大班教案

時間：2026-03-09 21:22:31 教案

【精選】大班教案模板匯編九篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】大班教案模板匯編九篇

大班教案篇1

　　一、活動目標：

　1、感受各國風(fēng)土民情特點及不同的道別方式，體驗音樂中語詞替換游戲帶來的快樂。

　　2、嘗試視譜模唱。

　　二、活動準備：

　　1、各國人物服飾圖片、故事掛圖

　　2、唱名卡、幼兒音樂游戲用書

　　三、活動重難點：

　　重點：練習(xí)各國道別方式及進行問候語詞替換

　　難點：在老師的引導(dǎo)下，嘗試在五線譜上模唱唱名旋律

　　四、活動過程：

�。ㄒ唬┞蓜樱捍蛘泻�

　　1、幼兒配合《哈羅歌》向同伴用各種方式打招呼

　　2、唱名模唱：老師示范《哈羅歌》唱名，幼兒模唱

　�。ǘ┕适乱耄�嘉年華會到了快結(jié)束的時候了，也到了好朋友說再見的時候，來自世界各國的精靈們都用不同的語言和方式來道別

　　1、出示各國人物圖片，了解各國風(fēng)土人情

　　老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并向幼兒介紹各地風(fēng)土民情與道別的方式

　　2、練習(xí)各國道別的方式及語言

　�。ㄈ┠７聡H禮儀，并嘗試問候語的語詞替換

　　1、配合第二段音樂：教師拿圖片提示，幼兒跟著做各國道別的'動作

　　如：中國：拱手作揖；美國：擁抱；日本：鞠躬

　　2、國際問候語：語詞替換

　　哈羅/你好/再見

　�。ㄋ模� 聽選旋律，視譜模唱

　　1、老師指譜，幼兒于五線譜上模唱老師指定的旋律（上行/下行）

　　2、老師引導(dǎo)，指認圖上各國服裝的小朋友，并分段模唱《哈羅歌》唱名旋律

　　3、老師帶領(lǐng)幼兒依照樂譜上的箭頭提示，視譜唱出全曲唱名

　　五、延伸活動

　　幼兒帶音樂用書回家，與家長共同完成音樂游戲

大班教案篇2

　　大班教案各種各樣的蛋

　　活動目標：

　　1、通過觀察各種蛋，讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外，鳥、蛇、烏龜也會生蛋，初步了解卵生動物。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。

　　活動準備：生、熟蛋（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋）各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞手指操：小雞出殼

　　提問：1、小雞從哪里來？

　　2、雞蛋從哪里來？

　　3、還有哪些小動物會生蛋？

　　雞媽媽生得蛋叫.雞蛋（出示雞蛋實物、字卡）鴨媽媽生得蛋叫鴨蛋（出示鴨蛋實物、字卡）…

　　小結(jié)：除了母雞、鴨子會生蛋以外，鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋，蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。

　　二、觀察、比較蛋的特點。

　　1、蛋的大小、重量。

　　有的蛋大，它的份量就重，有的蛋小，它的重量就輕。

　　2、顏色的不同。

　　有的蛋是紅色的、肉色的、青色的'、白色的，還有的帶斑點。

　　3、形狀。

　　所有的蛋都是圓的、橢圓的，一頭大、一頭小，可以滾動。

　　4、由表及里，進一步觀察蛋的里面。

　　用什么辦法可以看到蛋的里面？

　　認識蛋清（知道煮熟了叫蛋白，介紹蛋白質(zhì)）、蛋黃（介紹膽固醇）、教育幼兒不挑食。

　　5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。

　　三、看圖講述：一個奇怪的蛋

　　逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問。

　　雞媽媽拾到的蛋是誰的呢？

　　它都去找誰了？它們的蛋是什么樣子的？

　　小結(jié)：現(xiàn)在，我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外，還有誰也會生蛋？（蛇、烏龜、鱷魚…）

　　四、教師小結(jié)，布置第二課時準備任務(wù)。

　　活動延伸：請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友，講一講它們的故事。

大班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、鞏固對顏色和幾種幾何圖形特征的認識。

　　2、初步學(xué)習(xí)按圖形的特征進行分類統(tǒng)計，并記錄統(tǒng)計結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已認識的幾何圖形(正方形、圓形、三角形、橢圓形、長方形、半圓形、梯形)。

　　2、黑板，水彩筆，幾何圖形若干，幼兒人手一份統(tǒng)計操作材料和白紙，集體操作材料兩份。

　　【活動過程】

　　1、情景導(dǎo)入。

　　“今天我們班來了兩位特殊的小客人，在他們身上藏了許多的圖形，把他們請出來吧!”

　　2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。

　　(1)請幼兒按圖形的形狀特征進行統(tǒng)計，教師記錄或請個別幼兒進行記錄。

　　(2)請幼兒按圖形的顏色特征進行統(tǒng)計，教師或幼兒記錄。

　　3、幼兒操作。

　　(1)請幼兒觀察操作材料，教師進行簡單的介紹，引導(dǎo)幼兒細致觀察，看清特征再進行統(tǒng)計記錄。

　　(2)請個別幼兒與大家分享自己的統(tǒng)計結(jié)果。

　　4、創(chuàng)意拼貼畫。為幼兒提供幾何圖形進行圖形拼畫。

　　【活動反思】

　　本次活動延續(xù)幼兒以往的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將圖形融合在一起，拼畫成幼兒感興趣的內(nèi)容，如：機器人、小汽車等，讓幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn)，初步學(xué)習(xí)了與生活息息相關(guān)的統(tǒng)計，活動材料注重個體差異，讓每一個幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試創(chuàng)編歌曲，并用有趣的動作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。

　　2、對動物的特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

　　3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、課件“小狗抬花轎”

　　2、各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚網(wǎng)、紙盒、扇子等

　　活動過程：

　　一、動物的特殊本領(lǐng)：節(jié)奏火車

　　1、師：這段時間，我們一直在研究動物，知道了動物是我們的朋友，還了解到動物有許多特殊本領(lǐng)，請你用一句好聽的話，把你知道的動物有什么特殊本領(lǐng)，介紹給大家，好嗎?

　　2、幼兒按節(jié)奏來介紹動物的特殊本領(lǐng)，每個幼兒要介紹別人沒有說過的。

　　二、創(chuàng)編歌曲

　　1、師：你們說得真好，讓我知道了原來動物有這么多特殊的本領(lǐng)。出自:大;考、吧"咦，看啊，來了幾只小狗，看看他們有什么本領(lǐng)?

　　2、看看講講，(看課件“小狗抬花轎”)：

　　(1)八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事?誰能來表演一下?

　　(2)老虎可生氣了，它是怎么做的?誰來做做?

　　(3)八只小狗響了什么辦法對付老虎?請幾個小朋友來演一演。

　　3、師：我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

　　三、合作表演

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

　　師：除了小狗抬花轎，還有誰會抬轎子?誰坐在轎子上?

　　2、引導(dǎo)幼兒分組討論，創(chuàng)編動作。

　　3、合作表演，自找道具并創(chuàng)編動作，將歌曲里有趣的`動作表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)反思：

　　活動中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的知識，相信這樣的學(xué)習(xí)會更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、探索不同的蛋。

　　2、認識蛋的結(jié)構(gòu)。

　　3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

　　（1）讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的外形，顏色。

　　（2）事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

　�。�3）請幼兒自己動手打雞蛋，發(fā)現(xiàn)蛋殼里的.秘密，認識蛋的結(jié)構(gòu)。

　�。�5）老師總結(jié)：任何卵生動物的大殼里都有“蛋黃和蛋清�！�

　�。�6）提問幼兒是否每天吃蛋，為什么？認識蛋的營養(yǎng)價值。

　　藝術(shù)活動：蛋殼小制作

　　活動目標：

　　1、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。

　　2、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

　　活動準備：

　　每位幼兒一個雞蛋殼，水彩筆，各種彩紙，膠水。

　　活動過程：

　　1、在幼兒了解了蛋殼的基礎(chǔ)上讓幼兒用蛋殼裝飾。

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

　　3、幼兒作品展示。

　　4、延伸活動：在區(qū)角進行蛋殼創(chuàng)作活動。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道常見的學(xué)習(xí)用品的名稱及用途，了解學(xué)習(xí)用品的多樣性。

　　2、知道愛護學(xué)習(xí)用品，會整理書包。

　　活動準備：

　　每人帶2-3樣學(xué)習(xí)用品來園。

　　活動過程：

　　1、認識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用處。

　　（1）幼兒各自介紹自己帶來的學(xué)習(xí)用品的名稱、用法；教師與幼兒現(xiàn)場進行操作。

　　（2）形成學(xué)習(xí)用品的概念：書包、書、本子、文具盒、筆、尺子、橡皮、卷筆刀等用品，到是我們學(xué)習(xí)中要用到的'工具，我們稱這些用品為學(xué)習(xí)用品。

　　2、討論并擴展知識

　�。�1）提問：在學(xué)習(xí)過程中還會用到那些用品？

　�。�2）應(yīng)到幼兒將相同作用的學(xué)習(xí)用品歸類。

　�。�3）討論：如何愛護學(xué)習(xí)用品。

　　按類別來談?wù)撊绾螑圩o學(xué)習(xí)用品；按正確的方法將學(xué)習(xí)用具收拾整齊。

大班教案篇7

　　活動目標

　　1、能夠在集體面前用普通話介紹自己的玩具并演示其玩法。

　　2、知道愛惜玩具，玩具玩完后要放回原處。

　　3、體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　1、請家長帶幼兒參觀玩具店。

　　2、“好玩的玩具寶貝”活動通知單。

　　3、在活動是角落處構(gòu)建一個玩具城。

　　4、幼兒帶來的玩具、玩具寶貝箱或袋。

　　活動過程

　　1、分別請幼兒介紹自己的玩具寶貝并演示玩法。

　　出示玩具寶貝箱（或袋），給幼兒變魔術(shù)，變出幾個有代表性的玩具，請他們的小主人向大家介紹并演示玩法。

　　2、引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具。

　�。�1）幼兒拿著自己的玩具自由地玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法，提醒幼兒愛惜玩具。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　3、幼兒將玩具送到玩具寶寶的新家。

　�。�1）教師和幼兒一起布置玩具寶貝的新家（玩具城）。

　�。�2）啟發(fā)幼兒將玩具按類別（娃娃類、汽車類、積木類……）放進玩具城中不同的房間（玩具廚的.不同位置）。

　　活動反思

　　引導(dǎo)他們與人分享快樂。培養(yǎng)幼兒學(xué)會分享、合作、互助不是一次活動能完成的，他們自我控制能力差，需要經(jīng)常提醒。所以，只有在平時的教育中，注意正確的引導(dǎo)，把培養(yǎng)幼兒學(xué)會分享、合作的目標融入到一日生活中去，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，在體驗中逐漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格。

大班教案篇8

　　一：探索賣買玩具的方法和策略

　　1．師：“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉？你想怎么賣？”

　　2．請幼兒上來操作演示賣玩具的方法，幼教大班語文教案《賣玩具》。

　　3．提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

　　4．嘗試買賣玩具；觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。

　　5．組織討論：你的玩具有沒有賣掉？你是怎么賣的？

　　6．一、二組交換買賣玩具，沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。

　　二：再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂

　　1．教師提問：你們高不高興呀？為什么？

　　2．教師小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具，幼兒教案《幼教大班語文教案《賣玩具》》。

　　3．教師：你對自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢！

　　4．幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

　　5．小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其它人帶來快

　　樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。

　　6．一同回教室欣賞自己的.新玩具。

　　活動收獲：

　　活動中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具人優(yōu)點，甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的巨大作用。活動不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了基礎(chǔ)。

大班教案篇9

　　活動目標：

　　1、初步感受一雙手套的對稱美。

　　2、知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng)、完全一樣。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

　　4、體驗到成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、手套三雙、范畫六張。

　　2、供幼兒作畫的手套形畫紙、油畫棒。

　　3、電視、數(shù)碼相機。

　　活動過程：

　　1、引起興趣

　　老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風(fēng)，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美

　　老師：請小朋友看看，這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么？(右邊的手套和左邊的手套哪些地方一樣？引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)

　　3、幼兒討論什么是對稱

　　請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察) 大家看!這位小朋友戴的.一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色、圖形與右手手套的顏色、圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美。

　　4、幼兒討論如何裝飾手套

　　老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔、阿姨設(shè)計出來的，我們也來設(shè)計一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設(shè)計手套面。

　　首先把一雙手套擺放好，拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一只手套面上畫圖形，在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套，最后涂上顏色，也要求左邊與右邊的顏色相同。

　　老師出示設(shè)計好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造)

　　可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。看!連我們學(xué)的阿拉伯數(shù)字都能裝飾出美麗的手套。這是英語字母裝飾的手套也與眾不同。簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套。頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

　　5、請幼兒裝飾手套

　　“請小朋友當設(shè)計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮.”

　　發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

　　畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

　　老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

　　6、講評

　　剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。