【實(shí)用】幼兒園教案4篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時(shí)背在身上） 、《郊游》光盤
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的'事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序
2、進(jìn)行10以內(nèi)的倒著數(shù)數(shù)的練習(xí)
3、發(fā)展幼兒的逆向思維，為學(xué)習(xí)減法打基礎(chǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：數(shù)字卡片1—10，彩色串珠1—10
2、學(xué)具：數(shù)字卡片1—10，彩色串珠1—10
活動(dòng)過程：
1、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“小火箭”
師：小朋友們好！今天陳老師要帶你們到火箭發(fā)射基地去，準(zhǔn)備好了嗎？好，請(qǐng)你們把小手放在腰上，順時(shí)針方向站好，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我們就出發(fā)吧�。ó�(dāng)你再一次回到你的座位旁的時(shí)候，請(qǐng)你停下來）
師：火箭發(fā)射基地到了，航天員叔叔正在發(fā)射火箭，請(qǐng)大家仔細(xì)觀摩，看看火箭是怎樣飛上天的，（師示范）我們一起來學(xué)航天員叔叔發(fā)射火箭好嗎？（附動(dòng)作）
�。ㄐ』鸺鎱柡�，一飛飛到藍(lán)天上！發(fā)射火箭啰，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1發(fā)射！）
請(qǐng)小朋友輕輕的坐下來
2、集體活動(dòng)
A、蓋高樓
師創(chuàng)境：剛才老師接了個(gè)電話，建筑師要請(qǐng)?jiān)蹅兩w一座房子，瞧！蓋房子的材料都準(zhǔn)備好了，有些什么呢？（串珠和數(shù)字寶寶）
師：你們看到過建筑工人蓋房子嗎？先蓋第幾層，接著呢？對(duì)，要一層一層的`蓋，建筑師要求我們蓋到第幾層，就用幾顆一串的串珠來表示，看看誰(shuí)坐得美，就來幫我蓋高樓吧，蓋房子還有要求的，左端必須對(duì)齊。（老師蓋好1、2層，請(qǐng)一幼兒蓋3、4、5、6層，點(diǎn)名幼兒蓋7、8、9、10層）
師：樓房蓋好了，可是樓層還沒有編號(hào)，誰(shuí)來幫幫我？
B、參觀高樓
師：高樓蓋得真漂亮！老師帶你們參觀一下吧（隨著老師的手勢(shì)念出樓層號(hào)）
問：在上樓的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？
幼：樓房越來越高，串珠越來越多，數(shù)字越來越大
問：一次比一次多幾個(gè)？數(shù)字呢？
師小結(jié)：對(duì)，這就是我們學(xué)過的數(shù)的順序，也就是從小的數(shù)數(shù)到大的數(shù)，一次比一次大一個(gè)。
師：好，現(xiàn)在一起下樓吧（順著老師的手倒著念下來）
問：在下樓的過程中，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？
幼：串珠越來越少，數(shù)字越來越小
師小結(jié)：這就是我們今天要學(xué)的倒著數(shù)，倒著數(shù)呢，數(shù)字會(huì)越來越小，一次比一次小一個(gè)。
C、拆高樓
師創(chuàng)境：開發(fā)商說，這里的地段太好了，要把這棟樓拆了再建一座大型的游樂場(chǎng)，我們一起來把高樓拆掉吧。
問：拆高樓要從哪開始拆呢？（第10層）
師：對(duì)，要從最上面開始拆，好，開始拆了
師幼合：拆高樓，拆高樓，拆一層，少一層，拆了10層拆9層，拆了9層拆8層、、、、、、（體會(huì)越來越少的現(xiàn)象）
3、操作活動(dòng)
師創(chuàng)境：剛才開發(fā)商說了，要建一座游樂場(chǎng)，小朋友，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
師：好，材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友順時(shí)針方向開始，每人領(lǐng)取一袋串珠一份數(shù)字寶寶，開始工作。（老師輪流輔導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒）
驗(yàn)證：參觀，上樓下樓拆樓，找秘密，體會(huì)倒著數(shù)的規(guī)律。
4、游戲活動(dòng)
倒數(shù)練習(xí)“接龍數(shù)數(shù)”
老師任意說一數(shù)字，幼兒接著倒數(shù)；整組幼兒倒數(shù)接龍。
5、交流小結(jié)
師：小朋友真能干，學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的倒著數(shù)，生活中還有很多倒數(shù)的現(xiàn)象，比如：過紅綠燈時(shí)，下電梯時(shí)，發(fā)射火箭時(shí)，還有電視節(jié)目最精彩的時(shí)候，主持人也會(huì)倒著數(shù)，平時(shí)呢要多觀察，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的現(xiàn)象就來告訴老師，好嗎。
小朋友們?cè)僖姡?/p>
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。
2、能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋、細(xì)繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。
活動(dòng)過程：
一、教師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：我手里玩的是什么東西?誰(shuí)知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?
二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。
1、教師：這個(gè)風(fēng)箏是怎么做的呢?誰(shuí)能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?
2、教師出示各種操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏上的.裝飾物。
教師：你想在風(fēng)箏上裝飾什么樣的圖案呢?用什么材料做呢?圖畫案的時(shí)候要注意什么?怎么剪可以剪出兩個(gè)一樣的圖案?怎樣貼圖案才對(duì)稱呢?
三、引導(dǎo)幼兒相互討論步驟圖
教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。
四、鼓勵(lì)幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。
1、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進(jìn)行裝飾。
2、教師：在貼飄帶的時(shí)候試一試多長(zhǎng)比較合適?
3、教師：在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?
五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂
教師：你是怎么裝飾自己的風(fēng)箏的?你在做風(fēng)箏的時(shí)候遇到了什么問題?是怎么解決的?
五、請(qǐng)幼兒分組收拾各自的操作材料。
幼兒園教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
20xx年10月24日，我國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星 "嫦娥一號(hào)"成功發(fā)射。在組織中班幼兒觀看發(fā)射實(shí)況后，孩子們每天都津津樂道談?wù)?"嫦娥一號(hào)"，看到他們對(duì)人類的飛天夢(mèng)想興趣如此濃厚，我抓住這個(gè)難得的教育契機(jī)，開展了《會(huì)飛的火箭》這一科學(xué)活動(dòng)。通過給幼兒準(zhǔn)備充足的材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手?jǐn)[一擺、試一試，動(dòng)腦想一想，激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的欲望，逐漸學(xué)會(huì)一些實(shí)際的操作能力，獲得早期科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒與材料的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家，感知空氣的存在。
2、嘗試探索火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制火箭、雪碧瓶與幼兒人數(shù)相同，PPT一個(gè)，圖片2張。
活動(dòng)過程：
1、談話引題，結(jié)合課件的播放，激發(fā)興趣。
今年的10月24日，我們中國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星"嫦娥一號(hào)"發(fā)射成功，小朋友想不想再看看發(fā)射過程?(想)你們要仔細(xì)看看，衛(wèi)星是怎樣飛上天的?(播放PPT)2、第一次操作后提問，引發(fā)幼兒思考。
師:今天教師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚火箭、一個(gè)瓶子助推器玩一玩、試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來。
幼兒操作、探索，教師巡回指導(dǎo)。
(1)你們的小火箭飛起來了嗎?
(2)你是怎樣讓小火箭飛起來的?
(3)為什么我們一拍瓶子，小火箭就能飛起來?
(4)小實(shí)驗(yàn):瓶子里的空氣。
小結(jié):原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子，空氣寶寶被擠出來了。出來的空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛起來了(附動(dòng)作，結(jié)合圖片)。
3、第二次操作師:小朋友們?cè)偃ピ囈辉�，想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。
4、第三次操作引導(dǎo)幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。
師:剛才我們的小火箭都飛起來了。
老師發(fā)現(xiàn)有的'小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢?請(qǐng)小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?
師:你是怎樣讓小火箭飛得高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?
幼兒再次帶著問題操作、嘗試。
小結(jié):當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時(shí)，里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛得高;當(dāng)我們輕輕拍打瓶子時(shí)，里面的空氣寶寶出來得少，火箭就飛得低。
活動(dòng)延伸：
剛才，小朋友都讓自己的火箭飛上了天高不高興?(出示瓶蓋)如果我們蓋上瓶蓋，小火箭還能發(fā)射嗎?請(qǐng)你試一試。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，都不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的，而是通過點(diǎn)滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng)，將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充，外延不斷得到擴(kuò)展，知識(shí)得以遷移和運(yùn)用，能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計(jì)，教師采用留疑的方式，出示一個(gè)瓶蓋，給他們留下一個(gè)想像、探索的空間，激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
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