【精品】幼兒園大班教案模板合集6篇

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。

　　2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會(huì)發(fā)光的物體。

　　3、體驗(yàn)光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。

　　4、大膽說出自己對(duì)的理解。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。

　　2、讓幼兒感受黑暗的神奇。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì)發(fā)光的東西

　　活動(dòng)過程

　　一、·出示準(zhǔn)備好的小精靈“星星”

　　1.教師簡(jiǎn)單介紹小精靈“星星”（喜愛夜晚）

　　2.請(qǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)它的好朋友們（螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來香）

　　·由小精靈“星星”的夜行動(dòng)植物朋友們，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。

　　3.幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀察討論。

　　4.依次了解和認(rèn)識(shí)螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。

　　5.通過動(dòng)物朋友自己的介紹（播放語音）、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。

　　6..依次了解和認(rèn)識(shí)曇花和夜來香。

　　7通過植物朋友自己的介紹（播放語音）、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。

　　8.你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開花的植物？（刺猬、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠）

　　二、·進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過參觀、游戲，感受夜晚世界的`神秘。

　　9.通過關(guān)掉燈，創(chuàng)設(shè)一個(gè)全黑的類似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。

　　10.通過投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。

　　11.通過星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們?cè)凇耙雇淼氖澜纭崩飳ふ視?huì)發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。

　　12.提問:還有什么東西會(huì)在黑暗中發(fā)出光亮？

　　三、·光的游戲

　　13.手電筒光變色（給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色）

　　14.蠟燭許愿（提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會(huì)用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對(duì)夜行動(dòng)植物的熱愛）

　　活動(dòng)延伸：

　　一、·給孩子提供動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。

　　二、·投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探索。

　　教學(xué)反思

　　在這一教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請(qǐng)小朋友一起認(rèn)識(shí)它的好朋友，引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物提問時(shí)幼兒的積極性高，在回答時(shí)幼兒的語言豐富、完整，在幼兒回答完后我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不夠。第三環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動(dòng)中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對(duì)開展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信心。

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　1.引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。

　　2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。

　　3.理解詞：山腰、拋。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。

　　2.扇子幾把。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬├斫鈭D意。

　　1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的'詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：山腳下有什么？

　　猜一猜誰會(huì)坐在花轎里？

　　讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）

　　2、出示八只小狗圖片

　　師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？

　　有幾只小狗抬轎子？

　　為什么要8只小狗來抬轎子？

　　老虎在轎子里舒服嗎？

　　（移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)）問：發(fā)生什么事了？

　　小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？

　　3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。

　　師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？

　　快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。

　　4、移動(dòng)轎子到山腰

　　師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？

　�。ㄖ攸c(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）

　　語言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。

　　1、師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。

　　2、出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌連起來說一遍。

　�。ㄈ�）分組看圖、編后半部分。

　�。ㄋ模┓纸巧�表演詩(shī)歌（用道具），結(jié)束活動(dòng)。

　　詩(shī)歌：

　　小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。

　　一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)，感受、了解風(fēng)速的不同。

　　2、愿意積極交流自己對(duì)風(fēng)的印象，了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解風(fēng)的好處與壞處

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　風(fēng)車、課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示風(fēng)車，吸引孩子的注意力。

　　師：看，今天我為小朋友們帶來了什么？（風(fēng)車）師：風(fēng)車可以轉(zhuǎn)嗎？風(fēng)車為什么能夠轉(zhuǎn)起來呢？

　　師小結(jié)：原來是因?yàn)橛酗L(fēng)吹著，所以風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了！

　　二、嘗試用不同的風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，感受風(fēng)力的不同對(duì)風(fēng)車的影響。

　　1、引導(dǎo)幼兒用身體制造出風(fēng)。

　　師：淘氣的風(fēng)娃娃來到了我們班藏了起來，小朋友們快把風(fēng)娃娃請(qǐng)出來吧�。ㄓ米齑怠⒂檬稚龋�

　　2、引導(dǎo)幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風(fēng)帶動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察風(fēng)力不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的影響。

　　師：你每次用嘴吹出的風(fēng)力大小一樣嗎？

　　師：風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣嗎？怎么不一樣？

　　師小結(jié)：當(dāng)我們風(fēng)吹得大，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，風(fēng)吹得小，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得慢些。

　　風(fēng)娃娃要休息了，我們快把風(fēng)車送回家吧！

　　三、通過故事，了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

　　課件展示故事我們一起來看一看風(fēng)娃娃的故事，仔細(xì)看，風(fēng)娃娃都做了哪些好事和壞事？（欣賞視頻：風(fēng)娃娃的故事）

　　四、通過觀察課件選一選鞏固對(duì)風(fēng)的了解小朋友們，剛才我們通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)畫了解到了風(fēng)娃娃給我們帶來的好處和壞處，老師把小朋友們說的內(nèi)容整理了一下，但是呢他們都藏在了數(shù)字卡片的后面，所以我們要玩一個(gè)《選一選》的游戲選一選哪些數(shù)字后面藏著風(fēng)娃娃做的好事？（課件展示：《選一選》）

　　1、師：我們?cè)鯓涌梢詼p少不好的風(fēng)對(duì)我們的生活帶來的危害呢？

　　師小結(jié)：我們可以加強(qiáng)天氣監(jiān)測(cè)并及時(shí)預(yù)報(bào)，提醒大家在不好的風(fēng)來之前做好防范措施，還可以多植樹，樹能夠擋住一些風(fēng)，這樣帶來的危害就更小。

　　2、教育引導(dǎo)小朋友從現(xiàn)在開始要學(xué)好本領(lǐng)，想出更多的.好辦法讓風(fēng)比現(xiàn)在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。

　　師小結(jié)：生活中有一些會(huì)對(duì)我們生活帶來危害的風(fēng)，我們要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識(shí)，防止不好的風(fēng)破壞我們的生活。

　　五、游戲："風(fēng)吹樹苗"小朋友們我們一起來玩一個(gè)風(fēng)吹樹苗的游戲，起立。

　　我們現(xiàn)在是一棵棵小樹苗在陽光下曬著太陽，然后吹來了微風(fēng)（微動(dòng)）；接著又吹來了大風(fēng)（晃動(dòng)）；吹來了龍卷風(fēng)（被吹倒了），怎樣才能不被風(fēng)吹倒呢？（所有小樹苗聚在一起）

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：吃、唱、喝、吹。

　　2、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 吃、唱、喝、吹字卡人手一套。 飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣 。（師扮演"謎語大師"出場(chǎng)）大家好，今天"謎語大師"又要給大家猜謎語了。請(qǐng)你們仔細(xì)看我的'表演，猜猜我在干什么？

　　二、感知認(rèn)讀。

　　1、表演吃飯。

　　提問：我在干什么？

　　想不想和"謎語大師"一起來表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說）出示漢字，共同認(rèn)讀"吃"。

　　除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說邊表演，鞏固認(rèn)識(shí)"吃"）

　　2、表演唱歌。

　　提問：聽到我在干什么？

　　幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字"唱"。

　　3、表演喝水。

　　提問：這個(gè)謎語的謎底是什么呢？

　　幼兒共同表演，認(rèn)讀漢字"喝"。

　　小嘴還能喝什么？（幼兒邊說邊表演，其余幼兒跟學(xué)，鞏固認(rèn)識(shí)"喝"）

　　4、表演吹泡泡 。

　　提問：剛才我用小嘴干什么了？

　　幼兒學(xué)習(xí)表演，認(rèn)讀漢字"吹"。

　　誰能和我表演不一樣的動(dòng)作給大家猜？（ 幼兒表演，鞏固認(rèn)識(shí)"吹"）逐一跟讀漢字"吃、唱、喝、吹"。 過渡："謎語大師"的謎語猜完了，可還有一些難題呢。

　　三、游戲。

　　找字寶寶。

　　幼兒拿出字卡，師說："我用小嘴吃吃飯，吃吃吃"，幼兒找出"吃"字。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說短句，幼兒找出相應(yīng)的漢字。

　　師提要求，如："'謎語大師'口好渴呀，請(qǐng)你們給我喝喝水"，幼兒找出相關(guān)漢字。

　　捉迷藏 方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個(gè)漢字不見了，并從字卡中找出。

　　四、遷移小結(jié) 。

　　1、請(qǐng)你們找找這四個(gè)字里的小秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"口"字旁）2、為什么這些字寶寶都有一個(gè)"口"呢？

　　3、師小結(jié)，我們剛才做的動(dòng)作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個(gè)字寶寶旁邊都有一個(gè)"口"。（結(jié)束）評(píng)析： 在當(dāng)前，幼兒識(shí)字教育越來越受到人們的重視。識(shí)字活動(dòng)《有趣的嘴巴》，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，輕松活潑，讓孩子在教師創(chuàng)設(shè)的愉悅環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)、自然習(xí)得。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒乘坐過出租車的生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件ppt。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能夠根據(jù)圖畫理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續(xù)編。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看課件畫面，引起幼兒興趣。

　　1、課件播放第一個(gè)畫面，引起幼兒興趣。

　　2、師：孩子們，今天我們這來了位新朋友，你們看，是誰？你們猜猜它是做什么工作的呢？

　　二、課件播放第二個(gè)畫面，引起幼兒聽故事的`興趣。

　　1、師：今天小猴開著他神奇的出租車上路了，嘀嘀…瞧，他遇到了誰？

　　2、小熊長(zhǎng)的什么樣？我們來學(xué)學(xué)小熊的樣子。你們覺得小熊能坐進(jìn)小猴的出租車嗎？

　　3、帶著問題聽故事第部分，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并大膽表述。

　　問題（1）小猴碰見小熊，說的什么？

　�。�2）小猴是怎樣讓小熊滿意的？我們來聽！

　　三、觀看畫面聽故事第二段，邊聽邊鼓勵(lì)幼兒幫助小猴想辦法。

　　1、嘀嘀，小猴的車?yán)^續(xù)向前開了，咦？小猴又遇見了誰？蛋寶寶怎么了？為什么哭��？如果你是蛋寶寶會(huì)上小猴的車嗎？（幼兒說說自己的理由）

　　2、幼兒討論完，聽故事第二段。

　　3、完整聽故事一遍，集體討論：幫助別人是件很快樂的事。

　�。�1）師：這個(gè)故事有個(gè)好聽的名字叫《小猴的出租車》。

　�。�2）師：故事里的小猴做了些什么事情？你們喜歡這只小猴嗎?為什么？

　　小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法幫助別人，而且?guī)椭鷦e人是件快樂的事。

　　四、創(chuàng)設(shè)想象情景，引導(dǎo)幼兒大膽想象，根據(jù)動(dòng)物不同特征續(xù)編故事。

　　1、碰見乘客長(zhǎng)頸鹿畫面，幫助小猴想辦法，續(xù)編故事。

　　師：小猴的出租車真厲害，真神奇！許多小動(dòng)物都想來坐一坐他的出租車，嘀嘀!車?yán)^續(xù)往前開了，碰見了下一位乘客，是誰？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣？那一按按鈕，小猴的車會(huì)變成什么樣，長(zhǎng)頸鹿才能坐進(jìn)去？（幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事）

　　2、碰見乘客刺猬畫面，改造小猴的出租車，續(xù)編故事。

　　3、碰見乘客小魚的畫面，幼兒續(xù)編故事。

　　師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？小猴現(xiàn)在也特別開心呢！（小結(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂的事）

　　五、結(jié)束

　　老師也有輛神奇的出租車，孩子們坐上我的車去游玩吧！

　　活動(dòng)反思：

　　小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個(gè)活動(dòng)以“猜測(cè)”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。

　　但老師在處理幼兒回答的問題時(shí)還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、品嘗、操作等活動(dòng)了解柚子的主要特征。

　　2、活動(dòng)中能夠運(yùn)用手、口、眼、鼻等感官觀察柚子。

　　3、能用自己的的方法表述并記錄出柚子的特征。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　重難點(diǎn)：

　　了解認(rèn)識(shí)柚子的主要特征

　　能運(yùn)用各種感官感知柚子并進(jìn)行記錄

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：柚子圖片一張；眼睛、手、嘴、鼻小圖片各一張；大記錄表一張。柚子相關(guān)知識(shí)ppt

　　學(xué)具：兩個(gè)幼兒一個(gè)柚子；小記錄表；擦手巾、小籃子等

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：猜謎

　　●師：我們來玩猜謎的游戲，猜一樣水果。

　　通過幼兒向老師提問，老師回答，逐步猜出謎底：柚子。

　　二、觀察柚子的外部特征。

　　1、出示記錄表，了解記錄方法。

　　了解幾個(gè)標(biāo)記的`含義，引出看、摸、聞、嘗幾種觀察方法，并出示小標(biāo)記放入大記錄表。

　　師：我們可以用什么方法來觀察柚子。

　　2、提出觀察記錄的要求：用看、摸、聞的方法仔細(xì)觀察柚子的外部，并以自己的方法對(duì)應(yīng)的記錄在表格里。

　　3、幼兒觀察記錄，教師指導(dǎo)幼兒用以上的方法進(jìn)行觀察并用較快的速度進(jìn)行記錄。

　　4、交流觀察記錄的結(jié)果，教師在大記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的內(nèi)容。

　　5、小結(jié)柚子的外部特征。

　　三、觀察柚子的內(nèi)部特征。

　　1、師：怎么才能看到柚子的里面？平時(shí)看到爸爸媽媽是怎樣把柚子打開來的？

　　2、提出操作要求：兩人合作剝一個(gè)柚子，用剛才的方法觀察柚子的里面有什么，是什么樣子的？味道怎么樣？最后對(duì)應(yīng)的記錄在記錄表內(nèi)。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、交流觀察記錄結(jié)果，教師在大記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的卡片。

　　5、小結(jié)柚子的內(nèi)部特征。

　　四、小結(jié)觀察的方法。

　　五、了解柚子的用處。

　　1、師：好吃的柚子有什么用？

　　2、觀看柚子資料ppt，了解柚子的生長(zhǎng)環(huán)境及作用。

　　3、小結(jié)柚子的用處。

　　師：不僅可以做成各種好吃的食品，還可以幫助人們治病，多吃對(duì)咳嗽、感冒都有好處；此外，還可以做成美容產(chǎn)品、裝飾物使我們的生活變得更美麗。

　　活動(dòng)延伸：

　　可帶領(lǐng)幼兒用柚子皮制作玩具，如花籃、帽子等；生活活動(dòng)中也可運(yùn)用柚子皮制作柚子茶，進(jìn)一步了解柚子的作用。

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