【精選】幼兒園教案模板匯編八篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的？白菜是長在地上還是樹上的？長豆為什么是長的？扁豆為什么是扁的？面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心？從認識毛豆開始，展開一次活動，這樣既能讓幼兒認識毛豆，又能對蔬菜產(chǎn)生探索興趣。

　　【活動目標】

　　1。認識毛豆的外形及內(nèi)部特征。

　　2。能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。

　　3。學(xué)會由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。

　　4。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

　　【活動準備】

　　帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）

　　【活動過程】

　　導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆

　　1。師：毛豆長得什么樣子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2。師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？

　　3。師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？

　　4。師：我們一起來看看里面到底是什么樣子的？

　　老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。

　　師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？

　　總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的.，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

　　活動延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結(jié)果和大家一起分享。

　　活動反思：老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖形大小、顏色、形狀的不同自己確定標準進行分類。

　　2、能根據(jù)圖形的特征選擇相應(yīng)的標記，豐富對圖形的認識。

　　3、喜歡并能主動地參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準備：

　　1、各種顏色、大小不同的長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、半圓形、橢圓形等圖形若干。

　　2、顏色標記、大小標記、圖形標記3、人手一份作業(yè)紙。

　　活動過程：

　　一、手指游戲，引導(dǎo)幼兒用手指做各種圖形。

　　師：你的小手在哪里？你的小手會做圖形嗎？

　　師：我說你來做。變變變，變成圓形。（三角形、長方形、正方形。）

　　二、認識圖形的特征師：

　�。ǔ鍪編讖垐D形）老師這里也有幾個圖形，請你說一說是什么圖形？要用好聽的話說（個別幼兒說）師：你的籮筐里也有圖形

　�。�1） 看一看，說一說，你的是什么圖形寶寶？（自由說一說，開火車說）

　　（2） 比一比兩個圖形有什么不一樣？（與同伴的圖形進行比較）（請個別幼兒回答）（這里能不能出示大、小標記，順便用身體動作表示標記？）

　　三、游戲：找朋友。

　　師：我要來找找我的圖形朋友，誰是我的好朋友呢？

　�。�1）出示黃色標記，說一說，這是什么標記？相互打招呼

　�。�2）操作 “誰是我的好朋友”，是我好朋友的請你站起來小結(jié)：黃標記的家里住的是黃色的圖形。

　　（3）紅標記的好朋友是？（紅色的圖形）。藍標記的'呢？

　　（4）出示大標記，大標記的好朋友呢？小標記呢？（教師出示兩個大的圖形，請幼兒找相同的地方，可以用大標記來表示

　　（5）教師出示自己的小的黃色的三角形、大的藍色的三角形，讓幼兒找相同的地方（出示圖形三角形標記），教師把圖形標記貼在黑板上，誰是我的好朋友？請把你的圖形貼在標記的下面。

　　集體驗證是否正確？

　　小結(jié)：小朋友真棒，會按大小標記、顏色標記、形狀標記給圖形分家。

　　四、幼兒操作活動導(dǎo)：

　　老師這里有一些圖形寶寶想回家，想請你來幫忙？重點講，示范，請幼兒來說六、活動評價1、請一名幼兒說說是怎么做的，引導(dǎo)幼兒觀察他做的是否正確。

　　2、表揚在活動中專心聽，愛動腦的幼兒。

幼兒園教案 篇3

　　一、活動目標；

　　1、 練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　2、 培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　二、活動準備：兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

　　三、活動重點：能雙腳向前跳

　　活動難點：跳時輕輕跳

　　四、活動流程：

　　1、 情景導(dǎo)入

　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的'本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　2、 游戲兔寶寶采蘑菇

　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　a、 提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

　　b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　c、 鼓勵幼兒多采幾次。

　　3、 吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

　　4、 再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道夏天天氣很熱，嘗試尋找多種方法使自己涼快起來。

　　2、嘗試根據(jù)吃穿用進行簡單的分類。

　　活動重點：

　　知道使自己涼快的方法。

　　活動難點：

　　卡片分類。

　　活動準備：

　　事先請家長協(xié)助幼兒收集能使自己涼快起來的方法，并準備相應(yīng)的'材料（扇子、空調(diào)圖片等）。

　　活動過程：

　　1、故事導(dǎo)入。（自編故事《天熱了》）

　　2、請你說說，能使自己涼快起來的方法�！罢埬阏f說，用什么方法能使自己涼快起來？”（幼兒說到一種方法，教師出示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铮?/p>

　　3、教師小結(jié)：吃的、穿的、用的，有許多方法能使我們涼快，但是不能吃太多的冷飲，在水里游玩的時間也不宜過長，要多喝湯和含鹽的飲料，不能再空調(diào)房里呆很長時間，空調(diào)的溫度26度為最佳等。

　　4、卡片分類

　�。�1）幼兒嘗試分類：“能按照吃的、穿的、用的，請你將這些方法進行分類�！�

　�。�2）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

　　1.初步了解鳥和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

　　2.知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　1.發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片，了解關(guān)于鳥的知識。

　　2.鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。

　　3.課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫。

　　活動過程：

　　1.聽聲音，激趣導(dǎo)入。

　　"今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。

　　2.把客人請出來

　　教師出示幾種鳥的標本，做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進行觀察，了解鳥的外形特征。

　　3.利用課件，了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。

　　當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時，反復(fù)播放幾次。

　　4.分組討論，怎樣保護鳥類。

　　教師到各組聽取幼兒的'討論結(jié)果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導(dǎo)。

　　5.體驗快樂，結(jié)束活動。

　　出示裝有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。

　　播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi)，自由地飛翔。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭**鳥的好公民。

　　活動資料：

　　愛護鳥類梳理圖不能做：

　　1.槍殺鳥類

　　2.捕捉鳥類

　　3.買野生鳥類

　　4.砍伐樹木

　　要這樣做：

　　1.要放生鳥類

　　2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類

　　3.要為受傷的鳥類包扎

　　4.多種樹

　　5.為鳥類建窩

幼兒園教案 篇6

　　活動目標:

　　1、初步樹立起商品及商品分類的概念。

　　2、學(xué)會向別人介紹自己,學(xué)會在購買過程中的基本禮貌用語。

　　活動準備:各類水果圖片、經(jīng)理的牌子、六個動物頭飾。

　　活動過程:

　　一、開水果店。

　　1、教師進入課堂,與幼兒交代活動內(nèi)容。

　　小朋友們,大家好啊!今天我想在你們班開一個商店,我是這個店的經(jīng)理,你們可以叫我鐘經(jīng)理。我想開一個水果店,想問問水果店里有些什么商品呢?

　　2、請水果進行自我介紹。

　　現(xiàn)在我要請出六個小朋友來做我的商品,誰愿意呢?(請出幼兒請他們坐在前面的小凳子上)我要請下面的小朋友來做做裁判,小裁判可要聽仔細了,請你們幫幫我看看他們是不是我店里的商品,好嗎?那請你們把椅子下面的表情娃娃像我這樣套上去,如果你覺得他們是我店里的,就請你們把表示同意的表情娃娃舉起來。

　　現(xiàn)在我是一個大蘋果了,小朋友們你們好啊,我的名字叫做大蘋果。(請坐在凳子上的幼兒進行自我介紹自己。)

　　請小裁判亮出你們手里的`表情娃娃,讓經(jīng)理看一看吧。

　　在幼兒進行自我介紹的時候,教師將已準備好的圖片請幼兒高高舉起。

　　我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小裁判們都亮了笑臉娃娃所以我的水果店開成了,請你們祝賀我一下吧!

　　二、開寵物店。

　　1、結(jié)束水果店,引出寵物店。

　　現(xiàn)在我要把我的商品擺在柜臺上,以后小朋友想吃什么水果就到我店里來買吧!

　　哦,我又在水果店的旁邊開了一個寵物店,寵物店里各種各樣的小動物,我們一起去看看吧!請你們趕快把表情娃娃收好,收好了就可以跟我一起去逛逛了。

　　2、介紹寵物店里的各種寵物。

　　出示各種小動物。

　　你們看看,這家寵物店里有哪些小動物啊?

　　3、請幼兒表現(xiàn)寵物的特征

　　小朋友們大家好啊!今天我的寵物店要開張了,所以我要把我的商品擺在柜臺上,現(xiàn)在我要請出我的商品了!(請出幼兒請他們跟下面的幼兒問好,在介紹自己,作出動作)

　　4、請幼兒用“錢”來購買自己想要的寵物。

　　我的寵物店開張了,你們想不想把這些可愛的小動物買回家啊?買它們的時候需要什么呢?沒錢怎么辦呢?(在與幼兒熟悉的時候請幼兒將自己勞動得來的錢存到銀行去)

　　請一名幼兒做銀行的工作人員。

　　——您好!

　　——您好,我想取錢!

　　——您要取多少錢?

幼兒園教案 篇7

　　一、設(shè)計思路：

　　進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

　　《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

　　二、活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

　　三、活動準備：

　　孩子對走、跑、跳的'不同形式有了嘗試和探索。

　　四、活動過程：

　　1、準備活動

　　幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習(xí)。

　　走（慢走、快走、高個子走……）

　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

　　跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）

　　2、我的身體會移動。

　　1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

　　要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

　　2） 挑戰(zhàn)

　　個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

　　鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。

　　和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

　　3、放松運動

　　游戲“雪人要化了”。

幼兒園教案 篇8

　　活動目標：

　　1、體驗取桑果汁做花手絹帶來的樂趣。

　　2、通過用多種方法來取桑果汁并用多種方法做花手絹。

　　3、知道桑果里充盈著好看的汁液而且可以利用。

　　活動準備：

　　1、桑果

　　2、取桑果汁的各種器皿、材料。

　　3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等;各種制做印章的.蔬菜;彈珠等。

　　活動過程：

　　一、出示桑果，引起幼兒興趣。

　　1、出示一盆桑果，提問：“這是什么?”引導(dǎo)幼兒認識桑果，并說說桑果的特征：“桑果長什么樣?”

　　2、品嘗桑果：“新鮮衛(wèi)生的桑果可以吃。現(xiàn)在就讓我們來品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的�！庇變浩穱L后說一說桑果的味道。“咦，手上沾上的是什么呀?”(果汁)“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么?”

　　3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來的?”(是用桑果汁裝飾出來的。)

　　二、取桑果汁

　　1、提問：“怎樣把桑果汁取出來?”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來? (壓、擠、捏)

　　2、發(fā)現(xiàn)問題：有什么方法不弄臟手?(幼兒回答)

　　3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛(wèi)生。

　　4、幼兒操作，取桑果汁;師巡視指導(dǎo)。

　　(1)鼓勵幼兒積極參與活動。

　　(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生和操作規(guī)則。

　　(3)重點指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用多種方法。

　　5、師幼小結(jié)交流自己取果汁的方法，并討論怎樣用不同的方法充分利用果汁裝飾手絹。

　　6、裝飾手絹(幼兒自選小組活動)。

　　(1)蔬菜印章畫(紙巾、宣紙、白布)。

　　(2)棉簽畫畫(紙巾、宣紙、白布)。

　　(3)印染(紙巾、宣紙、白布)。

　　(4)彈珠滾畫(紙巾、宣紙、白布)。

　　三、互相欣賞花手絹。

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