中班教案

時間：2026-03-07 16:01:22 教案

【精華】中班教案范文集合9篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】中班教案范文集合9篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類的作用。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。

　　3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的'依存關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。

　　活動過程

　　一、問題導(dǎo)入

　　小朋友，你們在幼兒園都看到了什么？這么多的花草樹木你們喜歡嗎？

　　二、基本活動

　　理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。

　　三、游戲活動（運(yùn)用頭飾）

　　1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與。

　　2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎？

　　3、在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環(huán)境變得更加美麗。

　　4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木，親身體驗運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。

　　四、活動延伸

　　1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。

　　2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。

　　教學(xué)反思

　　1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點(diǎn)，有意性行為開始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為，在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手。這些表明幼兒在這一時期更需要老師的引導(dǎo)。

　　2、對活動過程的反思

　�。�1）、在活動中幼兒從開始的消積狀態(tài)變?yōu)榉e極參與，幼兒在活動中大部分能主動參與進(jìn)來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動顯得被動。

　�。�2）、由于自己是實習(xí)階段，經(jīng)驗不足對一些突發(fā)狀況無法找到照好的處理方法，對幼兒情緒的照顧不夠。

　�。�3）、活動中與孩子互動較好，大部分幼兒都能在老師的指令下進(jìn)行活動，對個別性格孤僻的孩子耐心引導(dǎo)。

　　3、整個活動孩子的參與度較高，在表述花草的好處時顯得較困難，做游戲時興趣較高。室外體驗收獲很大。

　　4、如果重新上本切課，我會根據(jù)班上幼兒的年齡特征在兼顧多數(shù)的情況下照顧少數(shù)發(fā)展較慢的孩子把各個環(huán)節(jié)考慮得更細(xì)致。放手讓孩子能全程參與活動真正成為活動的主體。

　　小百科：花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.喜歡安靜的傾聽文學(xué)作品。

　　2.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

　　3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事掛圖。

　　2.幼兒收集各種鳥的圖片、圖書、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　一、掛圖導(dǎo)入

　　師：小朋友，圖片上有什么？

　　幼：兩顆蘋果樹。

　　師：這兩棵蘋果樹有什么不同？

　　幼：一棵大，一棵小。

　　幼：大蘋果樹的葉子是黃的，小蘋果樹的.葉子是綠的。

　　幼：大蘋果樹的身上有蟲子…

　　師：猜一猜發(fā)生了什么事？

　　幼：蟲子咬的大蘋果樹很疼。

　　幼：大蘋果樹病了…

　　師：誰來為老蘋果樹治病呢？

　　幼：農(nóng)民伯伯。

　　幼：醫(yī)生。

　　幼：啄木鳥…

　�。ɡ脪靾D引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣）

　　二、欣賞故事

　　教師完整將講述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，幼兒欣賞。

　　（幼兒安靜地欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容）

　　三、理解故事

　　教師提出問題：

　　1.第一天，小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看��？

　　幼：貓頭鷹。

　　幼：喜鵲。

　　它們會給老婆婆看病嗎？

　　幼：不會。

　　2.誰給老婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為老婆婆看病的？

　　幼：啄木鳥。

　　幼：啄木鳥捉掉壞樹皮，勾出小蟲子

　　學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動作。

　　3.別人遇到困難時，我們應(yīng)該怎樣做？

　　幼：幫助他。

　�。◣椭變夯貞洸⒗斫夤适聝�(nèi)容，知道別人遇到困難時，要盡力幫助）

　　四、了解鳥的特殊本領(lǐng)

　　1.觀察掛圖，提問：

　　師：小朋友，圖上有什么鳥？

　　幼：貓頭鷹。

　　幼：喜鵲…

　　師：這些鳥有什么本領(lǐng)？

　　幼：貓頭鷹會捉田鼠。

　　幼：喜鵲會捉樹葉上的蟲子…

　　2.幼兒自由觀察各類鳥的圖片、圖書、標(biāo)本，并向老師和同伴說一說自己知道的鳥的本領(lǐng)。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出各種鳥的特殊本領(lǐng)，如：啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠等）

　　五、結(jié)束活動

　　幼兒思考并相互交流保護(hù)鳥的辦法。

　�。ㄗ層變褐励B是人類的好朋友，教育幼兒保護(hù)鳥類）

　　活動延伸：

　　1.請幼兒選擇自己喜歡的鳥圖片，張貼在發(fā)現(xiàn)區(qū)。

　　2.閱讀幼兒用書《小蘋果樹請醫(yī)生》，和同伴講一講故事。

　　活動反思：

　　幼兒都生過病，都體驗過生病的痛苦心情，所以當(dāng)知道蘋果樹婆婆病了時，都很著急，都積極動腦筋想辦法為蘋果樹婆婆治病。當(dāng)幼兒聽到啄木鳥幫蘋果樹婆婆治好了病時，都高興的手舞足蹈起來，都懂得了別人遇到困難是要想辦法幫助，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人、幫助他人的情感�；顒又校變喊察o的傾聽故事，理解了故事內(nèi)容，并了解了鳥兒的特殊本領(lǐng)，都表示要向鳥兒學(xué)習(xí)，為他人解決困難，做個好孩子。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，體會歌曲中歡快、愉悅的氣氛。

　　2、知道笑與人的密切聯(lián)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書。

　　2、手帕一條。

　　3、笑臉圖及“月亮嘴”圖片。

　　活動過程：

　　1、教師“扮笑臉”增強(qiáng)活動氣氛。

　　你們會笑嗎？你們平時怎樣笑的？請你們互相做個笑臉。

　　你們還會模仿別人的笑容或笑聲。

　　2、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》。

　　完整欣賞歌曲，理解歌詞的大意。

　　學(xué)唱歌曲，能夠面帶笑容歌唱。

　　3、討論笑與人的密切關(guān)系。

　　人們可以怎樣笑？請你學(xué)一學(xué)。（微笑、大笑……）

　　在什么時候應(yīng)該微笑？什么時候可以大笑？

　　笑對人有好處嗎？（可以使自己的'心情很好，也能讓別人的心情好，多笑可以預(yù)防一些疾病……）

　　4、游戲“貼笑臉”。

　　教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的輪廓，貼在黑板上（讓幼兒能夠摸出外形），請一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴”（圖片背后稍微貼點(diǎn)膠）去貼，看看貼的是笑臉還是不高興的臉。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。

　　進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。

　　重點(diǎn)

　　理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　難點(diǎn)

　　熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對。策略：通過實際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知，在操作中獲得經(jīng)驗上的提升。

　　活動準(zhǔn)備

　　不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

　　標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　今天是小豬的生日，小動物們送來了好多禮物。

　　二、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種標(biāo)記

　　讓幼兒說說小動物給小豬送的什么禮物，根據(jù)標(biāo)記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。2、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說：“謝謝你們！謝謝你們！”

　　三、包裝禮物

　　1、我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧！

　　2、出示裝滿各種糖果的.盒子，讓幼兒說有些什么糖果。

　　（1）出示糖果盒，讓幼兒知道其包裝要求。（看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記）

　�。�2）個別幼兒嘗試自選材料操作，按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。（如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物，則師請下面的幼兒一起來數(shù)數(shù)，再次實踐，若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。）

　　3、幼兒自由結(jié)伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。

　　四、送禮物

　　1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記，把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺。

　　2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配，是否與數(shù)卡匹配。

　　五、講評

　　1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。

　　2、操作完成后，幼兒互相“送禮物”，并互贈祝福語。

中班教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解土豆的生長過程，激發(fā)探究植物奧秘的欲望。

　　2、知道到土豆的食用方法，喜歡吃土豆。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖片：食用土豆的圖片，生長的土豆，發(fā)芽的土豆。

　　【活動過程】

　　一、出示薯片，引起幼兒的興趣教師：這是什么?你們吃過嗎?這是用什么做成的?

　　幼兒討論教師：這就是我們平時說的"土豆"，它還有一個名字叫"馬鈴薯"。今天我們來認(rèn)識土豆。

　　二、認(rèn)識土豆及其生長過程

　　1、出示圖片：土豆教師：這是什么?它還有一個名字呢，知道叫什么嗎?

　　2、出示發(fā)芽的土豆圖片。

　　請小朋友看看這個土豆有什么不同?

　　教師：仔細(xì)觀察，看看土豆哪里最容易長出小芽?

　　猜猜把長芽的埋到土里會不會長出葉子，會結(jié)出新的土豆嗎?

　　3、了解土豆的生長過程

　　(1)讓幼兒討論：發(fā)了芽的土豆切成幾塊，切口朝下埋在土里會發(fā)生什么事情?

　　(2)教師：土豆的`根和芽一天天長出來。

　　土豆的根是從有芽的地方長出來的，你知道芽朝哪里長嗎?

　　往地里長還是往有陽光的地方長?

　　幼兒討論后知道，芽朝著有陽關(guān)的地方長。

　　(3)教師：什么時候長出葉子了，看到露出地面長出嫩嫩的葉子，你就會知道在這個地方有一棵土豆了。

　　(4)教師：葉子越長越多，地底下發(fā)生什么事呢?

　　(幼兒自由討論。)

　　(5)教師：土豆寶寶要長出來了，知道寶寶長在哪里嗎?

　　原來是長在根的最前端。寶寶在地下長，地上面開出漂亮的花了!

　　(6)提問：我們什么時間才能把土豆從土里挖出來?

　　(7)出示圖片，觀察地里成熟后的土豆。

　　教師：花謝了，葉子也枯萎了，這個時候我們就可以挖出長大的土豆了。

　　4、教師小結(jié)土豆生長的過程：

　　把發(fā)芽的土豆切成塊，切面朝下埋在土里，有充足的陽光和水分，在土里發(fā)芽長根，露出地面時長出嫩嫩的葉子，長了許多葉子以后開出漂亮的花，土豆寶寶在土里慢慢長大，等到花和葉子枯萎了，土豆就長大了，我們就可以吃了。

　　三、土豆的食用

　　1、提問：是不是所有的土豆都可以吃?長芽的，已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?

　　教師：長芽的，已經(jīng)變綠的土豆有毒素是不可以可以吃的。

　　2、提問：土豆可以怎么吃呢?

　　幼兒討論

　　3、出示土豆制成的食物圖片教師和幼兒一起歸納做法：可以炸，炒，煮，烤。切成塊，絲，整個，土豆泥等。

　　教師：想不想吃土豆啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的土豆食品吧!

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。

　　2、增強(qiáng)幼兒對大自然的熱愛。

　　3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參與活動。

　　教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　電子琴、春天來了的圖片、下小雨的`聲音、種子發(fā)芽的過程圖。

　　活動過程：

　　開始環(huán)節(jié)：

　　組織教學(xué)，體驗春天。

　�、俨轮i語 ②看春天圖片 ③說春天

　　基本環(huán)節(jié)：

　　揭示課題，學(xué)習(xí)新歌。

　�、俾犂蠋煆棾�，了解歌曲。

　�、谥v解歌曲內(nèi)容意思。

　�、劭捶N發(fā)芽的過程圖。

　�、馨l(fā)散思維，鼓勵發(fā)言。

　�、輰W(xué)唱歌曲，唱清歌詞。

　�、拮灾餮莩竽憞L試。

　�、咄暾莩瑤熒献�。鼓勵幼兒極力表現(xiàn)。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　老師評價，總結(jié)教學(xué)。

　　延伸活動：

　　我們小朋友的成長離不開誰？

　　你會怎樣感謝伴我們成長的人？

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，孩子們對大自然有了一定的認(rèn)識，能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點(diǎn)兒。

中班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)識新型冠狀病毒，并了解它對人體的危害。

　　掌握正確的七步洗手法以及基本的防護(hù)措施理解人與自然應(yīng)當(dāng)友好相處，我們要保護(hù)環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　新型冠狀病毒的介紹視頻

　　活動重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是幼兒在以后的日常生活中能夠堅持運(yùn)用七步洗手法洗手和保持防護(hù)的意識。

　　難點(diǎn)是理解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動過程：

　　一導(dǎo)入，采用問題導(dǎo)入方法來引出本次課的主題新型冠狀病毒。師問“孩子們你們知道為什么這個寒假時間那么久嗎？讓我們過了好幾個月才見面�！迸c幼兒進(jìn)行交流。

　　二播放關(guān)于新型冠狀病毒的介紹視頻，幫助幼兒對新型冠狀病毒有更加準(zhǔn)確和詳細(xì)的了解。明白它對于人類的危害。

　　三討論防護(hù)新型冠狀病毒的措施有哪些？教師對這些措施進(jìn)行總結(jié)，如采用七步洗手法、室內(nèi)多通風(fēng)、與同伴交往保持一米距離、來園與離園途中帶好口罩等。

　　教師向幼兒介紹正確的.七步手法，并通過課堂實際操作幫助幼兒掌握該方法。

　　四教師向幼兒介紹新型冠狀病毒出現(xiàn)的深層次原因即人對野生動物的捕殺，對環(huán)境的破壞。意識到，人類對環(huán)境保護(hù)的重要性，以及在日常生活中怎樣做到保護(hù)環(huán)境。

　　五畫新型冠狀病毒，增強(qiáng)幼兒對病毒的認(rèn)識以及防護(hù)意識。

　　活動延伸：

　　在自己所在小區(qū)進(jìn)行一些愛護(hù)環(huán)境的舉動，比如在爸爸媽媽的陪伴下?lián)煨^(qū)里得垃圾、向小區(qū)的其他人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，在家里要節(jié)約用水用電等行動。

中班教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、感受作品《葡萄》的美感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓孩子們安全使用剪刀。

　　難點(diǎn)：通過操作來認(rèn)識葡萄的形狀。

　　活動準(zhǔn)備

　　白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

　　新鮮葡萄，葡萄圖片。

　　活動過程

　　1. 教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀？

　　教師小結(jié)：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

　　2.你們見過哪些水果是圓的呢？

　　教師總結(jié)：蘋果，西瓜等。

　　3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。

　　4.幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。

　　5.教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

　　6. 作品展示。

　　活動結(jié)束

　　讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

　　教學(xué)反思

　　手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的.能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學(xué)會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點(diǎn)難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工，我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業(yè)能力，以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì) 。

中班教案篇9

　　活動來源

　　在日常的跑步活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動作不夠協(xié)調(diào)，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠?qū)Ｗ�，跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領(lǐng)？如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力？帶著對這一系列問題的思考，結(jié)合我班的實際情況，我巧妙地設(shè)計了本次活動，將跑作為本班的.體育教學(xué)內(nèi)容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質(zhì)，有效地增強(qiáng)幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲中練習(xí)快速跑，并初步掌握快速跑的動作要領(lǐng)：能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，快速地跑動

　　2、遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時不怕累，能堅持。

　　3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個，紅黃藍(lán)綠貼畫20個，彩旗幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。

　　活動過程

　　一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。

　　二、基本部分

　　1、大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3—4次）

　　2、智勇大闖關(guān)1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個相應(yīng)顏色的獎牌表示闖關(guān)成功。