有關(guān)大班教案匯編四篇
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
大家來(lái)看燈（音樂(lè)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。
2. 感受音樂(lè)活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂(lè)曲表演。
3. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4. 初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花燈圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？
教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的花燈圖片。
3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來(lái)看燈》。
①跟著音樂(lè)的節(jié)奏，念歌詞。
�、陔S著教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。
�、鄯纸M演唱。
4、幼兒邊聽音樂(lè)，邊表演。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的`旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。
延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長(zhǎng)聽。
大家來(lái)看燈（音樂(lè)）二
活動(dòng)目標(biāo)：
在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶歌曲《大家來(lái)看燈》
2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。
3、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？
4、幼兒討論。
5、請(qǐng)幼兒回答。
6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。
7、小組演唱。
8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)延伸：
將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。
大班教案 篇2
一、教育目標(biāo)
1．感受四拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)以及一拍、半拍、休止的時(shí)值，嘗試創(chuàng)編不同的四拍子節(jié)奏型。
2．愿意合作，積極參與節(jié)奏創(chuàng)編活動(dòng)和演奏活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．演示材料：節(jié)奏板、蘋果、水果刀、記錄卡、蘋果圖、休止符、記號(hào)筆；
2．小組操作材料：節(jié)奏板、蘋果圖、休止符、記號(hào)筆；
3．《拉德斯基進(jìn)行曲》音樂(lè)選段、視頻；鈴鼓、碰鐘、圓舞板等樂(lè)器。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
1．《拉德斯基進(jìn)行曲》音樂(lè)視頻中師幼成一列縱隊(duì)，拍手、踏步入場(chǎng)。
2．談話，導(dǎo)入主題：
�。�1）師：昨天X老師已經(jīng)和你們一起欣賞過(guò)這首曲子了，還記得它的名字嗎？
�。�2）師：你覺(jué)得樂(lè)隊(duì)他們演奏得怎么樣？樂(lè)曲聽上去感覺(jué)怎樣？
�。�3）師：你們想不想也來(lái)學(xué)本領(lǐng)，當(dāng)一回演奏家？
（二）感受四拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)以及一拍、半拍、休止的時(shí)值，設(shè)計(jì)并練習(xí)各種節(jié)奏型。
1．了解四拍子的構(gòu)成規(guī)律，熟悉并練習(xí)歌XXXX的節(jié)奏。
（1）出示節(jié)奏板和4個(gè)蘋果，有節(jié)奏地把蘋果一一放到節(jié)奏板前，引導(dǎo)幼兒熟悉穩(wěn)定的四拍子節(jié)奏。
�。�2）記錄節(jié)奏型（XXXX），集體練習(xí)。
2．理解一拍和半拍的關(guān)系，設(shè)計(jì)并練習(xí)相應(yīng)的.節(jié)奏。
�。�1）選擇其中一個(gè)蘋果切成兩半，引導(dǎo)幼兒理解一拍和半拍的關(guān)系。
（2）記錄、變化新的節(jié)奏（例XXXXX），集體練習(xí)。
3．感知帶休止的節(jié)奏，變化并練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏。
�。�1）用3個(gè)蘋果擺四拍子節(jié)奏板，初步感知帶休止的節(jié)奏。
�。�2）記錄、變化帶休止的節(jié)奏（例XXX0），集體練習(xí)。
�。ㄈ┓纸M操作，嘗試共同設(shè)計(jì)并練習(xí)四拍子節(jié)奏型。
1．提出操作要求。
師：節(jié)奏變化可真奇妙！現(xiàn)在，每個(gè)小組有一塊節(jié)奏板、幾個(gè)蘋果和休止符，你們可以自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)既有半拍又有休止的節(jié)奏。小組內(nèi)商量好了把圖片貼到節(jié)奏板上，再試著拍一拍你們的節(jié)奏。
2．幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
3．展示幼兒設(shè)計(jì)的節(jié)奏型并練習(xí)節(jié)奏。
師：你們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)奏是怎樣的？誰(shuí)來(lái)教我們拍一拍？
�。ㄋ模┩暾毩�(xí)演奏。
1．選取部分節(jié)奏型，組成樂(lè)曲節(jié)奏譜進(jìn)行練習(xí)。
�。�1）師：等會(huì)我們也來(lái)演奏一小段《拉德斯基進(jìn)行曲》，前面部分我們可以用上面三種節(jié)奏，后面部分就在你們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)奏中選一種一直演奏到結(jié)束。
�。�2）聽音樂(lè)、看指揮，完整拍打節(jié)奏。
2．聽音樂(lè)、看指揮，嘗試用樂(lè)器演奏。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)一個(gè)扶著一個(gè)后腰在平衡木、竹梯上較平穩(wěn)地合作行走，鍛煉腿部力量。
2.能積極與同伴協(xié)商，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木、竹梯、墊子、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)。一路縱隊(duì)聽信號(hào)走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。
二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。
1 . 3人合作變螞蟻。
�。�1）觀察螞蟻：螞蟻有幾條腿？（6條）螞蟻是由頭、胸、腹三個(gè)部分組成的.，那我們可以幾個(gè)小朋友變成一只小螞蟻？
�。�2）嘗試3人合作變螞蟻，并在情境中3人合作行走。
2．過(guò)小橋：平衡木上合作行走。
�。�1）師：小螞蟻3人合作怎樣過(guò)小橋？
（2）幼兒嘗試過(guò)小橋：一個(gè)扶著一個(gè)后腰穩(wěn)穩(wěn)的走。
3．過(guò)沼澤地：梯子上合作行走。
（1）幼兒嘗試走過(guò)沼澤地。
（2）師：你們是怎么合作過(guò)沼澤地的？有哪些方法？（梯子中間橫檔及兩側(cè)行走）無(wú)論你們使用哪一種方法，都要踩得準(zhǔn)，走得穩(wěn)。
�。�3）3人自由商量選擇一種方法，再次嘗試合作走過(guò)沼澤地。
4．上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。
�。�1）幼兒選擇自己覺(jué)得最穩(wěn)的方法（梯子中間橫檔或兩側(cè)），嘗試走過(guò)小山坡。
（2）師：哪一種方法上山坡更穩(wěn)當(dāng)？（幼兒發(fā)現(xiàn)走在梯子兩側(cè)更穩(wěn)）
（3）幼兒嘗試用走在梯子兩側(cè)的方法上坡、下坡。
5．游戲：螞蟻搬豆。
三人合作走過(guò)小橋、上坡、下坡。
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)。
跟隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)參觀小小民間工藝展，初步萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和熱愛民間藝術(shù)的情感。
2、能大膽的與同伴交流、分享自己收集制作的民間工藝品。
3、感受到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱情和勤勞智慧的美德，學(xué)會(huì)欣賞工藝品獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、共同收集有關(guān)民間工藝品的事物、圖片、音像等資料。
2、師生將收集的資料進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)，布置“小小民間工藝展”。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先查找相關(guān)工藝品的'資料，知道簡(jiǎn)單的工藝品。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師播放觀看光盤：雜技、捏面人、剪紙等民間絕技表演，在播放之前先向幼兒提要求：注意觀察你看到了什么？它的名字叫什么？有什么特點(diǎn)？在觀看中引起孩子們絕大的興趣和驚嘆，形成對(duì)祖國(guó)精深的文化的自豪感和驕傲感。
2、播放完畢后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你剛才看到了什么？你對(duì)什么最感興趣？為什么？。教案來(lái)。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒形成自己的審美觀和價(jià)值觀。
3、教師請(qǐng)幼兒在大家面前講一講你知道的民間工藝藝術(shù)或者工藝品。
4、教師通過(guò)PPT一一向幼兒介紹常見的民間工藝。讓幼兒知道每一工藝品的由來(lái)、特點(diǎn)和用處，拓展幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感受勞動(dòng)人民勤勞和智慧的美德。
5、教師組織幼兒參觀與交流幼兒帶來(lái)的工藝品。
�。�1）幼兒自行的參觀同伴的作品及各自帶來(lái)的實(shí)物、圖片等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，帶來(lái)了許多實(shí)物：草編、布玩具；虎頭帽、虎頭枕、虎頭鞋；泥玩具、風(fēng)箏、中國(guó)結(jié)、剪紙等。
（2）請(qǐng)幼兒選擇一件最喜歡的工藝品在大家面前，做一回“小老師”，向大家介紹這件工藝品的由來(lái)和特點(diǎn)，鞏固剛才所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
6、請(qǐng)幼兒用這些美麗的工藝品布置教室。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒回家嘗試制作自己感興趣的民間工藝品。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去民俗、工藝展覽博物館游玩觀賞。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
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