幼兒園小班教案

時間：2026-03-07 13:04:52 教案

【精品】幼兒園小班教案匯總4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

【精品】幼兒園小班教案匯總4篇

幼兒園小班教案篇1

　　目標(biāo)內(nèi)容

　　過程

　　指導(dǎo)重點環(huán)境材料

　　1、理解故事內(nèi)容，將想象和現(xiàn)實進(jìn)行對比。

　　2、感受圖書中蘊涵的夸張和幽默。

　　3、培養(yǎng)孩子可以自主閱讀或者和同伴互相讀一讀、聽一聽

　　1、想一想，這本書說的是什么？

　　2、請你猜一猜，幼兒園里發(fā)生了什么？

　　二、帶幼兒閱讀故事，了解故事的內(nèi)容。

　　三、討論：

　　1、故事里的小男孩想象了哪些動物？

　　2、他分別和這些動物做了什么事情？

　　3、小男孩又怎么樣想象了暴雨、龍卷風(fēng)、大水和大雪？

　　4、他還想象了哪些奇妙的東西？

　　5、在現(xiàn)實中，他每天是怎么樣度過的？

　　6、我們的幼兒園生活是這樣的`嗎？

　　四、請幼兒說一說自己曾經(jīng)幻想幼兒園發(fā)生的事情，并把它和現(xiàn)實對照，編到故事中去。故事書。PPT觀察和效果分析孩子通過欣賞PPT，能理解故事內(nèi)容，并能講述故事內(nèi)容。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　在認(rèn)識桃花的基礎(chǔ)上，嘗試圍著圓圈畫花瓣，感受油水分離畫的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　范例一幅，桃花的照片一張，幼兒寫生桃花的.作品幾幅，白蠟筆和4張大的白紙，粉紅的顏料、刷子。

　　重點與難點

　　重點：圍著花心畫5片花瓣

　　活動過程：

　　一、說說我看到的桃花

　　--昨天我們?nèi)ジ墒裁戳�？師：春天來了，桃花園的桃花開了。

　　--你看到的桃花是怎么樣的？

　　--出示照片，集體觀察認(rèn)識桃花的特征。

　　二、拼拼、畫畫了解桃花的畫法

　　--出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎？為什么不漂亮？

　　--老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。（請一個幼兒示范）

　　--如果我們要畫桃花，先畫什么，花瓣是怎么畫的？（教師示范）

　　--出示范例，讓幼兒找找花兒在哪里。（教師刷上顏料變出桃花。）問：老師是用什么來畫的？

　　三、幼兒操作

　　--4人一組合作畫桃花。

　　--用刷子刷上粉紅色的顏料。

　　四、欣賞交流：看看哪些桃花最漂亮？哪些桃花畫錯了。

幼兒園小班教案篇3

　　幼兒園小班音樂活動：簡易打擊樂器

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)對演奏樂器的興趣，發(fā)展節(jié)奏感和音樂感受力。

　　制作材料：

　　生活中的廢舊材料。

　　操作要求：

　　用于教學(xué)上教幼兒打擊節(jié)奏。

　　投放在音樂區(qū)供幼兒探索。

　　幼兒園小班音樂教案--池塘里的小青蛙(優(yōu)質(zhì)課)

　　活動背景

　　正逢春天萬物復(fù)蘇的時節(jié)，氣候的變化、動植物的生長、人們自身的感受，都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對我班幼兒經(jīng)驗的梳理，我發(fā)現(xiàn)他們所關(guān)注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春天的動物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人們的活動(如郊游、放風(fēng)箏等)。而幼兒又對動物角飼養(yǎng)的小蝌蚪非常感興趣，并通過一系列活動對青蛙的成長過程有了初步的了解。因此，我預(yù)設(shè)了這一主題背景下的音樂活動“池塘里的小青蛙”，力求打破傳統(tǒng)音樂教育注重成品灌輸?shù)淖龇�，追求幼兒認(rèn)知經(jīng)驗與藝術(shù)表現(xiàn)的整合。

　　本次音樂活動的目標(biāo)是在多種教育形式交互作用中感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上，調(diào)動幼兒已有的關(guān)于青蛙的認(rèn)知經(jīng)驗，體驗樂曲所表達(dá)的快樂氛圍。

　　活動目標(biāo)

　　1．樂意模仿池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。

　　2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

　　活動準(zhǔn)備

　　歌曲：《快樂的小青蛙》、荷葉、多媒體課件。

　　活動過程

　　一、玩玩跳跳，熟悉旋律

　　1．在小青蛙的音樂旋律中，教師帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律，感受小青蛙的快樂。)

　　2．幼兒跟隨樂曲自由模仿各種小動物的動作。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂曲的旋律模仿池塘里各種小動物的動作，通過肢體動作表現(xiàn)對樂曲的感受。教師在觀察過程中有意識地引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行肢體動作示范，并用舞蹈語匯鼓勵幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。指導(dǎo)的重點是觀察并發(fā)現(xiàn)個別幼兒“形似”的動作，并引發(fā)集體模仿。)

　　3．伴隨樂曲，教師模仿天鵝的動作，引導(dǎo)幼兒欣賞感知。

　　二、欣賞感受，想象表達(dá)

　　1．播放小青蛙的叫聲，教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問“咦，是哪個好朋友未了7”

　　2．幼兒完整欣賞一遍歌曲《快樂的小青蛙》，初步感受歌曲。

　　(1)教師引發(fā)幼兒想象：“你們聽到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們好像在做什么？說什么話呢？”(這一環(huán)節(jié)的目的.是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗。)

　　(2)根據(jù)幼兒的回答，教師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。(這一環(huán)節(jié)的難點是幫助幼兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，蟲兒捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天氣真正好”，并配以相應(yīng)的動作。)

　　三、進(jìn)一步感受樂曲的歡怏

　　旋律

　　播放課件《快樂的小青蛙》，請幼兒講講小青蛙在干什么，或說什么。(此環(huán)節(jié)結(jié)合多媒體課件讓幼兒完整欣賞歌曲，進(jìn)一步感受樂曲的歡快旋律，欣賞并講述歌詞內(nèi)容。教師可結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，即興地將歌詞內(nèi)容唱出來并進(jìn)行表演，一方面進(jìn)行小結(jié)，另一方面也給幼兒創(chuàng)造第二次欣賞的機(jī)會。并鼓勵幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。)

　　四、延伸活動

　　玩音樂游戲“好朋友”，學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做動作。(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲的興趣。)

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

　　2、初步學(xué)會聽指令做游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對小動物的`熱愛之情。

　　5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　6、初步理解英語單詞含義。

　　活動材料：

　　小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)單詞：Cat and M&;#111nkey

　　2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發(fā)音。

　　3、游戲《Who is mi ing 》

　　幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your ，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。

　　4、游戲《聽單詞找圖片》

　　5、游戲《Bear Bear go ahead》

　　教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時幼兒停止動作，大聲說出卡中動物的英文發(fā)音

　　6、幼兒逐一和小動物們再見，結(jié)束活動。

　　反思

　　在活動中教師能較多的運用純英語進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語活動中，可以運用過渡式的教學(xué)模式，有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

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