【精華】中班教案模板集合8篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。

　　2．學(xué)習(xí)按卡片上的圓點數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達(dá)操作成果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

　　二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的`數(shù)量。

　　1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

　　三、幼兒第二遍游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類并進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計。

　　1．幼兒聽音樂夾夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎？

　　3．鼓勵幼兒按顏色進(jìn)行分類。

　　4．教師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

　　四、游戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。

　　1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點數(shù)量、顏色），請幼兒一一對應(yīng)夾。

　　2．幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

　　3．互相交流，驗證。

　　4．請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況，獲得小紅花。

　　延伸活動：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)行顏色大小的分類統(tǒng)計。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

　　2、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂CD和CD機(jī)。

　　2、將幼兒的.座位排成一個半圓。

　　3、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。

　　4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

　　用實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

　　教師：冬天有什么？

　　教師：冬天真好玩！可冬天會過去嗎？那我們跟冬天說些什么呢？

　　2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》，感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》（一）教師、；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見？你還聽見什么？

　　引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。

　　3、遷移幼兒生活經(jīng)驗，仿編歌詞演唱。

　　教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說再見好嗎？

　　教師整理幼兒的講述經(jīng)驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》（二）。例如：再見吧，棉襖！再見吧，手套！

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。

　　4、音樂游戲：堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎？

　　教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲。

　　重點：感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

　　難點：遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　活動反思：

　　這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，能用簡短的語句表達(dá)自己與媽媽的幸福與甜蜜的感情。

　　2、鼓勵幼兒養(yǎng)成傾聽同伴談話，輪流交談的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制圖畫書、課件《我喜歡》

　　活動過程：

　　一、我的媽媽

　　師：能告訴我，你們的媽媽長什么樣子嗎？

　　她的頭發(fā)是怎么樣的？

　　她的眼睛是怎么樣的？

　　她的嘴巴是怎么樣的？

　　她的鼻子是怎么樣的？

　　她的手是怎么樣的？

　　教師小結(jié)：每個媽媽都不一樣，但是一定都很愛自己的寶寶。

　　二、我喜歡媽媽

　　師：你喜歡媽媽嗎？因為什么？

　　1、完整欣賞詩歌：

　　師：我也喜歡我的媽媽，因為（播放課件）

　　你聽到了什么？

　　2、嘗試?yán)斫庠姼鑳?nèi)容

　　師：媽媽喜歡寶寶，寶寶喜歡媽媽，這是一首充滿愛的.詩歌。你最喜歡哪句？為什么？”（隨幼兒回答出示圖片）

　　教師小結(jié)：跟媽媽在一起，媽媽總會給我們很多愛，讓我們的心理暖暖的。

　　2、分段仔細(xì)閱讀

　　師：額頭在哪里？“頂牛牛”你們會玩兒嗎？我們一起來試試、

　　師：你們說被媽媽擁抱是什么感覺呀？

　　媽媽不在，找身邊的小伙伴試試

　　3、自制圖書

　　師：我想把對媽媽的愛記錄下來，所以我想了個好辦法，制作一本圖書，我需要你們幫我把詩歌整理一遍，一起做一本充滿愛的圖書好嗎？

　　三、想給媽媽的愛

　　1、創(chuàng)編詩歌

　　學(xué)習(xí)用簡單的語句表達(dá)自己對媽媽的感情。

　　師：我喜歡媽媽……因為……

　　2、大膽的表達(dá)對媽媽的愛

　　師：放學(xué)回到家，你看到媽媽，想對媽媽說什么？

　　活動反思：

　　研修中解決難點反思中提高認(rèn)識

　　詩歌《我喜歡》是我園胡玲教師的獲獎作品，詩歌雖短，但溫暖美好、意蘊深刻，是非常好的情感教育素材。當(dāng)我們了解到胡玲老師的創(chuàng)作過程時，更覺得源于生活的作品真的是具有生命力的。詩歌的創(chuàng)作靈感來源于胡玲老師和他們班保育員女兒貝貝的一段對話。孩子說：："我最喜歡媽媽了。"胡老師追問："你喜歡媽媽哪里呢？""我喜歡媽媽的手"胡老師又問："為什么喜歡媽媽的手呢？""媽媽抱著我。"胡老師又問："那你還喜歡媽媽哪里呢？"孩子天真無邪的具有童真童趣的回答，經(jīng)過整理加工就成了今天朗朗上口的兒歌。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動而有感情地朗誦兒歌；

　　2、有團(tuán)結(jié)互助意識，樂于幫助別人；

　　3、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

　　4、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　重點難點：

　　1、有感情地朗誦兒歌；

　　2、理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　語言表達(dá)書、字卡、游戲、口令

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)部分

　　1、兒歌《祖國祖國我們愛你》；

　　2、師生問好。

　　二、導(dǎo)入部分（集體交流）

　　問：小朋友們，你們見過別人蓋新房子嗎？

　　蓋新房需要哪些材料呢？

　　一個人蓋新房行嗎？

　　三、新授部分

　　1、出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察畫面；

　　2、引導(dǎo)幼兒理解畫面的內(nèi)容；

　　問：你從圖片中看到了些什么？

　　小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙？它們分別在做什么？

　　3、出示字詞卡，教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字詞音；

　　4、游戲認(rèn)讀：“打電話”；

　　5、朗誦兒歌

　�、俳處煼蹲x朗誦兒歌

　�、诮處煼志浣套x

　　③集體朗讀

　�、芊纸M讀

　　6、編講故事：鼓勵幼兒看圖講述《小山羊蓋新房》的故事；

　　7、引導(dǎo)幼兒說一說自己在日常生活中幫助別人的事情；

　　8、表揚幼兒助人為樂的行為。

　　四、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了《小山羊蓋新房》這首小兒歌，也知道有很多事情需要團(tuán)結(jié)互助才會做得越快越好，希望小朋友們在今后的生活中也能經(jīng)常幫助你身邊的家人和朋友做一些力所能及的事情。

　　1、幼兒邊唱歌邊做動作（律動）；

　　2、師：小朋友們好！

　　生：您好您好，何老師您好！

　　3、幼兒自主回答問題；

　　4、幼兒觀察圖片，然后回答問題；

　　5、幼兒認(rèn)讀生字詞：

　　門、立柱、砌墻、安窗

　　6、游戲認(rèn)讀生字詞；

　　7、幼兒分句跟讀兒歌；

　　8、幼兒集體朗讀兒歌；

　　9、分組讀兒歌；

　　10、幼兒用自己的語言簡單的講述《小山羊蓋新房》的故事。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的教學(xué)重點是幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)準(zhǔn)字音并且有感情的朗讀兒歌，讓幼兒在理解兒歌內(nèi)容的`基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。并有團(tuán)結(jié)互助的意識，樂于幫助身邊的家人和朋友做力所能及的事情。幼兒在朗讀兒歌和理解兒歌內(nèi)容及認(rèn)讀生字詞這些環(huán)節(jié)都完成地非常好，游戲“打電話”認(rèn)讀生字也比平時的常規(guī)課時玩的要更好。不足之處是在請幼兒用自己的話看圖講述《小山羊蓋新房》的故事這個環(huán)節(jié)完成地不夠好，對部分幼兒來說，完整地把一首兒歌編成故事來講略有點難度，上完本節(jié)課后我覺得在平時的課堂中應(yīng)該更注重引導(dǎo)幼兒的表述能力，鼓勵幼兒大膽地想、大膽地說�！罢Z言表達(dá)”這門科目本身就是以訓(xùn)練幼兒的語言表述能力為主。希望自己能夠更加努力一點，力爭今后的課上得更加流暢更加好！

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片6個、大樹、小河。

　　教學(xué)過程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。

　　教師向幼兒問好：hello good morning boys and girls。

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look it is a tortoise！反復(fù)教幼兒單詞tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識的`基礎(chǔ)tortoise fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　�。�1）講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

　�。�2）教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　（3）幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能夠認(rèn)識并說出魚的特殊本領(lǐng)，并正確說出會放電的魚，游的快的魚，會射水的魚。

　　2、 進(jìn)一步激發(fā)幼兒對魚的求知欲望。

　　活動形式：集體

　　活動準(zhǔn)備：vcd盤，相關(guān)的圖片

　　設(shè)計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、在幼兒了解有關(guān)魚的外部特征和魚與人的關(guān)系后，他們想了解不同魚的本領(lǐng)，經(jīng)常提一些問題。

　　2、圖片的魚為什么長翅膀？為什么有的魚大有的魚��？根據(jù)幼兒提出的問題我們設(shè)計了這次活動。

　　1、看vcd盤，說一說魚的特殊本領(lǐng)。

　　2、生討論：“那些魚會飛”？哪些魚游的快？哪些魚會射水？

　　3、師生歸納總結(jié)。

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)活動特殊的本領(lǐng)，從目標(biāo)的'完成情況來看孩子們已經(jīng)能叫出5種以上的魚的名稱，而且從他們的交談中看出幼兒對魚類的知識非常感興趣。

　　2、在活動中教師的知識儲備有些貧乏，孩子的知識儲備也少，材料比較單一。

　　3、孩子們能夠圍繞著教師的提問相互討論并回答問題。

中班教案 篇7

　　一、活動內(nèi)容：

　　社會《小螃蟹找工作》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。

　　2.能大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。

　　3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　課件。

　　四、活動重點與難點：

　　能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。

　　五、方法與手段：

　　情景教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

　　六、活動過程：

　　教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　師：草地上有誰？它長得怎么樣？（幼兒回答螃蟹外形的特征）

　　師：誰又來了？猜測他們在一起會說些什么呢？總結(jié)：小螃蟹要去找工作。猜一猜小螃蟹要去做什么。大膽猜測，激發(fā)幼兒的活動興趣。二、觀看課件圖片，自由討論。

　　1.畫面：小螃蟹來到理發(fā)店。

　　師：理發(fā)店有那種工作？

　　幼：洗頭工，按摩師，理發(fā)師，美容師，收銀員。

　　你認(rèn)為小螃蟹喜歡哪一種？為什么？

　　2.師：小螃蟹選擇當(dāng)一名理發(fā)師。看它，正在給小狗理發(fā)呢�。ɡ^續(xù)看畫面）問：小狗為什么大叫起來？

　　師生討論得出結(jié)論：小螃蟹的鉗子太堅硬，理發(fā)時很容易把顧客的頭弄傷，看起來做著份工作不太合適。

　　師：可是它沒有灰心，繼續(xù)去找工作。

　　3.畫面：小螃蟹來到飯店

　　師：飯店里工作多不多？那你認(rèn)為小螃蟹適合哪一種呢？為什么？

　　4.觀看畫面表述，提問

　　師：瞧，這天，小兔來飯店吃飯，小螃蟹給他端來一杯冒著泡的啤酒，可小兔子見了為什么皺起了眉頭？

　　師生討論總結(jié)：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做這份服務(wù)員工作也不太合適。仔細(xì)觀察課件，說一說小螃蟹分別選擇了什么工作。

　　在幼兒回答過程中，教師可根據(jù)幼兒的回答進(jìn)一步的進(jìn)行引導(dǎo)和提問。通過直觀的觀察，能很好地激發(fā)幼兒的興趣，并能加深幼兒的記憶點。三、圍繞主題，分析討論。

　　師：小螃蟹到處找，找了好多地方，還是沒有找到一份的`工作，怎么辦？

　　幼：我們幫助小螃蟹找！

　　師：好，那我們就商量商量，為小螃蟹找一份最合適的工作。

　　幼兒自由討論和交流。

　　師：商量好了嗎？誰來告訴大家，你為小螃蟹找了什么工作？為什么選這份工作？幼A：我為小螃蟹找了一根警察的工作。因為它的顏色是青黑色的，躲在角落里不容易被壞蛋發(fā)現(xiàn)，它的螯堅硬有力，壞蛋被鉗住別想跑了。

　　幼B：駕駛員這份工作也挺合適的。它的兩個螯可以握住方向盤，萬一車子壞了還可以當(dāng)扳手修理呢。充分發(fā)揮想象力，從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)小螃蟹的自身特點找到合適他的工作。四、情節(jié)發(fā)展，續(xù)討論。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀看畫面，知道貓老板開的洗滌用品商店生意清淡。問：小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢？

　　2.師生共同邊看畫面邊看總結(jié)：真的呀，小螃蟹做在柜臺上，當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。泡泡飄呀飄，被陽光照的無顏六色，閃閃發(fā)光，小動物們看到后都被吸引來。大家爭著買，店里生意一下子好起來啦！

　　3.師：到了晚上，小螃蟹給媽媽寫了一封信，猜猜他會寫些什么呢？幼A：小螃蟹拿了一塊肥皂做廣告：“我們這里的肥皂頂刮刮，洗得干凈，還不褪色呢！”

　　幼B：快來買，買一送一，還可以參加抽獎呢！

　　幼C：購買本店的任何商品，小螃蟹都送貨上門！

　　幼D：小螃蟹拿著可以吹泡泡的戲衣粉，吐著泡泡做廣告！

中班教案 篇8

　　設(shè)計意圖

　　《指南》指出健康是人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段，通過投沙包的活動激發(fā)幼兒運動興趣，使幼兒帶著勇敢和信心主動地投入活動中，在活動中發(fā)展幼兒身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動目標(biāo)

　　1.情感目標(biāo)：愿意參加投沙包的戶外活動，體驗其中的快樂

　　2.認(rèn)知目標(biāo)：了解投擲沙包的方法，發(fā)展幼兒單手肩上投擲的技能

　　3.能力目標(biāo)：在遵守活動規(guī)則的條件下，能動作連貫協(xié)調(diào)的投擲和接沙包

　　重點目標(biāo)是：幫助幼兒了解投擲沙包的方法，難點目標(biāo)是：幼兒能動作連貫、協(xié)調(diào)的投擲和接沙包。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中玩過投沙包的游戲

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：沙包每人一個；繩子若干；干毛巾若干

　　活動過程

　　第一步熱身運動

　　教師將組織幼兒進(jìn)入操場，有序站好，進(jìn)行活動前的熱身運動

　　第二步學(xué)習(xí)單手肩上投擲基本技能，交待活動規(guī)則。

　　孩子們！今天老師要教你們一個本領(lǐng)，請看我手里有一個沙包，怎么樣才能把沙包投出去？還能投得更遠(yuǎn)呢？請看我的動作。（準(zhǔn)備動作時，以右手為慣用手放在右肩上，左腳在前，右腳在后，身體向右側(cè)邊旋轉(zhuǎn)，左手隨身體擺動，右手用力朝向前方投擲。動作重復(fù)2-3次）幼兒自由站位，空手練習(xí)。將幼兒分4組，帶到指定位置（橫線外），交待練習(xí)規(guī)則。師：孩子們，看老師為你們準(zhǔn)備了一個練習(xí)場地，你們看到那根長線了嗎？老師要求你們站在線外，把沙包投出去后，自己撿回來站到自己的位子上，（線外）再投沙包，好嗎？自己試一試�？纯凑l做的好。（幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)）。

　　第三步游戲比賽：看誰投的`好又遠(yuǎn)。讓幼兒在游戲中，鞏固準(zhǔn)確投擲動作，并交待游戲規(guī)則。

　　集中幼兒，分成4組，布置場地后，將幼兒帶到指定位置。在地面上放一條橫線幼兒站在線外，在投擲區(qū)域內(nèi)，設(shè)置不同顏色的幾條線，可觀察幼兒投的遠(yuǎn)近，每次由一個組的全體幼兒一起投，待4個小組投完后，再看那一組投得動作正確，投的遠(yuǎn)的孩子多。鼓勵獲勝的小組。表揚姿勢、動作正確、投的遠(yuǎn)的孩子。

　　放松運動，集中幼兒，進(jìn)行活動整理，做放松運動

　　活動延伸

　　1.鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩投沙包的活動。

　　2.將沙包投放至活動區(qū)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　活動反思

　　在本次活動中，我采取了觀察法、談話法、操作法等教學(xué)策略幫助幼兒了解玩沙包的游戲規(guī)則，在活動中感受到快樂，學(xué)會投擲方法，在活動中我會根據(jù)幼兒的需要及時的調(diào)整教學(xué)策略，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)愿望。

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