【推薦】幼兒園教案匯編十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛(ài)之處；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。
2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的`愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
3.能力目標(biāo)：通過(guò)探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛(ài)之處；引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)， 探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。
難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。 學(xué)習(xí)材料：
課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物錄像、彩泥……
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察了解自然界中可愛(ài)的動(dòng)物：
1.游戲?qū)耄耗阊菸也��？梢阅７聞?dòng)物的聲音或是動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜一猜。
2.課件展示：自然界中動(dòng)物的錄像和圖片。
3.調(diào)查：你還了解那些動(dòng)物的可愛(ài)之處？
教學(xué)意圖：做游戲是每一個(gè)孩子的天性，他們非常愿意模仿動(dòng)物的聲音。
幼兒園教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、找找、講講小動(dòng)物找涼快的過(guò)程中，感知小動(dòng)物們不同的度夏方法。
2、鼓勵(lì)幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解一些使身體涼快的方法。
二、設(shè)計(jì)思路：
"二期課改"要求把課程內(nèi)容視為幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，重視幼兒原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒能夠理解和體驗(yàn)到的，強(qiáng)調(diào)幼兒已有興趣、需要及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
這次我們的主題是"小汗珠"，為了讓孩子儲(chǔ)備夏天的經(jīng)驗(yàn)，我們前期就通過(guò)一些活動(dòng)：夏天真熱呀、找涼快、火辣辣的太陽(yáng)，并通過(guò)調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找找使身體涼快的方法。孩子們通過(guò)自身的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并找到了許多涼快的方法，孩子自己涼快了，那么，那些他們喜歡的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)夏天的呢？針對(duì)孩子的興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)，我選擇了故事《夏天真熱呀》。
開(kāi)始部分，通過(guò)設(shè)疑討論，激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法。第二部分，欣賞理解，我首先讓幼兒安靜傾聽(tīng)故事，然后提供故事小卡片，讓幼兒在卡片中尋找匹配小動(dòng)物的度夏方法，每找到一組卡片就讓幼兒完整講述小動(dòng)物的度夏方法。最后，再次完整邊聽(tīng)故事邊看故事圖書(shū)，讓幼兒在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重感受下完整梳理一遍故事。活動(dòng)結(jié)束，我又留下問(wèn)題讓幼兒回家找找還有許多小動(dòng)物過(guò)夏的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒體驗(yàn)過(guò)夏天的太陽(yáng)有過(guò)找陰涼的活動(dòng)、《怎樣使身體涼快》的調(diào)查表故事小卡片、故事圖書(shū)
四、教材分析：
重點(diǎn)：知道夏天很熱，但大家都有各自不同的度夏方法。
難點(diǎn)：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出一些使身體涼快的辦法。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒃O(shè)疑討論（激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法）
1、天怎么這么熱呀？（夏天來(lái)到了）我們用歌聲來(lái)告訴大家好嗎？（幼兒演唱歌曲"太陽(yáng)"）
2、這么熱怎么辦呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法）
3、那么，小動(dòng)物們是怎么過(guò)夏天的你們知道嗎？
�。ǘ⑿蕾p理解（學(xué)習(xí)用完整語(yǔ)句講述大家不同的`度夏方法）
1、完整聽(tīng)賞故事錄音。
2、出示故事小卡片請(qǐng)幼兒匹配幼兒在匹配后以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出小動(dòng)物們度夏的方法。
陽(yáng)光灑在小雞（小狗、水牛、蝸牛）身上，小雞（小狗、水牛、蝸牛）好熱呀，它是怎么做的？
寶寶不怕熱，他想出了什么好辦法？人們?cè)诖蠛＿吀墒裁�？這樣還熱嗎？
大馬路很熱怎么辦呢？
3、幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊看圖書(shū)提醒幼兒坐姿端正，根據(jù)故事一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。
4、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們很怕熱，可他們都有自己不同的過(guò)夏方法：有的躲到樹(shù)陰下；有的伸出舌頭散熱；有的到水里泡一泡；有的躲進(jìn)殼里睡覺(jué)。而寶寶不怕熱，涂上防曬霜、戴上小涼帽出門(mén)了。
5、還有許多小動(dòng)物有自己過(guò)夏天的好辦法，請(qǐng)回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽好嗎？
活動(dòng)反思：
選擇合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。本次活動(dòng)所選擇的故事《夏天真熱呀》，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，層次清楚，情節(jié)有趣，動(dòng)物形象也是幼兒熟悉的，而且所述之事是幼兒生活相關(guān)的。因此，為幼兒所喜愛(ài)，幼兒有切身的體驗(yàn)，能夠很自然地學(xué)習(xí)知道一些小動(dòng)物們的度夏方法。
教學(xué)的進(jìn)程我從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)用"唱歌"的形式表現(xiàn)夏天的天氣，引起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極自愿地述說(shuō)使自己涼快的方法，在為自己找到好辦法的情況下，那些他們喜歡的小動(dòng)物也很熱，怎么辦呢？從而引起幼兒對(duì)故事的興趣；爾后，我設(shè)計(jì)聽(tīng)賞故事、幼兒找圖匹配、完整地學(xué)說(shuō)、邊聽(tīng)故事邊看故事書(shū)等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，做到聽(tīng)講結(jié)合、動(dòng)靜交替，這樣，既使幼兒的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，又能使幼兒在活動(dòng)中自然了解一些動(dòng)物度夏的方法。
活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題稍做調(diào)整也許會(huì)更出色：幼兒在運(yùn)用自己經(jīng)驗(yàn)講述時(shí)可利用調(diào)查表，這樣幼兒說(shuō)起來(lái)更投入、更廣泛；小卡片的出示也是一一出示，幼兒匹配也更得心應(yīng)手一些，在邊聽(tīng)故事邊看書(shū)時(shí)，錄音可以語(yǔ)言提示，速度放慢，這樣能更好的利用圖書(shū)。
幼兒園教案 篇3
目標(biāo)：
1、欣賞的菜肴，了解我國(guó)過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗。
2、用多種方法制作菜肴，嘗試配菜。
準(zhǔn)備：PPT、各種自制的菜肴
過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、春節(jié)到，真熱鬧，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)春節(jié)，你們知道我們過(guò)年的除夕夜要全家聚在一起吃飯，這叫什么飯？
2、你們家的.年夜飯有哪些菜？味道怎樣？
二、欣賞菜肴（PPT）
1、的菜品種很多，有冷盆、熱炒、點(diǎn)心等，特別是的小吃很有名，外國(guó)朋友也很喜歡吃的菜。
2、請(qǐng)幼兒欣賞的菜肴：
�。�1） 你能看出這是什么菜嗎？
（2） 你喜歡這些菜肴嗎？為什么？
3、老師菜肴的特點(diǎn)。
三、幼兒嘗試配菜
1、今天我們班要來(lái)許多客人，請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備一些可口的菜招待客人，做的菜要注意色香味，還有有營(yíng)養(yǎng)。
2、幼兒配菜
3、幼兒介紹自己配的菜（菜名、營(yíng)養(yǎng)等）
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們表示的實(shí)際意義。
2、能目測(cè)感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。
2、學(xué)具：幼兒畫(huà)冊(cè)第21頁(yè)，彩色筆若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1——5游戲："看誰(shuí)拍得對(duì)"師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉變黃了，一片一片都落了下來(lái)，老師去撿了好多樹(shù)葉。
老師分別出示樹(shù)葉（背后有數(shù)字），請(qǐng)幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5。
評(píng)析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字1—5的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字6。
秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
教師出示兩棵樹(shù)6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)梨子，提問(wèn)：樹(shù)上有什么？他們各有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾個(gè)表示？
評(píng)析：在這個(gè)活動(dòng)中，我并沒(méi)有用實(shí)物而是用的圖片，因?yàn)槌鍪镜膶?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西，會(huì)分散幼兒的注意力，活動(dòng)就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會(huì)分散幼兒的注意力。
了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問(wèn)：6像什么？6除了可以表示6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚(yú)、6只鳥(niǎo)都可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字7。
請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個(gè)蘋(píng)果。讓幼兒說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？ 6個(gè)蘋(píng)果是怎么變成7個(gè)梨子呢？
在幼兒面前添上1個(gè)梨子。啟發(fā)幼兒說(shuō)出6個(gè)添上1個(gè)就是7。6個(gè)梨子添上1個(gè)變成7個(gè)梨子。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7。教師可以這樣說(shuō)：7個(gè)蘋(píng)果、7個(gè)梨子可以用什么數(shù)字表示？
教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個(gè)蘋(píng)果，7個(gè)梨子還可以表示些什么？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個(gè)小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
評(píng)析：在孩子理解數(shù)字的實(shí)際意義后，讓孩子們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中找找、說(shuō)說(shuō)還有哪些物品可以用數(shù)字7來(lái)表示，真正做到了"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。
三、幼兒連線(xiàn)操作，鞏固認(rèn)識(shí)6、7數(shù)量1、師：果園里還有好多水果，要請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個(gè)水果就送到幾號(hào)水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線(xiàn)。）2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、講評(píng)作業(yè)情況，個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我把幾個(gè)什么水果送到了幾號(hào)水果超市。
評(píng)析：有的'孩子操作時(shí)是完全對(duì)的，可以請(qǐng)孩子來(lái)講一講自己作對(duì)的方法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力，同時(shí)還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)。
教師根據(jù)操作情況提出問(wèn)題，幼兒集體回答，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)操作材料整潔的幼兒。
評(píng)析：教師可以直接拿孩子的作品來(lái)講解，并根據(jù)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)來(lái)講評(píng)，不需面面俱到，但要針針見(jiàn)血。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6、7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述6、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。
幼兒園教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
自從幼兒看了《海底總動(dòng)員》以后，他們對(duì)水生動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，根據(jù)他們的興趣點(diǎn)我們開(kāi)展了有關(guān)的活動(dòng)。在此期間，他們幾乎每天都有問(wèn)不完的“為什么”。而本次活動(dòng)，是在幼兒較充分的認(rèn)識(shí)各種魚(yú)類(lèi)及熟悉《海底總動(dòng)員》的電影情節(jié)后延伸的活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、在感受并熟悉音樂(lè)旋律的基礎(chǔ)上，嘗試按著音樂(lè)旋律的變化合作創(chuàng)編有關(guān)水生動(dòng)物的舞蹈動(dòng)作。
2、在創(chuàng)編的過(guò)程中，感受合作活動(dòng)的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已感受樂(lè)曲，設(shè)想有關(guān)的故事情節(jié)。
2、各種具有明顯特征水生動(dòng)物的道具。
3、教師使用的電子琴、錄音機(jī)、錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）表現(xiàn)與復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)《可愛(ài)的藍(lán)精靈》，幼兒表演動(dòng)作入場(chǎng)。
“今天老師帶你們一起到神秘的.海洋世界去做客，還有一位朋友要跟我們一起去，你們猜是誰(shuí)？聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了！是誰(shuí)�。�？？”
2、練聲：《問(wèn)好歌》
“來(lái)到了美麗的海洋世界，好多漂亮的魚(yú)兒，我們一起用自然好聽(tīng)的聲音向它們問(wèn)好吧!”
3、復(fù)習(xí)歌曲《小蘑菇》
�。�1）語(yǔ)言導(dǎo)入：“剛才的歌聲可好聽(tīng)了，小魚(yú)們還想在聽(tīng)，我們一起把我們學(xué)過(guò)的《小蘑菇》再唱給它們聽(tīng)，它們會(huì)更高興的。”
�。�2）重點(diǎn)：
�、僦笇�(dǎo)幼兒輪唱時(shí)要協(xié)調(diào)各聲部。
�、谧⒁狻皞恪焙汀吧健钡陌l(fā)音。
�。ǘ┯懻撆c創(chuàng)編
“誒，小魚(yú)又在跟我說(shuō)什么了？哦，原來(lái)是想叫我們?cè)诒硌菀粋�(gè)有關(guān)海底的節(jié)目！”
1、再次欣賞音樂(lè)回憶小組已設(shè)計(jì)好的情節(jié)。
2、提出要求：
①友好合作，才能編制好的節(jié)目。
�、诼曇舯M量輕，以免影響其他小組成員。
�、劬幣艅�(dòng)作時(shí)，注意動(dòng)作應(yīng)隨著音樂(lè)變化。
3、幼兒討論想表演的角色，并根據(jù)音樂(lè)的變化做出與角色相符合的動(dòng)作，教師充當(dāng)導(dǎo)演巡回指導(dǎo)。
4、幼兒展示節(jié)目作品，教師與幼兒共同欣賞，評(píng)價(jià)。
幼兒園教案 篇6
和孩子玩一玩親子游戲，了解下孩子的幼兒園學(xué)習(xí)狀況，是真正實(shí)現(xiàn)家園共教的好方法，所以，當(dāng)孩子的幼兒園發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要積極配合。
游戲目的：
鍛煉孩子的平衡能力。
游戲準(zhǔn)備：
手絹、乒乓球若干、獎(jiǎng)品若干
游戲過(guò)程：
1.給每個(gè)家長(zhǎng)和自己的孩子編成小組，并且給這些小組編號(hào)；
2.給每個(gè)小組發(fā)放一條手絹；
3.給每個(gè)小組面前放置若干個(gè)乒乓球；
4.游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子分別拿起手絹的兩邊，將球放置在手絹上；
5.哨聲響起的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子共同將球運(yùn)到對(duì)面；
6.途中球掉落的.時(shí)候，需要家長(zhǎng)和孩子重新返回；
7.同一時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)小組運(yùn)球運(yùn)得多；
8.給運(yùn)球最多的小組發(fā)獎(jiǎng)。
溫馨提示：
上面的這個(gè)游戲充滿(mǎn)了歡樂(lè)，孩子們可以體會(huì)和家長(zhǎng)一起游戲的樂(lè)趣，家長(zhǎng)們抓緊和自己的孩子行動(dòng)起來(lái)吧。
幼兒園教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在活動(dòng)中常常會(huì)操作各種玩具、材料，不同的操作方式會(huì)帶來(lái)物品不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，幼兒在日常生活中對(duì)“力”已經(jīng)有了許多感性的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系幼兒的生活，對(duì)于大班的幼兒可以提升到粗淺的科學(xué)知識(shí)、以合適的方式讓幼兒形成“力”的概念�；谶@樣的認(rèn)識(shí)與需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了“神奇的力”的活動(dòng)，讓幼兒在反復(fù)操作中體驗(yàn)探索帶來(lái)的樂(lè)趣，了解“力”的初步知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種操作活動(dòng)和游戲，幼兒初步感受物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形成與力的關(guān)系。
2、在探索活動(dòng)中幼兒能與他人分享玩具和合作交流。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的情感，激發(fā)幼兒注意觀察周?chē)矬w運(yùn)動(dòng)和形變的現(xiàn)象，探索其原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、毽子、橡皮筋、小汽車(chē)、鉛球、絨球、油泥、拉力器、彈弓等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、第一次操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感知物體的運(yùn)動(dòng)或形變需要力，提出“力”的概念
1、導(dǎo)入：今天老師準(zhǔn)備了許多好玩的東西，等一會(huì)兒你自己拉一拉、拋一拋、推一推，看看這些物體會(huì)怎樣�，F(xiàn)在請(qǐng)你選擇一種玩具，找一處空地玩一玩，玩過(guò)后告訴大家你玩的是什么，是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么。
2、幼兒自由選擇并第一次嘗試。（教師參與并巡回觀察）
3、幼兒集體討論：你剛才玩的是什么，怎么玩的'，發(fā)現(xiàn)了什么。
4、運(yùn)用運(yùn)動(dòng)與靜止的對(duì)應(yīng)關(guān)系引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“力”。（集體把玩具放在桌上）
師：咦，這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢？（因?yàn)橹挥惺趾湍_用力了，玩具才會(huì)動(dòng)）
5、教師邊操作邊小結(jié)：如果物體運(yùn)動(dòng)或發(fā)生形變，那么它一定受了某種作用，這種神奇的作用就叫“力”。
二、再次操作探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
1、過(guò)渡與導(dǎo)入：小朋友，剛才我們玩了一種玩具，發(fā)現(xiàn)了“力”。現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)龠x擇一樣不同的玩具，不過(guò)這次你要試一試，輕輕地用力它會(huì)怎么樣，用力很大它又會(huì)怎么樣。玩過(guò)之后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（教師參與幼兒的活動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒用正確的語(yǔ)言表達(dá)）
2、幼兒自由選擇并第二次嘗試。（教師參與并巡回觀察）
3、幼兒集體討論：你發(fā)現(xiàn)了什么。（你輕輕地用力，它會(huì)怎樣，用力很大它又會(huì)怎樣）
4、教師邊操作邊小結(jié)：我們用力大的時(shí)候，物體就拋得高、滾得遠(yuǎn)、運(yùn)得快，形變幅度就大……我們用力小的時(shí)候，物體就拋得低、滾不遠(yuǎn)、動(dòng)得慢，形變幅度就小……
三、自由玩玩具，引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)用力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
1、過(guò)渡與導(dǎo)入：小朋友，剛才我們都是一個(gè)小朋友玩一種玩具，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇一個(gè)或兩個(gè)好朋友一起玩一種玩具，想一想、試一試，你們?cè)趺词惯@些玩具向不同的方向運(yùn)動(dòng)或形變？
2、幼兒自由玩各種玩具，使這些玩具向不同方向運(yùn)動(dòng)。（教師幫助能力弱的幼兒選擇伙伴，并巡回觀察）
3、幼兒集體討論：你和誰(shuí)玩的，怎么玩的，物體是朝哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)或形變的。
4、教師邊操作邊小結(jié)：我們向哪個(gè)方向用力，物體就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)或形變。
四、活動(dòng)總結(jié)
師：今天我們找到了一位看不見(jiàn)的朋友，它叫“力”，它能使物體形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。用力大，物體就動(dòng)得快，形變就大；用力小，物體就動(dòng)得慢，形變就小。我們朝哪個(gè)方向用力，物體就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)或形變�！傲Α闭嫔衿妫媸巧衿娴摹傲Α�。
五、活動(dòng)延伸
小朋友，除了藏在我們身上的力能使物體運(yùn)動(dòng)以外，“力”還藏在哪里呢？
例如：壺里的水原來(lái)不動(dòng)，燒開(kāi)后水為什么會(huì)在壺里翻滾？電風(fēng)扇為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？
反思：
1、從教師方面看：教師熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與流程，了解本班幼兒園的水平和個(gè)別差異，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、細(xì)致；組織活動(dòng)精神振奮，教態(tài)大方，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢；活動(dòng)設(shè)計(jì)目的明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，材料的選擇和處理具有獨(dú)創(chuàng)性；教師利用幼兒熟悉的玩具導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)層層深入的三次探索活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性；在活動(dòng)過(guò)程中能適度地給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。
2、從幼兒方面看：幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿(mǎn)的熱情積極主動(dòng)投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答；絕大多數(shù)幼兒能和同伴合作交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索問(wèn)題的答案，并能積極地發(fā)表自己的看法。
3、從教學(xué)效果看：絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了“力”的基本知識(shí)，在活動(dòng)中獲得了鍛煉能力的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；通過(guò)結(jié)伴活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的合作交流能力、解決問(wèn)題能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的科學(xué)探究精神。
4、不足之處：由于本次活動(dòng)幼兒有幾次自由操作的過(guò)程，故場(chǎng)地較難布置。課堂上幼兒需動(dòng)靜結(jié)合，故教師的現(xiàn)場(chǎng)控制能力還有待提高。活動(dòng)前教師的知識(shí)儲(chǔ)備還應(yīng)增加，這樣臨場(chǎng)應(yīng)變能力會(huì)提高，對(duì)此課堂會(huì)更駕輕就熟。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護(hù)好她"的道理。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹(shù)苗若干，澆水壺
中班優(yōu)秀主題教案《童心在綠色中成長(zhǎng)》
活動(dòng)流程：
種小樹(shù)苗--我的樹(shù)朋友--給樹(shù)掛名信片--綠色行動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、種小樹(shù)苗
以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的.好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
二、我的樹(shù)朋友
1、提問(wèn)：小朋友，你們?cè)敢庹乙豢脴?shù)跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲(chóng)，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?
2、幼兒討論
3、師幼交流，讓幼兒初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。
三、給樹(shù)掛名信片
知道每棵樹(shù)都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng)，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。
四、延伸：綠色行動(dòng)
將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門(mén)，開(kāi)展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)日期：
12月29日
活動(dòng)內(nèi)容：
歌曲：新年的笑聲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音節(jié)奏。
2、感受新年的熱鬧、歡快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭炮
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示鼓、鈸、鞭炮，啟發(fā)幼兒談?wù)勥^(guò)新年時(shí)人們喜歡干什么？
讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)鼓、鈸響聲，然后大家一起模仿鼓鈸，鞭炮的聲音。
2、學(xué)習(xí)歌曲中鈸、鼓、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的`。
教師按節(jié)奏敲打，幼兒集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體的動(dòng)作和說(shuō)唱來(lái)學(xué)習(xí)這一段。
3、完整地聽(tīng)歌曲一遍，知道歌曲的內(nèi)容，初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)。
4、幼兒集體跟著教師有節(jié)奏地念歌詞，如：新年的笑聲在哪里。繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。
5、集體練唱，教師繼續(xù)對(duì)難點(diǎn)部分進(jìn)行示范
幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置新年的環(huán)境。民間樂(lè)曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區(qū)
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶幼兒一起購(gòu)買(mǎi)年貨，觀察節(jié)日期間周?chē)h(huán)境的'變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放民間樂(lè)曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè)的情緒。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。
(評(píng)改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國(guó)還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié)。)
3、聽(tīng)故事《年的故事》
4、師生討論：我國(guó)人民過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗?
老師小結(jié)：我國(guó)人民過(guò)春節(jié)的習(xí)俗有：全家團(tuán)圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎么樣過(guò)春節(jié)的。
6、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。
結(jié)束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)，知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解了春節(jié)的一些習(xí)俗。
【幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案(經(jīng)典)08-16
幼兒園數(shù)字教案07-03
幼兒園體育教案07-17
經(jīng)典的幼兒園教案中班03-13
幼兒園鳥(niǎo)教案01-28
跳繩教案幼兒園09-12
幼兒園美術(shù)的教案09-15
幼兒園舞蹈教案09-04
幼兒園臉譜教案09-09
幼兒園大班教案12-17