【精華】小班教案5篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)演唱歌曲《小松鼠找松果》，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作；
2．嘗試制定基本的游戲規(guī)則，喜歡音樂游戲并能遵守規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：“小松鼠找松果”音樂、松果若干；“松鼠”視頻。
活動過程：
一、練聲《我的小汽車》
二、復(fù)習(xí)歌曲《鼓上的小米�！�
三、學(xué)習(xí)歌曲《小松鼠找松果》
（一）看視頻《小松鼠》
t：你喜歡小松鼠嗎？為什么？
t：小松鼠最喜歡吃什么？
（二）欣賞歌曲
1．完整欣賞歌曲
2．再次欣賞歌曲，鼓勵幼兒跟唱歌曲
（三）根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作
1．鼓勵幼兒想象并模仿演示自己編的動作
2．借助幼兒想象動作，教師完整演唱歌曲
�。ㄋ模╇S音樂練習(xí)演唱歌曲
1．集體練習(xí)
2．分組練習(xí)
四、音樂游戲《小松鼠找松果》
1．討論游戲玩法
t：《小松鼠找松果》游戲里有誰？
t：（出示松果）這些松果應(yīng)該是誰的.？
t：小松鼠去找松果很開心的，是不是會一邊唱歌一邊去找松果呢？
t：小松鼠邊唱歌邊找松果的時候，松樹爺爺做什么呢？
t：松樹爺爺們圍成一個大圓圈，讓小松鼠在圓圈里邊唱歌邊找松果。怎么樣？
2．師生音樂游戲
教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3．游戲延伸：
t：以后我們還可以想更多不一樣的游戲方法，使游戲更有趣！
小班教案 篇2
活動領(lǐng)域：
健康、藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)友誼的快樂滋味。
2、嘗試制作好朋友餅干。
活動準(zhǔn)備：
糖果、花、果醬、塑料帶、餅干
活動過程：
1、探索糖果、音樂、花朵的滋味，說說朋友有什么感覺。
拿一塊糖果，請幼兒吃吃看是什么滋味。
聽一首曲子，請幼兒聽聽看是什么感覺。
再拿出一朵花，請幼兒聞聞看是什么味道。
請幼兒說說看有好朋友的感覺是什么滋味（如像糖果、音樂、花朵等等）。
2、嘗試制作“好朋友餅干”。
告訴幼兒：有一種餅干香香甜甜的，就好像好朋友的滋味一樣，所以叫“好朋友餅干”。
示范“好朋友餅干”的做法：把果醬裝入一個干凈的塑料袋，在塑料帶的`角上剪一個小洞，然后在餅干上任意造型，如愛心、笑臉等等。
請幼兒分組制作“好朋友餅干”。
3、一起來分享“好朋友餅干”。
將完成的“好朋友餅干”送給好朋友，大家一起來嘗嘗香甜的“好朋友餅干”。
小班教案 篇3
目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
準(zhǔn)備
若干個廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個。場地布置。
過程
1、老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動，跳甩棒操。
2、教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友，宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶，可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢?
幼兒答：點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。
3、游戲規(guī)則及安全介紹。
師：好!今天宋老師就請小朋友幫我把牛奶運(yùn)回幼兒園，真的是很感謝小朋友對宋老師的幫助。小朋友去運(yùn)牛奶的時侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會遇到許多危險的喲，勇敢的小朋友們，你們該怎么保護(hù)好自己呢?
師點(diǎn)名幼兒各自發(fā)言后，老師請一小朋友范做游戲，老師引導(dǎo)：讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點(diǎn)，不要碰頭;跑時要注意不要摔倒了;走的`時侯要注意山之間的縫，要走穩(wěn);跳的時侯要注意看地上的墊子，要自己保護(hù)好自己。
4、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師：哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲，下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。
5、教師小結(jié)結(jié)束：今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護(hù)好自己不受傷，宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。
6、課后延伸：課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對交警叔叔的崇敬之情。
2、認(rèn)識交通標(biāo)志，懂得交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通指揮手勢。
3、設(shè)計交通標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備
1、結(jié)合幼兒園“安全月”，請交警叔叔來幼兒園給小朋友講解交通知識。
2、搜集各種交通標(biāo)志。
3、教師搜集交通事故的圖片資料。
活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
小朋友喜歡交警叔叔嗎？
你知道交警叔叔是怎樣指揮交通的嗎？（請個別幼兒表演）
小朋友想一下，如果沒有交警叔叔我們的生活會怎樣？
教師引導(dǎo)幼兒交流后總結(jié)：交警叔叔對保障交通安全有很重要的作用，如果沒有他們，我們周圍的交通會一片混亂，交通事故就會經(jīng)常發(fā)生，我們的`生命財產(chǎn)沒有了保證。
（二）教師出示交通事故的圖片資料，認(rèn)識交警叔叔工作的重要性。
師：接下來小朋友觀看幾張“交通事故”的圖片。
你心里想到了什么？（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒說出交通事故的可怕和交警叔叔工作的重要）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)防止交通事故的方法。
交通指揮手勢
師：怎樣防止交通事故發(fā)生？
幼：按照交警叔叔指揮的去做？
師：那你知道交警叔叔指揮的手勢是什么意思嗎？我們一起學(xué)習(xí)幾個手勢好嗎？（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會幾個常用的交通指揮手勢。）
認(rèn)識紅綠燈，學(xué)會如何過馬路，走斑馬線。
師：怎樣看紅綠燈？
幼：紅燈停，綠燈行。
師：怎樣過馬路，走斑馬線？
幼：車輛很少的時候再過，而且過的時候要左右看看，學(xué)會禮讓，不要著急搶著過馬路，這樣很危險。
制作安全標(biāo)志。
師：除了交警叔叔指揮交通、正確過馬路，還有什么？
幼：按照交通標(biāo)志去做。
師：你都見過那些安全標(biāo)志？（幼兒將自己搜集的標(biāo)志與小朋友老師交流）
教師逐一出示交通標(biāo)志，講解標(biāo)志的意思，我們應(yīng)該怎樣按照標(biāo)志去做。
師：這些交通標(biāo)志的作用太大了，它告訴我們走馬路注意什么，防止了交通事故的發(fā)生。
我們周圍有沒有危險的地方呢？（幼兒說出危險的地方，如何做就減少了危險）。
小朋友知道了怎樣就減少了危險，我們把它設(shè)計成“安全標(biāo)志”吧？
教師講解做標(biāo)志的色彩知識（多用鮮艷的顏色，比如：紅色。這樣能引起別人的注意，這也是過馬路的燈用紅綠色的原因。另外標(biāo)志要做的大一些，別人一下子就看清楚了。）
教師展示幼兒制作的安全標(biāo)志。
活動結(jié)束
幼兒在區(qū)角活動時，表演交警叔叔指揮交通；怎樣過馬路和斑馬線；美工區(qū)制作安全標(biāo)志。
小班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、能看懂圖畫，知道不同動物拿蘋果的方法。
2、學(xué)說語句“要是我也有XX，那該多好啊！”
3、知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
二、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動物的本領(lǐng)，會用詞語表述蘋果。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT
三．活動重難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：知道小動物的不同本領(lǐng)
2、活動難點(diǎn)：知道合作的重要性、體驗(yàn)分享的快樂
三、活動過程：
（一）蘋果導(dǎo)入，引起興趣。
1、看，今天老師帶來了什么？（蘋果）
2、這是一個什么樣蘋果？吃過嗎？什么感覺？
小結(jié)：蘋果紅紅的大大的、，吃起來甜甜的、香香的`……
（二）觀看PPT，理解故事。
1．觀看PPT，知道動物們摘蘋果的方法。
�。�1）蘋果長在哪里的？老師今天也帶來了一棵蘋果樹，我們一起來數(shù)一數(shù)，有幾個蘋果？
�。�2）看！誰要來吃蘋果呢？它叫鼠小弟，跟它打個招呼吧！
�。�3）可鼠小弟能吃到蘋果嗎？為什么？
小結(jié):鼠小弟太矮了，蘋果樹太高了，看來鼠小弟是吃不到蘋果了。
�。�4）這時，誰來了！你覺得小鳥能吃到蘋果嗎？
小結(jié)：小鳥飛呀飛，然后用它的嘴巴琢了一個蘋果。
�。�5）接下來，猜猜看，誰來了？（小猴)
�。�6）小猴有什么本領(lǐng)��？它能吃到蘋果嗎？為什么？
小結(jié)：小猴嗖一下就爬上去，摘了一個蘋果。
�。�7）又有誰來啦？袋鼠能摘到蘋果嗎？為什么？
小結(jié)：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一個蘋果。小鳥會飛，小猴會爬樹，袋鼠會跳一跳，小動物們都用自己的本領(lǐng)摘到了蘋果，現(xiàn)在樹上還有幾只蘋果�。恐皇Ｏ聝芍惶O果了，鼠小弟好著急呀。于是它決定學(xué)習(xí)三個小動物的本領(lǐng)！
2．觀看PPT，學(xué)說語句“要是我也有XX，那該多好��！”
�。�1）它在學(xué)誰呀？
我們來聽一聽鼠小弟一邊學(xué)小鳥，一邊又在說些什么！
�。�2）鼠小弟是怎么說的？我們也來學(xué)一學(xué)吧 ！
�。�3）這會，鼠小弟又在學(xué)誰了，從哪里看出來的？
�。�4）你覺得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會說什么呢？
�。�5）這次你覺得他在學(xué)誰？你從哪里看出來的？這次它會怎么說？
小結(jié)：鼠小弟看到小鳥飛，它說“要是我也有翅膀，那該多好啊”，鼠小弟看到小猴爬樹，它說“要是我也會爬樹，那該多好啊”，鼠小弟看到袋鼠跳一跳，它說“要是我也能跳那么高，那該多好啊”。
3．觀看PPT，感受朋友間一起合作的快樂。
�。�1）鼠小弟學(xué)了小鳥的飛、小猴的爬樹、袋鼠的跳，還是沒有摘到蘋果，這時的鼠小弟更著急了，急的都哭了，正在這時，誰來了？
�。�2）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？
�。�3）鼠小弟在海獅的幫助合作下摘到了蘋果，可是每個小動物都只有一個蘋果，你們看鼠小弟摘了幾個呀/了幾個呀弟只在一個蘋果蘋果？為什么他摘了兩個蘋果呢？
小結(jié)：海獅和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了蘋果，你一個，我一個，真開心呀！鼠小弟很開心，心里樂滋滋的，他還不忘跟海獅說謝謝呢！
（三）完整講述，提升經(jīng)驗(yàn)。
1、教師和幼兒完整講述一遍故事
2、遷移講述
其實(shí)呀，每個動物都有它自己的本領(lǐng)。想一想，如果你來到這棵蘋果樹下，你會想什么辦法來摘蘋果呢？
故事：想吃蘋果的鼠小弟
有一天啊，鼠小弟來到蘋果樹下，看見小鳥飛呀飛，用尖尖的嘴啄到了蘋果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊。
小猴子來了，‘蹭蹭蹭’爬上樹，摘到了一個蘋果。鼠小弟想：要是我也會爬樹，那該多好啊。
袋鼠來了，只見它輕輕一跳就摘到了蘋果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。
這時海獅走來了，問：“鼠小弟，你在干什么？”鼠小弟說：“我想摘蘋果。”海獅說：“我來幫助你哦�！�
鼠小弟說：“你怎么幫助我呢？你會飛嗎？你會爬樹嗎？你會跳得很高嗎？你有長脖子嗎？”
海獅說：“這些本領(lǐng)我都沒有，可是我有一個本領(lǐng)可以幫助你哦�！薄笆裁幢绢I(lǐng)啊？”（頂上去）一起說一說。
看呀，海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上，輕輕地一頂，就把小老鼠頂?shù)搅藰渖先�。小老鼠摘下了蘋果，你一個，我一個，真開心呀！
想吃蘋果的鼠小弟
小鳥來了，拿了一個蘋果，鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊。
小猴來了，拿了一個蘋果，鼠小弟想：要是我也會爬樹，那該多好啊。
袋鼠來了，拿了一個蘋果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。
這時海獅來了，問：“鼠小弟，怎么了？”鼠小弟說：“我想摘蘋果�！焙＊{說：“我來幫助你�！�
鼠小弟問他：“你怎么幫助我呢？你會飛嗎？你會爬樹嗎？你會跳得很高嗎？
海獅說：“這些本領(lǐng)我都沒有，可是我有一個本領(lǐng)可以幫助你。”“什么本領(lǐng)�。俊保斏先ィ┮黄鹫f一說。
看呀，海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上，輕輕地一頂，就把小老鼠頂?shù)搅藰渖先ァＰ±鲜笳铝颂O果，你一個，我一個，真開心呀！
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