【精選】幼兒園教案范文錦集十篇
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、能運用多種水滴造型進行組合塑型；
2、在參照飛機創(chuàng)作步驟的基礎上，嘗試自行創(chuàng)作戰(zhàn)斗機；
3、通過對比范型，能分析出自己作品存在的問題并對作品進行修正。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
綠泥，白泥，紅泥；飛機與戰(zhàn)斗機地模型。
活動過程：
（一）感知體驗
1、出示飛機和戰(zhàn)斗機的模型或玩具，請幼兒對比觀察后表述，飛機和戰(zhàn)斗機在外形上有什么區(qū)別。（戰(zhàn)斗機的機頭更尖，機翼更尖，機身更輕巧，而且還帶有導彈。）
2、出示上節(jié)課做好的飛機范例，請幼兒想想如果用泥做戰(zhàn)斗機因采用什么步驟，應在普通飛機的基礎上在造型方面進行哪些調(diào)整。
（二）實踐操作
1、幼兒自己嘗試創(chuàng)作戰(zhàn)斗機。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程，發(fā)現(xiàn)存在的'問題。
2、教師出示自己做好的戰(zhàn)斗機的范型，請幼兒對比觀察自己的戰(zhàn)斗機，分析范型和自己在造型反面有哪些不同，哪個戰(zhàn)斗機更好看，更像真正的戰(zhàn)斗機。教師總結幼兒在創(chuàng)作中存在的問題，明確戰(zhàn)斗機制作的步驟和飛機制作的步驟基本相同，只要在機翼下方添加導彈就可以了。
3、幼兒依據(jù)教師的指導，進一步修改和完善在自己的作品。
（三）延伸創(chuàng)造
1、請幼兒在家中和父母收集不同飛機的照片，如客機、直升機、噴氣飛機等。按照普通飛機的制作步驟，嘗試用泥創(chuàng)作不同類型的飛機。
2、空中大戰(zhàn)：在表演區(qū)中投放人偶（如奧特曼）以及幼兒做好的各式飛機。請幼兒自由結伴，分成兩組，玩表演游戲——空中大戰(zhàn)。
教學反思
飛機是孩子們最喜歡的玩具之一，根據(jù)孩子這一興趣愛好，我們開展了關于“飛行天地”教學活動，本次活動是在參照上次飛機創(chuàng)作步驟的基礎上，嘗試自行創(chuàng)作戰(zhàn)斗機，在活動中孩子們極其興奮，在學習過程中也特別專注。
在本次活動中，我事先讓幼兒通過觀察飛機和和戰(zhàn)斗機的模型或玩具，發(fā)展幼兒的觀察能力及判斷力，討論飛機和戰(zhàn)斗機在外形上的區(qū)別。本次活動開展和以往有很大的不同，以往教師事先示范塑造過程，可是此次活動我出示上節(jié)課做好的飛機范例，激發(fā)幼兒已有的制作經(jīng)驗，嘗試自己創(chuàng)作戰(zhàn)斗機，而我更多的觀察孩子的創(chuàng)作過程，記錄孩子們存在的問題。
幼兒創(chuàng)作好戰(zhàn)斗機后，我將事先做好的戰(zhàn)斗機請幼兒對比觀察自己的戰(zhàn)斗機，孩子們通過觀察分析自己作品和范型的差異后，再進一步的修改和完善自己的作品。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1 幼兒樂意自己動手操作、品嘗，了解生活中的常用2～4種調(diào)味品的名稱及味道
2培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習慣
活動準備：
菜： 10盆左右 黃瓜片 海帶絲 胡蘿卜絲 白蘿卜絲 土豆絲 西紅柿片5盆少些 5盆材料多些少的調(diào)味品 多得不放調(diào)味品
調(diào)味盒： 4盒 每盒4格（醋 鹽 醬油 糖）
大勺子：20只 托盤 10只 小叉子若干 小勺子若干 空罐頭3只 垃圾盒3只 一次性毛巾12塊
活動流程：
自助式品嘗分辨調(diào)味品 自制涼拌菜
活動過程：
一、自助式品嘗
1師： 前幾天，廚房間阿姨為你們準備了豐盛的自助餐，我們小朋友吃了以后都覺得味道好極了，還想嘗嘗是嗎？
蘇老師今天又為你們準備了自助餐，你們想去嘗嘗嗎？那就每人從桌上拿一個小盒子，到后面的大托盤里去選自己喜歡吃的菜，選的時候用公用的勺子，選好后回到座位上，拿一個小叉子品嘗（幼兒自助品嘗）
2你剛才吃到了什么菜？ 吃上去是什么味道的？（幼兒自由講述）
3這些菜怎么會甜甜的酸酸的`咸咸的呢？（幼兒回答）
4原來這些菜里都放了東西，這些能使菜變得甜甜的酸酸的咸咸的東西，我們把它們叫做調(diào)味品，剛才我們吃的菜里都放了不同的調(diào)味品，所以我們吃上去會覺得咸咸的 酸酸的甜甜的，對嗎？（老師小結列出調(diào)味品）
二 分辨調(diào)味品
1師：那調(diào)味品是怎么樣的呢？老師這里有一個調(diào)味盒，一共有1—2－3－4格每隔里放了一樣調(diào)味品，現(xiàn)在請我們的小朋友自己去想辦法，去認一認你們認識哪種調(diào)味品好嗎？ 一組小朋友可以商量商量（幼兒分辨小組合作）
2 你認出了幾號調(diào)味品，你是怎么知道的啊？
3 我們小朋友剛才用看顏色，看形狀，聞味道和嘗一嘗的方法分出了1號是醋，2號是鹽，3號是醬油，4號是糖
三、自制涼拌菜
1 下面，我們一起動手做涼拌菜好嗎？先想想你想吃什么味道的？該方些
什么調(diào)味品，和剛才一樣，拿一個干凈的小托盤，去大盒子里送菜再回到座位上來選調(diào)味品拌（幼兒自制）
2 你剛才做菜時放了些什么調(diào)味品？
活動結束：
今天，我們只選用了5種調(diào)味品來制作涼拌菜，其實，平時燒菜時還會用到許多其它的調(diào)味品。讓我們以后再來看看，聞聞，嘗嘗，好嗎？
幼兒園教案 篇3
教學目標：
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話，學前班拼音教案全集。要學好漢語拼音。
2、學會a oe三個單韻母，認清形，讀準音。
3、認識聲調(diào)符號，在教師指導下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。
4、會在四線格內(nèi)抄寫a oe三個單韻母。
教學重點：
a oe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。
教學難點：
e的發(fā)音及a oe的第二聲和第三聲。
課前準備：
投影片和字母卡片(帶聲調(diào)，不帶聲調(diào))
教學時間：
2課時
第一課時
課時目標：知道學拼音的用處，學會單韻母a，認識聲調(diào)符號，在老師的指導下學讀四聲。
教學過程：
(一)談話揭題。
小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎?大家一定要用心地學。
我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！
(二)教學單韻母a。
1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么?
學說圖意：
小朋友學唱歌，a aa。教師范寫a。
2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。
3、教師示范發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領讀。
4、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a aa。
5、看投影片記字形。
覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么?(a像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。
用兒歌幫助記字形，"圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a aa。"
(三)教學a的'四聲。
1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是"聲調(diào)符號"，我們根據(jù)符號讀韻母。
2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發(fā)音，學生跟讀。)
á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問："á，你在說什么?"就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀準á。(用手勢助讀。)
ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發(fā)音，學生跟讀。)
à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆："à，你來了！"
3、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。
(四)指導看書，讀書。
1、指導看書。今天我們學習的內(nèi)容在書上什么地方?(翻開課本，找到漢語拼音第一課。)
2、邊看圖邊讀課文。集體反復練讀2-3遍，再指名讀。
(五)學寫單韻母a。
1、認識四線格。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a。(出示四線三格，讓學生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。
2、教師范寫，學生書空。
教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。
3、學生上黑板試寫a，講評。
(六)鞏固練習。
我們一起來做汽車爬山坡的游戲。
總結：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學習a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學會了。
(七)課堂練習與作業(yè)。
1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。"準備"→開始。
2、在四線格中正確地描寫a，教案《學前班拼音教案全集》。
第二課時
課時目標：
學會o e兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調(diào)的3個單韻母。
教學過程：
(一)復習檢查。
1、用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的?(圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a aa。)
2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。
3、用卡片認讀帶調(diào)韻母a。
(二)教學單韻母o及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。)教師范寫。
2、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。
順口溜：圓圓嘴巴o oo。
3、教師范讀，領讀，看口形。
4、練習o的四聲，在語言環(huán)境中學習。
ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂了。ò真是太奇怪！
5、指導o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。
(三)教學單韻母e及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來游去。)范寫e 2、半扶半放，用學o的方法學e及其四聲。
(1)發(fā)音要領：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e ee。
(2)跟老師讀時要注意什么?(仔細看口形)范讀、領讀。
(3)練習e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。
(4)指導e的書寫。一筆寫成，從里面的"一"起筆往上，再接著寫左半圓。
(四)復習鞏固。
1、用卡片打亂順序讀a oe。
2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà--
3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?
(五)課堂作業(yè)。認真描寫o e。
(六)布置回家作業(yè)。打亂順序讀a oe的四聲。
板書設計：
課后小結：
2 iuüy wyi wu yu
課時目標：
1、學會i uü三個單韻母，能讀準字音，認清字形。
2、學會正確讀i uü的帶調(diào)韻母，知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。
3、學會聲母y w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準音，記清形，會照樣子抄寫。
4、學會聲母y w與單韻母的拼音。
5、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。
教學重點：i uüy w及yi、wu、yü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。
教學難點：讀準i uü的第二聲和第三聲。
課前準備：字母卡片：i uüy w的放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調(diào)和不帶調(diào))
教學時間：3課時
第一課時
課時目標：
1、學會i uü三個單韻母，能認清字形，讀準音。
2、學會正確認讀i uü的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。
教學過程：
(一)復習檢查，導入新課。
1、卡片復習單韻母a oe及其它們的四聲。
2、教師揭題：今天，我們繼續(xù)學習漢語拼音。這節(jié)課，我們要學習三個單韻母i uü，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。
(二)教學單韻母i。
1、觀察說話。看圖說話：圖上畫著什么?(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用準量詞。)
2、講解：衣服的"衣"跟我們這節(jié)課要學的第一個單韻母i的發(fā)音相同。
3、聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣?(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊i ii。(齊讀-開火車)
4、記憶字形：i像什么呢?在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了?
5、教學i的四聲。
(1)i和a oe一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示：īíǐì)-i上的圓點不寫。-是啊，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調(diào)去掉點。
(2)分組練習四聲。教師范讀：ī這件衣服真好看！í咦！我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請坐。ì你的意思我明白。
6、練習i的書寫。
教師范寫i，要求學生觀察i的書寫筆順。(先寫"1"，再在"1"上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。
(三)教學單韻母u。
1、看插圖說話引出u：可以說："一只烏鴉在樹上做窩。"烏鴉的"烏"就是u。
2、示范發(fā)音，讓學生聽音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出u uu(領讀，集體讀，指名學生讀。)
3、記字形：圖上哪個地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什么?(像只茶杯u uu)
4、教學u的四聲。出示：ūúǔù
ū第一頂帽子平平的，誰會念?ūūū火車嗚嗚叫。
ú第二頂帽子上山坡，誰會念?úúú沒有就是"無"。
ǔ第三頂帽子轉個彎，誰會念?ǔǔǔ一二三四五。
ù第四頂帽子下山坡，誰會念?ùùù我們愛公物。
5、練習u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。
幼兒園教案 篇4
追泡泡
活動目標：
1． 通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。
2． 積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。
活動準備：
吹泡泡工具。
活動過程：
1． 帶領幼兒來到戶外安全、平坦的.場地上。
2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。
3． 簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。
4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。
5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡
幼兒園教案 篇5
一、活動目標：
1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
二、活動準備：
1、各種不同種類的飛機圖片（客機、戰(zhàn)斗機、水上飛機、運輸機、直升機、運輸直升機、武裝直升機）2、飛機模型一個、
三、活動過程：
1、我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了，今天老師給大家?guī)砹艘粋�謎語，聽好了，看哪一個小朋友最先猜出來？
天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。――引出飛機
2、教師放飛機飛的聲音讓幼兒聽：是什么聲音？飛機飛來了，教師出示飛機模型中班活動教案：飛機本領大中班活動教案：飛機本領大。今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）
教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。
3、現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）對了，不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的.）依次出示第二幅第三幅等等，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途
4、我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪里發(fā)生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具中班活動教案：飛機本領大學習總結。
5、今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。
四、活動結束：帶幼兒邊說兒歌做游戲飛出活動室：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1.知道廢舊材料經(jīng)過加工制作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識
2.引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的`樂趣，發(fā)展幼兒樂觀、與人合作的能力
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩襯衣盒的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性
活動準備
1.幼兒對垃圾進行分類后，把襯衣盒挑出來清潔干凈
2.每人一只襯衣盒，會玩占圈的游戲
3.圖片四幅、錄音機、磁帶
活動過程
開始部分
1.出示襯衣盒，激發(fā)幼兒興趣
這些是什么?這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經(jīng)過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好?
咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧!
2.做“開汽車”的襯衣盒模仿操
讓我們一起來做運動!
兒歌： 動作：
1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺
1、2、3、4往前開;
撳撳喇叭笛笛笛， “笛笛笛”時，左手手心向前推3次作按喇叭狀
聲音響一點――笛笛笛，
聲音輕一點――笛笛笛;
紅燈亮，嗚――停; 兩手伸平，身體下蹲，左腳向前離地繃直
綠燈亮，嗚――行。 兩手伸平，身體重心上移，右腳向后離地繃直
把車修一修， 手持襯衣盒放在頭后，頭左右擺動四次
車燈轉一轉， 兩手在胸前畫圓2周
方向盤轉一轉， 手持襯衣盒在胸前，做下蹲動作4次
幼兒園教案 篇7
活動主題《這里就是我的家》
1．主題生成
夏天到了，天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后，進了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說：“老師，天怎么這么熱啊，讓我們變涼快些就好了�！蔽医铏C和孩子們進行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個一個發(fā)言踴躍，結合自己的經(jīng)驗提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一個主題“我要變涼快”。
2．主題網(wǎng)絡
怎樣讓自己變涼快
各種各樣的扇子我喜歡的扇子
我要變涼快
好吃的冷飲玩水真開心
小豬愛洗澡
3．相關活動
活動內(nèi)容
活動線索
活動準備
怎樣讓自己變涼快
請幼兒結合經(jīng)驗談談如何讓自己變得涼快起來
在家園聯(lián)系欄出通知，請家長配合
各種各樣的扇子
了解認識各種各樣的扇子，知道扇子的作用
幼兒搜集的各類扇子。
我喜歡的扇子
請幼兒嘗試制作自己喜歡的.扇子
各類紙，漿糊，彩筆等
好吃的冷飲
讓幼兒知道冷飲能降溫，但不能多吃；并能了解幾種冷飲名稱
幼兒搜集的冷飲包裝紙
小豬愛洗澡
通過學習兒歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡
相關操作材料若干。
玩水真開心
能愉快地參加玩水，感受夏天玩水也能涼快。
戲水玩具和場地準備
4．教師準備
1)查閱夏天的相關知識，搜集資料。
2)搜集各類紙和水彩筆，提供工具。
3)布置主題墻的基本框架，展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。
4)活動中教師及時了解
幼兒的活動情況，隨時調(diào)整活動。
幼兒園教案 篇8
活動名稱：
中班健康活動《摘桃子》
活動目標：
1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
4、增強思維的靈活性。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動重難點：
學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、隨音樂入場，導入情景并四散站開，
�。�1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。
�。�2）幼兒四散站開后，教師作引導用語；
2、熱身運動；棒操；
"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"
"孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ�，你們想去嗎�?"在去之前，我們要先練好本領，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"
準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。
�。ㄉ现轮�，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。）
�。ǘ┗静糠�
1、練習跳躍；（過小河溝）；
�。�1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧!"
練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。
�。�1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。
2、摘桃子；
幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的'路上，不能碰到其他的小猴子。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園教案 篇9
教學目的：
1、學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則。
2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。
教學重點：理解算理，正確計算。
教學過程：
一．創(chuàng)設生活情境，賦予現(xiàn)實意義
（匯報時有選擇填入一個整數(shù)、一個一位小數(shù)、一個兩位小數(shù)）
讓學生根據(jù)表中的信息編出幾道應用題。
二．激起學習興趣，創(chuàng)造活動機會，
談話：對于這些問題，你能解決哪些呢?
（1）學生獨立嘗試計算，匯報交流（選擇有代表性的方法板書在黑板上）
板書：①加法算式：
�、诔朔ㄋ闶剑�
�。�2）討論各種算法，嘗試說理。
三．擴大思維空間，親歷數(shù)學過程
�。�1） 在括號內(nèi)填上適當?shù)臄?shù)。
2.4 ( )
×6 ×6
從以上幾題中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
（2） 請你在下面各題積的合適位置點上小數(shù)點。(題略)
�。�3） 小結：通過探索，大家對小數(shù)乘整數(shù)的.方法都有了各自的理解。那么，你覺得應該怎樣計算小數(shù)乘法呢？
四、提供出錯時空，經(jīng)歷思維碰撞
�。�1）口算：0.4×3 3×0.17 0.21×4
(2) 5×8.34 14×0.36 0.12×90 1.05×24
五、在開放中激活思維，尊重學生獨立思考
�。�1） 變式練習：要使872×12=10.488的積正確，因數(shù)的小數(shù)點該怎樣點？你有什么訣竅？
（2） 開放練習：在括號里填上你喜歡的數(shù)，使算式成立：
�。� ）×（ ）=0.36
幼兒園教案 篇10
一、活動目標
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感，正確理解歌詞。
2、教幼兒學習如何領唱、伴唱。
3、教育幼兒學習小樹葉勇敢的精神。
二、活動準備
1、利用戶外活動時間，帶幼兒觀察秋風落葉的情景。
2、小樹葉頭飾若干。
三、活動重點
指導幼兒用說悄悄話的唱法來輕聲伴唱。
四、活動過程
1、換位移情，導入活動
師：小朋友，你們離開媽媽心里會是什么感覺？
秋天來了，小朋友看到許多樹葉離開了樹媽媽，你們知道他們是怎么想的`嗎？
2、欣賞歌曲
幼兒安靜欣賞歌曲
理解歌詞：小樹葉離開媽媽想了些什么？
你聽了這首歌曲有什么感覺？
3、教師演唱歌曲，幼兒欣賞進一步感知理解歌詞。
教師自彈自唱，幼兒欣賞。
你聽到了些什么？引導幼兒熟悉理解歌詞。
教師清唱歌曲，引導幼兒傾聽，聲音的強弱。
4、幼兒隨著老師的伴奏，跟唱歌曲。
5、集體隨著音樂演唱歌曲。
6、練習領唱、伴唱
教師領唱幼兒伴唱
幼兒分組領唱、伴唱
7、隨著音樂邊表演邊唱
歌結束活動。
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