【推薦】幼兒園教案范文合集六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1。知道人的情緒常常是通過(guò)表情反映出來(lái)的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式。
2。初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒，并樂(lè)意幫助別人。
3。懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張（大哭大鬧、亂仍玩具、打別人）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步了解人的情緒常常是通過(guò)表情表現(xiàn)出來(lái)的。
1。觀察笑與哭兩張表情圖。請(qǐng)幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。
2。根據(jù)兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂(lè)的事或有什么生氣、傷心的事？
二、體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
1。交流：你有過(guò)哪些高興或快樂(lè)的事？講出來(lái)與大家一起分享。
2。集體表演《幸福拍手歌》
三、初步了解生氣、傷心情緒的.正確表達(dá)方式。
1。你有過(guò)生氣或傷心的事嗎？后來(lái)是怎么辦的？
2。分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。
引導(dǎo)幼兒討論：他們生氣后做了什么事？對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
3。討論：自己（或別人）有了生氣、傷心的事，怎樣使自己（或別人）高興快樂(lè)起來(lái)？
4。設(shè)置問(wèn)題（出示一張"哭"的表情圖）：怎樣使他快樂(lè)起來(lái)？
�。�1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。
�。�2）某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。
�。�3）某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。
小結(jié)：人在生氣傷心時(shí)可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會(huì)健康。
四、初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣、傷心。
1。講故事：《生氣大院和快樂(lè)大院》
�。�1）勇勇為什么會(huì)生氣？生氣后他做了什么？小動(dòng)物為什么都生氣了？
�。�2）什么事使勇勇又高興了？他又做了什么？
2。小結(jié)：生氣和高興都很奇怪，一個(gè)生氣了，大家會(huì)跟著生氣，一個(gè)人高興了，大家都會(huì)高興。因此不要為一點(diǎn)小事生氣、傷心，只有天天快樂(lè)，身體才健康。
活動(dòng)延伸：
1。區(qū)角活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂(lè)大院》集體表演《拉拉勾》
2。游戲活動(dòng)：表演區(qū)提供音樂(lè)《拉拉勾》。
3。家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。
幼兒園教案 篇2
第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)編織工具
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．了解與感受鉤織作為一種民間工藝對(duì)生活和社會(huì)的影響與意義，認(rèn)識(shí)常見的鉤織材料，了解它們的特性。
2．認(rèn)識(shí)常用的編織工具：鉤針和毛線。
3．掌握鉤針的握法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
各種鉤針編織物件；鉤針一枚；毛線一團(tuán)
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┿^針的起源
�。ǘ┿^針編織物的欣賞。
1.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你在生活中看見過(guò)哪些鉤針的編織物？
視頻播放編織物的圖片，欣賞漂亮的，有創(chuàng)意的手工小物件
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀看后的想法
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)鉤針和線
1．學(xué)生看一看，摸一摸鉤針，并說(shuō)一說(shuō)鉤針有哪些特點(diǎn)？和我們平時(shí)見過(guò)的毛衣針有什么區(qū)別？
2．教師示范鉤針的握法以及用法
學(xué)生模仿教師的.手法，體驗(yàn)鉤針的運(yùn)針?lè)椒?/p>
3．教師示范毛線的拿法，學(xué)生模仿體驗(yàn)毛線的拿法。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
第二課時(shí) 編織短針
一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)短針的織法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉤針一枚；毛線一團(tuán)
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熓痉赌镁�的方法。
（二）教師示范短針的編織方法，學(xué)生學(xué)習(xí)
�。ㄈ⿲W(xué)生看著圖解練習(xí)編織短針，教師巡視。
第三課時(shí) 編織長(zhǎng)針
一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)短針的編織法，學(xué)習(xí)長(zhǎng)針的編織方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉤針一枚；毛線一團(tuán)
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰诙提樀幕A(chǔ)上編制長(zhǎng)針
教師先向?qū)W生示范長(zhǎng)針的編織方法。
�。ǘ⿲W(xué)生看著圖解嘗試編織長(zhǎng)針
（三）學(xué)生練習(xí)編織長(zhǎng)針，教師巡視指導(dǎo)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)短針的織法，學(xué)習(xí)中長(zhǎng)針的編織方法，培養(yǎng)手工編織興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉤針一枚；毛線一團(tuán)
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熓痉赌镁�的方法。
�。ǘ⿲W(xué)生看著圖解嘗試編織長(zhǎng)針
（三）學(xué)生練習(xí)編織長(zhǎng)針，教師巡視指導(dǎo)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用短針的織法編制樹葉，激發(fā)學(xué)生對(duì)編織的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉤針一枚；毛線一團(tuán)
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熓痉赌镁�的方法。
教師示范拿線的方法。
教師展示鉤織好的樹葉，學(xué)生欣賞。
（二）學(xué)生看視頻嘗試編織樹葉
視頻分段展示起針?lè)椒ê途幙椃椒�，學(xué)生邊觀看視頻，邊學(xué)習(xí)鉤織。
�。ㄈ⿲W(xué)生邊看邊學(xué)，教師示范編織，巡視指導(dǎo)有需要的學(xué)生。
幼兒園教案 篇3
垃圾的對(duì)話
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會(huì)給人類帶來(lái)危害。
2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類并對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。
3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒（大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演）4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的`雜物廢品。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說(shuō)了些什么呢？”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問(wèn)：
�。�1）剛才有什么垃圾在說(shuō)話？
（2）舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢？
�。�3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問(wèn)：
�。�1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的？
�。�2）為什么會(huì)有這么多垃圾？
�。�3）垃圾對(duì)人們有什么害處呢？
（4）我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境？
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。
5、活動(dòng)結(jié)束：
教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
附故事：
垃圾的對(duì)話人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報(bào)紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的�！�
酸奶杯說(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了。”
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心！”
幼兒園教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧。
2、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形，了解其生活習(xí)性。
3、享受聽故事和集體游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽音樂(lè)，《世上只有媽媽好》，然后提問(wèn)：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰(shuí)的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。
�。病⒅v故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來(lái)了，隨后第二只小鳥也鉆出來(lái)，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來(lái)蟲子一口一口的'喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過(guò)鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥，鳥媽媽會(huì)怎么辦？
�。场ⅲㄕn件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。
小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛護(hù)自己的孩子，還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請(qǐng)看大屏幕！
４、提問(wèn)：這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？
小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——
袋鼠有個(gè)妙妙袋，
里面寶寶真可愛，
寶寶不要走出來(lái)，
袋子一碰就打開。
�。ㄗ層變哼呎f(shuō)兒歌邊表演）
�。�、游戲《好媽媽》，幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動(dòng)物，跟在媽媽后面，自加動(dòng)作。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試自己拆裝圓珠筆，從而在這一探索活動(dòng)中了解圓珠筆的基本構(gòu)造
2. 嘗試用圓珠筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的符號(hào)裝飾畫活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3.具有繼續(xù)探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圓珠筆兩種各12支（一種是有彈簧的，另一種沒(méi)有。）
2.有彈簧的雙色。三色圓珠筆各一支
3.毛筆，毛筆字一張，,水彩筆，水彩筆畫一張，鉛筆，鉛筆字一張，鋼筆，鋼筆字一張，蠟筆。蠟筆畫一張，白紙若干（試畫用），待裝飾的裙子畫12張，圓珠筆裝飾畫‘‘裙子”一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天劉老師到東區(qū)的X班來(lái)作客，你們歡迎嗎？用掌聲歡迎我好嗎？
劉老師還帶來(lái)了一些禮物送給小朋友呢，不過(guò)要能回答我的問(wèn)題才有禮物，出示毛筆字一張，說(shuō)出并找出是用什么筆寫的？（請(qǐng)小朋友在許多的筆中找出來(lái)，并說(shuō)出來(lái)）。送完了，還有許多小朋友和后面的老師沒(méi)有得到禮物怎么辦呢，就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫吧，用什么畫呢，出示圓珠筆。（12支其中4支是有彈簧的，8支是簡(jiǎn)單的沒(méi)有彈簧的。）
2、請(qǐng)幼兒挑選一支圓珠筆和紙：“試試怎樣才能畫出來(lái)？”（請(qǐng)幼兒在白紙上試試畫畫）
小結(jié)：有的圓珠筆要按下去，有的.要旋，有的要拔帽子。
“我也來(lái)試試，哎呀怎么畫不出來(lái)，這是怎么回事呀？”
“原來(lái)是要換筆心了，筆心里沒(méi)油了。小朋友你的圓珠筆里也有筆心嗎？大家拆開看看。”
“你的圓珠筆里有什么？”
小結(jié)：有的有彈簧和筆心，需要按下去才能寫，有的只有筆心只要拔掉筆套就能寫了�！拔覀凂R上要畫畫了趕快裝好吧。”
“裝配時(shí)你成功了嗎？為什么沒(méi)有成功？出現(xiàn)了什么問(wèn)題？”（有個(gè)別幼兒不會(huì)裝有彈簧的筆，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范一次如何裝配有彈簧的圓珠筆。）
“這種有彈簧的圓珠筆啪嗒啪嗒的響真有趣，裝起來(lái)有一定難度，你想不想挑戰(zhàn)這種比較有難度的裝配工作？”
3、請(qǐng)幼兒挑選一支喜歡的需要按的圓珠筆。（裝配時(shí)有一定難度。）
請(qǐng)小朋友很快的并裝配好，看誰(shuí)的速度最快。等幼兒全部裝配好了，大家一起“表?yè)P(yáng)我自己。”
“其實(shí)，除了有一根筆心的，老師這里還有兩根三根筆心的圓珠筆呢，我會(huì)放到區(qū)域游戲中
讓小朋友繼續(xù)去嘗試探索怎樣拆裝好嗎？”
4、出示范畫：裙子裝飾畫激發(fā)幼兒繪畫興趣。
5、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
6、請(qǐng)幼兒把自己畫的送給在座的老師或留給自己做禮物。
小百科：圓珠筆是一種使用了微小旋轉(zhuǎn)圓珠的筆，這種圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成，可在書寫時(shí)將墨水釋放到紙上。圓珠筆與它的前輩們
幼兒園教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)說(shuō)短句“xx在xx的前面”等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。
二、紙做的老鼠若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。
三、玩具若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。
四、大型可站立的房子和大樹各一幅。
五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。
六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的`故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、引起興趣：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入游戲，分配游戲角色。
小朋友，你們都聽過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎？你們都喜歡誰(shuí)？今天，老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng)，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來(lái)做游戲。
�。ǘ╇娫掆忢�，警長(zhǎng)聽電話。
警長(zhǎng)：剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來(lái)�，F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。
�。ㄒ唬├鲜蠛芙苹�，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來(lái)報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。
�。ǘ┚L(zhǎng)示范。
�。ㄈ┱�(qǐng)個(gè)別警士偵察報(bào)告敵情。要求會(huì)說(shuō)：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。
（一）請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正）。
（二）老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后）
四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。
剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表?yè)P(yáng)xx、xxx警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。
�。ㄒ唬┞犆钚袆�(dòng)
請(qǐng)警士躲到椅子后面；走到椅子前面來(lái)；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長(zhǎng)前面來(lái)；妹妹到警長(zhǎng)后面。
�。ǘ╅_三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。
三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。
（三）布置任務(wù)。
某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長(zhǎng)躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位，不說(shuō)話。
�。ㄋ模┳ァ耙恢欢�
其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng)”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
五、游戲結(jié)束
特警隊(duì)勝利完成任務(wù)，在音樂(lè)中休息。結(jié)束游戲。
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