【精選】幼兒園大班教案模板匯編5篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、幼兒通過自己嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。

　　2、知道眼耳口鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼耳口鼻這些器官。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　5、激發(fā)了幼兒對五官的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　活動重點：認識五官的主要作用。

　　活動難點：知道怎樣愛護自己的五官。

　　活動準備

　　男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、數(shù)張保護五官的圖片。

　　活動過程

　　一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話呢：小朋友們，我想出道題考考你們，有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒分別從鏡子里自己觀察。互相觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認識小朋友的臉。

　　教師小結： 我們每個人都有兩條眉毛，兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的.....

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的'眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

　　(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

　　五、結束活動。

　　教學反思

　　本次活動讓幼兒認識了五官，知道五官的用途及怎樣保護好五官。由于是生活中常見知識，幼兒學起來是比較快的。難點是知道怎樣愛護自己的五官，我覺得這方面應該教育幼兒，尤其是要強調，也要愛護幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側面教育到幼兒要團結互助，愛護小朋友。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小朋友的教具，只一個小組用了一面小鏡子，應該每人用一面會更好，更能減少無效的等待時間。

　　小百科：五官，特指人的外貌長相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

幼兒園大班教案 篇2

　　教學目標：

　　1、通過數(shù)格子的方法，比較面積大小，初步體驗面積的守恒。

　　2、在操作過程中能積極嘗試，主動學習。

　　教學準備：

　　小長方形、三角形若干

　　教學過程：

　　一、課題引入手指游戲《看看誰的小手反應快》

　　二、進入課題今天老師要小朋友來比一比，看看哪一個的面積大呢?

　　三、過程

　　1、提出疑問師：小朋友，老師這里有兩張紙，你們認為它們是一樣大的嗎?為什么?你們有什么好的辦法來驗證哪一張大哪一張小嗎?

　　師：那如果老師給小朋友一些小長方形，你們能利用這些小長方形比較出大和小嗎?

　　2、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念

　　1)師：誰來用小長方形試一下?這張紙你用幾個小長方形鋪滿的?然后在試一下另外一張紙，需要多少個小長方形呢?

　　2)小結：如果兩張紙都用了相同的數(shù)量的小長方形，說明它們是一樣大的。

　　3、幼兒操作，鞏固概念。

　　1)請兩位位小朋友拿5塊小長方形，拼出一個圖案，老師把圖案出示在黑板上。

　　2)師：請小朋友一起來看一看這兩位小朋友拼出來的`圖案，他們都是用了幾塊小長方形呢?(5塊)那說明它們的面積是一樣大的嗎?(一樣)

　　四、游戲《數(shù)格子》

　　教師出示事先準備畫好的格子，格子上面畫有不同形狀的圖案，請幼兒來觀察，看看哪一個圖案占用的面積最大。

　　五、課堂小結

　　六、課后延伸請幼兒完成生活數(shù)學p16-17頁的內容。

　　七、活動結束

　　八、活動評價

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、初步了解沙畫的作畫步驟。學習簡單的“抓、漏、刮、捏、扣”等動作。

　　2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術鑒賞能力。

　　3、體驗沙畫帶來的快樂。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

　　教學重點、難點

　　重點：了解沙畫的作畫步驟

　　難點：學習：抓、漏、刮、捏、扣等動作

　　活動準備

　　卡紙數(shù)張（跟幼兒人數(shù)相同）大量的沙沙畫視頻及圖片

　　活動過程

　　一、開始部分

　　談話導入，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分

　　1、播放視頻<<神奇沙畫>，讓幼兒欣賞和觀察。

　　幼兒嘗試回答：你看到了什么？你看到了這段錄像會有什么樣的感覺？

　　教師小結：啟發(fā)幼兒大膽表述自己的感受。

　　2、再次播放視頻

　　沙畫大師都用了哪些手法來作畫？

　　幼兒結合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化。讓幼兒自由操作，教師引導幼兒學習練習基本的作畫手法。

　　3、通過啟發(fā)性提問，萌發(fā)幼兒對沙畫的創(chuàng)作愿望。

　　4、幼兒操作

　　教師巡回指導，要求幼兒同伴間合作，充分發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)作。（播放輕音樂）

　　5、把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面給作品取名字。

　　三、結束部分：

　　幼兒試著評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。

　　教學反思

　　大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習集體舞，初步掌握固定的動作模式,初步學習跳集體舞。

　　2、能根據(jù)尾音的變化，及時準確交換舞伴，享受交換舞伴并與同伴共舞的快樂。

　　3、努力嘗試在交換舞伴處獨立做出即興動作，體驗集體舞的快樂。

　　活動準備：

　　1、了解幼兒對集體舞的經(jīng)驗。

　　關鍵概念：單圈、雙圈、面向圈上、面向圓心。

　　2、初步聽音樂，了解音樂的'結構。

　　3、了解幼兒的游戲經(jīng)驗：組織幼兒玩“聽鈴鼓搖奏聲音的長短變化及時交換同伴”的游戲

　　4、樂曲——《問候舞》。

　　5、手腕花若干，分兩種顏色（紅色與藍色）

　　6、紅蘋果貼紙若干

　　活動過程：

　　一、歌曲《幸福拍手歌》：唱出歡樂的情緒，并在空拍處按節(jié)拍做出合拍的動作(如拍手、跺腳、拍肩等)。

　　二、學跳集體舞《問候舞》

　　1、單圈玩“照鏡子”游戲，了解固定的動作模式。

　�。�1）教師提議玩“照鏡子”游戲。

　　教師：小朋友，你們照過鏡子嗎？今天，我們來玩一個照鏡子的游戲。

　　教師與一個幼兒玩游戲，提醒兩個人的動作是一樣的。

　�。�2）教師先引導幼兒提議用一個動作替換的前一個動作，再帶領全體幼兒練習。

　　教師：誰來想一個好看的動作，我們一起來學一學。

　�。�3）邀請幾名幼兒輪流做領頭人，和全體幼兒玩“照鏡子”游戲。（跟鋼琴）

　　教師：現(xiàn)在請幾個小朋友輪流來做好看的動作，我們一起學。

　　3、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。

　　（1）提取幼兒最喜歡的兩個動作，集體操練。

　　教師：請手戴藍色花的男小朋友舉手，向前一步走，（放下）

　　請手戴紅色花的女小朋友找到好朋友，男小朋友向后轉。

　　找到好朋友了嗎？

　�。�2）站雙圈，面對面隨樂玩照鏡子的游戲。（跟鋼琴）

　　4、學習交換舞伴。

　�。�1）以游戲形式，聽語言指令，外圈移動交換舞伴。

　　教師：你見到了好朋友是怎樣和他打招呼的呀

　　請個別幼兒說說并做動作。（握手、揮手、擁抱等）

　�。�2）聽音樂換舞伴。（跟鋼琴）

　　5、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

　　（1）師生共同遷移已有經(jīng)驗梳理舞蹈結構。

　　教師：剛才我們玩了幾個游戲？我們把這幾個游戲連在一起就是一個好看的舞蹈。

　�。�2）教師邀請舞伴演示。

　　教師：我請一個好朋友和我一起跳。（跟著鋼琴聲跳一遍）

　　（3）幼兒站雙圈嘗試，了解舞蹈結構。

　　師：聽著音樂，我們照鏡子時做什么動作？

　�。�4）幼兒隨樂完整舞蹈。（一遍）

　�。�5）再次隨樂完整舞蹈。（跟著磁帶音樂）（一到兩遍）

　　教師：小朋友跳得真好看，這一次我們要加大難度了，跟著錄音機里面的音樂來跳一跳。

　　6、結束活動

　　幼兒從雙圈回到單圈，坐下。

　　教師：今天小朋友們玩得開心嗎？下次我們再想一些更好看的動作加到舞蹈中去。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試發(fā)現(xiàn)和記錄、表述生活中的數(shù)字信息。

　　2、通過發(fā)現(xiàn)數(shù)字信息的過程增加對生活的觀察，感受數(shù)字給我們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：有觀察生活中數(shù)字的興趣;有一定的生活經(jīng)驗(氣象、汽車等方面)。

　　2、物質準備：演示PPT、電腦;記錄紙、筆;生活用品、食品、玩具等(有數(shù)字標識)。

　　活動過程：

　　一、觀察數(shù)字密碼

　　1、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

　　★師：今天我?guī)�來了一些�?shù)字，請你一邊看一看猜一猜它們表示什么意思?

　　★分別出示手機號碼、天氣、溫度、門牌號、車牌號等圖片，引導小朋友說一說。

　　★小結：這些東西對生活有什么幫助?

　　我們可以聯(lián)系別人、知道時間可以方便我們上學、知道溫度可以及時的增減衣服、了解到車是誰的、朋友的家住在哪里等，有了這些信息給我們的生活提供了不少的方便。

　　2、了解數(shù)學的'功能

　　★師：剛才的圖片都出現(xiàn)了一樣共同的東西，是什么?

　　★出示數(shù)字0-9

　　★請回憶一下平時你在哪些地方或是東西上看到數(shù)字的，上面寫著什么數(shù)字，表示什么意思?

　　★幼兒自由表述

　　★小結：數(shù)字朋友無處不在，他其實就在我們許多熟悉的東西里，變成了有趣的數(shù)字密碼，你能找到它，并且解開密碼嗎?

　　二、實踐活動：尋找數(shù)字密碼

　　1、了解實物

　　★今天數(shù)字和我們捉迷藏，想考考你們能不能找到他們，他們就躲在你身后的這些物品里，你們想找嗎?

　　★先看看你拿是什么，然后找到數(shù)字，把它記下來好嗎?

　　★出示記錄紙：一邊畫實物，一邊記數(shù)字，你們還有什么問題嗎?

　　2、幼兒記錄數(shù)字密碼

　　★如果記不住可以把東西拿到座位上記錄，實物要畫清楚，數(shù)字要記準確，讓人一看就明白。

　　三、猜密碼游戲

　　1、請小朋友來介紹下自己的的數(shù)字密碼。

　　2、兩兩猜猜密碼：找一個小伙伴兩人一組來猜猜畫的內容。

　　3、與老師互動猜密碼：與客人老師互動，介紹自己的密碼。

　　4、小結：數(shù)字真有趣，在不同的物品上表示不同的意思，有不同的作用，給我們的生活帶來了許多的方便，有了數(shù)字我們的生活會更美好，我們回家后再找找哪里還有數(shù)字好嗎?(崔威威)

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