幼兒園教案

時間：2026-03-11 21:14:20 教案

【精品】幼兒園教案四篇

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】幼兒園教案四篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會唱歌曲。

　　2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動重點和難點：熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。

　　三、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》

　　教師提問：他們在干什么?他們玩時表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的'游戲嗎?

　　2、放歌曲音樂《拉拉鉤》，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲，體驗一起玩游戲的快樂。

　　3、幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》

　　(1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。

　　(2)幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達(dá)的情感。

　　提問：小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?

　　(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。

　　(5)幼兒獨立演唱歌曲，提醒幼兒注意間奏。

　　4、結(jié)束活動復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞媽媽的美，引導(dǎo)幼兒用自己的方式給媽媽畫上漂亮的小花。

　　2.喜歡與同伴交流描述自己的媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

　　4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　四張貼有幾位幼兒媽媽的照片大紙、剪好的小花若干（幼兒人數(shù)的2倍）、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒交流的愿望。

　�。ǔ鍪敬蠓独垼⿴煟航裉焓�3、8節(jié)了，你們愛媽媽嗎？

　　引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　二、欣賞大范例紙，幫助幼兒掌握繪畫的技能。

　　師：這是你們的媽媽，今天是媽媽的節(jié)日，老師給拍了一張照片�？墒牵@張照片還不夠漂亮，我們一起來把這張照片打扮得漂亮一點，然后來告訴所有的小朋友，好嗎？

　　這里老師給小朋友們準(zhǔn)備了好多小花，給這些小花涂上漂亮的顏色，再給媽媽戴上。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從外到內(nèi)圈涂。

　　2.鼓勵能力強的幼兒多畫幾朵畫。

　　四、引導(dǎo)幼兒向同伴相互介紹自己小組的宣傳畫。

　　你們現(xiàn)在已經(jīng)給媽媽戴上小紅花了，把畫講給你的小伙伴聽吧！

　　教學(xué)反思：

　　節(jié)日是特殊的日子，節(jié)日的.設(shè)立與慶祝讓一個尋常的日子變得不同尋常，打破了按部就班、高度重復(fù)、司空見慣的日常生活節(jié)律，使人們以一種新的眼光、新的態(tài)度、新的姿態(tài)、新的行動來度過這一天，而且是與許多人一起度過。節(jié)日是一個重新發(fā)現(xiàn)生活、自我與他人的契機。因此，婦女節(jié)的設(shè)立與慶祝就是要讓全社會來發(fā)現(xiàn)和重新發(fā)現(xiàn)人類二分之一的人們。

幼兒園教案篇3

　　【教材簡解】

　　幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像美麗的顏色一樣絢麗，而紅、黃、藍(lán)作為三原色，它們相互交融、混合，又會變成其他的顏色，這些神奇的變化更讓孩子們驚嘆不已�！毒V要》中指出：科學(xué)活動應(yīng)引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。所以本次教學(xué)活動就是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產(chǎn)生，激發(fā)孩子們探究顏色的興趣和積極性，為他們提供一個廣闊的想象空問，進(jìn)一步來探索發(fā)現(xiàn)顏色的神奇變化。讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中，感受到了顏色的奇妙，在此過程中產(chǎn)生的濃厚興趣將成為他們繼續(xù)探索的動力。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1、了解藍(lán)黃兩色擁抱會變成綠色、藍(lán)紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽操作紅、黃、藍(lán)變色游戲，并記錄實驗結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)觀察力、思維能力、語言表達(dá)能力和動手操作的能力，體驗自由探索的樂趣。

　　【重點難點】

　　1、引導(dǎo)幼兒在玩色過程中感受顏色的變化現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒對周圍事物感興趣，積極探索變色的奧秘，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)。

　　【設(shè)計理念】

　　隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新，科學(xué)教育越來越受重視，科學(xué)活動也越來越貼近孩子的生活。新《綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。但是，在現(xiàn)階段教育活動中，科學(xué)探索活動絕大部分都來自老師的預(yù)設(shè)，對于幼兒自發(fā)生成的活動我們探索的較少。在科學(xué)活動中，看似自主的探索，卻是在老師約束的框框內(nèi)匆忙活動，有時，將活動伸展開來又局限于知識、材料、時間、精力等準(zhǔn)備的有限而沒有很好的展開，這些都足以使孩子們無法深入探索科學(xué)活動，無法解決圍繞在孩子身邊的科學(xué)難題，從而對科學(xué)活動產(chǎn)生距離感，最終失去興趣。面對科學(xué)活動中存在的這些問題和疑惑，我們思考：科學(xué)活動中，要用怎樣的引導(dǎo)和形式，能始終保持孩子對探究活動的興趣與欲望，激發(fā)孩子探究的靈性。帶著思考，我將源于孩子疑惑中的科學(xué)現(xiàn)象，引領(lǐng)孩子嘗試著做真實、簡單的探索活動。

　　【設(shè)計思路】

　　我班的孩子在玩橡皮泥的時候，常把幾種顏色混合在一起，結(jié)果橡皮泥就變色了，這引起了孩子們的好奇：為什么這種顏色和那種顏色加在一起就會變顏色呢?孩子在疑問中對顏色的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我從孩子的興趣點和問題出發(fā)，開始了我們的探索活動。

　　【教學(xué)過程】

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

　　1、師：今天有美麗的顏色寶寶到我們班里來作客�？纯词悄男╊伾珜殞�?(播放課件：藍(lán)色寶寶、黃色寶寶、紅色寶寶)看，藍(lán)色寶寶在和我們打招呼呢!(播放課件：藍(lán)色寶寶打招呼)藍(lán)色寶寶特別喜歡找好朋友，你們猜猜他會找誰做朋友呢?(幼兒猜測)瞧!藍(lán)寶寶找到黃色寶寶做朋友，親一親，抱一抱!好開心啊!誒!藍(lán)色寶寶怎么不見了?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論：藍(lán)色寶寶怎么不見了?怎么變成綠色寶寶了呢?(播放課件：綠色寶寶)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(幼兒自由想象、討論、交流)(分析：第一環(huán)節(jié)以創(chuàng)設(shè)情境和談話方式導(dǎo)入，充分調(diào)動了孩子探究的好奇心，孩子們迫不及待的想知道藍(lán)色寶寶不見了，變成綠色寶寶的'秘密。)

　　二、操作實驗，引導(dǎo)幼兒探索

　　1、師：孩子們，把你的藍(lán)寶寶和黃寶寶親一親，抱一抱，看看有什么變化呀?

　　2、幼兒自主操作，證實自己的猜測。教師鼓勵幼兒大膽展示實驗結(jié)果。

　　3、引導(dǎo)幼兒在記錄表上記錄實驗結(jié)果。(教師提供記錄紙和筆)

　　教師小結(jié)：好神奇啊!藍(lán)色和黃色抱一抱就會變成綠色!(教師播放課件：藍(lán)色與黃色的擁抱)(分析：在第二環(huán)節(jié)中，為幼兒提供材料操作實驗，從虛擬的課件轉(zhuǎn)入現(xiàn)實事物，獲得成功后再次回到課件，幫助幼兒理解主題中"擁抱"的概念，并記憶藍(lán)色與黃色變化的規(guī)律)

　　三、深化問題，拓展幼兒思維。

　　1、師：藍(lán)色寶寶知道小朋友們找出了答案，開心的跳起了圓圈舞�？�，他拉著紅色寶寶的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，誒，轉(zhuǎn)到哪里去了?(播放課件：兩種顏色快速旋轉(zhuǎn)變色)

　　2、提問：藍(lán)色寶寶和紅色寶寶又會變成什么顏色呢?(播放課件：紫色寶寶)他是怎么變出來的?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(請一幼兒做實驗)紅寶寶和黃寶寶也想抱一抱，誰來幫助他們呀?(幼兒操作)(分析：當(dāng)幼兒通過探索獲得一定成果，并感受到自己的探索與發(fā)現(xiàn)是有意義的同時，也就進(jìn)一步地提高了幼兒對本次活動的熱情。)

　　四、提升經(jīng)驗，幼兒自主探索。

　　1、師：顏色寶寶們還想找更多的朋友抱一抱，跳圓圈舞呢!如果讓他們和其他的顏色寶寶擁抱跳舞，又會發(fā)生什么樣的變化呢?(教師提供各種顏色的橡皮泥材料)

　　2、教師引導(dǎo)幼兒大膽實驗操作，記錄實驗結(jié)果。

　　3、啟發(fā)幼兒將變色的過程編出兒歌：紅寶寶黃寶寶，抱一抱，抱一抱，變成一個橙寶……

　　4、幼兒學(xué)念兒歌《色彩的擁抱》。(教師播放課件：擁抱時的變化)(分析：這一環(huán)節(jié)中形象生動的課件模仿飛輪的旋轉(zhuǎn)對顏色變化的過程進(jìn)行展示，又能夠更好的幫助幼兒理解并記憶。最后活動落下帷幕，首尾呼應(yīng)，讓人惑覺整個活動有始有終，也給孩子帶來了下次再打開帷幕會產(chǎn)生什么樣的變化的期待，為活動畫下圓滿句號))

　　五、活動延伸，抒發(fā)積極情感。

　　師：你們就像小小魔術(shù)師一樣，變出了這么多美麗的色彩!那你們猜猜：要是三個顏色寶寶在一起擁抱跳舞會變成什么顏色寶寶呢?