幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-10 16:46:04 教案

有關(guān)幼兒園教案范文集合四篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園教案范文集合四篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)圖書和圖書的功用，知道圖書的封面、封底及頁碼的名稱和作用。

　　2. 交友而學(xué)會(huì)看書的正確方法，能按順序翻閱圖書。

　　3. 培養(yǎng)有兒媳愛看各種各樣的書，能仔細(xì)看感興趣的圖書，理解圖書的基本內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 幼兒人手一冊(cè)圖書，成人數(shù)、兒童書若干。

　　2. 看書的正確姿勢(shì)圖片。

　　3. 班機(jī)閱讀區(qū)的圖書肩上，放置著各種各樣的圖書。

　　活動(dòng)過程

　　1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書。發(fā)給幼兒每人一本圖書，讓幼兒自由閱讀。教師注意觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁一頁的翻看，并建議提問下列問題引導(dǎo)幼兒閱讀：①書的封面、封底在那里？②書頁有沒有順序?你是怎樣知道的？③書頁碼的位置在哪里？有什么作用？④教師在介紹一下每本書前都有目錄，目錄能幫助我們方便查找內(nèi)容。

　　2. 幼兒分小組活動(dòng)，鞏固對(duì)圖書的認(rèn)識(shí)。幼兒分成6個(gè)小組，每組幼兒在小組里介紹自己手上這本書的'封面、封底和頁碼名稱、位置及作用。教師巡回指導(dǎo)，提問：“你是怎樣看書的，看書時(shí)應(yīng)注意什么�！苯處熢谘不剡^程中及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)。

　　3. 幼兒集體套討論書的作用和看書時(shí)的注意事項(xiàng)。教師請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友來講將受傷者本書的各部委名稱和作用，并示范正確的看書方法。

　　教師小結(jié)看書時(shí)要一頁一頁的翻看，身體要作證，不要躺著看書，不要再強(qiáng)光輝弱光下看書，眼睛要與書本保持一尺的距離等等，

　　然后，教師引導(dǎo)幼兒共同討論書的作用。教師可先示范，啟發(fā)幼兒的思路，如教師說：“我手上這本書叫《動(dòng)物世界》，上面講了各種各樣的動(dòng)物，這本書的作應(yīng)是幫助我們認(rèn)識(shí)的了解各種各樣的動(dòng)物。”

　　幼兒通過講自己手上書的內(nèi)容和作用，最后得出結(jié)論，人們可以從書中學(xué)到知識(shí)。

　　最后，教師啟發(fā)幼兒他自己家里有些什么有趣的書，進(jìn)一步開闊幼兒的眼界。

幼兒園教案篇2

　　一、主題背景分析：

　　每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)就是孩子的入學(xué)問題，而孩子們想了解小學(xué)，了解小學(xué)生生活的愿望也十分強(qiáng)烈。他們對(duì)即將到來的小學(xué)生活既向往又害怕。于是，我們便自然地進(jìn)入了主題活動(dòng)我要上小學(xué)。

　　這個(gè)學(xué)期我們將《我要上小學(xué)》這個(gè)主題開展了兩個(gè)月。旨在讓孩子們能更早地開始熟悉小學(xué)的生活。

　　該主題活動(dòng)對(duì)幼兒從情感上、能力上、習(xí)慣上做好入學(xué)準(zhǔn)備有著積極的作用。在《上海市學(xué)前教育課程指南》中特別指出，“幼兒園在課程開發(fā)和實(shí)施上應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的密切合作以及與相鄰階段的教育銜接”。因此，豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)小學(xué)生的要求有目的地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立能力，為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，是大班幼兒開展幼小銜接教育的主要內(nèi)容。

　　二、主題實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年5月14——20xx年6月22（第15、16、17、18、19、20）

　　三、內(nèi)容與要求：

　　1、參觀小學(xué)外環(huán)境，初步了解小學(xué)生活，感受小學(xué)與幼兒園生活的不同，萌發(fā)向往小學(xué)的愿望。

　　2、幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的講述，能大膽、清楚表達(dá)自己的想法，同時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)用語言與他人交往。

　　3、熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。

　　4、逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

　　5、模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　6、體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。

　　7、對(duì)新的.生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度，做好入小

　　學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。

　　8、能在實(shí)際生活中，了解認(rèn)識(shí)常見的符號(hào)及文字，嘗試運(yùn)用

　　圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

　　9、能在生活和游戲中掌握數(shù)的知識(shí)和數(shù)的概念。

　　四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒用自己繪畫的形式記錄下了自己眼中、心中對(duì)小學(xué)的美好印象。

　　對(duì)于小學(xué)，你了解多少呢？孩子們用調(diào)查表的形式記錄下了自己發(fā)現(xiàn)了小學(xué)的秘密。

　　就要畢業(yè)啦，我們一起來念念畢業(yè)詩，回憶一下這三年的幼兒園生活吧！

　　離園的日子一天天的臨近了，我們每天都在記錄著在幼兒園的美好時(shí)光。

　　孩子們用他們的方式完成了大班的畢業(yè)照。你瞧！他們的花樣多多呀！

　　校學(xué)生每天的生活是什么樣子的呢？讓我們一起來看看吧！

　　這是小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，看看，我們都把它們記錄在我們的畫紙上啦！

　　這是我們?nèi)陙淼奶鹈刍貞浥�！老師為我們精心設(shè)計(jì)了展示的板塊，好讓我們盡情的揮灑！

　　五、家園共育：

　　1、讓幼兒參觀小學(xué)，有感性上的認(rèn)識(shí)，并了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好入學(xué)前的心里、生理準(zhǔn)備。

　　3、本月將舉辦大班畢業(yè)典禮，請(qǐng)配合教師工作并準(zhǔn)是參加。

幼兒園教案篇3

　　老師的手

　　目標(biāo)：

　　1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌的技巧。

　　2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

　　準(zhǔn)備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的'作品。

　　重點(diǎn)：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　難點(diǎn)：嘗試遷移句式仿編一段詩歌

　　設(shè)計(jì)思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。

　　流程：活動(dòng)導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩歌

　　過程：

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。

　　(二)學(xué)習(xí)朗誦

　　1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

　　2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。

　　(三)仿編詩歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢?

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。

　　3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。

幼兒園教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)折小花被，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　裝飾小花被，并能夠大膽地表現(xiàn)。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　赤膊的小娃娃若干（也可以是老師自制的硬板娃娃，幼兒能抱即可）。

　　正方形針織白毛巾（大小以包住小娃娃為準(zhǔn)）。

　　冬季情景圖。

　　各種美工材料：水彩筆、蠟筆、水粉顏料棉鑒，廢舊的圖畫刊物、彩色手工紙等等。

　　用各種美工材料裝飾的“小花被”范例。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　經(jīng)過三個(gè)月的幼兒生活，幼兒不再是飯來張口，衣來伸手。自己的事情自己做的意識(shí)開始形成。但是孩子們還不會(huì)做事，他們還沒掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本設(shè)計(jì)，以游戲的.方式，使孩子在扮演角色中，學(xué)習(xí)折小被的方法，掌握做簡(jiǎn)單事的技能，培養(yǎng)幼兒為自己，為別人做事的能力。

　　另外，寒冷的冬天來了，孩子正確地鉆被窩，以保持被窩的暖和，也已成為保育的需要。但是，幼兒不了解被子的折法，在鉆被窩掀哪側(cè)角被時(shí)，很容易出錯(cuò)，而使被窩不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼兒正確鉆被窩的前提。

　　裝飾小被是學(xué)折小被的情感表現(xiàn)活動(dòng)。因此，應(yīng)準(zhǔn)備豐富的美工材料來激發(fā)幼兒的發(fā)現(xiàn)愿望，豐富幼兒的表達(dá)手法。

　　五、活動(dòng)流程

　　情景感知抱娃娃玩--體驗(yàn)理解學(xué)折小被--內(nèi)化遷移裝飾小被

　　抱娃娃玩

　�。�1）幼兒每人抱一個(gè)紙娃娃外出玩。

　　說明

　　激發(fā)幼兒扮演角色的興趣。

　　（2）娃娃哭了。

　　說明

　　帶娃娃來到冬天的情景圖面前，錄音機(jī)放娃娃的哭聲，老師可提問：娃娃為什么哭？

　　2、學(xué)折小被：