幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 00:37:43 教案

【熱門】幼兒園教案范文匯編七篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】幼兒園教案范文匯編七篇

幼兒園教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　經(jīng)典導(dǎo)讀是我園的特色課程之一，它包括古詩(shī)、成語(yǔ)、寓言故事等內(nèi)容，是一種啟蒙式的教育，目的是以傳統(tǒng)文化中的精髓熏陶現(xiàn)代的孩子們，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓根植于下一代的心中，潛移默化潔凈孩子們的心靈。在經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)許多成語(yǔ)都蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情節(jié)性和趣味性，而且語(yǔ)句富含韻律節(jié)奏，讀起來(lái)瑯瑯上口，孩子們非常喜歡。針對(duì)他們的興趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我喜歡的成語(yǔ)”主題活動(dòng)，目的是提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。為了使孩子們積極、主動(dòng)而有效地理解與掌握成語(yǔ)，我們采用多種方法（如：講講、找找、畫(huà)畫(huà)、演演等）創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與表現(xiàn)成語(yǔ)。讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中輕松地學(xué)，不斷地積累詞匯并獲得快樂(lè)體驗(yàn)。正所謂：出口成章、下筆成文。讓傳統(tǒng)的經(jīng)典文化與孩子們同行，陪伴他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解寓言故事《鄭人買履》內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語(yǔ)“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”。

　　2、通過(guò)多種形式鞏固所學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)豐富的語(yǔ)言文化的興趣。

　　3、豐富幼兒的語(yǔ)言，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一至十中文、阿拉伯?dāng)?shù)字卡；圖書(shū)、成語(yǔ)字卡若干；

　　2、表情類、動(dòng)物類成語(yǔ)圖卡若干。3、油畫(huà)棒、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)書(shū)的排序，鞏固一至十的成語(yǔ)。

　　1、幼兒選擇一本圖書(shū)，提問(wèn)：你選擇的是什么圖書(shū)？它的價(jià)錢是多少？

　　2、請(qǐng)幼兒按從最便宜到最貴的價(jià)錢順序給書(shū)排序。

　　3、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)一至十的成語(yǔ)。

　　二、游戲《成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰》，鞏固所學(xué)成語(yǔ)。每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個(gè)成語(yǔ)。游戲進(jìn)行2"3次。

　　三、聽(tīng)寓言故事《鄭人買履》，學(xué)習(xí)成語(yǔ)“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”。

　　1、幼兒邊看大圖書(shū)，邊猜故事情節(jié)。

　　2、告訴故事名稱，教師完整地講述故事。

　　3、通過(guò)探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，教育幼兒遇事要靈活。

　　4、學(xué)習(xí)成語(yǔ)“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”，啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際加深對(duì)成語(yǔ)的理解。

　　四、通過(guò)看圖片，鞏固所學(xué)成語(yǔ)，并對(duì)成語(yǔ)給以分類。1、動(dòng)物類2、表情類3、其他

　　五、以表演的形式，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。1、教師做動(dòng)作，幼兒猜成語(yǔ)。2、個(gè)別幼兒做動(dòng)作，幼兒猜成語(yǔ)。3、教師出示成語(yǔ)字卡，幼兒做動(dòng)作。4、在音樂(lè)伴隨下，幼兒自由發(fā)揮表演成語(yǔ)。

　　六、制作成語(yǔ)小書(shū)。1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行成語(yǔ)圖書(shū)制作。2、教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)予以幫助。

幼兒園教案篇2

　　大班體育游戲：小兔找山洞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)雙腳向前跳，提高靈敏的反應(yīng)力。

　　2、體會(huì)和同伴合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔子頭飾若干

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有練習(xí)過(guò)小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)。

　�、偕现\(yùn)動(dòng)

　�、谙露走\(yùn)動(dòng)

　　③體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　�、荏w轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

　　⑤腹背運(yùn)動(dòng)

　�、尢S運(yùn)動(dòng)

　　二、情境導(dǎo)入，以小兔子冒險(xiǎn)的口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：在大森林里住著許多可愛(ài)的小兔子，她們都想當(dāng)最勇敢的小兔子，但是只有勇敢的保護(hù)好自己才是最厲害的兔子。

　　三、指導(dǎo)幼兒練習(xí)小兔跳的方法，重點(diǎn)在于雙腳向前跳，雙手作兔耳朵狀并輕放于頭部。

　　四、組織幼兒分飾兔子和山洞，佩戴頭飾。

　　師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)想扮演兔子的小朋友站在老師的.左邊，請(qǐng)想扮演山洞的小朋友兩人一組站在老師的右邊，并把自己的頭飾佩戴好。

　　五、組織幼兒玩游戲“小兔找山洞”。

　�。�1）介紹游戲玩法和規(guī)則。

　　玩法：約三分之一的幼兒，每?jī)扇艘唤M，手拉手，站在場(chǎng)地周圍扮演“山洞”。另外約三分之一的幼兒蹲在“山洞”里扮演小兔，小兔比山洞多兩個(gè)，多出的小兔站在場(chǎng)地中央。

　　游戲開(kāi)始，小兔從“洞”中跳出，一起念兒歌，小白兔，沒(méi)有洞，一二三，三二一，快快找個(gè)小山洞。邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個(gè)“洞”字，小兔趕快跑去找“山洞”，鉆到“洞”里蹲下。沒(méi)有找到洞的小兔與做山洞的小兔從排頭依次交換位置，游戲可重復(fù)開(kāi)始。

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行游戲。

　�。�3）針對(duì)游戲情況進(jìn)行小結(jié)與個(gè)別指導(dǎo)，幼兒再次游戲。

　　六、以給最勇敢的小兔鼓勵(lì)的口吻結(jié)束游戲，組織幼兒做放松動(dòng)作。

　　七、評(píng)價(jià)

幼兒園教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛，并用形象的詞語(yǔ)概括蝸牛的形狀和特征。

　　2、初步感知不同的姿態(tài)的蝸牛的畫(huà)法，并大膽地表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、初步學(xué)會(huì)欣賞作品。

　　準(zhǔn)備：活蝸牛一只，欣賞作品畫(huà)6幅，每人一本繪畫(huà)冊(cè)，彩筆等。

　　過(guò)程：

　　一、觀察活動(dòng)

　　教師和幼兒一起飼養(yǎng)小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛，并用詞語(yǔ)概括蝸牛的形狀和特征.

　　老師：蝸牛的身上有什么？

　　幼兒：蝸牛的身上有圓圓的房子。

　　老師：這是什么？

　　幼兒：房子上有像旋渦一樣的花紋。

　　老師：小蝸牛還有什么？

　　幼兒：有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，有一張小嘴巴，兩個(gè)小觸角。

　　老師：蝸牛的小眼睛在什么地方？

　　幼兒：找不著。

　　老師：蝸牛的小眼睛在它的觸角上。

　　二、邊講故事邊教幼兒畫(huà)

　　1、天在一片綠草地上，小白兔看到了一個(gè)圓圓的房子。

　　2、圓圓的房子上有像繞線的先線團(tuán)一樣的花紋，非常漂亮。

　　3、小白兔蹲在那靜靜的看著，看著看著，咦！從像線團(tuán)地房子里伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子圓圓的頭，頭上有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴。

　　4、頭上還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，哦，原來(lái)是一只小蝸牛哇。

　　三、啟發(fā)幼兒想象蝸牛一家

　　老師：小朋友，你的家里都有哪些人？

　　幼兒：有爸爸、媽媽、寶寶、奶奶、爺爺……

　　老師：那你們?cè)傧胂耄∥伵５募依飼?huì)有誰(shuí)呢？

　　幼兒：有蝸牛爸爸，蝸牛媽媽，蝸牛寶寶等。

　　老師：小蝸牛的.一家是怎么做游戲的呢？

　　幼兒：它們到草地上捉迷藏，爬樹(shù)比賽等。

　　四、教學(xué)分析與反思：

　　這個(gè)活動(dòng)主要是幼兒很感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)，繪畫(huà)的主人公是幼兒非常熟悉的小動(dòng)物，我們一起飼養(yǎng)，一起觀察，還利用下雨天到戶外尋找小蝸牛，在活動(dòng)中還利用了幼兒感興趣的故事的形式進(jìn)行活動(dòng)，幼兒觀察的很仔細(xì)，故幼兒畫(huà)的比較好。不足，教師在線條上引導(dǎo)的還不夠，幼兒畫(huà)的較單一，不過(guò)色彩畫(huà)的還比較豐富。

幼兒園教案篇4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮�，引�?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。

　　2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

　　3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的`體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。

　　(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

　　二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　三、足球訓(xùn)練。

　　1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。

　　2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

　　3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

　　四、游戲“足球賽”。

　　1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

　　2、分組進(jìn)行球賽 (教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

　　五、放松活動(dòng)。

　　繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

　　2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。

幼兒園教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)向幼兒介紹壁掛，欣賞各種壁掛，用毛巾做壁掛等一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步感受美和欣賞美的能力和良好作畫(huà)習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　老師制作好的壁掛一幅、VCD光盤，幼兒每人一條長(zhǎng)方形白毛巾，水筆，穿繩的小棒，裝飾穗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、直接引入主題。

　　今天，張老師要告訴你們一個(gè)好消息，什么好消息呢？你們想要知道嗎？（想）好，我來(lái)告訴你們，張老師快要搬新家了，我剛剛裝修好了新房子，小朋友你們想去參觀張老師的新家嗎？（想）好，咱們一起去看一看。

　　2、播放VCD

　　（1）觀看新家，里面光禿禿的，沒(méi)有任何飾物。

　�。�2）欣賞各種圖案的壁掛。

　　剛才，小朋友欣賞了許多不同圖案的壁掛，誰(shuí)能告訴老師，你最喜歡哪幅壁掛？（請(qǐng)幾位幼兒回答）小朋友選的張老師都很喜歡，張老師都想買下來(lái)，但是今天張老師想了一個(gè)又省錢又能得到許多壁掛的好辦法，你們知道是什么好辦法嗎？（不知道）

　　3、出示制作好的壁掛。

　　張老師自己動(dòng)手做了一個(gè)壁掛，你們看好看嗎？（好看）你們想自己動(dòng)手制作嗎？（想）咱們就一起來(lái)看一看張老師壁掛是怎么做的？

　　（1）小朋友你們看壁掛是用什么做的？（毛巾）

　　（2）毛巾上的畫(huà)是用什么筆畫(huà)的？（水彩筆）

　　張老師畫(huà)的.是幅風(fēng)景畫(huà)，你們可以畫(huà)自己最喜歡最拿手的畫(huà)。

　�。�3）右下面是裝飾的穗穗，畫(huà)好畫(huà)兒后，選一條裝飾穗，背面粘的是雙面膠，把雙面膠外面白紙撕掉粘在毛巾下面。

　�。�4）拿穿好繩子的小棒從上面穿過(guò)去，兩頭系成死結(jié)就做好了，你們看明白了嗎？

　　4、幼兒動(dòng)手制作壁掛。

　　張老師要求你們必須在20分鐘內(nèi)制作好壁掛。

　　5、制作完壁掛的幼兒掛在墻壁上。

　　6、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)出自己最喜歡的壁掛。

　　7、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

　　8、結(jié)束。

　　幼兒拿著水筆筐出教室。

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

　　2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　范畫(huà)，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么？它們美嗎？

　　2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

　　二、講授新課：

　　1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興�。�

　�、冢ㄙN圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

　　小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳](méi)有她們的花裙子那么么美。

　　③那我們來(lái)幫幫她吧，好不好？

　�、苷�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

　　小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧！

　�、萁o她的白裙子上畫(huà)什么呢？

　　小結(jié)：畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋果?6?7?6?7等等

　　2、教師示范：

　�、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在裙子上。

　�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。

　　看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書(shū)

　　上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

　　四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，

　　用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。

　　活動(dòng)反思：

　　一是老師課堂氣氛調(diào)控沒(méi)有到位，教師的語(yǔ)言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。

　　二是老師沒(méi)有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給

　　老師“牽”著走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統(tǒng)的`示范畫(huà)教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫(huà)去畫(huà)，而是

　　改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫(huà)的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請(qǐng)幼兒畫(huà)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理

　　解與想象去畫(huà)，可以畫(huà)得和老師不一樣，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫(huà)畫(huà)的積極性。

幼兒園教案篇7

　　幼兒園立冬教案：活動(dòng)背景

　　立冬是冬天的第一個(gè)節(jié)氣，對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認(rèn)識(shí)立冬。

　　幼兒園立冬教案：學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的.詩(shī)詞，感受詩(shī)歌的意境。

　　3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。

　　學(xué)習(xí)用具

　　課件，學(xué)生專用記錄本