幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 11:25:02 教案

【必備】幼兒園教案模板匯總八篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】幼兒園教案模板匯總八篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、鼓勵(lì)幼兒大聲開口朗誦歌謠,使幼兒會(huì)說兒歌,并簡(jiǎn)單跟唱。

　　2、初步感受速度和力度,養(yǎng)成認(rèn)真聽音樂的習(xí)慣。

　　3、鍛煉幼兒手部小肌肉,培養(yǎng)固定拍感。

　　4、學(xué)習(xí)并演奏樂器碰鈴,培養(yǎng)幼兒音樂感知力。

　　5、注意力、反應(yīng)力、控制力、身體協(xié)調(diào)以及合作等能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物手偶,呼啦圈,大土豆一個(gè),碰鈴。

　　音樂準(zhǔn)備:《圍圈圈》《伊比呀呀》《熱土豆》《小星星》《夢(mèng)之旅搖籃曲》

　　符號(hào)備注: T:老師 P:配課老師 S:學(xué)生

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分:問好和熱身游戲

　　1. 熱身集體舞:《圍圈圈》

　　1)組織幼兒和家長(zhǎng)手拉手圍成圓圈,老師說歌詞,帶幼兒一起做動(dòng)作

　　2)放音樂,拉手圍圈走,跟著歌詞做律動(dòng)。

　　3)歌詞:

　　我們來圍圈圈,我們來繞圈圈,

　　我們來圍圈圈,手拉手繞個(gè)圈圈。

　　把小手放進(jìn)去,把小手拿出來,

　　再甩甩你的小手呀自己轉(zhuǎn)個(gè)圈。

　　(提示:可以把歌詞中的小手換成小腳,身體等等)

　　2. 問好歌《Let’s Sing Hello together》

　　T坐在前面,小朋友們坐成半圓。拿手偶問好,唱問好歌:

　　Let’s sing hello together, hello, hello, hello.

　　2.認(rèn)識(shí)彼此

　　請(qǐng)寶寶上臺(tái)一一與小動(dòng)物擁抱問好,培養(yǎng)幼兒自信心。

　　二、重點(diǎn)教學(xué)部分:聲勢(shì)節(jié)奏、樂器及律動(dòng)

　　1. 語詞節(jié)奏:《土豆歌》

　　1)告訴幼兒下面老師要帶大家變一個(gè)魔術(shù),吸引幼兒注意

　　2)請(qǐng)幼兒跟老師一起變魔術(shù),土豆(握拳頭)土豆絲(大拇指和食指張開)土豆皮(手掌張開)

　　3)老師喊口令:土豆、土豆絲、土豆皮,幼兒聽口令做動(dòng)作

　　4)加上節(jié)奏念詞:2/4

　　土豆土豆/ 絲絲 / 土豆土豆/ 皮皮/

　　土豆絲 /土豆皮/土豆絲/皮 0 /

　　5)兩人一組,變念兒歌變做土豆游戲(面對(duì)面,手對(duì)手)

　　2. 音樂游戲《熱土豆》

　　1)出示實(shí)物土豆一個(gè),介紹土豆,讓每個(gè)幼兒都摸一摸,感覺一下。

　　2)玩?zhèn)魍炼褂螒?告訴幼兒土豆被煮熟了,非常的燙手,傳遞時(shí)速度要快。

　　3)T拿土豆示范傳遞動(dòng)作,P放《熱土豆》音樂,挺音樂盡可能快的傳遞,不讓土豆掉下來。

　　4) P播放音樂,并控制音樂的停止,音樂停止時(shí)拿著熱土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一個(gè)人為冠軍,并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)卡通stick

　　5)再次播放音樂,P那串鈴,T帶著幼兒繼續(xù)傳遞土豆,聽到搖鈴聲要立刻改變傳遞方向,傳遞過程可加上力度,速度的變化。如快快的傳,慢慢的傳,重重的傳,輕輕的傳等。

　　6)復(fù)習(xí)《土豆歌》,土豆傳到誰,誰就拿著土豆敲地板打節(jié)奏說一遍兒歌,其他人跟著學(xué)動(dòng)作,并齊說兒歌。

　　(提示:在熟練兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試變換說兒歌的速度和力度。)

　　3.復(fù)習(xí)親子律動(dòng)《伊比呀呀》

　　1)兩兩一組手拉手律動(dòng)

　　2)發(fā)呼啦圈,兩人面對(duì)面手拉呼啦圈律動(dòng)

　　(提示:在律動(dòng)時(shí)不斷的`鼓勵(lì)幼兒大聲跟唱,并時(shí)刻提醒動(dòng)作的變換)

　　4.樂器演奏:《小星星》

　　1)出示樂器碰鈴,T演奏,S聆聽聲音

　　2)幼兒到老師前有次序的拿樂器,并說出樂器的名字。

　　3)T引導(dǎo)幼兒探索演奏方法,并示范演奏。

　　4)放音樂《小星星》,用碰鈴為音樂伴奏

　　節(jié)奏:X X X X / X X X -

　　5)鼓勵(lì)幼兒邊伴奏邊跟唱歌曲

　　6)歌詞:

　　一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星

　　掛在天上放光明,就像許多小眼睛

　　一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星

　　三、結(jié)束部分:放松音樂游戲《夢(mèng)之旅搖籃曲》

　　1. 放音樂《夢(mèng)之旅搖籃曲》,T帶著寶寶做伸展和放松律動(dòng)。

　　2. 寶寶坐在家長(zhǎng)腿上,或選擇任意自己覺得最放松的姿勢(shì),跟音樂搖擺,提示寶寶閉上眼睛休息。

　　3. 復(fù)習(xí)回顧全課,并向家長(zhǎng)總結(jié)和點(diǎn)撥全課教學(xué)目標(biāo)。

　　4. 唱再見歌下課(拿小貓瞇手偶) ,并一一與寶寶擁抱告別。

　　Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~

　　(提示:問好歌和再見歌可以一個(gè)月?lián)Q一次,唱熟練了再換新歌。)

　　活動(dòng)備用游戲:《走一走》

幼兒園教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

　　2、廢報(bào)紙折好若干。

　　3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂）。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

　　提問：

　　（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）

　�。�2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看

　　一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）

　　（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。

　�。�4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎？

　　（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？

　�。ǘ┯變郝牴�(jié)奏慢的`音樂做動(dòng)作

　　提問：

　　（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！

　�。�2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

　　（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作

　　提問：

　�。�1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，小雪花會(huì)怎樣飄呢

　�。课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。

　�。�2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）

　�。�3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧�。ㄍ暾硌菀魳罚�

　�。ㄋ模┯變核貉┗�

　　提問：

　�。�1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？

　�。�2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）

　�。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒�

　　提問：

　　（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。

　�。�2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡。

　　2、能夠積極嘗試，體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泡泡液、吸管、盤子、毛巾人手一份；蒼蠅拍、漏勺、空心玩具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以談話形式導(dǎo)入，引出游戲。

　　提問：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎？今天想不想在這兒吹出許多泡泡？吹泡泡應(yīng)該怎么吹？

　　2、師示范吹泡泡的動(dòng)作。

　　請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試！看看誰能第一個(gè)成功地吹出泡泡來！

　　3、幼兒操作，教師巡視。

　　提醒幼兒吹泡泡時(shí)把氣吹出去，千萬可別把泡泡液吸到肚子里不然肚子會(huì)疼的。吹泡泡的`時(shí)候，不要吹到別人或者自己的臉上，如果不小心吹到臉上就用毛巾趕緊擦一擦。

　　二、創(chuàng)設(shè)自由探索的空間，掌握吹泡泡的基本技能。

　　1、用小手吹泡泡：一只/兩只小手變?nèi)θΥ蹬菖荨Ｅ菖荽党鰜砹藛�？是使勁的吹還是輕輕地吹，大家把泡泡吹出來了嗎？

　　2、用玩具吹泡泡：蘸一蘸泡泡水，吹泡泡。

　　3、用不同形狀的玩具吹泡泡：三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)管形等形狀吹泡泡。

　　4、漏勺、蒼蠅拍吹泡泡。

　　5、討論回憶經(jīng)驗(yàn)。

　　剛才吹泡泡你成功了嗎？你用了什么玩具？

　　總結(jié)：蘸一蘸泡泡液，然后輕輕地呼…原來不同形狀的玩具都能吹出泡泡。

　　三、追泡泡、踩泡泡水。

　　1、教師使用不同工具吹泡泡與幼兒分組玩追泡泡的游戲。

　　2、踩泡泡水：幼兒拖鞋將泡泡液踩出泡泡來�；顒�(dòng)結(jié)束。

幼兒園教案篇4

　　馬上就要過新年了，幼兒園也舉行了熱鬧的迎新年活動(dòng)——“資源流轉(zhuǎn) 玩具置換”。本次活動(dòng)所得的費(fèi)用全部用來購(gòu)買班級(jí)幼兒的新年禮物。本次活動(dòng)具體安排如下：

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過此次玩具置換活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園。

　　2．在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)錢幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行數(shù)概念的滲透，玩具賣后所得的款項(xiàng)將用來給幼兒購(gòu)買新年禮物。

　　3．進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒社會(huì)性交往能力的培養(yǎng)。

　　4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　5．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　幼兒園全體師生；各班家委會(huì)代表；班級(jí)部分家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)形式：

　　幼兒活動(dòng)前帶來要賣的物品及錢幣，自主參加玩具置換活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．12月25～27日家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備買賣的`玩具，孩子在和家長(zhǎng)的協(xié)商下定好玩具價(jià)格并貼好標(biāo)簽，要求價(jià)格合理（大班的玩具定價(jià)在10元以內(nèi)）

　　2．每位幼兒準(zhǔn)備10個(gè)1元硬幣參加活動(dòng)。

　　3．置換物品要求：

　　1）所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。

　　2）可以是用過的玩具及多余的小擺設(shè)等。

　　3）物品要求健康、衛(wèi)生、安全。

　　4）每位幼兒準(zhǔn)備1件玩具物品，并經(jīng)家長(zhǎng)同意。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月31日（周二）上午9：30～11：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：三樓通道

幼兒園教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)中班的主題《我愛我家》，孩子們知道了椅子的用處。根據(jù)孩子的興趣愛好和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了活動(dòng)《有趣的`椅子》。

　　開展本次活動(dòng)可以通過各種椅子游戲，發(fā)展幼兒的平衡能力和跳躍能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，感受自主運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中提高平衡、跳躍能力。

　　2、發(fā)展自主性，享受活動(dòng)的樂趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中提高平衡、跳躍能力。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn): 在活動(dòng)中發(fā)展自主性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具：錄音機(jī)和音帶。

　　2、學(xué)具：小椅子人手一把。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）進(jìn)場(chǎng)

　　師：請(qǐng)你們找一塊空地，把小椅子輕輕地放下。

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。）

　�。ㄓ變悍畔乱巫樱纳⒄玖ⅲ�

　　小結(jié)：嗯，小朋友們放椅子的時(shí)候是輕輕的，很棒！

　　（二）熱身

　　師：好了，現(xiàn)在小眼睛看過來，跟我一起動(dòng)起來。

　　（在音樂伴奏下,幼兒和教師一起做熱身操）

　　小結(jié)：大家做得都非常棒！

　　（三）游戲

　　1、騎馬

　　師：今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。

　　（幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回2-3圈）

　　2、爬山

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)一組，把你們的小椅子并在一起，做成一個(gè)“小山”，從“小山”上跨過去。

　�。ㄓ變禾ど弦蚊妗邕^椅背——踏上另一椅面——跳下，然后將所有的椅子排列起來，一一跨過所有的“小山”）

　　3、走獨(dú)木橋

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)把你們的椅子都排成一排，形成一座“獨(dú)木橋”，看看你們能不能從獨(dú)木橋上勝利地通過，來，試試吧！

　�。ㄓ變鹤杂山M合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)）

　　4、走腳印

　　師：前面小朋友都做得很不錯(cuò)！現(xiàn)在我們來玩“走腳印”的游戲。

　　（幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)）

　　小結(jié)：剛才我們和椅子玩了很多很多的游戲，小朋友的表現(xiàn)都很棒！

　　（四）放松

　　師：我們到草地上來，讓我們一起休息下吧。

　�。犚魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）

　　師：下面我們把馬牽回馬廄吧！

　�。ㄓ變耗蒙闲∫巫踊亟淌遥�

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、备兄�4以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡和實(shí)物圖片進(jìn)行匹配。

　�、搀w驗(yàn)乘車游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　汽車四輛背景、車票、點(diǎn)卡、實(shí)物卡、小旗四面有1-4的點(diǎn)子、貼有點(diǎn)卡的碰碰車（套圈）。

　　活動(dòng)過程：

　�、庇^察汽車和車票

　�、艓煟航裉煳覀円黄鸪似嚾ド虾�(dòng)物園，看汽車在哪里？數(shù)數(shù)有幾輛汽車？原來這4輛汽車是小椅子變成的�？雌嚨纳厦嬗惺裁�？（點(diǎn)子）那一輛汽車上的點(diǎn)子最多？有幾個(gè)？點(diǎn)數(shù)4個(gè)點(diǎn)子，4個(gè)點(diǎn)子的汽車我們叫它4點(diǎn)小汽車。誰來數(shù)一數(shù)這輛汽車上有幾個(gè)點(diǎn)子？一起說說看我們可以叫它幾點(diǎn)汽車？（兩點(diǎn)小汽車）誰來告訴大家點(diǎn)子最少的是那輛？有幾個(gè)點(diǎn)子？它叫什么小汽車？1點(diǎn)小汽車。

　�、茙煟撼塑嚨臅r(shí)候要買什么�。寇嚻�，對(duì)了，看看這張車票上有什么？有幾個(gè)？應(yīng)該乘坐那輛小汽車呢？這一張呢？誰來試試看？請(qǐng)個(gè)別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。大家檢驗(yàn)是否正確，并說明理由。

　�、切〗Y(jié)：我們車票上的點(diǎn)子是多少，我們就要找到和票上一樣的點(diǎn)子的位上坐好。

　�、渤塑嚾�(dòng)物園

　　⑴師：請(qǐng)顧客到自動(dòng)售票機(jī)排隊(duì)買票。買好票之后數(shù)一數(shù)車票上有幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘坐哪量小汽車，在汽車的后面排好隊(duì)。

　�、茙煟何椰F(xiàn)在是檢票員，請(qǐng)乘客們出示車票，你的車票上有幾個(gè)點(diǎn)子？你為什么坐三號(hào)小汽車？

　�、菐煟撼丝蛡冏鴮�(duì)了自己的座位，現(xiàn)在請(qǐng)系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來點(diǎn)一下名，誰是一點(diǎn)小汽車？二點(diǎn)汽車在哪里？三點(diǎn)汽車呢？你們是什么汽車？現(xiàn)在請(qǐng)看好交通指揮員的指揮，我揮動(dòng)有幾個(gè)點(diǎn)子的小旗，就請(qǐng)幾點(diǎn)小汽車出發(fā)，試一試！請(qǐng)一點(diǎn)小汽車開出來。二點(diǎn)小汽車開出來，跟在一點(diǎn)汽車后面。遇到紅燈，請(qǐng)汽車停下來。前面有行人，我們按喇叭提醒一下。前面馬路很寬敞，開的快一點(diǎn)，前面車很多，我們慢一點(diǎn)。

　　⑷播放乘汽車的音樂，到站，下車，參觀動(dòng)物園。我們第一個(gè)看到的動(dòng)物是誰？有幾只孔雀？它漂亮嗎？它的尾巴像什么？接下會(huì)看到誰呢？原來是我們的國(guó)寶大熊貓�。】纯此砩嫌惺裁搭伾�？原來它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看還有什么動(dòng)物也是黑白的？斑馬，身上一條一條的花紋是什么顏色的`？白色和黑色相間的，它們是怎么排列的？一條白色、一條黑色，一隔一間隔排列的，我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線，就是因?yàn)樗臉幼雍芟癜唏R的花紋。我們又看到了誰啊？百獸之王老虎，看看有幾只老虎？他們是誰？猜猜他們?cè)诟墒裁�？肯能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢呢！看，誰來了？有幾頭大象？哪頭大象最大？哪頭最�。吭瓉硎且蝗捍笙�，他們結(jié)伴去河邊洗澡呢！他們是誰？仔細(xì)看，有幾只豹子？哪一只最高？哪一只最矮？動(dòng)物園的動(dòng)物怎么樣？多不多？

　�、车诙钨I票玩碰碰車。

　�、艅�(dòng)物園里不光有許多動(dòng)物，還有好玩的碰碰車游戲呢，你們想玩嗎？這是一輛碰碰車，上面有什么？點(diǎn)子，有幾個(gè)？一個(gè)叫幾點(diǎn)碰碰車？看，這個(gè)碰碰車的車票可真神奇，上面有什么啊？（小動(dòng)物）數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？點(diǎn)數(shù)。買了這張車票，應(yīng)該做到那種碰碰車上呢？為什么？因?yàn)樾?dòng)物的數(shù)量和點(diǎn)子的數(shù)量一樣多，都是三個(gè)。所以應(yīng)該坐到三點(diǎn)碰碰車上。

　　小結(jié)：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，然后想一想坐到那輛碰碰車上，找到與小動(dòng)物數(shù)量一樣多的碰碰車，坐好！

　　⑵師：檢票員來檢票啦，請(qǐng)一點(diǎn)碰碰車的乘客到一點(diǎn)這里排隊(duì)檢票，出示車票，你買的是什么車票？有幾個(gè)小動(dòng)物？三個(gè)小動(dòng)物和那輛車的點(diǎn)子一樣多？這位乘客找的座位對(duì)嗎？我們一起來幫他找找他的座位。

　　碰碰車碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰車，碰一碰，大碰碰車和大碰碰車，碰一碰、碰一碰。停！小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停！一樣顏色的碰碰車碰一碰，三個(gè)點(diǎn)子的碰碰車和我碰一碰！碰一碰，停！四個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰，兩個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰。

　�、翘旌诹耍丝烷_汽車，回家。

幼兒園教案篇7

　　農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.指導(dǎo)幼兒通過觀察比較，在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)象聲詞。

　　2.通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.課件-動(dòng)畫片：我愛農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物(我愛小狗)

　　2.課件-幻燈片：夏天的識(shí)字樹

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友，今天農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客，你們高興嗎?

　　二、展開

　　1.動(dòng)畫片《我愛農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物》，激發(fā)興趣。

　　(1)在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?

　　(小狗，小貓，小豬，老牛)

　　要求幼兒完整回答問題

　　(2)它們是怎樣叫的?

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的`叫聲.

　　2.游戲：小動(dòng)物在哪里?

　　(1)教師做動(dòng)作并問：小狗小狗在哪里?

　　幼兒回答：汪汪汪在這里。

　　出示識(shí)字卡：汪

　　(2)教師做動(dòng)作并問：小貓小貓?jiān)谀睦?

　　幼兒回答：喵喵喵在這里。

　　出示識(shí)字卡：喵

　　(3)教師做動(dòng)作并問：小羊小羊在哪里?

　　幼兒回答：咩咩咩咩在這里。

　　出示識(shí)字卡：咩

　　(4)教師做動(dòng)作并問：小雞小雞在哪里?

　　幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。

　　出示識(shí)字卡：嘰

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。

　　4.動(dòng)畫片里除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?

　　課件：識(shí)字樹

　　指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識(shí)字樹上的圖案，認(rèn)讀漢字。

　　這里還有一些漢子呢，你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?(認(rèn)讀)

　　小結(jié)：我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

　　三，結(jié)束

　　幼兒指認(rèn)漢字

　　小朋友，我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片，哪一個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)，你們就指出哪一個(gè)小動(dòng)物叫聲的識(shí)字卡，好嗎?

幼兒園教案篇8

　　中班繪本閱讀活動(dòng)

　　----《嗝！哈啾！噗！》

　　學(xué)科：語言

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班語言領(lǐng)域目標(biāo)指出：利用圖書，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。因此我設(shè)計(jì)了中班繪本閱讀活動(dòng)《嗝！哈啾！噗！》讀書對(duì)于幼兒來說是

　　一種快樂，因此，好的繪本猶如一粒種子，撒播到孩子的心田，會(huì)開出美麗的花朵。《嗝！哈啾！噗！》是一個(gè)詼諧幽默的故事，更是一本 “知識(shí)性”與“趣味性”相互融合的繪本。通過認(rèn)真分析、研究繪本，在活動(dòng)中，我以聲音線索作為繪本的切入點(diǎn)，采取各種教學(xué)手段將看似散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，幫助幼兒理解繪本內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)繪本教學(xué)由“點(diǎn)”“線”“面”到“立體”的飛躍。

　　中班繪本閱讀《嗝！哈啾！噗！》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過傾聽，發(fā)現(xiàn)人體會(huì)發(fā)出各種聲音，初步了解發(fā)出這些聲音

　　的原因，并能用簡(jiǎn)單語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、以聲音為線索，仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好

　　的閱讀習(xí)慣。

　　3、嘗試模仿各種聲音，體會(huì)與同伴一起閱讀的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、《嗝！哈啾！噗！》繪本書15本。

　　重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)人體會(huì)發(fā)出各種聲音，初步了解發(fā)出這些聲音的原因，并能用簡(jiǎn)單語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：以聲音為線索，仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)?“猜聲音”（目標(biāo)1）

　　1、請(qǐng)幼兒聽各種動(dòng)物的聲音

　　提問：你能猜出這都是哪些小動(dòng)物的聲音嗎？

　　2、探索身體會(huì)發(fā)出哪些聲音

　　師：“除了小動(dòng)物可以發(fā)出各種各樣的聲音，我們的身體也可以發(fā)出各種各樣的聲音哦！”

　　二、通過觀看ppt，進(jìn)行重要頁(yè)面的導(dǎo)讀（目標(biāo)1、2）

　　1、觀察前環(huán)襯，引入重點(diǎn)頁(yè)面的導(dǎo)讀。

　　師：“小魔女瑪麗和幾個(gè)小伙伴玩游戲的時(shí)候身體也發(fā)出了聲音我們一起去看看吧。”

　　觀察前環(huán)襯，提問：“你看到了什么？猜猜他們玩的什么游戲？”（捉迷藏）

　　2、和幼兒一起觀察重點(diǎn)頁(yè)，引導(dǎo)幼兒大膽猜想講述。

　　三、幼兒自主閱讀（目標(biāo)1、2）

　　師：“剛才那些小朋友都藏在這本書里，現(xiàn)在請(qǐng)大家再去找一找，書里還藏了哪些小朋友？他們會(huì)不小心發(fā)出什么聲音？”（提醒兩人合作看一本書）

　　1、幼兒分享閱讀，教師巡回與幼兒交流。

　　2、個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、師幼共讀（目標(biāo)2）

　　師：“下面我們一起來欣賞這個(gè)故事吧。”

　　1、認(rèn)識(shí)封面、封底。介紹作者、出版社。

　　2、兩人一本書，師幼共讀。

　　五、以身體打擊樂做結(jié)束（目標(biāo)3）

　　1、簡(jiǎn)單回顧身體能發(fā)出的各種聲音.

　　2、以“怪怪音樂會(huì)”結(jié)束。

　　師：“讓我們的身體一起來唱歌吧！” 延伸活動(dòng)：

　　游戲“找聲音”

　　篇四：幼兒園繪本講述教案

　　小班繪本教案：媽媽抱抱我

　　活動(dòng)目標(biāo)：⒈觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

　�、矎膭�(dòng)物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，感受母愛的.表達(dá)

　�、毙∨笥�，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　�、材菋寢屖窃鯓訍勰愕哪兀繈寢尀閷殞氉鲞^什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　�、硯煟耗銈兊膵寢屨鎼勰銈儯�?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

　　二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式

　�、苯裉礻惱蠋熯€帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來聽故事吧！

　�、鸥惺茈u媽媽的愛

　�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

　　②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

　�、�(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

　�、聘惺芄穻寢尩膼�

　�、俾牐≌l來了？(播放狗的叫聲)

　�、�(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

　�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　　⒉體驗(yàn)和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　　⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書��？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會(huì)怎么愛自己的寶寶呢？

　�、�(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�！想想看在你們睡覺的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦銈�，心里感覺怎么樣？

　�、牵ㄖv述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

　　師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì)說什么？媽媽會(huì)說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

　　三、完整欣賞故事

　�、睅煟鹤屛覀兺暾膩硇蕾p下這個(gè)故事吧！

　�、矌煟汉脺嘏墓适�，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

　　師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

　　小班繪本教案《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意和老師一起看繪本書，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語言的趣味性。

　　2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得愛牙重要性。

　　難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子，表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》繪本及PPT課件。

　　2、鱷魚頭飾和醫(yī)生帽子若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┏鍪诀{魚，引出課題：

　　師：“有一位鱷魚先生在我們教室里睡覺休息呢，我們一起問問他吧，鱷魚先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看醫(yī)生，可是好怕哦！）“今天，老師就和小朋友一起看一本故事書，名字叫《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》！”

　�。ǘ┕沧x繪本，猜測(cè)聯(lián)想：

　　第一遍看繪本PPT：引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜測(cè)講述，然后教師用書上的文字逐一講述。

　　重點(diǎn)提問：剛才老師說故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚會(huì)怕怕？牙醫(yī)會(huì)怕怕？后來鱷魚去看牙醫(yī)了嗎？牙補(bǔ)好了，鱷魚會(huì)怎么說？牙醫(yī)呢？

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)對(duì)話，體會(huì)心理：

　　1、提問：誰還記得故事書的題目？你們覺得鱷魚可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？

　　2、師：我們一起再來看一遍故事書吧。

　　3、第二遍看繪本PPT：教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說重復(fù)對(duì)話部分（教師先說一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。

　　4、提問：誰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，鱷魚和牙醫(yī)說的話是怎么樣的？（一樣的）

　　5、第三遍引導(dǎo)幼兒和老師一起表演故事，重點(diǎn)體會(huì)角色的心理，并嘗試用動(dòng)作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。

　�。ㄋ模┒脨垩溃焯焖⒀溃�

　　1、鱷魚的牙齒怎么會(huì)蛀會(huì)疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡覺前吃東西）

　　2、師：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，怎么愛護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口）

　　3、我們的目標(biāo)是――沒有蛀牙！

　　小班繪本教案《好餓的毛毛蟲》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過程和體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過程。

　　2. 感受繪本故事帶來的色彩美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT圖片

　　三、活動(dòng)過程

　　1.教師出示PPT毛毛蟲面包圖片

　　教師：寶貝們！看!這是什么？那你見過真的毛毛蟲嗎？它長(zhǎng)什么樣��？毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來了?”

　　2.理解故事內(nèi)容

　　結(jié)合PPT講解故事

　�。�1）講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

　　提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么？如果你是這只毛毛蟲你會(huì)去吃點(diǎn)什么？好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了�。�2）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個(gè)桔子，可是，肚子還是好餓�！�

　　提問：哇！毛毛蟲吃了這么多水果啊，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)桔子。星期六應(yīng)該是幾個(gè)？我們一起來看看是不是六個(gè)！哇，這么多好吃的啊，我們先來數(shù)數(shù)是不是六個(gè)？小朋友猜猜這都是些什么好吃的？你吃過哪一個(gè)？

　�。�3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”

　　提問：誰知道它為什么胃痛了？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛��？

　　（4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來”

　　提問：呀！老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了？老師先不告訴小朋友是什么！

　　看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙。

　　它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣��！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣�，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會(huì)變成什么？提示：它會(huì)飛，喜歡花。

　�。�5）繼續(xù)講完

　　提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶？

　　3.結(jié)束。游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　幼兒扮演毛毛蟲，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

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