有關中班教案錦集七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　中班探索實驗活動教案

　　活動名稱：探索實驗—開車

　　活動目標：

　　1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開動，感知其速度的不同。

　　2、體驗與同伴合作實驗的樂趣。

　　活動準備：1、將半數(shù)幼兒分成5組，每組3人。

　　2、坡度不同的`跑道各5組，相同的小汽車10輛，每組2輛，分別標有1、2字樣。

　　3、實驗記錄表每3人一張，全班實驗總統(tǒng)計表一張。

　　活動過程：

　　一、猜猜誰快誰慢

　　——出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號小車和2號小車，請幼兒猜猜哪輛車開得快。

　　——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測結果，“”代表實驗的結果。1、2是兩輛小車的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來。在認為跑得快的小車代號下打上“”，在認為慢的小車代號下打上“○”。

　　二、實驗操作——試試誰快誰慢

　　——幼兒3人合作，將兩輛小車分別從不同高度的斜坡上開下，觀察誰快誰慢，并作記錄。

　　——交流實驗結果，教師在全班統(tǒng)計表中記錄幼兒的實驗結果，并說說實驗結果與猜測結果是否一致。

　　——引導幼兒嘗試有沒有辦法讓兩輛小車開得一樣快？

　　——幼兒再次實驗，驗證自己的發(fā)現(xiàn)：小汽車在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。

　　——教師出示三種坡度的斜坡，請幼兒猜測汽車開動的快慢結果，然后請3名幼兒演示實驗，感受快慢的相對性。

中班教案 篇2

　　活動準備：

　　 ‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習本,教師圖片等

　　活動過程：一復習7以內的任意數(shù)

　　1為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結果展示在展板。獎勵一個星！

　　二分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’

　　1.幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

　　2.在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的'數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?

　　出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

　　3.小結:8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）

　　4.教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

　　三運用自己的認識,作業(yè)’8’

　　1.感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關作業(yè)練習;

　　2.教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

　　3.活動結束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

　　延伸活動:

　　1.依班級幼兒能力表現(xiàn),設置相關作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習;

　　2.家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8

　　活動目標：

　　1.在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義；

　　2.運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂：

　　活動重難點：理解8的實際意義；

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在積極參與情景表演的基礎上理解兒歌內容，樂意用自己的語言表達出大樹與小動物之間的.親密關系。

　　2、體驗朋友之間友好相處的快樂。

　　活動準備：

　　1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。

　　2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。

　　3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。

　　活動過程：

　　1、師帶幼兒在音樂聲中進入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。

　　2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內容和兒歌的教育意義。

　　3、學習兒歌

　　4、創(chuàng)遍表演兒歌

中班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。

　　2、讓幼兒了解燙傷的`預防和自救的方法。

　　活動準備：課本、圖片。

　　活動步驟：

　　1、教師出示圖片，提問。

　　(1)圖中有小朋友在干什么?

　　(2)這樣做會怎樣？

　　2、教師講解圖片內容。

　　(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因為我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。

　　(2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。

　　(3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

　　3、燙傷后應該怎樣處理。

　　(1）先用冷水沖一會兒。

　　(2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

　　(3）找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

　　活動建議：

　　教師可組織幼兒進行安全教育。

中班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、初步理解故事的內容，感受緊張和驚險的故事情節(jié)。

　　2、仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，并能用較豐富的語言表達出來。

　　3、懂得任何時候不要輕易地相信壞人。

　　二、活動準備：

　　繪本PPT

　　三、活動過程

　　(一)談話導入

　　1、出示PPT

　　師：今天森林里要舉辦一場動物聚會，這個聚會是誰舉辦的呢?

　　提問：你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物，用一個詞語來形容一下?

　　師：那這個故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢，我們一起來聽一聽。

　　(二)欣賞故事

　　播放PPT并引導幼兒講述

　　提問：(1)聚會上有哪些節(jié)目?他們怎么表演的?

　　(2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!

　　(3)接下來出場的`是鵜鶘先生，他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜，

　　他會給小動物們帶來什么樣的表演?

　　(4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!

　　(5)這時，大蟒蛇說話了，他說：“我也不太確定，不過我也許可以做的

　　更好些�！蹦阌X得他想表演什么?

　　如果你是小動物，你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?

　　(6)小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服，想出來了，大蟒蛇會讓他們出來嗎?

　　(7)是誰來了?他會用什么辦法就小動物?

　　(8)動物們被救了出來，他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會對大蟒蛇說些什么?會怎么懲罰他?

　　(三)總結教訓

　　師：這個故事給了你們什么教訓?

　　(四)完整欣賞

　　播放錄音完整欣賞故事。

中班教案 篇6

　　活動目標： 在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情，教案:幼兒園中班心理健康教案:心情火車�；顒訙蕚洌盒∨笥驯砬檎掌�若干 小火車

　　活動過程

　　第一環(huán)節(jié):情景導入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣，

　　2、認識心情火車。

　　3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

　　第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。

　　1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

　　2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

　　3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

　　4、第二次分享交流:

　　(1)你找到了誰的照片?

　　(2)他(她)的`表情怎樣?

　　(3)猜猜為什么會這樣?

　　5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

　　第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

　　請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。

中班教案 篇7

　　教學目標：

　　1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

　　2．喜歡合作，有一定的集體意識。

　　游戲評價

　　孩子進入大班以后已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設計了這一游戲培養(yǎng)幼兒科學的合作方法。

　　教學準備：

　　報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個 教學過程：

　　今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

　　一、踩報紙游戲

　　1．我們先來玩?zhèn)�踩報紙的游戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時表揚孩子想出的好辦法。）

　　2．請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？

　　3．二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

　　二、闖關游戲

　　1．想不想再來玩一個游戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。這個游戲怎么做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣？

　　2．請幼兒一起合作布置場地。

　　3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。（教師觀察指導孩子）

　　4．請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關，用了什么好辦法？

　　5．請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。

　　6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！

　　道具準備充分

　　這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。但是對于幼兒來說，需要在反復的.、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

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