幼兒園小班教案

時間：2026-03-07 20:36:39 教案

有關(guān)幼兒園小班教案6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幼兒園小班教案6篇

幼兒園小班教案篇1

　　一，游戲目的

　　幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

　　二，游戲道具

　　空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

　　三，游戲過程

　　1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊�？茨膫€小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

　　2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

　　3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子�；蛘呤菃为氂螒蛞部梢�。

　　4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

　　5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的'小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

　　給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

幼兒園小班教案篇2

　　教學目標：

　　1、明白不提不合理要求，不無故使性子，要做個說理的好小孩。

　　2、在幼兒教師的協(xié)助下，嘗試研究小故事，并依照自個兒的理解，創(chuàng)作小狗熊變更的小故事內(nèi)容。

　　3、體會孤單的感情，樂意與小伙伴和睦相處。

　　教學預備：小狗熊玩具一個。

　　教學過程：

　　一、幼兒教師展示小狗熊玩具，述說小故事《蠻橫無理的'小狗熊》。

　　幼兒教師：小狗熊在超市里做啥?母親講小狗熊是一個怎樣的小孩?

　　幼兒教師：小狗熊在幼兒園是怎樣表現(xiàn)的?教師講小狗熊是一個怎樣的小孩?小朋友講小狗熊是啥樣的小孩?

　　孩子為何不喜愛小狗熊，他們?yōu)楹沃v他蠻橫無理?你是小狗熊你會怎樣做?

　　二、組織孩子探討，協(xié)助孩子辨明對錯，明白要做一個講理的小孩。

　　幼兒教師：母親、教師與小朋友喜愛小狗熊嗎?

　　幼兒教師：為何母親、教師與小朋友們都講小狗熊是蠻橫無理的小孩?蠻橫無理的小孩行不行?為何?

　　教育孩子：好小孩均要說理，不提不合理要求，不任意使性子，要與小伙伴一塊兒友善游戲。例如果不說理，會讓其它人傷心亦會讓自個兒傷心的。

　　三、引導孩子續(xù)編小故事《小狗熊講理了》。

　　幼兒教師：小狗熊蠻橫無理，母親、教師與小朋友均不喜愛他，他一個人又難過又傷心，他好想讓大伙兒再喜愛他，小狗熊應當如何是好?請孩子幫小狗熊想想，我們一塊兒來編小故事《小狗熊講理了》好不好?

　　引導孩子從小故事的情節(jié)進一步提高上入手創(chuàng)作，例如：例如何對母親講，例如何對教師講，例如何對小伙伴講及大伙兒怎么樣對待他的改變等。

幼兒園小班教案篇3

　　一、游戲目標

　　1、通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買xx”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性。

　　2、培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習慣。

　　3、通過反復游戲，引導幼兒能初步說完整的短句，大膽進行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨立性。

　　二、游戲準備

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備

　　小圖片及水果實物若干，（蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等）（與幼兒人數(shù)相等）水果漢字卡片若干。

　�。ǘ┉h(huán)境準備

　　布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。

　�。ㄈ┲R經(jīng)驗準備

　　認識水果，對水果漢字有了初步認識。

　　三、游戲方法

　　1、請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果�！卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果？”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果�！�

　　2、正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。

　　3、買到“水果”的'小顧客要說：“謝謝阿姨，再見！”然后再換另一幼兒買水果。引導幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

　　4、在此基礎(chǔ)上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買相應的水果。

　　四、游戲評價

　　項目

　　目標實現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問題

　　等級

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評價

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％—60％，差：60％以下。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。

　　激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。

　　培養(yǎng)和發(fā)展想象力與探索能力。

　　理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　大膽地參與討論，豐富相關(guān)詞匯。

　　重點重難點

　　活動重點：通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

　　活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1、場地布置

　　2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的.,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。

　　二、新課部分

　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

　　師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

　　1、學習兒歌《小雪花》

　　一片小雪花，兩片小雪花。

　　雪花你別化，跟我說說話。

　　你從哪里來，哪里是你家。

　　2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

　　學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

　　3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結(jié)

　�。⊕伋雠菽椋┛矗窒卵┝�，讓我們與雪花一起飛舞吧！

　　教學反思

　　根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結(jié)果。”因此，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識

　　小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。

幼兒園小班教案篇5

　　活動流程：

　　活動一：演演唱唱.聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

　　活動二：夸媽媽

　　1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

　　4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　活動三：我的好媽媽

　　1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

　　2、提問：今天回家你準備為媽媽做什么事？

　　活動四：紅花送給好媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。

　　活動五：制作心愿卡

　　1、講講說說：媽媽的心愿是什么？

　　2、出示心愿卡講講說說是怎么做的？

　　3、母子集體操作。

　　4、掛心愿卡。

　　教學反思：

　　本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶�；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的`欲望。

　　小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動設計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　感受故事的趣味性，理解故事內(nèi)容。

　　引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動重難點：

　　理解故事內(nèi)容

　　在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行角色表演。

　　活動準備：

　　課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、（茄子、蓮藕、香蕉）船、船槳

　　活動過程：

　　一、活動導入，激發(fā)幼兒興趣

　　————有一次，老師出去旅游，看到河的對岸有一顆非常神奇的樹，想過去看看，怎樣才能過去呢？小朋友幫老師想想辦法。

　　————幼兒回答

　　如；坐小船

　　開小船（小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧！邊唱邊做動作）

　　游過去（好，我們一起來做個游得動作）

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　————謝謝小朋友給老師想了很多過河的辦法，小動物過河也有許多方法，今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事，我們一起來聽聽吧！看看故事中的小動物是怎樣過河的？

　　1、請幼兒帶著問題欣賞故事

　　————在聽故事之前，老師要小朋友帶著幾個小問題去認真聽故事噢！

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里有哪些小動物？

　　3、它們是怎么樣過的河？

　　————聽完后老師可要提問小朋友。

　　2、出示故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　�。�1）教師邊出示圖片邊講述故事。

　　————好了，我的故事講完了，在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題，，現(xiàn)在我可要問問小朋友哦

　　提問：1、故事的名字叫什么？（動物開小船）

　　2、故事里有哪些小動物？（青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝）

　　3、它們是怎么樣過的河？

　�。�2）根據(jù)故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、青蛙開的什么船？并依次提問田鼠、小雞請幼兒回答（蓮藕船、茄子船、香蕉船）

　　2、除了青蛙、田鼠小雞之外，還有黃、白鵝，為什么它們過河不乘船呢?

　　(因為它們自己會游泳，所以它們過河不乘船)

　　? 3、小動物們到了河對岸又累又餓，它們吃了些什么東西呢？（大蓮藕、紫茄子、黃香蕉）

　　4、誰弄來了大蓮藕？它是怎么弄來的大蓮藕？（青蛙、推）

　　教師邊說邊用教具表示推的動作

　　4、依次提問田鼠、小雞，并做相應的動作。

　　三、分角色表演。（河、小草）

　　————小朋友表現(xiàn)真棒，我們也一起做小動物表演一下故事吧�。ㄅ湟魳罚�

　　提問：1、誰來表演青蛙？

　　2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

　�。�1）幼兒分角色表演，剩余幼兒講故事。

　　————好，剩下的小朋友和老師一起講故事，老師和小朋友講到小青蛙的時候，小青蛙就要出場。依次類推。

　�。�2）提供幼兒表演的場地（河、小草）并做說明。

　　————好了，我們要開始講故事了，表演的小朋友可要認真聽哦。

　　四、延伸

　　小朋友表演真棒，我們一起為他們鼓掌。

　　天快黑了，小動物們要回家了�？墒撬鼈儼阉鼈兊�.小船都吃掉了，它們又會用什么來當它們的小船呢？小朋友們猜一猜，下一次活動時我們一起來說說吧！

　　活動反思:

　　?在本次活動中，我把表達和表現(xiàn)有機的結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境，樹立以“兒童發(fā)展為主體”的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學習，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進步，更快的成長。加油吧！

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