【精品】小班教案匯編9篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
2、教育幼兒愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖2幅
2、音樂磁帶《森林的早晨》、《動(dòng)物世界》VCD
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入
播放音樂《森林的早晨》，請(qǐng)幼兒欣賞。
展開
1、提問：
從剛才播放的音樂中，你聽到了誰的聲音？（各種鳥的叫聲、小朋友的嬉鬧聲、流水聲等）
2、（依次出示圖1、圖2）請(qǐng)幼兒觀察掛圖上的小鳥怎樣了？寶寶是怎樣做的？誰對(duì)誰錯(cuò)？并引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。
爸爸捉到一只小鳥，把它關(guān)在籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜歡小鳥，但他想到小鳥被關(guān)在籠中回不了家，多想媽媽呀！再說老師也講過鳥是人類的朋友，就把小鳥放飛了。
3、提問：
�、倌銈兿矚g小動(dòng)物嗎？為什么？
②怎樣保護(hù)動(dòng)物？
4、教師小結(jié)
因?yàn)閯?dòng)物是我們的朋友，比如：狗能幫人們看家；啄木鳥是大樹的醫(yī)生；貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨意捕捉小動(dòng)物，也不能傷害小動(dòng)物，更不能破壞小動(dòng)物的.家。
活動(dòng)結(jié)束
播放《動(dòng)物世界》VCD，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
延伸
請(qǐng)幼兒做個(gè)“宣傳員”，將保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)講給周圍的人。
小班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)我班個(gè)別孩子不愿意和別的小朋友一起分享玩具，都是“以自我為中心”有的甚至獨(dú)來獨(dú)往，不允許別人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出來和大家的放在一起，寧愿把玩具放在自己的口袋中。拿著玩具到一邊玩，就容易表現(xiàn)出了爭搶的現(xiàn)象，我多次提醒，都沒有達(dá)成目的，我想孩子的這一特點(diǎn)也許和家庭有關(guān)系，現(xiàn)在每家就一個(gè)孩子，家長都視為掌上明珠，寵著、慣著、依著，要什么給什么，所以對(duì)孩子的教育就產(chǎn)生了很大的'偏差，為此我設(shè)計(jì)了《玩具一起玩》這一游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享的良好習(xí)慣，希望對(duì)幼兒的教育能有所提高。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享的習(xí)慣。
2、 提高幼兒的集體觀念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。
2、 懂得玩別人的玩具，3、 要先征得別人的同4、 意；能與同5、 伴友好地一起玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 幼兒自帶一件玩具。
2. 兒歌《找朋友》
3. 大皮球、木棒若干
4．幼兒日常游戲的照片若干
活動(dòng)過程
開始部分：
1、 導(dǎo)入：律動(dòng)《拍拍手》。
�。�1） 師出示幼兒游戲照片，（2） 引起幼兒興趣。
小朋友們，仔細(xì)觀察照片上都有誰，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
�。�3） 哪些小朋友表現(xiàn)得好？為什么?
基本部分：
2、 玩一玩:
（1） 讓幼兒拿出自己帶來的玩具。
（2） 請(qǐng)幼兒說一說自己玩具的特點(diǎn)和為什么喜歡玩具。
（3） 師組織幼兒小組活動(dòng)，（4） 交換玩玩具，（5） 體驗(yàn)一起玩玩具的快樂。
（6） 師觀察幼兒游戲情況，（7） 并給予指（8） 導(dǎo)。
�。�9） 提問：你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩？為什么？對(duì)表現(xiàn)好的幼兒教師給予表揚(yáng)。
結(jié)束部分：三、小結(jié):
游戲:《趕小豬》
激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒集體的觀念。
活動(dòng)延伸：小朋友們，你們今天表現(xiàn)的真棒，能主動(dòng)的和小朋友交換玩具，還懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意；能與同伴友好地一起玩，最后以兒歌《找朋友》結(jié)束。
教學(xué)反思
在活動(dòng)一開始我出示了孩子們平時(shí)游戲的照片來引起幼兒的興趣，通過讓幼兒觀察、操作以及親自去摸索和小朋友一同分享玩具的快樂，能更好地培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和集體觀念性。
在家長配合上，孩子對(duì)幼兒園活動(dòng)的情緒、態(tài)度，與家長有密切關(guān)系，我們平日里積極地與家長溝通，請(qǐng)家長配合、鼓勵(lì)孩子帶玩具來園，與同伴分享自己喜愛的東西。使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄c同伴共享玩具是一件開心的事情。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步懂得一些自我保護(hù)的方法。
2．通過傾聽故事和交流活動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。
3．喜歡玩運(yùn)動(dòng)器械。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具熊，橡皮膏若干。故事圖片。
活動(dòng)過程：
1．出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。
教師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時(shí)候發(fā)生什么事了嗎？
2．教師邊操作小熊玩具邊講述故事。
教師邊講故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。
3．通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。
教師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？
教師：小熊是怎么樣受傷的？
教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會(huì)保護(hù)自己，請(qǐng)你告訴小熊怎么樣玩才不會(huì)受傷？
4．結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，交流自我保護(hù)的方法。
教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時(shí)，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時(shí)要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？
5．幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
讓幼兒自主進(jìn)行游戲，關(guān)注幼兒的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，愉快的.開展游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。然而，他們對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力也比較差。"橡皮膏小熊"這一活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護(hù)的意識(shí)和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。
我在活動(dòng)中為了吸引幼兒注意力，激發(fā)其對(duì)活動(dòng)的興趣，我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼兒的興趣特別大�；顒�(dòng)中我運(yùn)用了談話法、經(jīng)驗(yàn)感知法，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運(yùn)動(dòng)？為什么會(huì)貼滿橡皮膏？”展開討論。通過傾聽教師講解、回答問題，讓孩子們了解了故事情節(jié)，引發(fā)幼兒如何保護(hù)好自己。此外，我還借助圖片，再現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事，如：學(xué)說安慰小熊的話“別哭別哭，貼上橡皮膏就不痛了�！痹诮處煹膸�(dòng)下，孩子們邊說邊配上相應(yīng)的動(dòng)作。在做做、講講中，培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感，效果不錯(cuò)。在復(fù)述故事時(shí)，幼兒都能夠說出故事中重復(fù)的詞語。如“又紅又腫”、“扶好”、“抓緊”等，強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會(huì)弄傷自己。
故事中的小熊好似幼兒的化身，幼兒耳濡目染。樂意去學(xué)習(xí)進(jìn)步的小熊，達(dá)到事半功倍的效果。幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動(dòng)作、扶扶手的動(dòng)作，能在自己原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)并提高自己的認(rèn)知能力。活動(dòng)以后，我見到幼兒做的不對(duì)的時(shí)候，只要輕聲的問他一句：還記得橡皮膏熊熊嗎？孩子就笑著改正了。
小班教案 篇4
活動(dòng)名稱：
我來認(rèn)識(shí)消防員
活動(dòng)目標(biāo)：
1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。
2、消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。
3、學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。
2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。
活動(dòng)過程：
1、通過看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的'工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。處!看救火片斷，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。
2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
活動(dòng)過程
開始部分：
1、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎？”
“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢？生病了感覺怎么樣？”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。
張涵越說：“因?yàn)樗缓煤贸燥�，也不鍛煉身體；那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的.....
鵬越說：“因?yàn)樗恢v衛(wèi)生；那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的.....
基本部分
一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動(dòng)。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢......（出示手足口病圖片）
1、師幼共同討論：越越為什么生病了？
“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓�，這種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人？
“水痘、麻疹、腮腺炎......
3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
“是�。〉昧诉@些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子？（出示水痘等圖片）
二、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么辦？
1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦？（先讓幼兒自由討論回答。）
師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生�。浚ㄗ杂捎懻摶卮穑�
教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢？（幼兒自由回答）
教師小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友！
1、你生病的時(shí)候，心里覺得怎么樣？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的？
引導(dǎo)幼兒說出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來。
2、如何關(guān)心生病的朋友？
“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園？”“帥哲沒來，”“對(duì)�。∷×�，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢？
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
教師小結(jié)：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時(shí)如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎？
結(jié)束部分：
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。
延伸活動(dòng)
在活動(dòng)中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動(dòng)，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的.愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。
活動(dòng)反思
首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
在下一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，使他們憶起了生病時(shí)的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛心。
小百科：生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染，導(dǎo)致代謝紊亂。中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體·導(dǎo)致陰陽失去平衡。
小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒能夠理解對(duì)方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)游戲的快樂。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3—5只。
幼兒對(duì)各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)玩法】
1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動(dòng)作。
2、指令的發(fā)出可以由慢而快，，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。
如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個(gè)圈再拍拍手”等。
3、有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的.環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲、討論中，感受遵守交通規(guī)則帶來的好處。
2、能大膽講述自己對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，按信號(hào)做動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)并掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”等基本的.交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)圈（游戲中作為方向盤），綠燈、紅燈標(biāo)記牌兩個(gè)，斑馬線。
2、視頻：兒歌《紅綠燈》
活動(dòng)過程：
一、游戲“我是汽車小司機(jī)”進(jìn)場(chǎng)
1、師：小司機(jī)們，開著你們的小汽車到馬路上去吧！開車時(shí)要注意安全哦。
2、幼兒手拿“方向盤”開車進(jìn)場(chǎng)，在馬路上自由開汽車，發(fā)生沖撞后停止音樂。
二、觀看視頻，認(rèn)識(shí)紅綠燈，掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”的交通規(guī)則。
1、教師：剛才開汽車的時(shí)候，有幾輛車撞了起來，真危險(xiǎn)啊，那怎么辦呢?
2、老師請(qǐng)來了一個(gè)小幫手（出示“紅綠燈”這是什么啊?）你在哪里見過它?它是怎么指揮小汽車和過馬路的人的呢?紅燈亮了，司機(jī)、行人該怎么做?綠燈、黃燈亮了呢?我們一起來看一看兒歌里怎么說的。
3、幼兒觀看視頻《紅綠燈》
師：你剛看到了什么?兒歌里說了什么?小朋友是怎么過馬路的?
小結(jié)：原來司機(jī)和行人看到紅燈亮了就要停下來，黃燈亮了再等一等，看到綠燈亮了就可以往前走。行人過馬路走斑馬線，這樣才安全哦。
4、幼兒練習(xí)走“斑馬線”，注意觀察兩邊的車輛。
師：今天老師要帶你們?nèi)ス珗@玩，我們一起出發(fā)吧。
三、幼兒再次玩“我是汽車小司機(jī)”的游戲
1、師：小司機(jī)們，你們知道汽車應(yīng)該怎樣在馬路上行駛才安全呢?讓我們來看一看吧！
2、師：老師來當(dāng)馬路上的交警，你們可要看清楚紅燈、綠燈等交通信號(hào)，違反規(guī)則的小司機(jī)交警可要抓住的哦。
小班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1通過對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。
2結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3培養(yǎng)幼兒的好奇心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具若干，動(dòng)物頭飾若干。
2事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
三、活動(dòng)方法：
1探索法
2類比法
3變異法
四、活動(dòng)過程：
活動(dòng)一
理解故事內(nèi)容
1出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。
2它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。
3借助貼絨教具，完整講述故事。提問：
�、俟适吕锍霈F(xiàn)了哪些動(dòng)物?
�、隈R大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?
�、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾�?
�、苣切∷墒蟮奈舶陀钟惺裁从媚�?
4引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí))。
活動(dòng)二
表演故事
1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。
活動(dòng)三
續(xù)編故事
1啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)
2請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
3請(qǐng)幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
五、各領(lǐng)域的滲透：
1科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的.功能。
2健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。
3生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
4家庭教育：請(qǐng)家長在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
隨著計(jì)劃生育國策的落實(shí)，絕大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女，他們?cè)谏钌�，大都養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣，再加上家長的百般呵護(hù)，過分溺愛，造成幼兒處處以“自我”為中心，只有別人關(guān)心、幫助自己，而自己沒有關(guān)心、幫助別人的意識(shí)。為此，我設(shè)計(jì)了《他怎么啦》這一活動(dòng)，其目的是教育幼兒關(guān)心同伴、幫助他人；初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。因?yàn)槊總�(gè)人的面部表情都是其心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，只有學(xué)會(huì)關(guān)心 、觀察別人，從面部表情判斷人的心情、了解他在想什么、干什么、有什么需求，才能理解幫助別人，做別人的知心朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)．
2、準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的圖片四張。
3、環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。
活動(dòng)過程：
1、出示活動(dòng)臉譜，引起興趣。
（1）教師操作，幼兒觀察。
（2）自由議論、模仿。
2。游戲“他怎么啦”
�。�1）教師做表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來猜。
（2）請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作，教師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。
3、教師說詞或句子，幼兒體驗(yàn)、感受。
（1）說高興詞。
�。�2）說害怕詞。
�。�3）說痛苦詞。
�。�4）說生氣詞。
幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。
小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)幫助有困難的小朋友。
4、分組表演。
分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請(qǐng)出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢(shì)表演出來，并說明自己“怎么啦”。
活動(dòng)延伸：
自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。
效果分析：
通過游戲“臉譜”及聽詞訓(xùn)練活動(dòng)，大大激發(fā)了幼兒關(guān)心他人、樂于助人的情感。在游戲時(shí)，先啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動(dòng)作上去分析、想象，判斷出“他怎么啦”，然后要求幼兒用語言表述出來，再請(qǐng)幼兒討論怎樣幫助他。在自由寬松的游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了觀察別人、關(guān)心別人、以及幫助別人，從而使幼兒形成了助人為樂的良好品質(zhì)。
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