幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 15:04:19 教案

【精華】幼兒園教案八篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家分享。

【精華】幼兒園教案八篇

幼兒園教案篇1

　　在元旦馬上就要到來的時(shí)刻，孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來，千萬不要讓他們失望哦，在這樣一個(gè)熱情洋溢的時(shí)刻，幼兒園都會舉辦各種各樣的活動，就讓我們家長們一起參與進(jìn)來吧，帶給孩子們的童年美好的新年回憶。

　　元旦游戲一：

　　游戲：夾皮球

　　目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂。

　　玩法：將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為勝利。

　　元旦游戲二：

　　游戲：扔毽子

　　目的'：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。

　　玩法：家長手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。

　　元旦游戲三：

　　游戲：毛毛蟲

　　目的：

　　1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、通過親子游戲，增強(qiáng)親子感情。

　　玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

　　元旦游戲四：

　　游戲：做皮球

　　目的：

　　1、學(xué)會聽老師口令走。

　　2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

　　玩法：

　　1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。

　　2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結(jié)對，手拉手做皮球。

　　3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

　　元旦游戲五：

　　游戲：拍球接力

　　目的：

　　1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

　　2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

　　玩法：

　　幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　身上所長的都是有它的用處。

　　聽教師講解能理解故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小山羊頭上的犄角》

　　活動過程

　　一、聽故事

　　1、一個(gè)小山羊不滿意頭上犄角……

　　2、山崩滾下來的石頭把小兔壓在下面了……

　　3、動物有犄角的.能讓小兔獲救，水牛、梅花、鹿犀牛、……

　　4、最后小山羊發(fā)現(xiàn)自己的犄角……

　　二、故事講解

　　1、小山羊因?yàn)樽约旱年鹘�，沒有其它動物好看、強(qiáng)壯、珍貴，所以不滿意自己的犄角。

　　2、小兔被石頭壓下底下，是猴子想出來的辦法。

　　3、其它幾個(gè)動物因?yàn)樘�、角多、太短都伸不進(jìn)石頭縫里去，只有小山羊的角能伸進(jìn)去才救了小兔。

　　4、小山羊被夸，發(fā)現(xiàn)自己的犄角有用處。

　　三、小結(jié)

　　每個(gè)動物身上所長的都會有它的用處，不要只認(rèn)為長的沒有其它動物的好，就是沒有用的。

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用小圖卡測量布的方法。

　　2、體驗(yàn)測量活動的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手綠色紙（6×6厘米）、綠色紙（6×22厘米）各一張作為布料，（6×4厘米）的長方形背心小圖卡若干（做量具用）

　　2、筆、剪刀若干。

　　3、人手藍(lán)色紙、黃色紙各一張作為布料，大記錄紙一張，笑臉娃娃若干。

　　活動過程：

　　一、引題。

　　師：夏天快要到了，森林里的小動物們都穿不住又長又厚的衣服了，想穿薄薄的背心。小兔子有一件漂亮的背心（出示背心圖卡），小熊好喜歡呀，他也好想有一件和小兔一樣的背心。（出示綠色紙）可是，小熊只有一塊綠色的布，想請你們幫幫忙，有什么又快又好的辦法為小熊在綠色布上量一件一樣款式，一樣大小的背心，并把它剪下來送給小熊！

　　二、探索小圖卡測量的方法。

　　1、幼兒操作，教師注意觀察幼兒測量時(shí)所采用的方法。

　　2、討論正確的測量方法。

　　展示兩位幼兒裁剪下的綠色背心，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　提問：哪件背心與樣品背心是一樣的？

　　師：那用什么方法測量才是正確的呢？

　　（幼兒學(xué)習(xí)測量的方法：在測量時(shí)樣品背心不可超出布料；畫線時(shí)要沿樣品背心畫線。）

　　三、幼兒再次嘗試測量，探索用圖卡連續(xù)測量的方法。

　　1、討論連續(xù)測量的方法。

　　師：（教師出示藍(lán)色紙）咦，我撿到了一塊藍(lán)顏色的布，不知道是誰不小心丟了？誰丟了布呀？哎……是我的布。原來是小猴子丟的，它也想做這樣的背心，這塊布呀可以做好幾件，請小裁縫在布上量一量，你能做幾件背心呢？

　　2、幼兒操作測量，教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)

　　3、教師出示幾張幼兒量好的布，和正確測量好的布，總結(jié)：測量時(shí)樣品背心要緊挨著邊測量，這樣會節(jié)約布料。

　　四、運(yùn)用小圖卡測量的方法

　　1、今天我們學(xué)會了一種測量方法，現(xiàn)在裁縫店的.山羊師傅要來考考你們，（出示方形和長條形的布）這兩塊布哪塊大？請你把身上的笑臉娃娃貼在大的布下面。

　　2、操作驗(yàn)證，教師指導(dǎo)幼兒圖卡擺放的位置。

　　3、師：黃色的布能做5件背心，藍(lán)色的布能做4件背心，這說明黃色的布比較大，所以我們要經(jīng)過測量才指導(dǎo)正確的答案。

　　五、小結(jié)

　　小裁縫們今天學(xué)會了用小圖卡測量的方法，幫助了森林里的小動物們，我們把量好的布拿到教室里做成背心，然后給小動物們送去吧。

　　小百科：測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實(shí)物的量化過程。

幼兒園教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)玩色的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑。

　　2．進(jìn)行三種顏色的分類，感知顏色的變化。

　　3．培養(yǎng)探索瓶子的興趣。

　　4．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準(zhǔn)備

　　透明飲料瓶若干個(gè)，三種顏色與幼兒同數(shù)的圓形標(biāo)簽、紅、黃、藍(lán)三色的標(biāo)志牌各一個(gè)。

　　活動過程

　　一、逛超市，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)不同顏色的飲料

　　讓幼兒觀看逛超市視頻，并引導(dǎo)幼兒觀察各種飲料，說說對飲料的認(rèn)識及了解。（如：顏色）

　　師：“小朋友都看到什么飲料了？他們都是什么顏色的？”（幼兒自由回答）

　　二、觀察、探索瓶子的秘密：發(fā)現(xiàn)瓶子水都是透明無色的。

　　1．導(dǎo)人：“小朋友，今天老師帶來的可是神奇的瓶寶寶。(揭開遮布)這些瓶寶寶怎么神奇呢?今天他們有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——會變魔術(shù)!”小朋友想不想看它表演魔術(shù)呀！

　　2．觀察瓶子

　　“那我們先來認(rèn)識一下這些小魔術(shù)師，看看它們是什么樣子的?”(都是透明的，無色的。)教師要做準(zhǔn)確概括。

　　三、變魔術(shù)——發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。

　　過渡：“瓶寶寶準(zhǔn)備變魔術(shù)了，它想請幾位小朋友跟它一起變，誰愿意和它一起表演呀!”

　　1．瓶寶寶要求大家和它一起跳舞

　　“拿好你的'瓶寶寶，音樂響起，讓我們和瓶寶寶一起跳個(gè)舞吧�！保ㄒ螅�1、瓶子必須晃動起來。2、音樂停止你和你的瓶寶寶一定停下來）

　　2．觀察結(jié)果，找變化

　　(1)“小朋友瓶寶寶他們表演的這個(gè)魔術(shù)好不好呀?”(注意讓孩子自己說出變顏色了。)

　　(2)“它今天表演的是個(gè)什么魔術(shù)呀？（變顏色了）那咱們來看看瓶子里的水變成了什么顏色?(感到很奇怪。)

　　幼兒討論：瓶寶寶里的水為什么會變顏色呢?”

　　四、玩變色游戲，進(jìn)行顏色分類。

　　過渡：“激發(fā)幼兒一起變魔術(shù)的興趣”

　　1．一起變魔術(shù)

　　“準(zhǔn)備好，瓶寶寶要跟大家一起跳舞了。

　　(音樂停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?你的瓶寶寶變成了什么顏色?”

　　2、顏色分類

　　游戲：《找朋友》(紅、黃、藍(lán)分類)

　　3看一看，想一想，找一找

　　“小朋友這個(gè)魔術(shù)是怎么變成的？為什么我們的瓶寶寶變出好看的顏色了呢？我們一起來找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（可以引導(dǎo)幼兒擰開瓶蓋看一看，原來秘密在這兒呢。）

　　小結(jié)：瓶子里水的顏色和瓶蓋里顏料的顏色是一樣的。

　　(4)(神秘一點(diǎn))“噓!我的瓶寶寶在和我說話呢，那么先請小朋友把你的瓶蓋擰緊，聽一聽他在說什么？

　　五、再變顏色，揭示秘密。

　　1．老師換瓶蓋變色。

　　“瓶寶寶剛才給我們變了個(gè)魔術(shù)，它還想給大家變個(gè)魔術(shù)！”

　　2．小朋友換瓶蓋變魔術(shù)。

　　游戲：找朋友

　　游戲規(guī)則：（1）不同顏色的兩個(gè)小朋友面對面的站在一起。

　　(2)換瓶蓋，變魔術(shù)；

　　引導(dǎo)：“原來是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說。

　　3、再一次分類

　　游戲《找朋友》

　　小結(jié)：“噢，不同的顏色碰到一起，就會變成另外一種顏色。

　　紅+黃=橘黃色；黃+藍(lán)=綠色；藍(lán)+紅=紫色。

　　“小朋友今天和瓶寶寶學(xué)會了變魔術(shù)，大家想不想給其他班的小朋友表演一下呀！”

幼兒園教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　嘗試用碎紙裝飾盒子

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用碎紙粘貼寶寶床

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.用大的紙盒做寶寶床，并放在游戲區(qū)。

　　2.娃娃一個(gè)，肥皂包裝盒、碎彩紙、抹布等

　　活動過程：

　　1、出示寶寶床，激發(fā)寶寶興趣。

　　2、請寶寶觀察寶寶床，了解裝飾的方法。

　　——裝的紙盒每個(gè)面，引導(dǎo)寶寶尋找寶寶床的`粘貼區(qū)域。

　　3、示范寶寶床的粘貼方法。

　　——提醒寶寶要轉(zhuǎn)動紙盒看一看，把每個(gè)面都貼到。

　　4、請寶寶在肥皂盒上粘貼各種顏色的碎紙，做成漂亮的寶寶床。

　　——鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持貼完每一個(gè)面。

　　——引導(dǎo)寶寶不重疊粘貼紙片。

　　——引導(dǎo)寶寶粘貼后用抹布擦干凈小手。

　　5、請寶寶找出自己喜歡的小動物偶，把它放在做好的寶寶床上。

幼兒園教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用人物線條畫，來表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。

　　2、鼓勵(lì)幼兒熱愛勞動。

　　活動準(zhǔn)備

　　《我的好媽媽》、《自己的事情自己做》音樂

　　活動過程

　　一、歌曲《我的好媽媽》導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┱勗捇顒樱菏郎现挥袐寢尯茫覀兌加幸粋€(gè)好媽媽，

　　讓我們用歌舞來表達(dá)對媽媽的愛。

　　（二）教師帶領(lǐng)幼兒一同表演《我的好媽媽》。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦

　　提問：你們的媽媽都是怎樣愛你們的呢？都為你們做了什么？

　　你們平時(shí)在家里都幫媽媽做過什么事情？

　　三、觀看視頻《幫媽媽做家務(wù)》

　　提問：這些小幫手都幫媽媽做了什么？

　　四、欣賞范畫《我是媽媽的`小幫手》

　　五、幼兒自主創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、教師講評幼兒作品

　　七、律動《自己的事情自己做》

　　活動效果

　　通過活動幼兒會用人物線條畫，來表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。效果較好。

幼兒園教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉新環(huán)境，了解班里新來的同伴。

　　2、知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。

　　3、會用自己喜歡的裝飾物布置活動室，產(chǎn)生熱愛班級的情感。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、打掃活動室衛(wèi)生，整理班級物品，簡單布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。

　　2、活動前在區(qū)角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。

　　3、輕音樂磁帶。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動過程：

　　1、認(rèn)識新朋友。

　�。�1）老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)：班里又來了多少新朋友？

　�。�2）清新同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛好等，也可請他們進(jìn)行表演展示自己的本領(lǐng)。

　　（3）請幼兒用自己喜歡的方式迎接新的小朋友，如說一句歡迎的話或擁抱等表達(dá)自己的心情。

　　2、說說同伴的新變化。

　�。�1）相互說說同伴的變化，如是否長高了？長胖了？比比誰高誰矮？

　�。�2）師幼共同討論，升入中班，應(yīng)該怎樣做？請幼兒從生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱腵想法。

　　3、找找活動室與校辦活動室的不同。

　�。�1）請幼兒說說原來的活動室在幼兒園的什么位置？現(xiàn)在的活動室在什么位置？

　　（2）走走看看活動室，說說新班級哪里與小班不同？看看新活動室都有什么？引導(dǎo)幼兒從顏色，高矮，數(shù)量，種類等方面進(jìn)行比較。

　　4、布置我們的新班級。

　�。�1）師幼共同討論：怎樣布置新班才能使他更漂亮？幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說說想把它們裝飾在哪些地方？

　　（2）在歡快的輕音樂背景下，幫助幼兒用已準(zhǔn)備的裝飾物布置活動室。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。