幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-10 04:31:20 教案

【必備】幼兒園教案模板匯編6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家分享。

【必備】幼兒園教案模板匯編6篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　正確感知7的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”

　　仔細(xì)觀察、大膽想象、提高思維的靈活性。

　　體驗(yàn)成功后的'樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件圖片。

　　1——7數(shù)字卡片。

　　葫蘆娃歌曲。

　　活動(dòng)流程

　　一、情景導(dǎo)入

　　到老爺爺家做客，感知“7”的數(shù)量。

　　老師說(shuō)：“我們今天去老爺爺家做客，看老爺爺家門口有什么？

　�。ǜ樱├蠣敔斢酶臃N地勞作。

　　老爺爺家門前有幾把斧子？（七把）”

　　二、講授數(shù)字“7”

　　1．老師說(shuō)：“有七把斧子，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)�！�

　�。ㄓ�(xùn)練孩子數(shù)數(shù)能力）

　　“今天老師還帶來(lái)了一個(gè)新朋友數(shù)字寶寶‘7’�？纯雌唛L(zhǎng)的像什么？（和老爺爺家的斧子一樣）七像斧子割青草�！�

　　2．老爺爺家的門口的葫蘆藤上有幾片葉子？

　　3、每片葉子下面結(jié)一個(gè)葫蘆，看看有幾個(gè)葫蘆呀？

　　4．老爺爺有幾個(gè)孫子，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

　�。ㄗ層變赫f(shuō)是葫蘆娃，并數(shù)出數(shù)量）

　　三、訓(xùn)練學(xué)生，正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量

　　1、請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有7個(gè)禮物送給葫蘆娃，比一比，誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。（幼兒操作，教師觀察。）

　　2．復(fù)習(xí)每個(gè)數(shù)字并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字都像什么。

　　四、游戲

　　1．教室中放上不同數(shù)字的卡片，讓幼兒去尋找七。

　　2．教室中放上一些玩具，看看誰(shuí)最先數(shù)到七個(gè)玩具。

　　3．學(xué)唱歌曲《葫蘆娃》。

　　活動(dòng)延伸

　　通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)數(shù)字有更深了解，知道葫蘆兄弟非常團(tuán)結(jié)。小朋友們也要互相友愛。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解。

　　體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣，懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。

　　通過(guò)想象講述、分析討論、即興續(xù)編等故事，發(fā)展幼兒的思維能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解，從中體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣，懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大圖書一本、每人一本小圖書、詞卡、自制皇冠一頂

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　師頭戴皇冠進(jìn)入教室。

　　師：“老師今天有什么不一樣呢？”

　　生：“戴了一頂皇冠”。

　　師：“有誰(shuí)才會(huì)戴皇冠呢？”

　　生：“國(guó)王！”

　　老師今天就給小朋友講一個(gè)關(guān)于國(guó)王的故事。

　　二、師講故事

　　師出示大書《國(guó)王生病了》，介紹書名。

　　師一頁(yè)一頁(yè)地結(jié)合畫面給幼兒講故事。

　　三、設(shè)置懸念

　　1、老師講故事講至17頁(yè)“就這樣過(guò)了一個(gè)月”。

　　a、組織幼兒討論國(guó)王的病有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。（幼兒自由猜測(cè)）

　　b、提問(wèn)幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容

　　國(guó)王在星期一、星期二、星期三、……都做了什么？（師將字卡貼在黑板上，并將內(nèi)容以簡(jiǎn)筆畫的形式畫在黑板上，并出示相應(yīng)的詞語(yǔ)，如爬山、騎馬、游泳等）

　　讓幼兒模仿國(guó)王運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　四、揭開疑惑

　　1、組織幼兒看大書至第17頁(yè)

　　一幅一幅講述畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察畫面，從中找到答案。

　　2、討論看圖的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出國(guó)王的病為什么沒(méi)好的真正原因。

　　師：你們從畫面中發(fā)現(xiàn)了什么？你知道國(guó)王病沒(méi)好的'原因了嗎？

　　如果幼兒回答不出來(lái)，老師可以介入提問(wèn)幫助幼兒理解。

　　師：國(guó)王是自己爬山、自己騎馬嗎？

　　大臣們和王子在打球時(shí)，國(guó)王在干什么？

　　慢跑和做體操時(shí)，國(guó)王在哪里？

　　3、揭開疑惑，出示第18頁(yè)，對(duì)照書中的答案。

　　師：聽聽醫(yī)生是怎樣說(shuō)的，看我們的答案是否和醫(yī)生一樣。

　　五、續(xù)編故事

　　1、請(qǐng)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾

　　師：醫(yī)生會(huì)對(duì)國(guó)王說(shuō)些什么呢？要想病好，國(guó)王應(yīng)該怎么做？

　　2、講述故事結(jié)尾（第21、22頁(yè)），請(qǐng)幼兒對(duì)照是否和自己編的結(jié)尾一樣。

　　六、小結(jié)

　　引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道——每個(gè)人都要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

　　教學(xué)反思

　　《國(guó)王生病了》這則故事的文字如果脫離畫面很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，我便抓住這一點(diǎn)，先給幼兒講故事，設(shè)計(jì)懸念，引發(fā)幼兒好奇心，再通過(guò)觀察畫面，讓幼兒找出“國(guó)王為什么生病沒(méi)好”的原因。幼兒帶著疑問(wèn)有目的、有思考地觀察畫面，從中體會(huì)圖畫與故事內(nèi)容所帶來(lái)的幽默。

　　小百科：生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染，導(dǎo)致代謝紊亂.中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體·導(dǎo)致陰陽(yáng)失去平衡。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)力度的強(qiáng)弱變換和韻律特點(diǎn)，并能看著圖譜表現(xiàn)。

　　2、在音樂(lè)中大膽使用動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)表演，培養(yǎng)幼兒良好的合作能力。

　　4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖譜一張、一張白紙、記號(hào)筆、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程?

　�。ㄒ唬┗�(dòng)——《快樂(lè)小豬》

　　1、邊做動(dòng)作，邊進(jìn)教室，一起來(lái)《快樂(lè)小豬》

　　2、請(qǐng)幼兒感受曲子的旋律，聽《快樂(lè)小豬》的曲子做律動(dòng)，將幼兒引入輕松愉快的氛圍中。

　　（二）傾聽想像，初步感受音樂(lè)

　　1、第一次嘗試體驗(yàn)聽

　　師：今天苗苗老師帶來(lái)了一段好聽的音樂(lè)我們，請(qǐng)欣賞。(閉上眼睛，仔細(xì)聽)

　　2、第二次嘗試體驗(yàn)聽

　　師：請(qǐng)你來(lái)做指揮家，用線條的形式把這段好聽的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔細(xì)的.聽。

　　3、請(qǐng)表現(xiàn)好的指揮家做示范。

　�。ㄈ┙處熤v解圖譜

　　1、提問(wèn)：剛才在指揮中你們都用了哪些線條來(lái)表示音樂(lè)?(教師把幼兒說(shuō)的圖譜畫在白紙上)

　　2、全體幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)打單個(gè)的圖譜。

　　3、出示完整圖譜，師幼一起聽著音樂(lè)把整首曲子表現(xiàn)出來(lái)。

　　注意：圖譜有的音高，有的音低，有的音長(zhǎng)，有的音短......

　　(四)用身體來(lái)感受音樂(lè)

　　1、師幼一起來(lái)用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、兩人合作來(lái)完成身體的動(dòng)作。

　　(五)放松運(yùn)動(dòng)——《快樂(lè)歌》

　　幼兒肩搭肩一起來(lái)放松一下。

　　自我反思：

　　在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng)，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)表演的快樂(lè)；通過(guò)表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗(yàn)畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。

　　2.大膽講述自己的對(duì)畫的感覺(jué)

　　3.喜歡參與欣賞活動(dòng)

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】塞尚《靜物蘋果籃子》活動(dòng)課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.猜蘋果的謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。

　　2.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》原圖)

　　(1)“在畫面上你看到了什么?它們是什么顏色的?有什么感覺(jué)?”

　　(2)“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色?為什么?”

　　3.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖)

　　(1)“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會(huì)有什么效果好嗎?

　　(2)“看了這幅圖你們有什么感覺(jué)?”

　　4.幼兒同時(shí)欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖

　　(1)“你喜歡哪幅圖?為什么?”

　　(2)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黑色的`酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。

　　5.請(qǐng)幼兒給畫取名字。

　　6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。

　　活動(dòng)建議：塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用紅、黃、綠等相間的色彩，表現(xiàn)夏天樹木的特點(diǎn)。

　　3、懂得在紙上吹出多彩樹木的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、彩筆、畫紙、顏料等

　　2、夏天樹林的景色圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、圖畫欣賞

　�。�1）出示圖畫，師生共同欣賞夏天美麗的樹木風(fēng)景圖，并說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹林美在什么地方。

　�。�2）出示范畫，觀察吹畫制作的`方法。

　　師：這幅畫畫的是什么？（樹木）

　　它是什么顏色的？這幅畫是怎樣畫出來(lái)的？（有綠色、黃色、粉色等）

　　2、指導(dǎo)畫法

　　（1）樹干

　　用黑色和灰顏料滴在紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的樹干就會(huì)出現(xiàn)。

　�。�2）樹枝

　　順著樹干生長(zhǎng)的方向向前吹，從而吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹枝。

　�。�3）樹葉

　　用手指蘸取綠色顏料在樹枝上點(diǎn)畫樹葉，注意添花的位置、樹葉的形狀等

　　3、幼兒創(chuàng)作

　　引導(dǎo)幼兒選取合適顏色，掌握好方法，注意顏料的使用。

　　4、展示、欣賞作品。

　　小結(jié)及反思

　　夏天，是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫，可以感受大自然的美麗，增加了熱愛自然的情感。

幼兒園教案篇6

　　兒歌是民歌的一種，全國(guó)各地都有。內(nèi)容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產(chǎn)知識(shí)等。幼兒園落葉的兒歌教案范文，我們來(lái)了解一下。

　　兒歌《落葉》的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

　　2、了解秋天來(lái)了樹葉都落下來(lái)，有的變紅了，有的變黃了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片

　　活動(dòng)流程：

　　一、律動(dòng)《小手拍拍》

　　二、出示紅、黃、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

　　小朋友，今天貢老師給你們帶來(lái)了禮物，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉？（紅顏色的，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉？（綠顏色的，綠樹葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來(lái)。

　　三、觀察幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來(lái)的。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

　　小落葉啊，還給小朋友帶來(lái)一首好玩的兒歌，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)好不好？

　　1、教師朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀。

　　3、模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。

　　五、游戲

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮小樹葉，我來(lái)扮風(fēng)婆婆好不好？教師說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，小朋友就大聲說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊做樹葉飛舞的樣子�！苯處熣f(shuō)：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說(shuō)兒歌。”教師說(shuō)：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來(lái)，不說(shuō)兒歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的`落葉，我們把它撿起來(lái)送它回家吧！每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！

　　活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起去撿落葉。

　　活動(dòng)反思：由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹葉，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時(shí)，沒(méi)有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語(yǔ)言的培養(yǎng)。

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