有關(guān)幼兒園教案模板集錦九篇

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。

　　2、發(fā)展幼兒的目測(cè)能力。

　　3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的控球能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過(guò)甲A聯(lián)賽。

　　2、人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹(shù)2棵，獎(jiǎng)牌4塊。

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。

　　提問(wèn)：剛才你們用什么來(lái)拍球的？我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)，邊拍花樣球。

　　現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做。

　　二、幼兒探索用腳玩球。

　　1、提問(wèn)：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽(tīng)你們的話。你們的.小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。

　　2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

　　三、教師示范并講解要領(lǐng)。

　　教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來(lái)玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。

　　1、幼兒與老師一起練習(xí)。

　　2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

　　3、帶球過(guò)障礙。

　　繞過(guò)幾個(gè)障礙物走，如小樹(shù)、椅子等。

　　四、放松游戲"皮球搬家"。

　　小運(yùn)動(dòng)員比賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。

　　1、先抱2個(gè)球，一定要又快又穩(wěn)。

　　2、加深難度，抱3個(gè)球，3個(gè)球都要管好。

　　3、發(fā)獎(jiǎng)牌，鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。

幼兒園教案 篇2

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)對(duì)5個(gè)物體進(jìn)行比較，按照高矮進(jìn)行排序。

　　2、 愿意大膽講述自己的排列順序，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有對(duì)3個(gè)物體進(jìn)行高矮比較的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、 材料準(zhǔn)備：

　�。�1）、5個(gè)高矮不同的動(dòng)物玩具、5支長(zhǎng)短不同的鉛筆、5個(gè)高矮不同的飲料瓶。

　　(2)、幼兒用書(shū)第12頁(yè)。

　　三、指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：能對(duì)5個(gè)物體進(jìn)行比較，按照高矮進(jìn)行排序。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)找剩下中最大值（最小值）的方法對(duì)5個(gè)物體進(jìn)行排序。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較的方法對(duì)5個(gè)物體進(jìn)行排序，并能講述出自己排序的依據(jù)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分組操作，嘗試給高矮不同的物體進(jìn)行排序。

　　教師：請(qǐng)你將這些玩具從高到矮（或從矮到高）給它們排隊(duì)，看誰(shuí)排的又快又對(duì)。

　　第一組：5個(gè)高矮不同的動(dòng)物玩具。

　　第二組：5支長(zhǎng)短不同的鉛筆。

　　第三組：5個(gè)高矮不同的飲料瓶。

　　2.交流排序方法。

　　教師：“說(shuō)說(shuō)你是怎么排的？”幼兒自己交流。

　　總結(jié)：先將最高（最矮）的找出來(lái)放在最前面，再找剩下的最高（最矮）的.排在第二，如此類推。

　　3、 用找剩下中最大值（或最小值）的方法對(duì)5個(gè)物體進(jìn)行排序。

　　讓幼兒用找最大值 （或最小值）的排序方法進(jìn)行操作，比較方法不同所帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

　　教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪種方法更快？

　　小結(jié)：始終尋找最大值（最小值）的方法比較快。

　　注：本教案基本參考教師用書(shū)

幼兒園教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、欣賞的菜肴，了解我國(guó)過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗。

　　2、用多種方法制作菜肴，嘗試配菜。

　　準(zhǔn)備：PPT、各種自制的菜肴

　　過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、春節(jié)到，真熱鬧，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)春節(jié)，你們知道我們過(guò)年的除夕夜要全家聚在一起吃飯，這叫什么飯？

　　2、你們家的年夜飯有哪些菜？味道怎樣？

　　二、欣賞菜肴（PPT）

　　1、的菜品種很多，有冷盆、熱炒、點(diǎn)心等，特別是的小吃很有名，外國(guó)朋友也很喜歡吃的菜。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞的菜肴：

　�。�1） 你能看出這是什么菜嗎？

　�。�2） 你喜歡這些菜肴嗎？為什么？

　　3、老師菜肴的.特點(diǎn)。

　　三、幼兒嘗試配菜

　　1、今天我們班要來(lái)許多客人，請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備一些可口的菜招待客人，做的菜要注意色香味，還有有營(yíng)養(yǎng)。

　　2、幼兒配菜

　　3、幼兒介紹自己配的菜（菜名、營(yíng)養(yǎng)等）

幼兒園教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。

　　2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

　　2、請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。

　　過(guò)程:

　　1、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)了?小豬怎么了?為什么小豬不開(kāi)心?你們知道我是誰(shuí)嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

　　2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

　　提問(wèn)：小豬跑的慢不?原來(lái)小豬跑的'太慢了，所以才不開(kāi)心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說(shuō)：“小豬加油!”)后來(lái)小豬有沒(méi)有跑快起來(lái)?

　　3、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

　　師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

　　4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬。

　　5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

幼兒園教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在“好玩的紙”的主題活動(dòng)中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報(bào)紙到海報(bào)，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書(shū)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型，等等。

　　正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng)，著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè)趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

　　2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開(kāi)場(chǎng)、熱身、游戲和放松的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　用報(bào)紙做方向盤開(kāi)汽車入場(chǎng)

　　在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

　　活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑，其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。)

　　二、探索報(bào)紙的玩法

　　1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法?

　　(1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。

　　(2)鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

　　(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

　　(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們?cè)诩�體面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

幼兒園教案 篇6

　　氣球游戲：

　　游戲規(guī)則：爸媽和孩子在腳上系一樣數(shù)量的氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)互踩雙方的`氣球，最后看誰(shuí)踩的氣球最多為勝利。

　　足球游戲：

　　游戲規(guī)則：設(shè)一個(gè)小足球場(chǎng)，弄個(gè)簡(jiǎn)單的小球門，爸爸和孩子比賽踢球，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)球的次數(shù)最多。

　　塑料大球游戲：

　　游戲規(guī)則：小朋友分別和爸媽輪流背靠背，夾住大球運(yùn)至終點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。中途球掉了一樣重頭開(kāi)始，孩子和媽媽，孩子和爸爸，看哪組更厲害。

　　乒乓球游戲：

　　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立；讓孩子用乒乓球拍托著乒乓球?qū)⑶騻鹘o家長(zhǎng)�？纯春⒆釉谝�(guī)定時(shí)間能運(yùn)多少次。過(guò)程中球不掉下來(lái)哦。

　　籃球游戲：

　　游戲規(guī)則：

　　設(shè)一個(gè)小籃筐，用兒童籃球投籃。爸爸和孩子比賽，孩子距離較近，爸爸遠(yuǎn)一些，看誰(shuí)一分鐘進(jìn)球的數(shù)量多誰(shuí)勝。

　　有了這么多的球類游戲，又能和爸媽一起玩，還能鍛煉身體，相信這個(gè)暑假孩子們能過(guò)的豐富多彩咯。球類游戲是鍛煉身體的，要想孩子更聰明，爸媽們可以讓孩子嘗試一些益智游戲。

幼兒園教案 篇7

　　活動(dòng)名稱：社會(huì)活動(dòng)——過(guò)中秋。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

　　2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè)。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。

　　出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì)想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日，過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。)

　　 二、讓幼兒了解中秋節(jié)的.傳說(shuō)。

　　教師：你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

　　介紹自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)

　　三、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，讓幼兒觀看幼兒用書(shū)。

　　四、教師提問(wèn)幼兒、說(shuō)說(shuō)看完之后的感受。

　　教學(xué)反思

　　中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

　　小百科：

　　根據(jù)中國(guó)的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。

幼兒園教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特征。

　　2、能兩兩合作，協(xié)調(diào)游戲。

　　3、幼兒通過(guò)活動(dòng)能了解彈簧的原理�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：較為寬敞的場(chǎng)地幼兒看過(guò)小彈簧，知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)�；顒�(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、音樂(lè)：幼兒隨著音樂(lè)與教師一起拍手、跳躍的進(jìn)入教室。

　　2、體能運(yùn)動(dòng)練習(xí)：教師吹著口哨帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　（二）基本部分

　　1、小小魔術(shù)師教師拿出小鐵絲，（小朋友們，看張老師拿來(lái)了一根鐵絲，今天我要當(dāng)一回小魔術(shù)師，用鐵絲來(lái)進(jìn)行手指繞的動(dòng)作，做成一個(gè)小彈簧）�，F(xiàn)在你們也想擁有和我一樣的小彈簧嗎？每個(gè)幼兒一個(gè)小鐵絲，自制小彈簧。

　　2、跳躍的小彈簧 小朋友你們知道小彈簧嗎！小彈簧喜歡怎樣玩呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小彈簧喜歡蹦蹦跳）那，現(xiàn)在，我們也像小彈簧一樣來(lái)蹦一蹦，跳一跳吧。（帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí)，（提醒幼兒蹦跳時(shí)，應(yīng)控制好力量，小心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷）并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳”

　　3、繞個(gè)圈跳一跳小朋友，你們知道小彈簧長(zhǎng)得什么樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的）那，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好，就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)。

　　4、音樂(lè)游戲：行進(jìn)中的靜止請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)按照教師的手勢(shì)指示來(lái)進(jìn)行小彈簧多種跳躍形式的組合游戲活動(dòng)。當(dāng)間奏停止的時(shí)候小彈簧靜止不動(dòng)，音樂(lè)繼續(xù)的時(shí)候開(kāi)始更換小彈簧的跳躍方法。

　　5、按按按、跳跳跳小朋友都繞成會(huì)跳的小彈簧了，你們以前和小彈簧做過(guò)游戲嗎�，F(xiàn)在讓我們來(lái)和小彈簧做一個(gè)新的游戲，請(qǐng)用手用力的壓一壓你的.彈簧，你發(fā)現(xiàn)的什么？如果你輕輕的按一按小彈簧，你又發(fā)現(xiàn)的什么？請(qǐng)幼兒兩人一組進(jìn)行討論。

　　6、合作游戲：把幼兒分成兩組，一組當(dāng)按壓小彈簧的人，一組扮演小彈簧。按的用力，小彈簧彈跳的高，按壓的力量輕，小彈簧彈跳的低。邊游戲邊念兒歌“我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小彈簧�！� 講解合作游戲的要領(lǐng)：兩個(gè)人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。

　　7、勇敢的小彈簧師在空?qǐng)龅厣吓欧判∫巫幼稣系K，讓幼兒根據(jù)自己的能力可以選擇像小彈簧一樣跳躍小椅子障礙。備注：小椅子先躺下，然后立著放，擺放的高矮和難度不同，讓幼兒可以根據(jù)自己的能力自由選擇挑戰(zhàn)。

　　（三）結(jié)束部分 放輕緩的音樂(lè)讓幼兒輕柔的音樂(lè)中平緩情緒，做放松整理運(yùn)動(dòng)。

幼兒園教案 篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　會(huì)用手膝著地并躲避障礙物。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　通過(guò)手膝著地的方法，躲避障礙物。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)鉆爬經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地，教具山洞，障礙物。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師扮演大熊，吸引寶寶游戲。

　　二、交待游戲要求，請(qǐng)寶寶們一同玩“小熊過(guò)山洞”的游戲。

　　--如果寶寶橫著爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬時(shí)眼看著前方，要和其他寶寶保持距離。

　　--引導(dǎo)寶寶繞爬路途中遇到的障礙物。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)，評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　--今天熊寶寶們找到好多好吃的.東西，現(xiàn)在我們一起去喝點(diǎn)水吧。

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