小班教案

時間：2026-03-07 07:51:51 教案

【必備】小班教案模板匯編6篇

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】小班教案模板匯編6篇

小班教案篇1

　　活動目的：

　　1、讓幼兒知道更多的安全自救常識；

　　2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　博士牌

　　活動過程：

　　教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言，哪一隊得分多哪一隊為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

　　1、對錯選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

　　（1）坐汽車時把頭、手伸出車窗；

　�。�2）在馬路上踢足球；

　�。�3）過馬路走人行道；

　�。�4）玩滑梯擁擠；

　�。�5）著火撥打119報警；

　�。�6）吃水果削皮；

　�。�7）在鐵軌上玩；

　　（8）在電源插座附近帖防電標志。

　　2、配對：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對數(shù)加分。

　　將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：

　�。�1）夏天裙子

　　（2）下雨雨傘

　�。�3）110 警車

　　（4）119 消防車

　�。�5）120 救護車

　�。�6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

　　（7）冬天棉衣

　�。�8）鉛筆、本書包

　　3、搶答，搶答對得1分：

　�。�1）媽媽給我吃的`藥外面很甜，不生病的時候可以吃嗎？為什么？

　�。�2）家中來了壞人你怎么辦？

　�。�3）著火時候小明馬上就往外跑，他這樣做對嗎？為什么？

　�。�4）東東特別喜歡看電視，經(jīng)常自己打開電視，一天他洗手后沒擦干手就去插電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對嗎？為什么？

　�。�5）楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個人說“我?guī)闳フ覌寢尅保f“我不認識你，我不跟你走”。楠楠做得對嗎？怎樣找媽媽？

　�。�6）亮亮在幼兒園，一個叔叔來接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來接，亮亮該怎么辦？

　�。�7）芳芳自己在家中，這時有人來敲門，芳芳該怎么辦？

　�。�8）在市場你看到一個小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？

　　活動結(jié)束：

　　評選冠軍小組

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種感官猜測禮物，愿意大膽表達出來。

　　2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰？我會……。

　　3、積極參與猜禮物游戲，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　胸飾每人一個一老師扮演老鼠阿姨禮物若干等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：寶貝們，今天我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>

　　幼：去老鼠阿姨家做客呀？

　　師：到別人家做客要注意什么呀？

　　幼：有禮貌不亂跑……

　　師：真棒！我們趕緊出發(fā)吧.

　　二、做客

　　1、介紹自己

　　老鼠阿姨：歡迎你們，可愛的寶貝們，請找個位置坐下來吧！我是老鼠阿姨，我會跳舞，你們會像我一樣介紹自己嗎？“我是誰，我會干什么？”

　　2、分發(fā)禮物

　　老鼠阿姨：真棒！我呀都認識了你們，我還給你們準備了禮物，禮物藏在盒子里，會是什么呢？你有好方法嗎？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片

　　（1）——眼睛看

　�。�2）——用耳朵聽，

　�。�3）——鼻子聞或用嘴巴嘗

　�。�4）——用小手摸

　　小結(jié)：原來我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了，還能猜到禮物，要好好保護這些寶貝哦！

　　三、游戲：猜禮物

　　1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？（想），禮物就在后面的'老師那里，等下請你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵（聽），小眼睛（看）……去猜禮物，然后請老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎？明白了就趕緊行動吧！

　　2、幼兒猜禮物

　　3、提問：你用的是什么方法拿到禮物開心嗎？我們一起來分享一下吧！

　　三、分享禮物

　　師：時間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。

小班教案篇3

　　活動目標

　　1、樂于傾聽，愿意在同伴面前大膽地說話。

　　2、能通過游戲的方式對散文的畫面、情景進行想象猜測。

　　3、欣賞散文，感受散文中有趣的語言。

　　活動準備

　　1、背景圖：花園。（將插在背景圖中）

　　2、圖片公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃

　　3、輕音樂

　　活動過程

　　1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察、猜測。

　�。�1）教師根據(jù)幼兒對畫面的觀察理解，引導(dǎo)幼兒講述。

　　提問：這是什么地方？這兒有什么？

　　小結(jié)：花園里有——藍藍的天、白白的`云、紅紅的花、綠綠的樹。

　�。�2）教師（拉動公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃），引導(dǎo)幼兒進行有趣的猜測：這兒有……？

　　2、結(jié)合背景欣賞散文，感受散文畫面中“部分形象”，學(xué)習(xí)猜測。

　　3、幼兒完整欣賞散文；理解猜測。

　　4、游戲“躲貓貓”，親自體驗猜測。

　　游戲玩法：幼兒帶頭飾躲起來，教師找到后，幼兒練習(xí)用短句回答。

　　附散文：

　　花園里

　　花園里，真美呀。有藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。

　　咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀。

　　咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀。

　　咦，這兒有棵樹！噢，不是樹，是梅花鹿頭上的角呀。

　　咦，這兒有把草！噢，不是草，是娃娃頭上的頭發(fā)呀。

　　小動物們和娃娃一起到花園里玩，

　　大家玩的真開心呀。

小班教案篇4

　　活動準備：

　　1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

　　2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領(lǐng)幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。

　　附兒歌：手指謠

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上;

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上;

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上;

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上;

　　小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。

　　2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊!咕�！緡＃亲羽I了，去草地上找吃的吧!

　　3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧!

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎?有幾個花瓣?讓我們沿著花瓣摸一摸?你們再找找看還有沒有花?”(配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。)

　　2、老師：誰找到花了?什么顏色的花?有幾個花瓣?花長在哪里?

　　3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什么?圖上畫有什么?你看到了什么顏色的花?共有幾個花瓣?漂亮嗎?

　　4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什么?和剛才那幅圖一樣嗎?哪些地方不一樣?怎樣才能讓草地變得更漂亮?

　　5、老師：小朋友們真棒!我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧!

　　6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。(如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。)

　　附兒歌：小蠟筆

　　小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞;(表示花莖和花蕊的`畫法)

　　小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉(zhuǎn)一圈，花瓣笑哈哈。(表示花瓣的畫法)

　　小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑!(表示太陽的畫法)

　　7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導(dǎo)幼兒添畫。

　　三、鞏固新知

　　1、老師：都畫好了嗎?你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣?誰的花最好看?(引導(dǎo)幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗和作品。)

　　四、結(jié)束活動

　　1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。

　　活動延伸：

　　1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導(dǎo)幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強環(huán)保意識。

　　2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導(dǎo)幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　溫馨提示：

　　1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。

　　2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導(dǎo)幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。

　　設(shè)計意圖：

　　春天來了，小草從泥土里鉆出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：××，我在來幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花……他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設(shè)計了“草地上的鮮花”的美術(shù)活動方案。

　　活動目標：

　　1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。

　　2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，促進手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

　　活動重難點：花瓣的繪畫方法。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

　　2.、感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動重點：

　　分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出的聲音

　　活動難點：

　　知道不同材料發(fā)出的聲音是不同的。

　　活動過程：

　　一、猜想與驗證：瓶寶寶吃了什么。

　　1、出示3個分別裝有米、白蕓豆、棉花的瓶子，搖晃，請幼兒比較瓶子發(fā)出的聲音的不同。逐一猜測每個瓶子內(nèi)裝有什么物品。

　　師:1.小朋友們,你們聽，這些瓶寶寶肚子里有什么？

　　2、出示米、白蕓豆、棉花三種物品，請幼兒與發(fā)出不同聲響的瓶子進行對比。

　　3、打開瓶蓋，驗證幼兒的猜測。

　　師：現(xiàn)在啊，老師就要來打開瓶子，看看我們的小朋友有沒有猜對.

　　二制作會唱歌的瓶寶寶

　　1、請幼兒自選瓶子，擰開蓋子，自選一種實物和工具喂瓶寶寶吃東西。

　　師：（1）小朋友們，下面，請我們的小朋友自己選一個自己喜歡的瓶子，我們來讓我們的瓶子來唱歌。

　　2、喂好后要擰緊蓋子。（教師檢查）

　　師：小朋友要把蓋子擰緊哦，老師來檢查哦。

　　三、游戲“會唱歌的瓶寶寶”

　　播放節(jié)奏對比明顯的音樂，讓幼兒隨音樂節(jié)奏的變化，搖動瓶寶寶，為其配樂。

　　師：小朋友們，讓我們來搖晃自己的瓶寶寶，讓我們的瓶寶寶一起來唱歌。

　　活動反思：

　　這個活動的內(nèi)容非常生活化、游戲化，很容易調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。

　　在活動中，以擬人手法的運用將普通的瓶子比喻成瓶寶寶，讓幼兒更愿意親近這些瓶寶寶，和這些瓶寶寶做朋友。

　　活動中我采用了“猜一猜，聽一聽、動一動”的游戲形式讓幼兒相互交流，分享操作結(jié)果。還有目的地引導(dǎo)幼兒通過“猜一猜，聽一聽、動一動”，充分調(diào)動各種感官，來比較瓶寶寶中放入米、白蕓豆、棉花后發(fā)出的不同聲音，感受了瓶寶寶中放入不同的東西搖晃后會發(fā)出不同的.聲音。

　　不足點：

　　準備的材料不夠豐富。除了米、白蕓豆、棉花這三種能發(fā)出聲音的材料外，還可以多加入一些幼兒生活中經(jīng)常看見的材料、區(qū)別比較明顯的材料，讓幼兒有更多的空間去進行操作、探索。

　　在制作會唱歌的瓶寶寶時，因為沒有充分考慮到他們的小肌肉動作發(fā)展規(guī)律。以致于在擰蓋子時，出現(xiàn)了許多幼兒不會擰的現(xiàn)象。擰蓋子這一環(huán)節(jié)可以在活動之間讓幼兒先練一練。這樣就能減少許多時間。

　　在幼兒探索后介紹時，教師可以進行一下簡單的版面記錄，這樣就能讓幼兒更明顯地發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。