幼兒園教案

時間：2026-03-07 19:34:24 教案

【實用】幼兒園教案集錦10篇

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】幼兒園教案集錦10篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。

　　2、自主探索，合作解決問題。

　　3、萌發(fā)保護“洞”的意識。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　1、ppt“我們身體里的洞”。

　　2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。

　　3、紙制背心、短褲。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┒炊创蟛孪�。

　　1、出示ppt1：一個洞

　　這是什么洞？（下水道）

　　2、出示ppt2：許多洞

　　這些洞是怎樣的？會是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）

　　3、出示ppt3：兩個洞

　　這兩個洞是什么？

　　（二）尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領。

　　1、找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，了解這些“洞”的本領。

　　2、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)身體里更多的`“洞”，集體講述“洞”的本領。

　�。ㄈ┙o“洞洞”分類，學習自我保護的方法。

　　1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn)？哪些動要露在外面？為什么？

　　2、哪些“洞”要藏起來，為什么？

　　3、幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。

　　4、教師小結。

　　活動延伸：

　　1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

　　2、鉆洞游戲。

　　活動反思：

　　根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點內容設計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。

幼兒園教案篇2

　　第一課時

　　設計思路：

　　繪本《火焰》用富有動感的畫面描繪出狐貍媽媽“火焰”和獵人周旋救出寶寶的情節(jié)。故事既驚險又溫馨，讓讀者深深感受到狐貍媽媽那種為了孩子不顧一切的母愛情懷。

　　根據(jù)情節(jié)，我將整個故事分為三個部分：發(fā)生——因為森林遭到破壞，狐貍媽媽被迫帶著孩子離開，狐貍寶寶卻在半路被獵人抓�。话l(fā)展——狐貍媽媽一次次去救孩子，卻都沒有成功；結局——最后狐貍媽媽在其他狐貍的幫助下救出了孩子。活動中，我主要通過集體閱讀與幼兒自主閱讀相結合的方式。集體閱讀時，我采用觀察講述、猜想討論、傾聽驗證等策略，引導幼兒對繪本的重點畫面進行細致觀察與講述。

　　結合大班幼兒的語言發(fā)展目標，我設計了相關環(huán)節(jié)以豐富幼兒的詞匯，還根據(jù)故事的發(fā)生、發(fā)展，引導幼兒對狐貍媽媽的心理與行為進行猜想與討論，接著，我又讓幼兒通過傾聽驗證的方式，讓幼兒不斷體驗傾聽、發(fā)現(xiàn)的樂趣，幫助他們充分理解故事情節(jié)，感受狐貍媽媽的勇敢、機智，以及繪本所傳遞的濃濃的母愛之情。

　　活動目標：

　　1．閱讀繪本《火焰》，了解故事中狐貍媽媽救寶寶的情節(jié)發(fā)展過程，并學習相應的詞匯。

　　2．通過觀察講述、猜想討論、傾聽驗證等方式，進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　3．感受狐貍媽媽為了孩子表現(xiàn)的勇敢和機智，進一步萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1．與繪本內容一致的PPT課件，與情節(jié)發(fā)展相匹配的音樂片段。

　　2．幼兒人手一本繪本，第32頁之后用曲別針別住。

　　活動過程：

　　1．集體閱讀PPT圖書至第6頁，了解故事的發(fā)生，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　�。�1）出示圖書第1-2頁PPT，大家看一看，它們是誰呀？生活在什么地方？狐貍媽媽的名字叫火焰，猜猜她的名字為什么叫“火焰”？

　�。�2）請幼兒看PPT，教師朗讀繪本第1～4頁。

　�。�3）引導幼兒觀察PPT畫面3-4頁，并展開討論：你們感覺到奇怪的聲音從哪里傳來的？森林里發(fā)生了什么事？

　　（4）觀察PPT畫面5～6頁，提問，請幼兒猜想：半路上，發(fā)生了什么事？

　�。�5）討論：這下糟糕啦，獵人抓走了斑點，狐貍媽媽會怎么樣？她會丟下自己的孩子不管嗎？

　　2．幼兒自主閱讀圖書第7～32頁，了解故事的發(fā)展。

　　3．引導幼兒觀察、討論、猜想，理解故事的發(fā)展。

　�。�1）火焰媽媽放棄了嗎？她是怎樣做的？（請幼兒說一說自己閱讀之后的理解）

　�。�2）她悄悄地跟著獵人來到家里，你們找到斑點在哪里嗎？（請幼兒觀察畫面并指圖）小狐貍被獵人關在籠子里，你們還看見了什么？

　�。�3）獵人發(fā)現(xiàn)了火焰媽媽，馬上追了出去，火焰媽媽趕緊逃，她逃走了嗎？

　�。�4）猜想，討論：她有沒有救出自己的寶寶？那她還會繼續(xù)去救斑點嗎？

　�。�5）觀察畫面13～14頁，看見火焰媽媽了嗎？她準備在什么時候去救寶寶？為什么？

　�。�6）觀察畫面15～32頁（配上音樂），教師帶領幼兒邊觀察邊講述。重點觀察講述第17～18頁與29～30頁。并解釋關鍵詞匯。

　　提問：火焰遇到了什么危險？

　　她怎樣躲過兩條獵狗的追擊的？

　�。�7）討論：火焰雖然逃出了危險？可有沒有救出自己的孩子？她放棄了嗎？

　　4．教師與幼兒共同閱讀圖書至結束，了解故事的結局。

　�。�1）共同觀察畫面33～34頁，提問：火焰在干什么？然后怎樣呢？

　�。�2）討論：她還會回來救寶寶嗎？火焰媽媽究竟到哪里去了呢？幫她想想還有什么辦法可以救出她的寶寶吧？

　　（3）教師朗讀圖書第33～40頁。

　�。�4）提問：最后，火焰用什么辦法救出了自己的`寶寶？

　　5．通過討論火焰的行為，進一步感受火焰的勇敢、機智與濃濃的母愛。

　　第二課時

　　設計思路：

　　幼兒讀了繪本《火焰》后，深深地被狐貍媽媽“火焰”一次次不顧危險營救寶寶的行為而感動。尤其是狐貍媽媽夜間救寶寶，被兩條獵狗追擊的情節(jié)，真是驚心動魄。于是，我萌發(fā)了讓孩子們來當“火焰”，親身體驗火焰逃避獵狗追擊的故事情節(jié)的想法，讓幼兒進一步感受狐貍媽媽的勇敢與機智。

　　游戲環(huán)節(jié)根據(jù)故事中狐貍媽媽逃脫的路線所設置，動作編排為：跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌——爬上高山�；顒右韵蚧鹧鎷寢寣W本領為由頭激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過觀看教師根據(jù)繪本情節(jié)編排的火焰逃避獵狗追擊的畫面PPT，明確自己的學習任務。游戲采用循序漸進的方式，先讓幼兒回憶學過的動作技能，再將重點動作“爬高山”——學習爬竹梯著重講解與練習。

　　陶行知先生說得好：“小孩子是愛游戲的，以游戲為第一生命的�！痹隗w育活動中，幼兒通過看看、學學、做做、玩玩的游戲方式，既能親身體驗狐貍媽媽的勇敢，又能完成體能動作的學習與練習。

　　活動目標：

　　1．通過向火焰媽媽學本領的游戲，學習爬竹梯的本領，練習跨、跳、鉆的基本動作，并掌握平衡。

　　2．在看看、學學、做做、玩玩的游戲中，進一步增強身體的活動能力。

　　3．通過游戲感受故事中狐貍媽媽的勇敢與機智。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：閱讀過繪本《火焰》

　　物質準備：火焰逃避獵狗追擊的畫面圖示一張；與游戲情節(jié)相配合的場地布置， “籬笆”——鉆圈、“小河”——平衡凳、“森林”——障礙跑設施、“鐵軌”——跨跳板、“高山”——竹梯（注意適合幼兒的高度）；音樂。

　　活動過程：

　　1. 以向火焰學本領的談話導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2. 聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的各個關節(jié)，為游戲做好身體的準備。

　　3. 學習火焰的本領。

　�。�1）觀看火焰逃避獵狗追擊的畫面圖示，明確學習任務。

　　教師：火焰逃避獵狗追擊經(jīng)過了哪些地方？

　　一邊出示火焰的路線，一邊和幼兒一起回顧故事情節(jié)：跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌——爬上高山。

　�。�2）練習本領。

　　介紹活動場地布置：今天老師做了準備，請你們像火焰一樣，跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌。那現(xiàn)在我們先來練習好不好？

　　幼兒練習兩次。教師根據(jù)幼兒活動的情況及時反饋。

　　（3）學習“爬高山”的本領。.

　　出示竹梯：“這是什么？你們見過嗎？想不想知道這個竹梯在今天的游戲中有什么作用呢？”（爬高山）

　　教師講述攀爬的要領：手腳要協(xié)調，同一方向的手先上、握牢，腳要跟著上去、踩穩(wěn)，上完以后再換另一方向的手和腳。（配班老師示范一次，教師提示幼兒觀察）。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，

　　請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協(xié)調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全。

　　4．學做“火焰”。

　�。�1）現(xiàn)在我們就要像火焰一樣準備出發(fā)了，小朋友們準備好了沒有？

　　教師介紹線路：跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌——最后爬上高山。

　�。�2）總結剛才游戲中出現(xiàn)的問題，討論游戲的注意事項，如活動時要排隊一個跟一個進行游戲，不能推、拉、撞別人。

　�。�3）幼兒分成兩組活動，教師幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。

　�。�4）再進行游戲一到兩次，提醒幼兒注意動作的規(guī)范性。

　　5．聽音樂放松并小結。

　　教師：今天向火焰媽媽學本領的活動就要結束了，小朋友玩得高興嗎？老師看到小朋友們就像狐貍媽媽一樣勇敢，不怕困難，真棒！（作者：張海燕）

幼兒園教案篇3

　　設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現(xiàn)對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示范者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發(fā)者。大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發(fā)育成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢發(fā)育。

　　游戲目標：

　　1.學習簡單追逐跑游戲的玩

　　法并能感受游戲的感

　　受；

　　2. 懂得遵守游戲的規(guī)則；

　　3. 培養(yǎng)幼兒反應靈敏的能力，發(fā)展幼兒腿部肌肉

　　力量。

　　游戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點（站位）

　　游戲過程：

1.帶領幼兒活動關節(jié)，做好運動前的熱身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股

　　手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖，擺一擺，

　　快快，慢慢。

　　頭，點點頭，左點點，右點點，咕嚕咕嚕轉

　　個圈，咕嚕咕嚕轉個圈。

　　肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。

　　腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。

　　屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快

　　快快。

　　腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

　　2.將幼兒分為兩組“恐龍戰(zhàn)隊”和“奧特曼戰(zhàn)隊”。

　�。�1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝

　　著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】

　�。�2）換成兩隊面對面，有的時候是“奧特曼戰(zhàn)隊”

　　去追“恐龍戰(zhàn)隊”，有的時候是“恐龍戰(zhàn)隊”去追“奧特曼戰(zhàn)隊”。教師說到哪個戰(zhàn)隊哪個戰(zhàn)隊就逃跑，然后另一個戰(zhàn)隊去追—單邊，回來。【兩次】

　�。�3）下面是相反的'，教師說“奧特曼戰(zhàn)隊”，那

　　就是“恐龍戰(zhàn)隊”逃跑，“奧特曼戰(zhàn)隊”逃追�！緝纱巍�

　�。�4）下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。

　　讓他們自由的玩一會兒！

　　3．教師帶領活動過后的幼兒做放松運動。（拍手

　　跺腳）

　　請小朋友靜悄悄的走到老師這里來，跟著老師拍

　　手，【放音樂】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

　　4.教師就幼兒表現(xiàn)做出評價、總結，并適時給與

　　幼兒與鼓勵。

　　游戲規(guī)則： 1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

　　2．一定要在聽到教師的口令和要求后在進行游戲。

　　游戲評價；

幼兒園教案篇4

　　活動目標：

　　1、探索幾種工作服的設計原由與用途。

　　2、體驗家長分工合作制作工作服的樂趣。

　　重點難點：

　　1、探索幾種工作服的設計原由與用途。

　　2、體驗家長分工合作制作工作服的樂趣。

　　活動準備：

　　各種材料布紙等、針線、膠布、剪刀。

　　活動過程：

　　一、請各行各業(yè)的家長穿著工作服進行展示。

　　1、這為爸爸媽媽的工作服是什么樣的？

　　2、猜一猜他是做什么工作的？

　　二、教師引導幼兒對家長進行采訪，讓幼兒對各行各業(yè)工作服有更多的了解。

　　1、為什么要設計這樣的服裝？有沒有特別的'用途。

　　2、有沒有好或不好的？方便或不方便的地方？對與服裝不方便的地方，有沒有什么更好的建議。

　　3、喜歡每天都穿一樣的服裝上班嗎？為什么？

　　三、與爸爸媽媽一起制作自己喜歡的職業(yè)扮演服飾。

　　1、你喜歡裝扮哪種職業(yè)？

　　2、我們可以用什么材質進行制作。

　　3、在制作過程中，我們可以怎么分工合作？

　　四、播放音樂，請幼兒怎樣分工合作。

　　1、小模特穿上服裝代表著那些行業(yè)。

　　2、你最喜歡誰的走秀，為什么？

　　3、請小模特想大家介紹一下自己扮演的行業(yè)及工作內容。

　　活動反思：

　　這堂課我們采取了家園合作的形式，使幼兒的情感得到淋漓盡致的發(fā)揮，幼兒強烈的表演欲得到了滿足，收到了意想不到的效果。本次活動中，家長的積極支持和參與令我們十分感動，充分體現(xiàn)了我園的家園合作。

幼兒園教案篇5

　　一、設置理由（主題由來）

　　在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導他們了解與小動物相關的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關心小動物、關愛小動物的情感。

　　二、教育目的

　　1、觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學一學它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

　　2、在教師的幫助下，學習照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。

　　3、萌發(fā)關愛小動物的情感。

　　4、學習兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

　　精彩活動

　　活動一：動物的家

　　目標：

　　1、布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家

　　2、學習當小動物的'爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境

　　準備：

　　1、在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

　　2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

　　過程：

　　1、引導幼兒進入活動區(qū)，認識不同小動物的家。

　　2、請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

　　徐美家當小貓的媽媽，她能仔細的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西啊！”對小貓照顧的特別認真細微

　　恬恬當小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起跳，快跟我學！”腳色語言運用相當好

　　3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回自己的家。引導他們尋找不同的動物家的標記。

　　家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標記的房子、美美找到了小骨頭標記，將小狗放在有骨頭標記的房子內。孩子們都正確的將小動物們送回了家。

　　美美還對小狗說：“你睡吧，天黑了！”并給狗兒蓋上了被子！

　　由此看出，孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動物寶寶了！

　　活動二：小魚吹泡泡、

　　目標：學習畫圓圈，能將圓圈的口封上、

　　準備：魚缸形紙，上面畫有小魚游水的背景，彩筆。

　　過程：

　　1、出示背景圖，請小朋友談一談圖上畫的是什么小動物。認一認它們的顏色，說說自己喜歡哪條小魚。

　　圖片由玩后，孩子們非常興奮，紛紛大聲說：“我喜歡小魚，這條小魚好看：”指著紅色的魚說：“這條好看是紅色的，它的尾巴大！”淼淼也大聲的說：“小魚還游呢，真好看�！�

　　2、“小魚會唱歌，你知道嗎？它唱的是泡泡歌�！苯處熓痉杜菖莸漠嫹ǎ⒁膺叜嬤吿崾九菖菀獔A，最后要封好口這樣泡泡才漂亮

　　3、帶幼兒進行練習。請幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說：“劉媽媽你看，我會畫泡泡，我畫了這么多泡泡！”

　　4、“請你們把小魚唱的歌畫下來吧！”幼兒作畫，教師給予有針對性地指導，提醒幼兒畫的圓盡量封口。對有困難的幼兒進行手把手的教

　　5、講評幼兒作品

　　幼兒能評出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵。

幼兒園教案篇6

　　活動名稱：

　　小熊的生日

　　活動目標：

　　1.能手口一致的點數(shù)5個物品，感知其含義

　　2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的`敏捷性、邏輯性。

　　4.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　重、難點：

　　能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

　　二、情境、練習

　　1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

　　2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

　　3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個?

　　4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

　　三、操作

　　過生日好友重要的一個環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭)請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?

　　四、活動延伸

　　放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

幼兒園教案篇7

　　活動目標：

　　1、感知石榴的味道，了解石榴的外形特征。

　　2、學習兒歌，了解石榴的成長過程。

　　活動重難點：

　　重點：學會朗誦兒歌。

　　難點：知道石榴夏天開花，秋天成熟。

　　活動準備：

　　實物石榴、幼兒用書第四冊第12頁。

　　活動過程：

　　一、談話：出示課件1、2

　　師：你喜歡吃哪種水果嗎?

　　幼：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜石榴等等。

　　二、觀察、品嘗石榴，感知石榴的.味道。

　　出示課件3

　　師：小朋友，老師給你們帶來一個禮物，你們看是什么?

　　幼：大石榴——

　　1、觀察、了解石榴的外形特征

　　師：對了，請小朋友觀察一下：

　　師：石榴是什么形狀的?什么顏色的?

　　幼：圓形，圓圓的像個皮球，有紅色的黃色的

　　師：打開外皮，你會看到什么?

　　幼：紅紅的石榴子

　　(常會裂開，露出晶瑩如寶石般的子粒。)

　　2、石榴的味道。

　　師：你吃過石榴，是什么味道的?個別幼兒回答

　　學說詞匯：酸甜多汁。

　　三、知道石榴的成長過程：

　　出示課件4、5、6

　　1、引導幼兒觀察圖片，了解石榴的成長過程。

　　(開花、花落、結果、成熟)

　　2、學習兒歌，

　　師有表情的朗誦兒歌，幼兒學說兒歌2-3遍。

　　3、出示課件7

　　復習石榴的成長過程

　　知道石榴夏天開花，秋天成熟。

　　四、知識拓展：

　　你還知道哪種樹是夏季開花，秋季結果的嗎?例如：棗就是夏季開花，秋季結果的。

幼兒園教案篇8

　　設計意圖：《綱要》非常重視在生活中去學習和發(fā)現(xiàn)，幼兒園美術教案—《蔬菜造型講述》。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態(tài)各異而美麗，且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進一步讓其發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美。引導幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，提高自身的審美能力，是這一幼兒園美術教案的設計初衷。

　　教學目標

　　1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

　　2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學習習慣。

　　3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。

　　教學重點：

　　根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩制作與同伴不同的作品。教學難度：利用蔬菜的自然形態(tài)、色彩發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。

　　教學準備

　　1、活動前準備：

　　（1）游戲中老師指導幼兒用蠶豆拼接制作人物、動物并講述，教案《幼兒園美術教案—《蔬菜造型講述》》。（2）將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、毛豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察，產(chǎn)生靈感，引導幼兒想象。為創(chuàng)作活動作好準備。

　　2、教具準備：

　�。�1）準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

　�。�2）塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

　�。�3）投影儀一部。

　　教學過程：

　　1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經(jīng)過觀察后大家討論制作的'土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情。

　　2、引導幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教師逐一出示蔬菜，引導觀察，產(chǎn)生靈感，進行創(chuàng)作）

　　3、操作活動：幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具�？捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

　　4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。引導幼兒根據(jù)自己制作的作品，同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。

　　5、期待想象。將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進行進一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣，過一段時間，蘿卜帽子會開出蘿卜花，其它作品也會有不同的變化，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

幼兒園教案篇9

　　活動目標：

　　1、了解一些常見的運動項目，體驗做運動員的歡樂和自豪。

　　2、會自主選擇運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動重難點：

　　了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　2、非競技運動的圖片。

　　3、戶外場地，各種小型器械。

　　4、統(tǒng)計表、筆。

　　活動過程：

　　一、我們知道的運動員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示相關圖片和照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚的介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得更快一些。

　　二、他們也在運動。

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競技能運動項目的錄像，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運動員。

　　1、幼兒自由到戶外場地上運動。

　　2、引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

　　3、帶領幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪項運動參加人數(shù)最多，哪項運動參加人數(shù)最少。

　　活動反思：

　　在活動中，幼兒觀看圖片時，興趣很高。注意力集中，并能說出圖片上的運動員正在做的運動，以及運動員所需要的.器械及專用服裝。在幼兒說一些非競技能運動項目時，有的幼兒說到了放風箏、跳繩，有的幼兒說到了扔石頭、轉呼拉圈等活動名稱呢！在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認真，還向同伴們說自己運動時的開心事呢！

幼兒園教案篇10

　　設計意圖

　　玩降落傘是我園小朋友從小班到現(xiàn)在進行的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。

　　隨著年齡的增長孩子們開始關注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。

　　于是，就借用“降落傘”這一他們熟知而感興趣的物體來滿足他們的需求。

　　活動目標

　　1、初步了解降落傘的基本功用與結構，知道跳傘也是一項運動。

　　2、學習正確制作降落傘，探索物體輕重與降落速度的關系。

　　3、能大膽地進行科學探索活動，動手動腦探究問題。

　　活動準備

　　1、高空跳傘錄像

　　2、降落傘圖片

　　3、制作降落傘的材料：正方形塑料薄膜、線、小動物圖片、膠帶

　　活動過程

　　一、談話導入。

　　師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊沙老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什么？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）

　　二、觀看錄像，初步了解跳傘運動，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　師：原來降落傘的作用那么大！漸漸地跳傘變成一種運動，受到很多人的喜愛。你們看，跳傘開始了�。ㄓ^看錄像）你覺得跳傘表演怎么樣？（很有趣、很精彩）

　　師：跳傘表演真好看！森林里的小動物也想去參加跳傘表演。可是小動物們沒有降落傘，怎么辦呢？（幫他們做一個）

　　三、學習制作降落傘，探索制作的'方法。

　　1、利用兒歌講解制作的過程和要點。

　　師：看來小朋友都想為小動物做一個降落傘，今天老師給你們準備了很多材料：正方形的塑料紙、線、小動物、透明膠帶。有了這么多的材料我們怎么來做降落傘呢？（幼兒自由表達）老師啊有一首好聽的兒歌來，降落傘制作的方法就藏在兒歌里，小朋友可要仔細聽哦�。ń處熯叧鍪境善方德鋫�，邊念兒歌用動作輔助）小傘面，四方方，四根線兒站四方。線和角拉拉手，四根線頭排整齊。動物背上準備好，一二三，跳傘啰！

　　念完提問：傘面和線是怎么連起來的？兒歌里怎么說？我請一個小朋友來試一試。線和角拉拉手，怎么拉？（教師邊念兒歌邊請一個小朋友示范）這個小朋友的方法真不錯，老師也來學一學�。ɡ蠋煂�4個角全做好）做完傘面，四根線頭要怎樣？你來試試。（隨機請一個幼兒試一試）

　　2、幼兒制作降落傘

　　師：小朋友你們會做了嗎？現(xiàn)在為你的小動物做一個降落傘去參加比賽吧�。úシ疟尘耙魳罚�

　�。ㄔ谥谱鞯倪^程中教師指導幼兒注意制作的方法，用兒歌及時糾正幼兒制作時遇到的困難）

　　四、跳傘表演

　　1、師：做好的小朋友可以來玩一玩你的降落傘，看看你做的好不好、牢不牢？

　�。ㄓ變鹤杂赏娼德鋫�，在玩?zhèn)愕倪^程中及時發(fā)現(xiàn)問題）現(xiàn)在請小烏龜來表演、大象來表演一下。（請幼兒示范）我們小動物一起來表演一下，注意降落傘放的高度要一樣。

　　2、師：剛才啊我是請一個小動物來表演的，現(xiàn)在老師要請兩個小動物一起來表演。（請重量明顯輕重的兩個動物）你們發(fā)現(xiàn)了什么？請小動物自己去找好朋友比一比，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　3、幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)

　　師：請小朋友來講一講剛才你和誰比了，結果怎么樣？

　　總結：重的小動物落得快，輕的小動物落得慢。

　　結束語：