋友們，今天呀！老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，這個(gè)地方呀！離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那么，我們?cè)鯓尤ツ兀壳�，這就是我們的長(zhǎng)江號(hào)火車(chē)，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們坐好了�；疖�(chē)要出發(fā)了。嗚嗚……，小朋友們請(qǐng)閉上眼睛，聽(tīng)著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的水、涼涼的風(fēng)……那么誰(shuí)能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢？（幼兒舉手回答問(wèn)題）大海邊，教師適時(shí)給與表?yè)P(yáng)。

　　好！今天老師就帶你們走進(jìn)大海的海底世界去看一看。（板書(shū)課題，幼兒大聲朗讀）

　�。�2）巧設(shè)提問(wèn)，導(dǎo)出重點(diǎn)

　　1、小朋友們，你們知道嗎？海底世界都有哪些動(dòng)物呢？（幼兒自由回答：大鯊魚(yú)、烏龜、鯨魚(yú)、刀魚(yú)、海星……）

　　2、出示掛圖：

　�。�1）觀察圖片：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，在這塊海域里游來(lái)了哪幾只小動(dòng)物呢？幼兒答：（什么也看不見(jiàn)）那你們想不想呢？（想）那么請(qǐng)小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術(shù)師那樣把它們變出來(lái)（教師事先用白色蠟筆在紙板上畫(huà)出魚(yú)、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動(dòng)物。用藍(lán)色染料涂顏色。）看老師都能變出哪些小動(dòng)物？

　�。�2）教師用魔法棒神秘的變出魚(yú)這只小動(dòng)物，（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察小魚(yú)圖片，并說(shuō)出它的外部特征。）

　　教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身上有許多鱗片、有魚(yú)鰭、沒(méi)有眼臉、睜著眼睛睡覺(jué)、腮呼吸。食物：小魚(yú)、水藻。

　�。�3）小朋友們小點(diǎn)聲！小點(diǎn)聲！別把他們嚇跑了。我們?cè)賮?lái)看看在這塊海域里還有哪些小動(dòng)物呢？和老師一起喊：魔法棒變！變！變！變出海星。（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察海星圖片，并說(shuō)出它的外部特征。）

　　教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身體扁扁的、樣子像星星、無(wú)眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類(lèi)、螃蟹等。

　　（4）看！又游來(lái)了哪只小動(dòng)物呢？（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察海龜圖片，并說(shuō)出它的外部特征。）

　　教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、生活在河、湖、海水庫(kù)中，有時(shí)上岸。食物：螺類(lèi)、小魚(yú)蝦。也吃植物的.莖葉。

　�。�5）小朋友們，我們?cè)賮?lái)一起喊：魔法棒變！變！變！變出水母。（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。（幼兒仔細(xì)觀察水母圖片，并說(shuō)出它的外部特征。）

　　教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：外形像傘、有許多觸角、無(wú)眼睛；身體主要成分是水。食物：浮游動(dòng)植物。

　�。�6）最后呀！一只橫著走路的小動(dòng)物也來(lái)了。我們猜猜看它是誰(shuí)呢？（涂顏色）貼上動(dòng)物圖片。原來(lái)是……（幼兒仔細(xì)觀察螃蟹圖片，并說(shuō)出它的外部特征。）

　　教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、八條腿、一對(duì)大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚(yú)蝦。

　　（三）課間律動(dòng)：十指游戲

　�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。（教師通過(guò)游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。）

　　（五）活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)性提問(wèn)，結(jié)束課程。

　�。┗顒�(dòng)延伸：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置海底世界的墻飾。

　　區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)可以讓幼兒畫(huà)海底你最喜歡的小動(dòng)物。

　　家園共育：請(qǐng)孩子回家給家長(zhǎng)講一個(gè)海底世界里你最喜歡的小動(dòng)物們的故事，和家長(zhǎng)一起分享海底世界的神秘。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

　　2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板

　　動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條

　　認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干

　　實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀

　　游戲區(qū)：娃娃家所需材料

　　計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆

　　探索區(qū)：雞蛋若干

　　生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）

　　2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？

　　二、幼兒自主活動(dòng)；

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

　　2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的'創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

　　4、活動(dòng)記錄：

　　今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。

　　三、師生交流共享：

　　1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

　　2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

　　3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

　　3、共同收拾各類(lèi)教玩具。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)滑板開(kāi)車(chē)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、能集中注意力，靈活反應(yīng)，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板若干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身

　　教師和幼兒跟著音樂(lè)一起做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。

　　2、出示滑板車(chē)，引起幼兒的興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

　　3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車(chē)，你們自己玩一玩，到時(shí)告訴老師你的'滑板車(chē)是怎么玩的呢?

　　(教師小結(jié)：教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表?yè)P(yáng)????分享的時(shí)候注意常規(guī)，順序有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

　　4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。

　　5、游戲活動(dòng)：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。

　　任務(wù)與要求：

　　今天我們要用滑板車(chē)玩一個(gè)游戲，你們當(dāng)汽車(chē)司機(jī)，駕駛滑板車(chē)。老師說(shuō)“向前開(kāi)”，你們就向前開(kāi);老師說(shuō)“�！庇變壕屯Ｗ〔粍�(dòng)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。

　　6、游戲競(jìng)賽(激發(fā)整堂課的高潮)

　　幼兒分成幾組，開(kāi)著滑板車(chē)到加油站加油，一路上穿越“樹(shù)林”(標(biāo)志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：遵循在自己的車(chē)道開(kāi)車(chē)，有序的從車(chē)道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面，在途中不允許撞車(chē)，撞車(chē)的司機(jī)淘汰出局。

　　7、放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)打太極。

　　8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　這次游戲叫“快樂(lè)玩滑板”，聽(tīng)到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶(hù)外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來(lái)的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊(duì)，站好，聽(tīng)我說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒(méi)有老師的幫助，估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來(lái)回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶(hù)外游戲會(huì)有利于游戲的順利開(kāi)展。

　　這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒(méi)有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)示范。解說(shuō)也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí)，沒(méi)有講準(zhǔn)確，應(yīng)該說(shuō)是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來(lái)，可以減少摩擦滑的更快，若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的，將游戲玩法說(shuō)的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說(shuō)方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)過(guò)失，盡快進(jìn)步起來(lái)。

　　不僅如此，我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語(yǔ)要精確，多用兒童化的語(yǔ)言，注意說(shuō)話的詞語(yǔ)把握，盡力做到一個(gè)老師的樣子。

　　在帶游戲活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲，我要教他們玩這個(gè)新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善，游戲解說(shuō)也會(huì)更加精細(xì)，減少一些錯(cuò)漏失誤。

　　一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)理解６以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義；

　　2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄卡活動(dòng)重難點(diǎn)：理解６以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　意圖：點(diǎn)五官游戲，了解自己的身體。

　　1、點(diǎn)五官游戲"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在這里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）

　　2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè)，為什么？

　　小結(jié)：我們每個(gè)人都有五官，每個(gè)人的五官都是不一樣的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招風(fēng)耳，有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。

　　意圖：尋找自己和周?chē)松砩系臄?shù)字，通過(guò)操作鞏固6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

　　1、尋找身上的數(shù)字關(guān)鍵提問(wèn)：

　　（1）我們身上的五官分別有幾個(gè)（二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個(gè)耳朵，兩條眉毛）

　�。�2）除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示？

　�。ㄓ�5只手指，頭上有3個(gè)發(fā)夾，褲子上有2個(gè)口袋，衣服上有3顆紐扣……）

　�。�3）找找同伴和老師身上的.物品用數(shù)字表示。

　　小結(jié)：我們每個(gè)人的身上都充滿(mǎn)了數(shù)字，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù)，也可以從右往左數(shù)，還可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù)，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦。

　　2、每人一張記錄卡，記錄圖片中的數(shù)字，可以用點(diǎn)來(lái)表示。

　　"這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹，請(qǐng)哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西，并用點(diǎn)填寫(xiě)在表格里"

　　3、作品展示，共同驗(yàn)證。

　　意圖：通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)游戲，感受數(shù)字游戲的快樂(lè)游戲規(guī)則：每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以?xún)?nèi)的數(shù)字，當(dāng)ppt中展示出來(lái)的是3個(gè)橘子，那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。

　　結(jié)束語(yǔ)：我們把這個(gè)游戲一會(huì)兒交給班級(jí)里其他的小朋友吧。

　　活動(dòng)反思：

　　1、這是一節(jié)主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數(shù)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇既來(lái)自于孩子的自身，又具有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

　　2、通過(guò)記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號(hào)和方式進(jìn)行大膽的記錄，并給予充分的時(shí)間和空間，發(fā)揮孩子的自主性

　　3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí)，老師有意識(shí)將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒，對(duì)進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真，安靜的傾聽(tīng)故事的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒之間相互幫助的良好品德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結(jié)合圖片講述故事。

　　*逐一出示圖片，結(jié)合圖片有表情的講述故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　*讓幼兒學(xué)說(shuō)其中的幾句對(duì)話。

　　二、引導(dǎo)幼兒給故事字。

　　*教師引導(dǎo)幼兒給故事取一個(gè)合適的名字。鼓勵(lì)幼兒大膽的開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　三、故事后討論。

　　*提問(wèn)：為什么田鼠和黑熊帶的傘有不同的大小。

　　*假如田鼠和黑熊的傘互換一下，會(huì)怎樣？

　　*假如四個(gè)小伙伴合傘的時(shí)候用的是田鼠的傘，又可能會(huì)發(fā)生什么事？

　　四、教師講評(píng)

　　*表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋的，表現(xiàn)積極的幼兒。

　　附故事：大傘和小傘

　　“沙沙沙”下雨了，正在走路的小田鼠急忙撐開(kāi)了雨傘，雨水打在小田鼠的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　走著走著，小田鼠碰到了小刺猬。刺猬的個(gè)子比田鼠高，刺猬的傘比田鼠大�！按题绺缒愫�！”小田鼠有禮貌的說(shuō)。小刺猬說(shuō)“小田鼠，快把你的傘收起來(lái)吧，到我的傘下來(lái)，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠和小刺猬合撐一把大傘往前走，雨水打在小刺猬的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　走著走著，小田鼠、小刺猬碰到了小黃狗。小黃狗的各自比刺猬高，傘比刺猬大�！靶↑S狗你好！”小田鼠、小刺猬有禮貌的說(shuō)。小黃狗說(shuō)“小田鼠、小刺猬快把你們的.傘收起來(lái)吧，到我的傘下來(lái)，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黃狗合撐一把大傘往前走，雨水打在小黃狗的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　走著走著，小老鼠、小刺猬、小黃狗碰到了黑熊。黑熊的個(gè)子比小狗高，傘比小狗的大�！昂谛艽蟾缒愫�！”小田鼠、小刺猬、小黃狗有禮貌的說(shuō)。黑熊說(shuō)“小田鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來(lái)吧，到我的傘下來(lái)，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黃狗、黑熊合撐一把大傘往前走，雨水打在黑熊的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　它們四個(gè)往前走，不一會(huì)兒雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。沒(méi)有雨，大傘小傘都用不著了。黑熊把大傘收了起來(lái)，大家你看我，我看你，每人夾著一把傘，說(shuō)說(shuō)笑笑朝前走去。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)數(shù)數(shù)感知7以?xún)?nèi)物體數(shù)量的多少并感知數(shù)字的實(shí)際意義，提高分析能力。

　　初步了解車(chē)輛人數(shù)限定的規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、模型車(chē)、紙人數(shù)個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　場(chǎng)景導(dǎo)入

　　你們看馬路上有什么？有幾輛車(chē)？（3輛）又開(kāi)來(lái)了幾輛車(chē)？（4輛）現(xiàn)在一共有幾輛？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　小結(jié)：馬路上一共七輛車(chē)，我們可以用數(shù)字七來(lái)表示。

　　觀察

　　街上有些誰(shuí)？（叔叔、爺爺、奶奶、阿姨）各有幾個(gè)人？

　　小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，看仔細(xì)，不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)，人數(shù)幾人就能用數(shù)字幾來(lái)表示。

　　二、討論

　　情景導(dǎo)入

　　今天大家都要出門(mén)去公園。你們看，出租車(chē)來(lái)了，出租車(chē)上一共有幾個(gè)座位？

　　你們覺(jué)得誰(shuí)能坐上車(chē)？為什么？（自由討論）

　　如果司機(jī)叔叔要求乘客人數(shù)與座位數(shù)完全一樣，你們覺(jué)得應(yīng)該誰(shuí)先上車(chē)？

　　小結(jié)：原來(lái)爺爺奶奶的人數(shù)與出租車(chē)位置的數(shù)量是相同的，所以司機(jī)叔叔讓他們先上車(chē)。

　　司機(jī)叔叔沒(méi)讓阿姨上車(chē)的原因是什么？

　　小結(jié)：原來(lái)阿姨的人數(shù)超過(guò)了出租車(chē)?yán)锏腵座位，所以司機(jī)沒(méi)讓阿姨上車(chē)。

　　解決問(wèn)題

　　那么我們來(lái)幫阿姨想想辦法，怎么才能去公園？

　　小結(jié)：一輛車(chē)能乘坐多上人是有規(guī)定的，乘客的人數(shù)不能多于座位的數(shù)量。

　　三、游戲

　　跟隨音樂(lè)，自選車(chē)輛。

　　集體檢驗(yàn)，比較兩輛車(chē)上人的數(shù)量。

中班教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開(kāi)展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過(guò)生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。

　　2、感受蔬菜的多種多樣。

　　3、學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。

　　4、知道人體需要各種不同的.營(yíng)養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　裝扮蔬菜寶寶

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青菜寶寶過(guò)生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論

　　你是怎么過(guò)生日的？（朋友來(lái)祝賀）

　　二、課件“青菜娃娃過(guò)生日”

　　“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳�，我得去�?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒有許多的朋友都要來(lái)為我慶祝生日�！保ㄇ嗖送尥蓿�

　　“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紫紫的茄子寶寶�！薄罢�(qǐng)進(jìn)�！�

　　“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的蔬菜寶寶，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的寶寶。”“請(qǐng)進(jìn)。”“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒�！薄罢�(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�！比齻€(gè)寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂(lè)�！鼻嗖藢殞殹爸x謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐�！�

　　三、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜

　　剛才有哪些蔬菜寶寶來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日了？那你們說(shuō)說(shuō)，還有哪些蔬菜也要來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日呢，快把它們請(qǐng)出來(lái)。（幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。）

　　四、打扮蔬菜

　　那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過(guò)生日，好不好？

　　幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

　　五、給“青菜娃娃”慶祝生日

　　1、 “祝青菜寶寶生日快樂(lè)�！�

　　2、我們給青菜寶寶送上一首好聽(tīng)的歌。

　　3、一起分享蔬菜蛋糕。

　　活動(dòng)反思：

　　我們以主題活動(dòng)為形式，將各科的教學(xué)整合設(shè)計(jì)，在活動(dòng)在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，更加關(guān)注好的語(yǔ)言行為，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂(lè)，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過(guò)程，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合、更吸引，更滿(mǎn)足幼兒的教學(xué)活動(dòng)形式。在主題活動(dòng)“蔬菜寶寶過(guò)生日”中，我一開(kāi)始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作。但在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題不斷困繞著我，那就是“如何把孩子置于主體地位？”于是，我們兩個(gè)配班老師不斷反思，重新設(shè)計(jì)，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。

　　在活動(dòng)中更注重了整合，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請(qǐng)教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過(guò)之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問(wèn)，讓孩子猜猜它們是誰(shuí)，這課件不就更用意義了嗎？”對(duì)呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動(dòng)呢！我對(duì)課件進(jìn)行了修改，又充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)每個(gè)孩子帶一樣蔬菜來(lái)園，讓家長(zhǎng)事先引導(dǎo)孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以“過(guò)生日”為切入點(diǎn)，進(jìn)行了本活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣，最后在一起給蔬菜寶寶過(guò)生日的過(guò)程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動(dòng)中，也存在許多的不足，如教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng)，應(yīng)增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)交流。