【必備】幼兒園教案模板匯總八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大聲開(kāi)口朗誦歌謠,使幼兒會(huì)說(shuō)兒歌,并簡(jiǎn)單跟唱。
2、初步感受速度和力度,養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
3、鍛煉幼兒手部小肌肉,培養(yǎng)固定拍感。
4、學(xué)習(xí)并演奏樂(lè)器碰鈴,培養(yǎng)幼兒音樂(lè)感知力。
5、注意力、反應(yīng)力、控制力、身體協(xié)調(diào)以及合作等能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物手偶,呼啦圈,大土豆一個(gè),碰鈴。
音樂(lè)準(zhǔn)備:《圍圈圈》《伊比呀呀》《熱土豆》《小星星》《夢(mèng)之旅搖籃曲》
符號(hào)備注: T:老師 P:配課老師 S:學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:問(wèn)好和熱身游戲
1. 熱身集體舞:《圍圈圈》
1)組織幼兒和家長(zhǎng)手拉手圍成圓圈,老師說(shuō)歌詞,帶幼兒一起做動(dòng)作
2)放音樂(lè),拉手圍圈走,跟著歌詞做律動(dòng)。
3)歌詞:
我們來(lái)圍圈圈,我們來(lái)繞圈圈,
我們來(lái)圍圈圈,手拉手繞個(gè)圈圈。
把小手放進(jìn)去,把小手拿出來(lái),
再甩甩你的小手呀自己轉(zhuǎn)個(gè)圈。
(提示:可以把歌詞中的小手換成小腳,身體等等)
2. 問(wèn)好歌《Let’s Sing Hello together》
T坐在前面,小朋友們坐成半圓。拿手偶問(wèn)好,唱問(wèn)好歌:
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
2.認(rèn)識(shí)彼此
請(qǐng)寶寶上臺(tái)一一與小動(dòng)物擁抱問(wèn)好,培養(yǎng)幼兒自信心。
二、重點(diǎn)教學(xué)部分:聲勢(shì)節(jié)奏、樂(lè)器及律動(dòng)
1. 語(yǔ)詞節(jié)奏:《土豆歌》
1)告訴幼兒下面老師要帶大家變一個(gè)魔術(shù),吸引幼兒注意
2)請(qǐng)幼兒跟老師一起變魔術(shù),土豆(握拳頭)土豆絲(大拇指和食指張開(kāi))土豆皮(手掌張開(kāi))
3)老師喊口令:土豆、土豆絲、土豆皮,幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作
4)加上節(jié)奏念詞:2/4
土豆 土豆/ 絲 絲 / 土豆 土豆/ 皮皮/
土豆 絲 /土豆 皮/土豆 絲/皮 0 /
5)兩人一組,變念兒歌變做土豆游戲(面對(duì)面,手對(duì)手)
2. 音樂(lè)游戲《熱土豆》
1)出示實(shí)物土豆一個(gè),介紹土豆,讓每個(gè)幼兒都摸一摸,感覺(jué)一下。
2)玩?zhèn)魍炼褂螒?告訴幼兒土豆被煮熟了,非常的燙手,傳遞時(shí)速度要快。
3)T拿土豆示范傳遞動(dòng)作,P放《熱土豆》音樂(lè),挺音樂(lè)盡可能快的傳遞,不讓土豆掉下來(lái)。
4) P播放音樂(lè),并控制音樂(lè)的停止,音樂(lè)停止時(shí)拿著熱土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一個(gè)人為冠軍,并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)卡通stick
5)再次播放音樂(lè),P那串鈴,T帶著幼兒繼續(xù)傳遞土豆,聽(tīng)到搖鈴聲要立刻改變傳遞方向,傳遞過(guò)程可加上力度,速度的變化。如快快的傳,慢慢的傳,重重的傳,輕輕的傳等。
6)復(fù)習(xí)《土豆歌》,土豆傳到誰(shuí),誰(shuí)就拿著土豆敲地板打節(jié)奏說(shuō)一遍兒歌,其他人跟著學(xué)動(dòng)作,并齊說(shuō)兒歌。
(提示:在熟練兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試變換說(shuō)兒歌的速度和力度。)
3.復(fù)習(xí)親子律動(dòng)《伊比呀呀》
1)兩兩一組手拉手律動(dòng)
2)發(fā)呼啦圈,兩人面對(duì)面手拉呼啦圈律動(dòng)
(提示:在律動(dòng)時(shí)不斷的`鼓勵(lì)幼兒大聲跟唱,并時(shí)刻提醒動(dòng)作的變換)
4.樂(lè)器演奏:《小星星》
1)出示樂(lè)器碰鈴,T演奏,S聆聽(tīng)聲音
2)幼兒到老師前有次序的拿樂(lè)器,并說(shuō)出樂(lè)器的名字。
3)T引導(dǎo)幼兒探索演奏方法,并示范演奏。
4)放音樂(lè)《小星星》,用碰鈴為音樂(lè)伴奏
節(jié)奏:X X X X / X X X -
5)鼓勵(lì)幼兒邊伴奏邊跟唱歌曲
6)歌詞:
一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星
掛在天上放光明,就像許多小眼睛
一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星
三、結(jié)束部分:放松音樂(lè)游戲《夢(mèng)之旅搖籃曲》
1. 放音樂(lè)《夢(mèng)之旅搖籃曲》,T帶著寶寶做伸展和放松律動(dòng)。
2. 寶寶坐在家長(zhǎng)腿上,或選擇任意自己覺(jué)得最放松的姿勢(shì),跟音樂(lè)搖擺,提示寶寶閉上眼睛休息。
3. 復(fù)習(xí)回顧全課,并向家長(zhǎng)總結(jié)和點(diǎn)撥全課教學(xué)目標(biāo)。
4. 唱再見(jiàn)歌下課(拿小貓瞇手偶) ,并一一與寶寶擁抱告別。
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
(提示:問(wèn)好歌和再見(jiàn)歌可以一個(gè)月?lián)Q一次,唱熟練了再換新歌。)
活動(dòng)備用游戲:《走一走》
幼兒園教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂(lè)）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣
提問(wèn)：
（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)？（小雪花）
�。�2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看
一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
�。�3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
�。�4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎？
�。�5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄？
�。ǘ┯變郝�(tīng)節(jié)奏慢的`音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧！
�。�2）誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）
�。ㄈ┯變郝�(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂(lè)），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢
��？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）
�。�3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧�。ㄍ暾硌菀魳�(lè)）
�。ㄋ模┯變核貉┗�
提問(wèn)：
�。�1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？
�。�2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）
�。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒�
提問(wèn)：
（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
（2）小雪花說(shuō)：小朋友們，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>
�。�3）鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡。
2、能夠積極嘗試，體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡泡液、吸管、盤子、毛巾人手一份；蒼蠅拍、漏勺、空心玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話形式導(dǎo)入，引出游戲。
提問(wèn)：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎？今天想不想在這兒吹出許多泡泡？吹泡泡應(yīng)該怎么吹？
2、師示范吹泡泡的動(dòng)作。
請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試！看看誰(shuí)能第一個(gè)成功地吹出泡泡來(lái)！
3、幼兒操作，教師巡視。
提醒幼兒吹泡泡時(shí)把氣吹出去，千萬(wàn)可別把泡泡液吸到肚子里不然肚子會(huì)疼的。吹泡泡的`時(shí)候，不要吹到別人或者自己的臉上，如果不小心吹到臉上就用毛巾趕緊擦一擦。
二、創(chuàng)設(shè)自由探索的空間，掌握吹泡泡的基本技能。
1、用小手吹泡泡：一只/兩只小手變?nèi)θΥ蹬菖�。泡泡吹出�?lái)了嗎？是使勁的吹還是輕輕地吹，大家把泡泡吹出來(lái)了嗎？
2、用玩具吹泡泡：蘸一蘸泡泡水，吹泡泡。
3、用不同形狀的玩具吹泡泡：三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)管形等形狀吹泡泡。
4、漏勺、蒼蠅拍吹泡泡。
5、討論回憶經(jīng)驗(yàn)。
剛才吹泡泡你成功了嗎？你用了什么玩具？
總結(jié)：蘸一蘸泡泡液，然后輕輕地呼…原來(lái)不同形狀的玩具都能吹出泡泡。
三、追泡泡、踩泡泡水。
1、教師使用不同工具吹泡泡與幼兒分組玩追泡泡的游戲。
2、踩泡泡水：幼兒拖鞋將泡泡液踩出泡泡來(lái)�；顒�(dòng)結(jié)束。
幼兒園教案 篇4
馬上就要過(guò)新年了，幼兒園也舉行了熱鬧的迎新年活動(dòng)——“資源流轉(zhuǎn) 玩具置換”。本次活動(dòng)所得的費(fèi)用全部用來(lái)購(gòu)買班級(jí)幼兒的新年禮物。本次活動(dòng)具體安排如下：
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)此次玩具置換活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園。
2．在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)錢幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行數(shù)概念的滲透，玩具賣后所得的款項(xiàng)將用來(lái)給幼兒購(gòu)買新年禮物。
3．進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒社會(huì)性交往能力的培養(yǎng)。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)對(duì)象：
幼兒園全體師生；各班家委會(huì)代表；班級(jí)部分家長(zhǎng)。
活動(dòng)形式：
幼兒活動(dòng)前帶來(lái)要賣的物品及錢幣，自主參加玩具置換活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．12月25～27日家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備買賣的`玩具，孩子在和家長(zhǎng)的協(xié)商下定好玩具價(jià)格并貼好標(biāo)簽，要求價(jià)格合理（大班的玩具定價(jià)在10元以內(nèi)）
2．每位幼兒準(zhǔn)備10個(gè)1元硬幣參加活動(dòng)。
3．置換物品要求：
1）所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
2）可以是用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)等。
3）物品要求健康、衛(wèi)生、安全。
4）每位幼兒準(zhǔn)備1件玩具物品，并經(jīng)家長(zhǎng)同意。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日（周二）上午9：30～11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓通道
幼兒園教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)中班的主題《我愛(ài)我家》，孩子們知道了椅子的用處。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了活動(dòng)《有趣的`椅子》。
開(kāi)展本次活動(dòng)可以通過(guò)各種椅子游戲，發(fā)展幼兒的平衡能力和跳躍能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，感受自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中提高平衡、跳躍能力。
2、發(fā)展自主性，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中提高平衡、跳躍能力。
2、活動(dòng)難點(diǎn): 在活動(dòng)中發(fā)展自主性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：錄音機(jī)和音帶。
2、學(xué)具：小椅子人手一把。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)
師：請(qǐng)你們找一塊空地，把小椅子輕輕地放下。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。）
�。ㄓ變悍畔乱巫�，四散站立）
小結(jié)：嗯，小朋友們放椅子的時(shí)候是輕輕的，很棒！
（二）熱身
師：好了，現(xiàn)在小眼睛看過(guò)來(lái)，跟我一起動(dòng)起來(lái)。
（在音樂(lè)伴奏下,幼兒和教師一起做熱身操）
小結(jié)：大家做得都非常棒！
（三）游戲
1、騎馬
師：今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。
（幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回2-3圈）
2、爬山
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)一組，把你們的小椅子并在一起，做成一個(gè)“小山”，從“小山”上跨過(guò)去。
�。ㄓ變禾ど弦蚊妗邕^(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下，然后將所有的椅子排列起來(lái)，一一跨過(guò)所有的“小山”）
3、走獨(dú)木橋
師：現(xiàn)在請(qǐng)把你們的椅子都排成一排，形成一座“獨(dú)木橋”，看看你們能不能從獨(dú)木橋上勝利地通過(guò)，來(lái)，試試吧！
（幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)）
4、走腳印
師：前面小朋友都做得很不錯(cuò)！現(xiàn)在我們來(lái)玩“走腳印”的游戲。
�。ㄓ變阂伪持�，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)）
小結(jié)：剛才我們和椅子玩了很多很多的游戲，小朋友的表現(xiàn)都很棒！
�。ㄋ模┓潘�
師：我們到草地上來(lái)，讓我們一起休息下吧。
�。�(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)）
師：下面我們把馬牽回馬廄吧！
（幼兒拿上小椅子回教室）
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
�、备兄�4以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡和實(shí)物圖片進(jìn)行匹配。
�、搀w驗(yàn)乘車游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車四輛背景、車票、點(diǎn)卡、實(shí)物卡、小旗四面有1-4的點(diǎn)子、貼有點(diǎn)卡的碰碰車（套圈）。
活動(dòng)過(guò)程：
�、庇^察汽車和車票
�、艓煟航裉煳覀円黄鸪似嚾ド虾�(dòng)物園，看汽車在哪里？數(shù)數(shù)有幾輛汽車？原來(lái)這4輛汽車是小椅子變成的。看汽車的上面有什么？（點(diǎn)子）那一輛汽車上的點(diǎn)子最多？有幾個(gè)？點(diǎn)數(shù)4個(gè)點(diǎn)子，4個(gè)點(diǎn)子的汽車我們叫它4點(diǎn)小汽車。誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)這輛汽車上有幾個(gè)點(diǎn)子？一起說(shuō)說(shuō)看我們可以叫它幾點(diǎn)汽車？（兩點(diǎn)小汽車）誰(shuí)來(lái)告訴大家點(diǎn)子最少的是那輛？有幾個(gè)點(diǎn)子？它叫什么小汽車？1點(diǎn)小汽車。
�、茙煟撼塑嚨臅r(shí)候要買什么啊？車票，對(duì)了，看看這張車票上有什么？有幾個(gè)？應(yīng)該乘坐那輛小汽車呢？這一張呢？誰(shuí)來(lái)試試看？請(qǐng)個(gè)別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。大家檢驗(yàn)是否正確，并說(shuō)明理由。
�、切〗Y(jié)：我們車票上的點(diǎn)子是多少，我們就要找到和票上一樣的點(diǎn)子的位上坐好。
⒉乘車去動(dòng)物園
�、艓煟赫�(qǐng)顧客到自動(dòng)售票機(jī)排隊(duì)買票。買好票之后數(shù)一數(shù)車票上有幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘坐哪量小汽車，在汽車的后面排好隊(duì)。
⑵師：我現(xiàn)在是檢票員，請(qǐng)乘客們出示車票，你的車票上有幾個(gè)點(diǎn)子？你為什么坐三號(hào)小汽車？
�、菐煟撼丝蛡冏鴮�(duì)了自己的座位，現(xiàn)在請(qǐng)系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來(lái)點(diǎn)一下名，誰(shuí)是一點(diǎn)小汽車？二點(diǎn)汽車在哪里？三點(diǎn)汽車呢？你們是什么汽車？現(xiàn)在請(qǐng)看好交通指揮員的指揮，我揮動(dòng)有幾個(gè)點(diǎn)子的小旗，就請(qǐng)幾點(diǎn)小汽車出發(fā)，試一試！請(qǐng)一點(diǎn)小汽車開(kāi)出來(lái)。二點(diǎn)小汽車開(kāi)出來(lái)，跟在一點(diǎn)汽車后面。遇到紅燈，請(qǐng)汽車停下來(lái)。前面有行人，我們按喇叭提醒一下。前面馬路很寬敞，開(kāi)的快一點(diǎn)，前面車很多，我們慢一點(diǎn)。
�、炔シ懦似嚨囊魳�(lè)，到站，下車，參觀動(dòng)物園。我們第一個(gè)看到的動(dòng)物是誰(shuí)？有幾只孔雀？它漂亮嗎？它的尾巴像什么？接下會(huì)看到誰(shuí)呢？原來(lái)是我們的國(guó)寶大熊貓��！看看它身上有什么顏色？原來(lái)它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看還有什么動(dòng)物也是黑白的？斑馬，身上一條一條的花紋是什么顏色的`？白色和黑色相間的，它們是怎么排列的？一條白色、一條黑色，一隔一間隔排列的，我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線，就是因?yàn)樗臉幼雍芟癜唏R的花紋。我們又看到了誰(shuí)�。堪佾F之王老虎，看看有幾只老虎？他們是誰(shuí)？猜猜他們?cè)诟墒裁�？肯能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢呢！看，誰(shuí)來(lái)了？有幾頭大象？哪頭大象最大？哪頭最小？原來(lái)是一群大象，他們結(jié)伴去河邊洗澡呢！他們是誰(shuí)？仔細(xì)看，有幾只豹子？哪一只最高？哪一只最矮？動(dòng)物園的動(dòng)物怎么樣？多不多？
�、车诙钨I票玩碰碰車。
�、艅�(dòng)物園里不光有許多動(dòng)物，還有好玩的碰碰車游戲呢，你們想玩嗎？這是一輛碰碰車，上面有什么？點(diǎn)子，有幾個(gè)？一個(gè)叫幾點(diǎn)碰碰車？看，這個(gè)碰碰車的車票可真神奇，上面有什么��？（小動(dòng)物）數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？點(diǎn)數(shù)。買了這張車票，應(yīng)該做到那種碰碰車上呢？為什么？因?yàn)樾?dòng)物的數(shù)量和點(diǎn)子的數(shù)量一樣多，都是三個(gè)。所以應(yīng)該坐到三點(diǎn)碰碰車上。
小結(jié)：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，然后想一想坐到那輛碰碰車上，找到與小動(dòng)物數(shù)量一樣多的碰碰車，坐好！
�、茙煟簷z票員來(lái)檢票啦，請(qǐng)一點(diǎn)碰碰車的乘客到一點(diǎn)這里排隊(duì)檢票，出示車票，你買的是什么車票？有幾個(gè)小動(dòng)物？三個(gè)小動(dòng)物和那輛車的點(diǎn)子一樣多？這位乘客找的座位對(duì)嗎？我們一起來(lái)幫他找找他的座位。
碰碰車碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰車，碰一碰，大碰碰車和大碰碰車，碰一碰、碰一碰。停！小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停！一樣顏色的碰碰車碰一碰，三個(gè)點(diǎn)子的碰碰車和我碰一碰！碰一碰，停！四個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰，兩個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰。
�、翘旌诹耍丝烷_(kāi)汽車，回家。
幼兒園教案 篇7
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo):
1.指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較，在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)象聲詞。
2.通過(guò)游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件-動(dòng)畫片：我愛(ài)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物(我愛(ài)小狗)
2.課件-幻燈片：夏天的識(shí)字樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
小朋友，今天農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客，你們高興嗎?
二、展開(kāi)
1.動(dòng)畫片《我愛(ài)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物》，激發(fā)興趣。
(1)在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?
(小狗，小貓，小豬，老牛)
要求幼兒完整回答問(wèn)題
(2)它們是怎樣叫的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的`叫聲.
2.游戲：小動(dòng)物在哪里?
(1)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小狗小狗在哪里?
幼兒回答：汪汪汪在這里。
出示識(shí)字卡：汪
(2)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦?
幼兒回答：喵喵喵在這里。
出示識(shí)字卡：喵
(3)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里?
幼兒回答：咩咩咩咩在這里。
出示識(shí)字卡：咩
(4)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里?
幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。
出示識(shí)字卡：嘰
3.引導(dǎo)幼兒觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
4.動(dòng)畫片里除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?
課件：識(shí)字樹(shù)
指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識(shí)字樹(shù)上的圖案，認(rèn)讀漢字。
這里還有一些漢子呢，你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?(認(rèn)讀)
小結(jié)：我們一起完整地說(shuō)說(shuō)這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
三，結(jié)束
幼兒指認(rèn)漢字
小朋友，我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片，哪一個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)，你們就指出哪一個(gè)小動(dòng)物叫聲的識(shí)字卡，好嗎?
幼兒園教案 篇8
中班繪本閱讀活動(dòng)
----《嗝！哈啾！噗！》
學(xué)科： 語(yǔ) 言
設(shè)計(jì)意圖：
中班語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)指出：利用圖書(shū)，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。因此我設(shè)計(jì)了中班繪本閱讀活動(dòng)《嗝！哈啾！噗！》讀書(shū)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是
一種快樂(lè)，因此，好的繪本猶如一粒種子，撒播到孩子的心田，會(huì)開(kāi)出美麗的花朵�！多�！哈啾！噗！》是一個(gè)詼諧幽默的故事，更是一本 “知識(shí)性”與“趣味性”相互融合的繪本。通過(guò)認(rèn)真分析、研究繪本，在活動(dòng)中，我以聲音線索作為繪本的切入點(diǎn)，采取各種教學(xué)手段將看似散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，幫助幼兒理解繪本內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)繪本教學(xué)由“點(diǎn)”“線”“面”到“立體”的飛躍。
中班繪本閱讀《嗝！哈啾！噗！》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)人體會(huì)發(fā)出各種聲音，初步了解發(fā)出這些聲音
的原因，并能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、 以聲音為線索，仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好
的閱讀習(xí)慣。
3、 嘗試模仿各種聲音，體會(huì)與同伴一起閱讀的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、《嗝！哈啾！噗！》繪本書(shū)15本。
重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)人體會(huì)發(fā)出各種聲音，初步了解發(fā)出這些聲音的原因，并能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
難點(diǎn)：以聲音為線索，仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?“猜聲音”（目標(biāo)1）
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音
提問(wèn)：你能猜出這都是哪些小動(dòng)物的聲音嗎？
2、探索身體會(huì)發(fā)出哪些聲音
師：“除了小動(dòng)物可以發(fā)出各種各樣的聲音，我們的身體也可以發(fā)出各種各樣的聲音哦！”
二 、 通過(guò)觀看ppt，進(jìn)行重要頁(yè)面的導(dǎo)讀（目標(biāo)1、2）
1、觀察前環(huán)襯，引入重點(diǎn)頁(yè)面的導(dǎo)讀。
師：“小魔女瑪麗和幾個(gè)小伙伴玩游戲的時(shí)候身體也發(fā)出了聲音我們一起去看看吧�！�
觀察前環(huán)襯，提問(wèn)：“你看到了什么？猜猜他們玩的什么游戲？”（捉迷藏）
2、和幼兒一起觀察重點(diǎn)頁(yè)，引導(dǎo)幼兒大膽猜想講述。
三、幼兒自主閱讀（目標(biāo)1、2）
師：“剛才那些小朋友都藏在這本書(shū)里，現(xiàn)在請(qǐng)大家再去找一找，書(shū)里還藏了哪些小朋友？他們會(huì)不小心發(fā)出什么聲音？”（提醒兩人合作看一本書(shū)）
1、幼兒分享閱讀，教師巡回與幼兒交流。
2、個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
四、師幼共讀（目標(biāo)2）
師：“下面我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧�！�
1、認(rèn)識(shí)封面、封底。介紹作者、出版社。
2、兩人一本書(shū)，師幼共讀。
五、以身體打擊樂(lè)做結(jié)束（目標(biāo)3）
1、簡(jiǎn)單回顧身體能發(fā)出的各種聲音.
2、以“怪怪音樂(lè)會(huì)”結(jié)束。
師：“讓我們的身體一起來(lái)唱歌吧！” 延伸活動(dòng)：
游戲“找聲音”
篇四：幼兒園繪本講述教案
小班繪本教案：媽媽抱抱我
活動(dòng)目標(biāo)：⒈觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
�、矎膭�(dòng)物的擁抱愛(ài)撫中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，感受母愛(ài)的.表達(dá)
⒈小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛(ài)我們）
�、材菋寢屖窃鯓訍�(ài)你的呢？媽媽為寶寶做過(guò)什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
�、硯煟耗銈兊膵寢屨鎼�(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>
二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式
�、苯裉礻惱蠋熯�帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽(tīng)嗎?（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
⑴感受雞媽媽的愛(ài)
�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?（小雞的媽媽是誰(shuí)？那小雞的爸爸叫什么呢？）
�、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？
③(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。
⑵感受狗媽媽的愛(ài)
�、俾�(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？(播放狗的叫聲)
�、�(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛(ài)她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見(jiàn)你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
�、搀w驗(yàn)和媽媽的愛(ài)，感受擁抱的溫馨
�、�(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書(shū)，她在看什么書(shū)啊？(幼兒觀察，大象的書(shū))那么大象媽媽會(huì)怎么愛(ài)自己的寶寶呢？
�、�(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�！想想看在你們睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦銈�，心里感覺(jué)怎么樣？
�、牵ㄖv述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì)說(shuō)什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？（我愛(ài)你媽媽，我也愛(ài)你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？
三、完整欣賞故事
�、睅煟鹤屛覀兺暾膩�(lái)欣賞下這個(gè)故事吧！
�、矌煟汉脺嘏墓适�，故事里有許多許多的愛(ài)。
四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們？我們的身邊也充滿了愛(ài)，記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧！并且告訴他我愛(ài)你。
小班繪本教案《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意和老師一起看繪本書(shū)，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。
2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得愛(ài)牙重要性。
難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子，表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》繪本及PPT課件。
2、鱷魚(yú)頭飾和醫(yī)生帽子若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪诀{魚(yú)，引出課題：
師：“有一位鱷魚(yú)先生在我們教室里睡覺(jué)休息呢，我們一起問(wèn)問(wèn)他吧，鱷魚(yú)先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看醫(yī)生，可是好怕哦�。敖裉�，老師就和小朋友一起看一本故事書(shū)，名字叫《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》！”
�。ǘ┕沧x繪本，猜測(cè)聯(lián)想：
第一遍看繪本PPT：引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜測(cè)講述，然后教師用書(shū)上的文字逐一講述。
重點(diǎn)提問(wèn)：剛才老師說(shuō)故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚(yú)會(huì)怕怕？牙醫(yī)會(huì)怕怕？后來(lái)鱷魚(yú)去看牙醫(yī)了嗎？牙補(bǔ)好了，鱷魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)？牙醫(yī)呢？
（三）學(xué)習(xí)對(duì)話，體會(huì)心理：
1、提問(wèn)：誰(shuí)還記得故事書(shū)的題目？你們覺(jué)得鱷魚(yú)可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？
2、師：我們一起再來(lái)看一遍故事書(shū)吧。
3、第二遍看繪本PPT：教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)重復(fù)對(duì)話部分（教師先說(shuō)一句鱷魚(yú)的話，幼兒學(xué)說(shuō)一句牙醫(yī)的話）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。
4、提問(wèn)：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話是怎么樣的？（一樣的）
5、第三遍引導(dǎo)幼兒和老師一起表演故事，重點(diǎn)體會(huì)角色的心理，并嘗試用動(dòng)作、表情、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)。
�。ㄋ模┒脨�(ài)牙，天天刷牙：
1、鱷魚(yú)的牙齒怎么會(huì)蛀會(huì)疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡覺(jué)前吃東西）
2、師：現(xiàn)在，連鱷魚(yú)都懂得要愛(ài)護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛(ài)護(hù)，怎么愛(ài)護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口）
3、我們的目標(biāo)是――沒(méi)有蛀牙！
小班繪本教案《好餓的毛毛蟲(chóng)》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。
2. 感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示PPT毛毛蟲(chóng)面包圖片
教師：寶貝們！看!這是什么？那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎？它長(zhǎng)什么樣��？毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來(lái)了?”
2.理解故事內(nèi)容
結(jié)合PPT講解故事
（1）講到“它想要找些東西來(lái)吃”PPT停止。
提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想去干什么？如果你是這只毛毛蟲(chóng)你會(huì)去吃點(diǎn)什么？好了我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)去吃什么了�。�2）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個(gè)桔子，可是，肚子還是好餓�！�
提問(wèn)：哇！毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果啊，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)桔子。星期六應(yīng)該是幾個(gè)？我們一起來(lái)看看是不是六個(gè)！哇，這么多好吃的啊，我們先來(lái)數(shù)數(shù)是不是六個(gè)？小朋友猜猜這都是些什么好吃的？你吃過(guò)哪一個(gè)？
�。�3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來(lái)”
提問(wèn)：誰(shuí)知道它為什么胃痛了？毛毛蟲(chóng)想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊？
�。�4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來(lái)”
提問(wèn)：呀！老師要告訴小朋友了，鉆出來(lái)的不是毛毛蟲(chóng)了，你們猜猜誰(shuí)出來(lái)了？老師先不告訴小朋友是什么！
看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙。
它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣啊！老師告訴小朋友們毛毛蟲(chóng)和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣�，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲(chóng)從繭里出來(lái)以后會(huì)變成什么？提示：它會(huì)飛，喜歡花。
�。�5）繼續(xù)講完
提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶？
3.結(jié)束。游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂(lè)作蝴蝶飛出教室。
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